初中物理教學反思3篇

初中物理教學反思3篇

教學使學生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學會使用基本生產(chǎn)工具的技能初中物理教學反思x年下學期，是跨世紀的又一個學期，這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言，這是歷史好處的一期。在這一期里，各級領導都提出了更深好處的思考，作出了更具好處的戰(zhàn)略部署，那就是要緊密團結(jié)在黨中央周圍，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學期的物理教學任務?，F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉

一.提高覺悟，以思想為行動指南

一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，用心參加黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個合格的x員。

二.立足本職，用心完成物理教學任務

1，本期，我擔任了的是初三年級105班的物理教學課程。為了滿足學生一滴水的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了超多的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦基礎知識，還嘗試著學習電腦MIDI制作軟件CAKDWALL的使用。2，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我用心探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

3，我深知學生組織的重要性。在素質(zhì)教育的這天，巧妙組織學生活動，體現(xiàn)學生五自顯得更為重要。本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。

三，一分耕耘，一分收獲。

本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中，平均成績達60分，優(yōu)秀率3x，及格率8x，其中的肖化云同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我必須更加加倍努力，爭取更大的進步。初中物理教學反思中學物理教學改革的重點是課堂教學方法改革，這是實現(xiàn)中學物理教學目標和任務，全面提高教學質(zhì)量的重要途徑。我們認為要對高中物理的課堂教學方法實施改革，能夠從以下幾方面研究：

一、從物理學科特點出發(fā)，改善課堂教學方法。

實驗是物理學的基礎，也是物理學科的特點，物理教學離不開實驗，所以，物理課堂教學改革首先要加強實驗教學。

1、創(chuàng)造條件，讓學生更多地動手實驗，提高學生觀察實驗本事。

凡是實驗性較強的教材，教師要采用讓學生動手做實驗的教學方法，同時還要設法把一些演示實驗改為學生實驗，并增加課外小實驗，對于學生分組實驗，不僅僅要做，并且還要認真做好?？傊?，教學中要突出學生的實驗活動，使學生在實驗中動眼看、動手做、動嘴講、動腦想，從而掌握物理知識和技巧，提高實驗本事。

2、實驗教學還要著重教給學生觀察的方法，用科學的觀察方法去啟發(fā)、引導、示范，努力提高學生的實驗觀察本事。同時還要加強實驗觀察方法的培養(yǎng)，要經(jīng)過對學生進行實驗思想、實驗方法等科學方法教育幫忙學生深刻理解實驗、培養(yǎng)實驗本事，開拓創(chuàng)造性思維。

二、從物理教學資料出發(fā)，改善課堂教學方法。

物理課堂教學方法的選擇，要受到教材資料的制約，教材資料決定課堂教學方法的選擇，也決定著教師與學生的具體雙邊活動的方式和方法。

首先，必須突出教學方法的優(yōu)化選擇，我們選擇教法應從教材資料實際出發(fā)，在眾多教學方法中進行比較，最終得出經(jīng)過優(yōu)化選擇的教學方法。一堂成功的物理課，通常是幾種教學方法的有機組合，而不是幾種教法的隨意湊合，必須是經(jīng)過教師的精心設計、靈活地、科學地、創(chuàng)造性地進行優(yōu)化選擇、認真實施的結(jié)果。

第二，還要改革教師在課堂的講解方式。教師在課堂上講解，必須具有強烈的針對性、啟發(fā)性和綜合性，在課堂講解，可隨資料的不一樣采取相應的不一樣方式：如對教材資料從知識結(jié)構(gòu)、邏輯關系推理論證方法等作完整、全面的講解;對實驗性較強的物理概念和規(guī)律，在做好實驗的基礎上作啟發(fā)式的講解;對重點、難點、關鍵資料或?qū)W生容易發(fā)生差錯的問題，作點撥式講解;在學生獨立閱讀、獨立思考或進行練習之前，作提示性講解;根據(jù)學生在預習、自學或復習中所提疑點，作釋疑性講解。

總之，課堂教學要充分調(diào)動學生的學習進取性、主動性和自學性，不一樣類型的教學資料，教師應組織學生進行不一樣的活動。

三、從學生的心理發(fā)展特征和本事基礎出發(fā)，改善課堂教學方法。

高中學生隨著年齡的增長和知識的增多有明顯的獨立性和興趣傾向，學習自覺性和獨立性比強，具有必須的思考本事和自學本事，課堂中常期望獨立思考求解，學習氣氛比較沉悶。這給教師了解學生帶來必須的困難，針對這種情景，一般可采取下列方法：加強講解的目的性和針對性，異常是講解時要注意反饋系統(tǒng)運用，如作業(yè)、討論、考試中的反饋信息，以便有的放矢地進行教學;進一步培養(yǎng)學生獨立學習的本事把教師的講解與學生的自學活動結(jié)合起來;將教師的講述和學生的討論、回答問題等結(jié)合起來，使得課堂教學成為師生的共同活動;充分利用機會，讓學生進行各種口頭的、書面的練習。

四、從教學關系出發(fā)，改善課堂教學方法。

中學物理課堂教學改革的中心問題，是處理好主導與主體的關系，實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一。所以，必須加強課堂上教與學之間的交流活動。

加強師生之間的交流活動，教師是交流的主導一方，其作用是根據(jù)學生的實際情景，創(chuàng)設最優(yōu)學習情景，有目的、有計劃地開展各種教學活動，以各種有效的方法，引導學生學好物理知識。但教師的活動不能離開學生這個主體，教學中應突出學生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓學生更多地參與教學活動，使學生進取主動地獲取知識信息，發(fā)展各方面的本事。

可見，教師與學生是組成教學的兩個最基本的因素，教師在課堂上的各項活動少不了學生的配合;而學生在課堂上的各項活動也離不開教師的指導。所以，努力使師生之間的交流活動貫穿于整個教學過程之中，是發(fā)揮教師的主導作用的根本。

總之，物理教學應根據(jù)不一樣的教學資料、不一樣的學生實際、不一樣的實驗條件，靈活而切合實際地選擇不一樣的教法，進取探索和認真實踐物理課堂教學的最優(yōu)方法，深化物理課堂教學方法改革，努力提高物理教學質(zhì)量。初中物理教學反思我擔任初三物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務?；仡欉@一學期，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、三個代表重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;

了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。

激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;

在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

三、切實抓好教學工作

個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。

2、注意樹立榜樣。

俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

4、三位一體的互促法。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把