小學(xué)閱讀月活動方案5篇

第第頁學(xué)校閱讀月活動方案5篇學(xué)校閱讀月活動方案篇1全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真投身課程改革，堅決不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐潛力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。變動教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，認(rèn)真探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。一、工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：（一）堅固結(jié)實推動教學(xué)教研常規(guī)工作，加強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，堅固結(jié)實推動教學(xué)科研工作，加強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。1、連續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談溝通、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于老師個人教研積分。2、連續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的認(rèn)真性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。3、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。重視課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對老師們的教學(xué)情形進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)認(rèn)真性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以加強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎堅固結(jié)實實地落實到實在的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用老師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自發(fā)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校閱讀月活動方案篇2一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為引導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、連續(xù)和諧的發(fā)展為啟程點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，認(rèn)真推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，認(rèn)真開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研潛力。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1、連續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、連續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。3、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)認(rèn)真性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以加強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施：（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師主角，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造認(rèn)真、健康和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動手實踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴高校生信息溝通面，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要堅固結(jié)實有效，同時要注意師生活動時間的調(diào)配，要及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌控，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成績顯著。學(xué)校閱讀月活動方案篇3為了貫徹落實縣教育局[20xx]164號文件《關(guān)于組織開展第四屆“書香清流”全民讀書月活動的通知》精神，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀本領(lǐng)，建設(shè)書香學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，深入實施素養(yǎng)教育，從20xx年10月起在學(xué)校廣泛開展“書香靈小”全校師生讀書活動。為了搞好這項活動，掀起“人人讀好書，人人好讀書”的氛圍，現(xiàn)訂立xx學(xué)校全民閱讀活動方案：一、引導(dǎo)思想以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推動素養(yǎng)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，為師生的可連續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)、內(nèi)容。1、活動目標(biāo)：通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，充實文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，營造濃厚的學(xué)校文化氛圍。2、活動內(nèi)容：在學(xué)生中開展“好書伴我成長，知識成就將來”為主題的讀書活。在老師中開展“讀好書，拓視野，促發(fā)展”為主題的讀書活。三、活動的對象：xx學(xué)校全校師生四、活動要求及方法：（一）老師讀書活動指標(biāo)主題：“讀好書，拓視野，促發(fā)展”1、在讀書活動中，實現(xiàn)老師有效積累，增補教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自身的教學(xué)行為。全面提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不絕發(fā)展。2.在讀書活動中，加強老師隊伍的建設(shè)，形成樂觀進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，樂觀建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不絕邁進(jìn)。（二）老師讀書活動的方法和步驟1、訂立讀書計劃：每位老師結(jié)合個人實際，每學(xué)年訂立讀書活動計劃，（讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施等）教研組還必需有讀書溝通實在時間布置。2、讀書活動方式：（1）依據(jù)介紹書目選定精讀和略讀書目，有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天閱讀時間不少于1小時，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則（每份不少于1000字）。（2）教研組每周教研活動日及備課組活動時布置確定時間集中學(xué)習(xí)溝通。要在溝通中獲得的理論、思想、觀點與自身的認(rèn)得和做法相對照，反思提高。3、理論引導(dǎo)實踐每位老師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來引導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推動基礎(chǔ)教育課程改革試驗工作，全面實施素養(yǎng)教育。4、搭建競賽呈現(xiàn)平臺依據(jù)本校實際，定期組織讀書討論會、評比優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得、演講競賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。5、稱贊讀書先進(jìn)。學(xué)校每學(xué)期對讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，樹立典型，稱贊先進(jìn)。評出優(yōu)秀讀書個人（依據(jù)開展的各項讀書活動表現(xiàn)和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進(jìn)行評比，掌控在15%內(nèi)）。并作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。（三）學(xué)生讀書活動指標(biāo)通過讀書活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)讀書的`興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法；讓學(xué)生歡快讀書，讓書成為學(xué)生的伙伴，從而享受學(xué)習(xí)的歡快，生活的歡快。提高學(xué)生的綜合實踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香學(xué)?！??；顒又黝}：“我讀書，我成長，我歡快！”活動布置：1、9月末：宣傳發(fā)動階段宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標(biāo)語宣傳本次讀書活動開展的緊要意義，呈現(xiàn)要讀的圖書目錄。2、9月28——10月28日：活動開展階段①建立班級圖書角。②利用晨讀，午間，隔周一下午的第三節(jié)課，或抽調(diào)一節(jié)語文實踐活動課，以名人名言，書海拾貝，我最愛好的好書介紹等小板塊進(jìn)行活動。③各班開設(shè)“格言欄，成語苑，詩歌園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解，背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。④每周展評一次讀書筆記。每個學(xué)生自備一筆“讀書筆記”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、溝通；各班級選擇部分優(yōu)秀的讀書筆記，定期舉辦展覽、溝通。并將優(yōu)秀作品呈現(xiàn)在學(xué)?！皟?yōu)秀作文呈現(xiàn)欄”中以班級為單位，辦一份讀書報。題材可以是活動剪影，可以是學(xué)生自身的讀后感，也可以是書中的精彩片斷摘錄等等，記錄學(xué)生的讀書收獲，呈現(xiàn)學(xué)生的讀書成績。3、11月份：總結(jié)稱贊階段①學(xué)校生“我讀書，我成長，我歡快！”征文活動，將好的文章呈現(xiàn)在學(xué)校作文呈現(xiàn)欄中，并予以確定的精神嘉獎或物質(zhì)嘉獎。②學(xué)校生“課外閱讀知識競賽”。③稱贊學(xué)校學(xué)校生“讀書之星”“書香班級”各年段引導(dǎo)閱讀要點：1、學(xué)校一、二班級：——閱讀淺近的童話、寓言，誦讀兒歌、童謠和短小的故事，打開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的美妙；積累自身愛好的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。2、學(xué)校三、四班級：——積累課文中的美妙詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言料子；背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)溝通圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。3、學(xué)校五、六班級：——誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）；拓展自身的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。五、保障措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)得。各部門、各班級要高度重視讀書活動，各班要成立讀書活動管理小組切實加強對讀書活動的督查、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組引導(dǎo)校讀書活動的開展；對師生的讀書活動采取平常抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，將考評結(jié)果納入老師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：肖土生（xx中心學(xué)校校長）副組長：廖興旺（xx中心學(xué)校副校長）鄒榮華（xx中心學(xué)校副校長）組員：黃炳旺、陳新福、楊煉榮、黃志強、馬金旺及各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教導(dǎo)處，陳新福任辦公室主任，楊煉榮任副主任，實在負(fù)責(zé)日常讀書活動的組織與管理工作。2、認(rèn)真組織，精心引導(dǎo)。學(xué)校和各部門各教研組在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。老師還要重視對學(xué)生閱讀方法的引導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀本領(lǐng)，幫忙學(xué)生訂立閱讀計劃，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)校要搭配讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，建設(shè)書香學(xué)校。保證讀書時間，每周盡量布置2個課時讓老師集中時間讀書；落實義務(wù)教育階段學(xué)生語文、英語閱讀引導(dǎo)課進(jìn)課表，每周一節(jié)；要求語文老師落實課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)秀詩文背誦篇目和課外閱讀建議書目首先得到學(xué)生閱讀；每天學(xué)生在校讀書時間不少于30分鐘。讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學(xué)會與書本對話。每個班級都要在9月中旬建立圖書角，由班主任負(fù)責(zé)從學(xué)校圖書室借閱部分圖書，也可由各班級學(xué)生自帶圖書，溝通閱讀，要做到常換常新。為學(xué)生讀書營造良好氛圍。為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的自動性和樂觀性，學(xué)校樂觀開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平常各班要開好每周一次的讀書班會，低班級以故事會為主，中高班級以溝通讀書心得或以語文實踐活動為主。學(xué)生在老師或家長的幫忙下，定期出書手抄報，并組織評比活動，要利用學(xué)校和班級的宣傳欄、黑板報開設(shè)“閱讀專欄”，報道閱讀樂觀分子、刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。評比讀書標(biāo)兵，在今年元旦開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成績，并將學(xué)生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄。學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r候舉辦“讀書與老師專業(yè)成長”演講競賽活動。學(xué)校閱讀月活動方案篇4一、“學(xué)習(xí)之星”的定位：“學(xué)習(xí)之星”是以學(xué)習(xí)為終身目標(biāo)、以“勤學(xué)”求“善教”的好老師；是具有崇高師德、充分社會責(zé)任感和使命感的老師；是學(xué)術(shù)知識廣博，專業(yè)技能嫻熟，教學(xué)水平較高的好老師；是酷愛教育、擅長合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好老師。二、“學(xué)習(xí)之星”的要求：（一）學(xué)會做人1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷳B(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、樂觀樂觀。2、具有高度的工作責(zé)任感，為人師表，關(guān)愛每一位學(xué)生。3、具有樂觀向上、搏擊進(jìn)取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。（二）學(xué)會做事1、教學(xué)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有實效，努力實現(xiàn)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的要求。敢于實踐，勇于提煉自身的教學(xué)經(jīng)驗，具有自身教育教學(xué)的理念和見解，能充分發(fā)揮自身的特長為教育教學(xué)服務(wù)。2、具有教育組織、學(xué)生管理、活動開展、心理疏導(dǎo)等教育專業(yè)本領(lǐng)，育人效果明顯。3、有自身的科研課題，能實實在在地開展教育科學(xué)研究，并有確定的研究成績，一學(xué)期至少有一篇相關(guān)的專題小結(jié)（論文）。（三）學(xué)會求知1、20xx年前學(xué)歷實現(xiàn)本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不絕更新教育教學(xué)理念。2、一學(xué)期學(xué)習(xí)教育教學(xué)著作不少于2本，在校以上范圍內(nèi)作一次有質(zhì)量的學(xué)習(xí)專題講座。3、加強各類知識的學(xué)習(xí)，重視文理知識的融會貫穿，漸漸做到一專多能的技能結(jié)構(gòu)。（四）學(xué)會共處1、擅長與他人合作，與同事團(tuán)結(jié)和諧相處，樂于幫忙他人，擅長學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。2、能處理好個人和集體的利益關(guān)系，樂觀參加各項集體活動。三、“學(xué)習(xí)之星”的評比程序：1、成立“學(xué)習(xí)之星”評比小組，負(fù)責(zé)“學(xué)習(xí)