中小學(xué)作業(yè)布置批改制度

第第頁中學(xué)校作業(yè)布置批改制度作業(yè)布置與批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的緊要方式，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。一、布置作業(yè)要求1、各班級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。2、布置作業(yè)適量，老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量謄錄的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、老師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4、高中學(xué)科可留課外作業(yè)，最好鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。二、批改作業(yè)要求1、作業(yè)及時批改及時反饋，顯現(xiàn)的問題要及時矯正。2、語文作業(yè)每課批一次，作文每次或間次分為精批與略批.精批要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點符號到字、詞、句、章都要進(jìn)行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。3、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、錯批現(xiàn)象。4、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“”號，錯的打“”號，用分?jǐn)?shù)或評語予以評價，要簽批改時間。5、做好作業(yè)批改記錄和分析，教務(wù)處定期檢6、作業(yè)次數(shù)適當(dāng)。作業(yè)次數(shù)基本與周備課節(jié)數(shù)相同，力求全批全改，次數(shù)不少于80%。7、作業(yè)難易適當(dāng)。作業(yè)題要精心設(shè)計，要有針對性，堅持少而精的原則。8、作業(yè)適度。作業(yè)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和教科書的要求。作業(yè)要分出層次性（必做題、選做題、提高題等），要適合不同層次的學(xué)生水平9、作業(yè)形式多樣。既有書面作業(yè)，也有口頭和動手操作練習(xí)，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，反對過多的機(jī)械重復(fù)的謄錄。10、作業(yè)批改及時。及時認(rèn)真處理作業(yè)，指明作業(yè)的正誤，并做好作業(yè)講評，對個性問題要努力做到面批面改。作業(yè)本（含作文）應(yīng)以下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉，批改要規(guī)范、認(rèn)真。11、作業(yè)完成情況要正確及時反饋，記錄和評分。記分要客觀公正，評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要確定優(yōu)點，鼓舞前進(jìn)。要求學(xué)生及時更正作業(yè)中的錯誤，并進(jìn)行檢查。每個學(xué)生要建立糾錯本，以便以后的復(fù)習(xí)。篇2:藍(lán)都學(xué)校作業(yè)布置和批改條例藍(lán)都學(xué)校作業(yè)布置和批改條例一、精心布置作業(yè)：1、布置作業(yè)必需圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際。精心選配習(xí)題，既有利于基礎(chǔ)知識的掌握，又能夠發(fā)展學(xué)生綜合實踐本領(lǐng)。課堂中必需留有510分鐘的學(xué)生動筆時間。樂觀推廣基本作業(yè)加彈性作業(yè)模式，減少簡單機(jī)械的謄錄作業(yè)。老師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍。2、份量適中。課堂作業(yè)力求在課上完成，課外作業(yè)應(yīng)按有關(guān)文件要求布置，除語、數(shù)、英、科之外，其它學(xué)科原則上不留課外書面作業(yè)，可以依據(jù)學(xué)科特點適當(dāng)布置活動性或?qū)嵺`性較強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)格掌控家庭作業(yè)總量，學(xué)校一、二班級不得留書面家庭作業(yè)，其他班級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天掌控在1小時以內(nèi)。不得加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。3、規(guī)范教輔資料征訂和印刷的管理。嚴(yán)禁老師擅自統(tǒng)一征訂或變相征訂用于學(xué)生的教輔資料。所印資料至少應(yīng)當(dāng)是修改或剪貼拼湊過的，油印情況進(jìn)行登記統(tǒng)計，定期公示。二、認(rèn)真批改作業(yè)：1、提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。老師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)老師對學(xué)生作業(yè)情況的及時引導(dǎo)。2、對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用“等級與激勵性語言”相結(jié)合的形式，從“正確”和“乾凈”兩方面以優(yōu)、良及格、不及格四個等級或者用分?jǐn)?shù)來評價，也可采用“五星”等形式。老師在等級、分?jǐn)?shù)評價等基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)用激勵性的語言或特定的符號、圖像來鼓舞引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，老師應(yīng)當(dāng)從多方面來評價鼓舞學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評價對學(xué)生的引導(dǎo)與激勵作用。3、批改時一律用紅筆。對正確的作業(yè)采用打“”的形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進(jìn)行提示鼓舞。同時老師對具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)當(dāng)以鼓舞和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的樂觀性。4、對于學(xué)生作業(yè)中顯現(xiàn)的錯誤，一般在錯誤的地方用小“”或者“？”等形式指出來，并要求學(xué)生及時訂正。老師應(yīng)及時對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改，并要有二次批改的痕跡。5、習(xí)作批改分詳批和略批。大作文詳批要標(biāo)注出過錯別字，對習(xí)作中美妙語句用“波浪線”標(biāo)出，批改要有針對性、引導(dǎo)性，對學(xué)生習(xí)作格式、語言、選材、情感態(tài)度價值觀等方面作綜合性評價。每學(xué)期每生至少得到詳批四次。略批（面批）,老師用批改符號標(biāo)明錯別字、病句和標(biāo)點錯誤，予以評分。小作文（周記、小練筆等）批改參照大作文的略批。6、學(xué)生之間相互評價作業(yè)，老師應(yīng)在學(xué)生評價的基礎(chǔ)上，既要對學(xué)生的作業(yè)做出再評價，同時應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的評價做出再評價。學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超出兩次。7、作業(yè)應(yīng)當(dāng)及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。8、老師在批改過程中應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)記錄，特別是對有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。三、監(jiān)督與評價1、語、數(shù)、英、科學(xué)科每學(xué)期應(yīng)以班級組為單位舉辦一次作業(yè)展覽，展出優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行稱贊，組織學(xué)生觀摩。2、教研組一學(xué)期兩次（期中、期末）進(jìn)行抽樣檢查（項目：作業(yè)量、批改規(guī)范與學(xué)生訂正情況），并及時上報教導(dǎo)處予以反饋。3、教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行檢查并反饋。藍(lán)都學(xué)校教導(dǎo)處篇3:大興中學(xué)作業(yè)布置與批改要求興大中學(xué)作業(yè)布置與批改要求一、作業(yè)布置及相關(guān)要求：1、作業(yè)內(nèi)容要精選。要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識，并形成相應(yīng)的技能技巧，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求；作業(yè)要精心設(shè)計，形式要有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力求少而精。凡是布置學(xué)生完成的作業(yè)，老師必需先做一遍，體會每道題目的目的性和解答關(guān)鍵，精心選擇并準(zhǔn)確把握作業(yè)的難易程度及完成時間。要依據(jù)學(xué)科特點和進(jìn)度布置并確保確定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)。2、作業(yè)量要適當(dāng)。老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量謄錄的作業(yè)；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生水平為準(zhǔn)，設(shè)計要有梯度，有明確的目的。提倡針對學(xué)生的不同水平設(shè)計必做題和選做題,必做題是完成教學(xué)目標(biāo)必必需做的題目，備課組應(yīng)統(tǒng)一要求；選做題、提高題是供學(xué)有余力的學(xué)生做，鼓舞他們冒尖。3、作業(yè)要求要明確。老師布置的作業(yè)，應(yīng)明確規(guī)定完成時間，凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)不到課外去做，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對較難的題目應(yīng)向?qū)W生作適當(dāng)?shù)奶崾荆瑔l(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，但不能越俎代庖。布置作業(yè)要有全局觀念，嚴(yán)格掌控課外作業(yè)的總量，每日課外作業(yè)總量掌控,中學(xué)應(yīng)在1.5小時以內(nèi)完成。各學(xué)科應(yīng)依據(jù)本學(xué)科的特點及不同類型的作業(yè)，提出作業(yè)書寫格式的規(guī)定要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4、作業(yè)態(tài)度要端正。教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考，定時完成作業(yè)的習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)書寫工整，字體要規(guī)范，書寫格式要統(tǒng)一，要求要全都，要及時改正作業(yè)中的錯誤。學(xué)生獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。5、作業(yè)形式可多樣。布置作業(yè)應(yīng)力求全面，除必需的課外書面作業(yè)外，還應(yīng)布置預(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)、試驗操作、口頭練習(xí)、聽寫練習(xí)等。每個學(xué)期還應(yīng)布置一到兩次研究性的作業(yè)。預(yù)習(xí)性作業(yè)，要有明確的自學(xué)重點，有預(yù)習(xí)提綱和要求。除了語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)五門學(xué)科可留課外作業(yè)，其它學(xué)科一律不留課外作業(yè)，鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。6、準(zhǔn)備并用好錯題集。各分部各科都要求學(xué)生準(zhǔn)備好錯題集，各科任課老師要及時督促學(xué)生整理錯題集。7、健全作業(yè)的收交制度，當(dāng)天作業(yè)一般應(yīng)第二天一早收齊。二、批改作業(yè)要求：1、作業(yè)的批改要講科學(xué)重實效。原則上要求全收全改。老師要認(rèn)真及時地批改學(xué)生的作業(yè)，做到一般作業(yè)當(dāng)天批改，作文一周內(nèi)批改，以便及時檢查教學(xué)效果和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。嚴(yán)禁讓學(xué)生代批作業(yè)。對少數(shù)特殊學(xué)生（包含尖子生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生）特地布置的作業(yè)，盡可能面批。2、作業(yè)的批改要采用評語式、遵奉并服從啟發(fā)、鼓舞原則，促使學(xué)生的非智力因素向良好的方向發(fā)展。3、批改作業(yè)時，以鼓舞為主，對作業(yè)中有創(chuàng)意的學(xué)生要進(jìn)行稱贊，要分析錯誤產(chǎn)生的原因，要有記錄，作為課堂講評或改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。4、老師對學(xué)生改正的錯誤要及時予以復(fù)批，批改符號要規(guī)范。每次作業(yè)批改后，老師要予以評分，并做好作業(yè)批改記錄，認(rèn)真講評，對錯誤集中的作業(yè)要集中訂正。5、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語作業(yè)老師要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查。6、批改作業(yè)一律用紅色圓珠筆或紅色墨水鋼筆。作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、錯批現(xiàn)象。作業(yè)批改后，要簽署時間，必需時可加批語。7、作文的批改要依據(jù)學(xué)校語文課改方案要求，采取精批、略批、面批；學(xué)生自改、互改相結(jié)合的方式。每次精批四分之一、確保每學(xué)期每人作文都有12次被精批和面批。對學(xué)生自改、互改的作文，老師必需認(rèn)真