松山小學德育工作制度

第第頁松山學校德育工作制度我校德育教育本著努力推動以德育為核心的素養(yǎng)教育，以人文精神的撫養(yǎng)教育為突破口，大力弘揚民族精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關(guān)懷學生進步，推動青少年思想道德建設。努力培養(yǎng)人格健全、學有專長、求實創(chuàng)新和諧發(fā)展的學生。訂立德育工作訂立如下：1、建立健全完善的德育管理機構(gòu)、網(wǎng)絡。校長為德育領(lǐng)導小組組長，德育處實在實施，發(fā)揮團組織、班級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。2、每學期、每學年訂立學校的德育工作計劃，在此基礎上規(guī)劃學校的三年德育規(guī)劃，分階段實現(xiàn)學校的德育工作目標。3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，訂立科學、規(guī)范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。4、建立班主任工作中關(guān)于學生思想道德建設的溝通會工作匯報會制度。5、建立學校行為規(guī)范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。6、建立家庭教育委員，發(fā)揮家庭、學校和社會相互聯(lián)系、共育英才的作用，每學期至少召開二次各班級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。7、建立評比德育先進工、優(yōu)秀班主任等制度，稱贊和嘉獎在德育教育中的優(yōu)秀老師。8、每學年評比一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生，并予以稱贊和嘉獎。9、每周一早晨舉辦全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。10、每學期必需結(jié)合各種重點節(jié)日、紀念日開展各種教育活動制度。11、建立社會實踐活動制度，培養(yǎng)學生的勞動觀念、服務意識。12、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。13、每學期組織召開主題班（隊）會的評比活動，結(jié)合班級、學生的實際進行有效的教育。14、發(fā)揮學校學生組織的功能，提高學生的創(chuàng)新本領(lǐng)，開展形式多樣的教育活動。15、建立定期召開班主任工作例會工作制度。16、建立班主任工作常規(guī)管理制度。17、建立班級常規(guī)管理制度。18、邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度19、建立做好后進生幫忙教育轉(zhuǎn)化工作的制度20、建立學生評價制度篇2:南城中學德育辦工作制度城南中學德育辦工作制度1.訂立并組織實施德育計劃、規(guī)章制度，負責班級、班級管理的引導、監(jiān)督和考評工作。2.教育督促學生遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德素養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)良行為習慣。3.加強師風師德建設，負責德育隊伍的培訓、考核和評定，幫忙教科室引導老師開展德育科研活動。4.負責學校文化建設和學校宣傳工作。5.審核學生品德評定、稱贊優(yōu)秀學生和處理學生重點偶發(fā)事件，對違紀學生進行教育。加強學生干隊伍伍建設，培訓好學生骨干。6.訂立并組織實施德育課程，探究德育的校本特色。組織學生參加社會實踐、藝體選修，開展國防、安全、勞技、衛(wèi)生、科技教育活動。7.引導團總支、少先隊的活動，與教務處搭配開展各類學科的德育活動。8.開展心理健康教育、社區(qū)教育，辦好家長學校，成立家長委員會，引導班主任做好家訪工作。9.組織升國旗儀式、兩操和校內(nèi)各種大型學生*。辦好“藝術(shù)節(jié)”和“校運會”。10.與總務處搭配，做好學校安全、衛(wèi)生管理工作。z市科新城城南中學篇3:康順路學校德育工作制度康順路學校德育工作制度一、學校當政領(lǐng)導親自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面氣力參加的德育領(lǐng)導小組，每學期至少召開一次專題德育會。二、有師德計劃，建立健立全體教職工政治學習制度，每學期至少召開一次班主任工作溝通會，每學年至少召開一次德育演講會。三、每學期有學生思想品德近況分析制度，對完成情況有監(jiān)督、檢查、評價、總結(jié)。四、各學科老師熟識《德育綱要》和我市的《學科德育滲透引導提要》。學校將德育滲透作為評價一堂好課的緊要依據(jù)。五、各班主任、副班主任認真執(zhí)行相應職責，貫徹德育大綱，班級有良好的班風、嚴格的常規(guī)、得力的班隊干部、乾凈美觀的環(huán)境。六、共青團少先隊開展豐富的活動，對學生進行教育。七、建立家長學校,