高中青年教師基本功競(jìng)賽方案

第第頁(yè)高中青年老師基本功競(jìng)賽方案林橫高中青年老師基本功競(jìng)賽方案一、引導(dǎo)思想：依照區(qū)教育局有關(guān)實(shí)施青年老師培養(yǎng)的精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)校行政研究決議，開(kāi)展青年老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)青年老師刻苦研討、樂(lè)觀向上的良好氛圍，提高青年老師教育教學(xué)本領(lǐng)和教育科研本領(lǐng)，培養(yǎng)一批青年骨干老師，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。二、內(nèi)容：1、參賽對(duì)象：35周歲以下的全體青年老師（1977年1月1日以后降生）。2、時(shí)間布置：20**年11月～12月。3、競(jìng)賽內(nèi)容：（1）教學(xué)理論考試（10分）。參考書(shū)《高效課堂22條》《生本教學(xué)研究》。（2）解題本領(lǐng)競(jìng)賽（20分）。重點(diǎn)考查學(xué)科知識(shí)和解題本領(lǐng)。（3）學(xué)科技能考查（15分）。各學(xué)科教學(xué)技能考查的內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件一，請(qǐng)各老師認(rèn)真閱讀，及早準(zhǔn)備。各學(xué)科由學(xué)校指定教研組長(zhǎng)或評(píng)委老師，全面負(fù)責(zé)對(duì)老師的教學(xué)技能考查工作。（4）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比（10分）。以教研組為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)一課題，撰教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)在要求見(jiàn)附件二、（5）課堂教學(xué)本領(lǐng)考核（45分）。4、競(jìng)賽布置：第一階段：（1）解題本領(lǐng)競(jìng)賽。11月21日。（2）學(xué)科技能考查。由教研組長(zhǎng)或各教研組評(píng)委利用教研活動(dòng)時(shí)間，于11月26日11月30日之間完成。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。各教研組統(tǒng)一課題，于12月3日12月7日之間完成。（4）教學(xué)理論考試。12月11日第二階段：課堂教學(xué)本領(lǐng)考核。12月下旬，實(shí)在時(shí)間另定。依據(jù)第一階段總得分，由考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定進(jìn)入第二階段課堂教學(xué)本領(lǐng)考核老師名單。5、考評(píng)：為使本屆青年老師基本功競(jìng)賽有序開(kāi)展，學(xué)校成立工作小組，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校做好評(píng)委老師的培訓(xùn)工作，樂(lè)觀動(dòng)員和組織老師按要求開(kāi)展活動(dòng)，并嚴(yán)格認(rèn)真、客觀公正、定時(shí)按質(zhì)地做好評(píng)價(jià)工作。（1）考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：zz（2）評(píng)委：教研組長(zhǎng)、部分骨干老師構(gòu)成。語(yǔ)文：zz數(shù)學(xué)：zz英語(yǔ)：zz物理：zz化學(xué)：zz生物：zz政治：zzz（3）成績(jī)構(gòu)成：基本功競(jìng)賽成績(jī)采用百分制，由五部分成績(jī)構(gòu)成。教學(xué)理論考試（10分），解題本領(lǐng)競(jìng)賽（20分），學(xué)科技能考查（15分），教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比（10分），課堂教學(xué)本領(lǐng)考核（45分）6、嘉獎(jiǎng)：（1）按基本功競(jìng)賽的成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。（2）競(jìng)賽成績(jī)存入老師個(gè)人檔案，作為考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一、7、總結(jié)：（1）召開(kāi)全體老師會(huì)議，公布競(jìng)賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。（2）組織競(jìng)賽優(yōu)秀者舉辦青年老師觀摩課活動(dòng)。8、本方案解釋權(quán)屬教科室。林橫高級(jí)中學(xué)教科室20**年10月30日附件一：學(xué)科教學(xué)技能考查內(nèi)容及要求各學(xué)科教學(xué)技能，除課堂教學(xué)外，依據(jù)本學(xué)科教學(xué)需求另設(shè)置12個(gè)項(xiàng)目。（一）語(yǔ)文：文本閱讀的問(wèn)題設(shè)計(jì)（15分）由教研組選擇一篇1000～1500字的課外閱讀文章，集中時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)。可依據(jù)高考要求從文本的內(nèi)容理解、思想情感、語(yǔ)言表達(dá)、寫作特點(diǎn)等方面設(shè)計(jì)4個(gè)問(wèn)題，并寫出總體設(shè)計(jì)意圖，時(shí)間為60分鐘。逐題評(píng)價(jià)。問(wèn)題指向明確（1分），情境合理、表述科學(xué)（1分），難易程度恰當(dāng)?shù)茫?分），每題3分，計(jì)12分。總體設(shè)計(jì)意圖能體現(xiàn)文本特點(diǎn)、中考高考相關(guān)題型的命題思路（3分）。（二）數(shù)學(xué)：編制試卷（15分）由教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，組織老師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)編制一份考試時(shí)間為1小時(shí)、分值為100分的數(shù)學(xué)試卷，并寫好參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。題型參照高考和中考試卷?？梢约薪M織于2小時(shí)內(nèi)完成，也可以規(guī)定在一天內(nèi)分散進(jìn)行。試卷整體布局合理，題型、題量及分值恰當(dāng)（3分）；試題立意準(zhǔn)確，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤（4分）；聯(lián)系生活，情境生動(dòng)，設(shè)問(wèn)美妙（5分）。試卷難度、區(qū)分度恰當(dāng)（3分）。（三）英語(yǔ)：（15分）教研組供應(yīng)4段語(yǔ)篇料子，參賽老師按高考要求，依據(jù)料子分別編制完型填空20題、閱讀理解4題、任務(wù)型閱讀試題20題。限時(shí)60分鐘。要求：難易程度恰當(dāng)?shù)?，試題立意準(zhǔn)確，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。（四）物理：試驗(yàn)操作與引導(dǎo)（15分）從現(xiàn)行高中物理教材中確定1個(gè)試驗(yàn)題，老師先進(jìn)行試驗(yàn)操作，然后敘述組織學(xué)生開(kāi)展這一試驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程與引導(dǎo)要點(diǎn)，并依據(jù)這一試驗(yàn)設(shè)計(jì)2個(gè)問(wèn)題。緊要察看評(píng)價(jià)三方面內(nèi)容，一是試驗(yàn)操作過(guò)程，二是學(xué)生開(kāi)展這一試驗(yàn)的組織與引導(dǎo)，三是設(shè)計(jì)的問(wèn)題。試驗(yàn)題目和評(píng)價(jià)要點(diǎn)由物理教研組供應(yīng)，實(shí)在活動(dòng)和考核評(píng)價(jià)由物理教研組組織。（五）化學(xué)：試驗(yàn)操作與引導(dǎo)（15分）從現(xiàn)行高中化學(xué)教材中確定1個(gè)試驗(yàn)題，老師先進(jìn)行試驗(yàn)操作，然后敘述組織學(xué)生開(kāi)展這一試驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程與引導(dǎo)要點(diǎn)，并依據(jù)這一試驗(yàn)設(shè)計(jì)2個(gè)問(wèn)題。緊要察看評(píng)價(jià)三方面內(nèi)容，一是試驗(yàn)操作過(guò)程，二是學(xué)生開(kāi)展這一試驗(yàn)的組織與引導(dǎo)，三是設(shè)計(jì)的問(wèn)題。試驗(yàn)題目和評(píng)價(jià)要點(diǎn)由化學(xué)教研組供應(yīng)，實(shí)在活動(dòng)和考核評(píng)價(jià)由化學(xué)教研組組織。（六）生物：試驗(yàn)操作與引導(dǎo)（15分）從現(xiàn)行高中生物中教材確定1個(gè)試驗(yàn)題，老師在現(xiàn)場(chǎng)按要求完成試驗(yàn)操作，并回答與本試驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。重點(diǎn)察看評(píng)價(jià)老師試驗(yàn)操作的科學(xué)性和規(guī)范性，以及試驗(yàn)教學(xué)的組織策略。試驗(yàn)題目和評(píng)價(jià)要點(diǎn)由生物教研組供應(yīng)，實(shí)在活動(dòng)和考核評(píng)價(jià)由生物教研組組織。（七）歷史：?jiǎn)卧}（15分）由歷史教研組從現(xiàn)行教材中選擇一個(gè)單元的內(nèi)容，組織老師獨(dú)立編制試題，選擇題5道，料子解析題2道（含答案）。統(tǒng)一組織，在1小時(shí)內(nèi)完成。難度分別參照中考高考要求。選擇題8分，料子分析題7分。各題評(píng)價(jià)要點(diǎn)：①立意準(zhǔn)確，兼顧知識(shí)、本領(lǐng)和情感目標(biāo)；②突出教學(xué)重點(diǎn)；③料子應(yīng)用恰當(dāng)、典型；④設(shè)問(wèn)指向明確，且快捷美妙。（八）政治：社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析與引導(dǎo)（15分）由政治教研組結(jié)合高中思想政治教材內(nèi)容，選擇2個(gè)近期國(guó)際國(guó)內(nèi)重點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題或黨和國(guó)家緊要方針政策，要求老師應(yīng)用本學(xué)科相關(guān)知識(shí)對(duì)2個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題逐個(gè)評(píng)析，并每個(gè)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)1～2個(gè)引領(lǐng)學(xué)生察看思考的問(wèn)題情境，然后敘述在教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)得這些熱點(diǎn)問(wèn)題。由政治教研組統(tǒng)一時(shí)間，集中組織書(shū)面考查，時(shí)間45分鐘。熱點(diǎn)分析7分，觀點(diǎn)正確，思路清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，知識(shí)應(yīng)用恰當(dāng)。問(wèn)題情境設(shè)計(jì)4分，指向明確，設(shè)問(wèn)美妙，與相關(guān)知識(shí)相結(jié)合。教學(xué)引導(dǎo)4分，貼近學(xué)生思想實(shí)際，教學(xué)方法恰當(dāng)，注意察看問(wèn)題分析問(wèn)題方法的引導(dǎo)。（九）地理：?jiǎn)栴}探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)（15分）由地理教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，組織老師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)（60分鐘），以書(shū)面形式設(shè)計(jì)3個(gè)問(wèn)題探究活動(dòng)，包含問(wèn)題情境、問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖、問(wèn)題分析思路、組織學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)的方式方法及引導(dǎo)策略。逐個(gè)評(píng)價(jià)，每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)5分。設(shè)計(jì)的問(wèn)題是否科學(xué)、能否聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、是否具有快捷性、啟發(fā)性（3分），設(shè)計(jì)意圖和分析思路是否準(zhǔn)確、清楚（1分），學(xué)生探究活動(dòng)的組織與引導(dǎo)是否合理（1分）。（十）音樂(lè)1．專業(yè)素養(yǎng)：聽(tīng)力測(cè)試和自彈自唱（20分）聽(tīng)力測(cè)試（10分）：由音樂(lè)教研組從高中《音樂(lè)鑒賞》教材中的欣賞作品中選擇56首音樂(lè)作品，設(shè)計(jì)若干個(gè)問(wèn)題。老師在欣賞音樂(lè)作品后，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面回答問(wèn)題。由教研室負(fù)責(zé)作品選擇、問(wèn)題設(shè)計(jì)，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由各校在統(tǒng)一的時(shí)間組織開(kāi)展，時(shí)間另行通知。自彈自唱（10分）：由音樂(lè)教研組從高中《唱歌》模塊中選擇一首歌曲，組織老師現(xiàn)場(chǎng)彈唱。整體上完整流暢、彈與唱主次分明，音量比例協(xié)調(diào)（4分）；唱歌聲音放松、自然通暢，能運(yùn)用力度、速度、音質(zhì)的對(duì)比更改表達(dá)音樂(lè)細(xì)致的情感（3分）；鋼琴伴奏中的和聲、音型恰當(dāng)合理，能較好的烘托演唱（3分）2．教學(xué)技能：指定樂(lè)曲設(shè)計(jì)問(wèn)題（15分）由音樂(lè)教研組從教材中選擇一首欣賞作品，組織老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依據(jù)樂(lè)曲及教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)3個(gè)問(wèn)題情境，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。每個(gè)問(wèn)題5分，分別從問(wèn)題基于所選樂(lè)曲，適切學(xué)生實(shí)際；具有確定的思維含量，能激發(fā)學(xué)生傾聽(tīng)的自動(dòng)性和思維的樂(lè)觀性；能引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題探究感悟樂(lè)曲表達(dá)的思想感情和音樂(lè)采用的表現(xiàn)手法等三個(gè)方面進(jìn)行察看評(píng)價(jià)。（十一）美術(shù)1．專業(yè)素養(yǎng)：設(shè)計(jì)制作和國(guó)畫人物寫生（20分）設(shè)計(jì)制作（10分）：由老師自選主題，自備料子工具，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)設(shè)計(jì)制作一個(gè)指向主題的立體造型作品。作品主題鮮明（3分），料子選擇新奇恰當(dāng)（2分），造型手法獨(dú)特、效果生動(dòng)（5分）。國(guó)畫人物寫生（10分）：選擇一名本校員工或?qū)W生擔(dān)負(fù)模特，用國(guó)畫技法進(jìn)行人物頭像寫生。水墨、白描不限。時(shí)間1小時(shí)左右。造型準(zhǔn)確、傳神（5分），國(guó)畫技法運(yùn)用自若，有濃淡、虛實(shí)的對(duì)比（5分）2、教學(xué)技能：指定范圖設(shè)計(jì)問(wèn)題（15分）由美術(shù)教研組從高中《美術(shù)鑒賞》教材中選取作品一副，結(jié)合作品對(duì)應(yīng)的班級(jí)、單元要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)3個(gè)問(wèn)題情境，且說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。每個(gè)問(wèn)題5分，分別從問(wèn)題基于所選作品，立意正確，適切學(xué)生實(shí)際；具有確定的思維含量，能引導(dǎo)學(xué)生察看畫面細(xì)節(jié)，能啟發(fā)學(xué)生樂(lè)觀思維；能引領(lǐng)學(xué)生感悟作品表達(dá)的思想感情及采用的表現(xiàn)手法等三個(gè)方面作評(píng)價(jià)。（十二）體育1．專業(yè)素養(yǎng)：籃球、足球、排球自選一項(xiàng)（10分），武術(shù)、體操、田徑自選一項(xiàng)（10分）?；@球：罰球線投籃5次、半場(chǎng)左右手運(yùn)球上籃。足球：1分鐘顛球、30米帶球繞桿（8個(gè)障礙物）。排球：自拋?zhàn)钥?次、自墊自傳10次。武術(shù)：二十四式太極拳（高中）、拳或器械一套（套路自編）。體操：男：縱箱分腿騰躍、直腿后滾翻慢起頭手倒立前滾起立挺身跳。女：橫箱分腿騰躍、直角坐體前屈后滾成肩肘倒立經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐跪跳起挺身跳。田徑：側(cè)向滑步推鉛球（男：4公斤，女：3公斤）、跳遠(yuǎn)：男（挺身式）、女（蹲踞式）。分類評(píng)價(jià)：動(dòng)作正確、連貫、嫻熟（5分），動(dòng)作美妙、伸展（5分）。2．教學(xué)技能：口令指揮與隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)（15分）。在籃球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行，列隊(duì)與球場(chǎng)底線垂直，學(xué)生8—16人。實(shí)在內(nèi)容包含立正，稍息，看齊，報(bào)數(shù)，原地三面轉(zhuǎn)法，一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)及還原，齊步走立定，跑步走立定，左、右轉(zhuǎn)彎走，向后轉(zhuǎn)走、從右（左）邊走（錯(cuò)肩走）等。從起始點(diǎn)啟程，隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)結(jié)束后，要返回起始點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程由老師自行編排，時(shí)間不超出4分鐘。在操作結(jié)束后，必需簡(jiǎn)要敘述這一活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)和引導(dǎo)要點(diǎn)?？诹钪笓]正確、規(guī)范、嘹亮（4分），隊(duì)列編排合理、簡(jiǎn)潔、清楚（4分），指揮位置恰當(dāng)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成、操作過(guò)程中注意情感溝通和方法教導(dǎo)（4分），操作后的敘述正確、清楚（3分）。（十三）信息技術(shù)1、專業(yè)素養(yǎng)：電子報(bào)刊制作（20分）運(yùn)用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和WORD或PowerPoint等相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作電子報(bào)刊。由老師自選主題，自身收集和選擇圖片素材，在規(guī)定時(shí)間（2小時(shí)左右）內(nèi)完成。電子報(bào)刊應(yīng)緊要以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫等；含有報(bào)名、報(bào)刊號(hào)、出書(shū)單位或出書(shū)人、出書(shū)日期和版面數(shù)、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外應(yīng)有不少于4頁(yè)的正文頁(yè)；在目錄欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學(xué)、完整地表達(dá)主題思想（5分）；版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明快，圖文并茂，前后風(fēng)格協(xié)調(diào)全都（3分）；文字內(nèi)容通順，無(wú)錯(cuò)別字、繁體字，作品的語(yǔ)音媒體應(yīng)采用普通話，除特殊需要不得采用方言（3分）；構(gòu)思美妙、創(chuàng)意獨(dú)特，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力（4分）；選用制作軟件和表現(xiàn)技巧恰當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、便于閱讀（5分）。2、教學(xué)技能：主題實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（15分）。由學(xué)校依據(jù)信息技術(shù)課程教材內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)，確定一個(gè)主題，組織老師在規(guī)定時(shí)間（1小時(shí)左右）內(nèi)設(shè)計(jì)一則學(xué)生實(shí)踐操作活動(dòng)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，思路清楚（4分）；突出上機(jī)實(shí)踐，重視動(dòng)手操作，同時(shí)注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)思想性、人文性（4分）；突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，有助于學(xué)生理解知識(shí)，掌握方法（4分）；老師供應(yīng)恰當(dāng)?shù)膸兔鸵龑?dǎo)（3分）。附件二：教學(xué)設(shè)計(jì)格式及要求【教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求】一、教學(xué)設(shè)計(jì)須體現(xiàn)新課程理念，應(yīng)能全面體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維課程目標(biāo)，在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面有所創(chuàng)新。設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué)、合理，層次清楚，語(yǔ)句流暢，文字簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)一般為3000～5000字。二、設(shè)計(jì)的內(nèi)容一般應(yīng)包含“設(shè)計(jì)思想、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”等。實(shí)在格式不限。三、設(shè)計(jì)須是本人原創(chuàng)。對(duì)于內(nèi)容雷同、有抄襲現(xiàn)象者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評(píng)比資格并通報(bào)批判。文稿統(tǒng)一用A4紙打印，左側(cè)裝訂（兩枚），有封面的一份，封面和標(biāo)題字體為黑體2號(hào)，正文字體為宋體小4號(hào)字，正文內(nèi)不能顯現(xiàn)單位、姓名等信息。四、設(shè)計(jì)應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用和檢驗(yàn)過(guò)，有較強(qiáng)的操作性，并具有典型性、啟發(fā)性、真切性，最好能對(duì)其中蘊(yùn)含的教育理念和教學(xué)技能有恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)封面】一、標(biāo)題：標(biāo)題要實(shí)在、明確。通用格式為“**版**科目***班級(jí)**內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)”。二、署名：寫明學(xué)科、姓名?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)正文】一、設(shè)計(jì)思想：簡(jiǎn)要說(shuō)明本課教學(xué)的引導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計(jì)特色。二、教材分析：1.分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)看法》對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求。2.分析本課內(nèi)容的構(gòu)成以及在教材中的地位和作用。三、學(xué)情分析：分析學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的認(rèn)知起點(diǎn)、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)難度及將采取的學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課程教育教學(xué)理念從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面對(duì)教學(xué)目標(biāo)描述，注意將三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起。五、重點(diǎn)難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。六、教學(xué)策略與手段：本課教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。七、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；2.老師的教學(xué)準(zhǔn)備；3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)；4.教學(xué)用具的準(zhǔn)備。八、教學(xué)過(guò)程：數(shù)字序號(hào)：一、1、（1）、①描述教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇重視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程的體驗(yàn)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的緊要特征；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的科學(xué)性，關(guān)注學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系；較好地體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，體現(xiàn)老師有效的引導(dǎo)；突出教學(xué)重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)；內(nèi)容布置合理、有序，容量適當(dāng)；教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度，體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性。九、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書(shū)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)十一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)明教學(xué)反思可視為教后總結(jié)，“反思”要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)改革的基本理念進(jìn)行，可就實(shí)在的教學(xué)細(xì)節(jié)，要點(diǎn)中穴位。“說(shuō)明”用簡(jiǎn)潔的文字?jǐn)⑹瞿闶侨绾瓮瓯惧X課的教學(xué)設(shè)計(jì)的，為什么這樣設(shè)計(jì)，以及如何實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，可簡(jiǎn)單介紹一下解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。篇2:老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)細(xì)則老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)細(xì)則一、活動(dòng)說(shuō)明：依據(jù)河?xùn)|學(xué)校第五屆爭(zhēng)當(dāng)“教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”活動(dòng)方案的布置，本屆活動(dòng)是在河?xùn)|市教育系統(tǒng)開(kāi)展“教育文化建設(shè)年”、河?xùn)|區(qū)教育局深化“20+20”學(xué)校生語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程的大背景下，結(jié)合學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃的實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，本次爭(zhēng)當(dāng)“教育教學(xué)能手和后勤服務(wù)能手”評(píng)比活動(dòng)的內(nèi)容為老師基本功競(jìng)賽。二、內(nèi)容與方式：本次基本功競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)，“三字一話”，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。學(xué)校供應(yīng)菜單式競(jìng)賽項(xiàng)目，老師可以依據(jù)“1+*”的方式選擇參賽項(xiàng)目?！?”指教學(xué)設(shè)計(jì)（電子教案）項(xiàng)目，“*”有兩項(xiàng)，每項(xiàng)供應(yīng)幾個(gè)選項(xiàng)，老師從中選擇一項(xiàng)。合計(jì)每人參加3項(xiàng)基本功競(jìng)賽。競(jìng)賽項(xiàng)目菜單如下：1教學(xué)設(shè)計(jì)（電子教案）2毛筆字粉筆字硬筆字3抽簽朗讀自選誦讀學(xué)校將供應(yīng)30篇閱讀料子（提前公布在學(xué)校網(wǎng)），抽簽朗讀的內(nèi)容在這些篇目中產(chǎn)生；自選誦讀，要求盡量脫稿，內(nèi)容由學(xué)校在遴選的30篇誦讀料子中確定10篇供應(yīng)給老師自選。三、實(shí)在布置與要求:1、本次基本功競(jìng)賽活動(dòng)參加對(duì)象為河?xùn)|學(xué)校、河?xùn)|第一寄宿學(xué)校全體專任老師。2、活動(dòng)布置：第一階段（20**年3月4月）籌辦、啟動(dòng)、報(bào)名階段。學(xué)校訂立本次基本功競(jìng)賽細(xì)則，并告知全體老師。老師于4月末確定參加競(jìng)賽項(xiàng)目，4月26日（周五）以教研組為單位交教導(dǎo)處，學(xué)校匯總。第二階段（20**年5月6月）準(zhǔn)備階段。學(xué)校依據(jù)老師報(bào)名情況細(xì)化競(jìng)賽布置，老師依據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃、有目的的準(zhǔn)備。第三階段（20**年6月7月）競(jìng)賽階段。6月7日（周五）全校分組進(jìn)行“一話”競(jìng)賽，全校老師分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。6月14日（周五）全校老師進(jìn)行“三字”競(jìng)賽，學(xué)校統(tǒng)一布置場(chǎng)合。7月初，全校老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)以電子教案形式呈現(xiàn)。50歲以上（含50歲）老師可以申請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)手寫教案，后期補(bǔ)交電子教案。3、提倡過(guò)程性的練習(xí)，鼓舞老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐演練，通過(guò)此次