幼兒園小班健康《吃飯》教案8篇

第第頁(yè)幼兒園小班健康《吃飯》教案8篇幼兒園小班健康《吃飯》教案篇1活動(dòng)目標(biāo):懂得食物對(duì)身體健康的緊要作用，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食。活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。料子配套：幼兒活動(dòng)操作料子《健康/社會(huì)/藝術(shù)誰(shuí)該得笑臉？》活動(dòng)過(guò)程:1.出示一胖一瘦的`兩只小豬木偶，請(qǐng)幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?.邊演示桌面教具，邊敘述故事《大大和小小》。提問(wèn)：吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的？小小呢？大大長(zhǎng)得怎么樣？小小變得怎么樣了？小小后來(lái)為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢？3.引導(dǎo)幼兒察看操作料子《誰(shuí)該得笑臉？》，說(shuō)說(shuō)圖上的小伙伴誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小伙伴旁邊。4.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)吃蛋對(duì)身體健康的好處。5.引導(dǎo)幼兒觀看老師炒蛋過(guò)程并品嘗?；顒?dòng)建議:生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師以"美食播報(bào)""我不挑食呈現(xiàn)欄"等形式，讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)，鼓舞幼兒樣樣食物都要吃。家園共育：（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒訂立合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。（2）與老師共同搭配，矯正幼兒挑食的不良習(xí)慣。領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫忙幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，老師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既認(rèn)真又明白好記。活動(dòng)還算挺成功。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。2、通過(guò)故事，懂得只有樣樣都愛(ài)吃，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食。6、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自身的想法。7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貝貝玩偶2、多媒體各種食物圖片3、故事《寶寶和貝貝》活動(dòng)過(guò)程：1、《做早操》師幼互打招呼師:小伙伴們你們最?lèi)?ài)吃什么呀？那你們有不愛(ài)吃的食物嗎？師：小伙伴們都有不愛(ài)吃的食物呀，咱們的對(duì)話(huà)讓我們的小客人小豬貝貝聽(tīng)見(jiàn)了，貝貝要給我們講個(gè)故事。2、故事《寶寶和貝貝》3、師：小伙伴們聽(tīng)完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小伙伴了，我們確定要樣樣都愛(ài)吃才略健健康康的成長(zhǎng)。下邊小伙伴們跟老師一起做游戲《食物說(shuō)出來(lái)》并出示幻燈片4、小伙伴們說(shuō)得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。5、貝貝打斷老師的談話(huà)說(shuō)，小伙伴們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。活動(dòng)延長(zhǎng):小伙伴回家后可以跟父親媽媽一起蔬菜水果沙拉。活動(dòng)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們緊要是不愛(ài)好吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我希望通過(guò)這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子，健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動(dòng)主題為啟程點(diǎn)，開(kāi)始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，后來(lái)感覺(jué)加上有節(jié)奏感的歡快音樂(lè)比較好，應(yīng)當(dāng)能加強(qiáng)孩子內(nèi)心的`歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就疏忽了。由于小班幼兒的奇怪心重，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說(shuō)出來(lái)》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式樂(lè)觀性強(qiáng)，也很快的接受游戲規(guī)定，所以我臨時(shí)決議讓孩子們玩搶答，在游戲過(guò)程結(jié)束后有很多幼兒沒(méi)有盡興，我就多添加了很多圖片，沒(méi)想到適得其反，時(shí)間沒(méi)把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話(huà)，效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)常常提示他們，以稱(chēng)贊、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得常見(jiàn)的蔬菜，讓幼兒知道是吃的是蔬菜的哪一部分，以及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。2、多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒察看力和概括力。4、知道人體需要各種不同的.營(yíng)養(yǎng)。5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】西紅柿、土豆（實(shí)物）、故事《挑食的豆豆》【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入部分你最?lèi)?ài)好的蔬菜是什么？為什么愛(ài)好吃呢？二、基本部分1.拿出實(shí)物，讓幼兒看一看、摸一摸，引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、察看蔬菜的特征（西紅柿、土豆）2.你們知道這些蔬菜應(yīng)當(dāng)吃哪一部分嗎？它們都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？土豆：吃果實(shí)西紅柿：吃果實(shí)土豆：含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、維生素c等，能促進(jìn)胃的消化功能，土豆還含有大量膳食纖維，能防備腸道疾病的發(fā)生。西紅柿：富有大量維生素a,c,b1,b2,能減少口腔癌等疾病的發(fā)生。3、傾聽(tīng)故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，為什么會(huì)這樣呢？總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)吃各種蔬菜，讓我們的身體實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)平衡的狀態(tài)?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】1和家人一起了解更多蔬菜的特征及其對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)2、敘述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各種蔬菜。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)以提問(wèn)導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)出自身愛(ài)好吃的蔬菜和愛(ài)好的原因，幼兒通過(guò)看、摸實(shí)物，知道了這些蔬菜的特征；通過(guò)對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)成份的傾聽(tīng)，懂得了蔬菜是我們身體最需要的食物，能給我們身體供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我們要吃各種蔬菜，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、了解緊要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識(shí)。6、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。7、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）、（二）、（三）?；顒?dòng)過(guò)程：1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。（1）講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難過(guò)的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒適？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中心。熊貓醫(yī)生即將用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不絕地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕快幫忙它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？……”（2）請(qǐng)幼兒看操作卡片（一）、（二），提問(wèn)，討論：1、小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡??？2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病？3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？（3）故事的后半部分。貓媽媽說(shuō)：“今日小羊過(guò)生日，它為好伙伴們準(zhǔn)備了很多它們愛(ài)好吃的東西，伙伴們特別愉快，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要焦慮焦急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話(huà)，又高愉快興地參加小羊的生日恭賀會(huì)了。幫忙幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。（1）請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦慮焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小伙伴也應(yīng)當(dāng)這樣做。（2）老師：魚(yú)是我們小伙伴愛(ài)好吃的食物，但是它的身上有很多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢？小結(jié)：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看到的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要漸漸吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。（3）學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚(yú)要注意，安全是第一，吃魚(yú)不吃飯，吃飯不吃魚(yú)?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自身吃飯的時(shí)候，老師應(yīng)在旁引導(dǎo)告知幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食。2、知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。3、能夠愉快的參加課堂活動(dòng)。4、初步了解防備疾病的方法。5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解吃飯對(duì)健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食。難點(diǎn)：知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分律動(dòng)，安靜幼兒秩序?；静糠忠?、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣1、出示《樂(lè)樂(lè)和佳佳》，幼兒認(rèn)真察看。2、引導(dǎo)溝通，使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的緊要性。二、出示圖片，認(rèn)得各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1、逐一出示，說(shuō)出圖片名稱(chēng)。2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。三、跟我學(xué)兒歌四、觀看視頻《吃飯不挑食》進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的緊要性，怎樣才是不挑食。結(jié)束部分1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要定時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)歡快的健康寶寶。2、唱著兒歌回到教室。教學(xué)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們緊要是不愛(ài)好吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得特別好。最可喜的是黃梓晨小伙伴還很快吃完了自身的一份飯菜呢！為了讓他們每天如此，我特地在班里稱(chēng)贊了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以稱(chēng)贊、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇6設(shè)計(jì)意圖：一日三餐，每天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一、由于，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來(lái)張口，家長(zhǎng)承攬?zhí)鎿Q。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)合，需要他們加強(qiáng)一些生活的自理本領(lǐng)，漸漸學(xué)會(huì)自身的事自身做。自身吃飯是最基本的生活自理本領(lǐng)，也是這一年齡的孩子力所能及的。重視幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不但能使幼兒解脫倚靠的.習(xí)慣，還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活本領(lǐng)的磨練，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是特別有利的。因此，我依據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、得要自身吃飯，不要?jiǎng)e人喂。2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，變化進(jìn)餐倚靠的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺體育游戲：給小動(dòng)物喂食飯廳環(huán)境布置：自身吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過(guò)程：感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固1、感知討論（1）餐廳環(huán)境布置“自身吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自身吃。（2）演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小伙伴說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。老師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指搭配抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。（3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看到嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來(lái)越碎？最終是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自身的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才略吸取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。2、實(shí)踐操作（1）生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等料子，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。（2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。（3）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提示幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，漸漸要求自身拿勺吃。3、強(qiáng)化鞏固建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小嘉獎(jiǎng)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自身一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的樂(lè)觀性，漸漸形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?；顒?dòng)延長(zhǎng)通過(guò)家園之窗，向家上進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要承攬?zhí)鎿Q，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況幼兒園小班健康《吃飯》教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、能用小勺自身進(jìn)餐。2、初步了解吃飯的常識(shí)，學(xué)會(huì)不挑食。3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能定時(shí)吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。（1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。（2）提出問(wèn)題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家來(lái)做客？②小熊把飯、菜裝在什么地方？③小動(dòng)物們是怎么吃飯的2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自身進(jìn)餐。3、引導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》引導(dǎo)幼兒察查看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中的小伙伴吃飯時(shí)是怎么做的，推斷對(duì)、錯(cuò)并貼上"哭臉"或"笑臉"4、老師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、區(qū)域活動(dòng)：用紙盒、可樂(lè)瓶等料子自制嘴巴大小不一的娃娃，供應(yīng)小勺、珠子、米粒、花生、豆類(lèi)等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。2、家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒供應(yīng)適合的餐具，不承攬，不替換，鼓舞幼兒自身進(jìn)餐，實(shí)現(xiàn)家園要求全都。教學(xué)反思本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自身吃飯的時(shí)候，老師應(yīng)在旁引導(dǎo)告知幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。小百科：在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的緊要方式。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇8設(shè)計(jì)思路：幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，但幼兒一些常見(jiàn)的不良飲食習(xí)慣，如：偏食挑食等，都會(huì)影響幼兒的健康。《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。”為了促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，形成均衡飲食結(jié)構(gòu)，選擇健康的食品具有緊要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過(guò)主人公嘟嘟體型更改的故事讓幼兒認(rèn)得到健康飲食的緊要性，通過(guò)讓幼兒參加“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng)，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有損害。2、技能目標(biāo)：能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。3、情感目標(biāo)：加強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)本領(lǐng),養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備與重難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt，紙盤(pán)，食品教具活動(dòng)重點(diǎn)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有損害?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入1.出示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類(lèi)別的`興趣健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類(lèi)食品。2.老師提問(wèn)：“小伙伴們都愛(ài)好吃這里的那些食物啊？（通過(guò)提問(wèn)，讓同學(xué)們知道：愛(ài)好吃的食物并不愿定對(duì)我們的身體都有好處，我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品）（二）展1.講一講：敘述故事《嘟嘟變成大漢堡》（讓同學(xué)們通過(guò)故事了解到垃圾食品對(duì)人們的變化，危害）2.做一做：游戲環(huán)節(jié)“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”（1）讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。盤(pán)子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景，幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛(ài)吃的食物。（第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固，并讓幼兒識(shí)別故事