幼兒園小班健康《吃飯》教案8篇

第第頁幼兒園小班健康《吃飯》教案8篇幼兒園小班健康《吃飯》教案篇1活動目標(biāo):懂得食物對身體健康的緊要作用，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。了解吃飯對身體健康的影響，能定時吃飯，不挑食?；顒訙?zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。料子配套：幼兒活動操作料子《健康/社會/藝術(shù)誰該得笑臉？》活動過程:1.出示一胖一瘦的`兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?.邊演示桌面教具，邊敘述故事《大大和小小》。提問：吃飯的時候，大大是怎么做的？小小呢？大大長得怎么樣？小小變得怎么樣了？小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢？3.引導(dǎo)幼兒察看操作料子《誰該得笑臉？》，說說圖上的小伙伴誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小伙伴旁邊。4.出示雞蛋.引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。5.引導(dǎo)幼兒觀看老師炒蛋過程并品嘗?；顒咏ㄗh:生活活動：在幼兒進餐時，老師以"美食播報""我不挑食呈現(xiàn)欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓舞幼兒樣樣食物都要吃。家園共育：（1）引導(dǎo)家長為幼兒訂立合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。（2）與老師共同搭配，矯正幼兒挑食的不良習(xí)慣。領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進一步幫忙幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)反思本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既認(rèn)真又明白好記?；顒舆€算挺成功。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇2活動目標(biāo)：1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2、通過故事，懂得只有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、了解吃飯對身體健康的影響，能定時吃飯，不挑食。6、樂觀的參加活動，大膽的說出自身的想法。7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。活動重難點：重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。難點：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：1、貝貝玩偶2、多媒體各種食物圖片3、故事《寶寶和貝貝》活動過程：1、《做早操》師幼互打招呼師:小伙伴們你們最愛吃什么呀？那你們有不愛吃的食物嗎？師：小伙伴們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。2、故事《寶寶和貝貝》3、師：小伙伴們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小伙伴了，我們確定要樣樣都愛吃才略健健康康的成長。下邊小伙伴們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小伙伴們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。5、貝貝打斷老師的談話說，小伙伴們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家?；顒友娱L:小伙伴回家后可以跟父親媽媽一起蔬菜水果沙拉?；顒臃此嘉野嘤泻枚嗪⒆佑刑羰车默F(xiàn)象，他們緊要是不愛好吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我希望通過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準(zhǔn)備與進行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為啟程點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)當(dāng)能加強孩子內(nèi)心的`歡快度，但由于時間關(guān)系我也就疏忽了。由于小班幼兒的奇怪心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式樂觀性強，也很快的接受游戲規(guī)定，所以我臨時決議讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有很多幼兒沒有盡興，我就多添加了很多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會常常提示他們，以稱贊、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇3【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得常見的蔬菜，讓幼兒知道是吃的是蔬菜的哪一部分，以及蔬菜的營養(yǎng)。2、多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒察看力和概括力。4、知道人體需要各種不同的.營養(yǎng)。5、了解吃飯對身體健康的影響，能定時吃飯，不挑食。【活動準(zhǔn)備】西紅柿、土豆（實物）、故事《挑食的豆豆》【活動過程】一、導(dǎo)入部分你最愛好的蔬菜是什么？為什么愛好吃呢？二、基本部分1.拿出實物，讓幼兒看一看、摸一摸，引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、察看蔬菜的特征（西紅柿、土豆）2.你們知道這些蔬菜應(yīng)當(dāng)吃哪一部分嗎？它們都有哪些營養(yǎng)呢？土豆：吃果實西紅柿：吃果實土豆：含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、維生素c等，能促進胃的消化功能，土豆還含有大量膳食纖維，能防備腸道疾病的發(fā)生。西紅柿：富有大量維生素a,c,b1,b2,能減少口腔癌等疾病的發(fā)生。3、傾聽故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，為什么會這樣呢？總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)吃各種蔬菜，讓我們的身體實現(xiàn)營養(yǎng)平衡的狀態(tài)?！净顒友娱L】1和家人一起了解更多蔬菜的特征及其對人體的營養(yǎng)2、敘述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各種蔬菜。【活動反思】本次活動以提問導(dǎo)入，讓幼兒說出自身愛好吃的蔬菜和愛好的原因，幼兒通過看、摸實物，知道了這些蔬菜的特征；通過對蔬菜營養(yǎng)成份的傾聽，懂得了蔬菜是我們身體最需要的食物，能給我們身體供應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)，我們要吃各種蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇4活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。3、了解吃飯對身體健康的影響，能定時吃飯，不挑食。4、初步了解健康的小常識。5、了解緊要癥狀，懂得防備和治療的自我保護意識。6、加強幼兒的安全意識。7、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）?；顒舆^程：1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。（1）講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問：“小貓，你哪兒不舒適？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看到一根長長的魚刺卡在了喉嚨中心。熊貓醫(yī)生即將用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不絕地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕快幫忙它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？……”（2）請幼兒看操作卡片（一）、（二），提問，討論：1、小貓為什么會被魚刺卡??？2、誰來熊貓醫(yī)院看??？3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？（3）故事的后半部分。貓媽媽說：“今日小羊過生日，它為好伙伴們準(zhǔn)備了很多它們愛好吃的東西，伙伴們特別愉快，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要焦慮焦急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高愉快興地參加小羊的生日恭賀會了。幫忙幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。2、了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。（1）請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦慮焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小伙伴也應(yīng)當(dāng)這樣做。（2）老師：魚是我們小伙伴愛好吃的食物，但是它的身上有很多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看到的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。（3）學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。活動反思：本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自身吃飯的時候，老師應(yīng)在旁引導(dǎo)告知幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇5活動目標(biāo)1、了解吃飯對身體健康的影響，能定時吃飯，不挑食。2、知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。3、能夠愉快的參加課堂活動。4、初步了解防備疾病的方法。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教學(xué)重點、難點重點：了解吃飯對健康的影響，能定時吃飯，不挑食。難點：知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件活動過程開始部分律動，安靜幼兒秩序?；静糠忠?、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真察看。2、引導(dǎo)溝通，使幼兒知道吃飯對身體健康的緊要性。二、出示圖片，認(rèn)得各種營養(yǎng)物質(zhì)1、逐一出示，說出圖片名稱。2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。三、跟我學(xué)兒歌四、觀看視頻《吃飯不挑食》進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的緊要性，怎樣才是不挑食。結(jié)束部分1、進行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要定時吃飯，不挑食，做一個歡快的健康寶寶。2、唱著兒歌回到教室。教學(xué)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們緊要是不愛好吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得特別好。最可喜的是黃梓晨小伙伴還很快吃完了自身的一份飯菜呢！為了讓他們每天如此，我特地在班里稱贊了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以稱贊、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇6設(shè)計意圖：一日三餐，每天如此。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一、由于，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長承攬?zhí)鎿Q。那么，進入幼兒園以后，集體的生活場合，需要他們加強一些生活的自理本領(lǐng)，漸漸學(xué)會自身的事自身做。自身吃飯是最基本的生活自理本領(lǐng)，也是這一年齡的孩子力所能及的。重視幼兒獨立進餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不但能使幼兒解脫倚靠的.習(xí)慣，還將對幼兒形成良好的進餐習(xí)慣，獲得一些生活本領(lǐng)的磨練，促進他們身心健康的發(fā)展都是特別有利的。因此，我依據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、得要自身吃飯，不要別人喂。2、學(xué)習(xí)一些獨立進餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細(xì)嚼慢咽。重點與難點：掌握一些獨立進餐的基本方法，變化進餐倚靠的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：生活區(qū)角活動：舀小勺體育游戲：給小動物喂食飯廳環(huán)境布置：自身吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干活動過程：感知討論——實踐操作——強化鞏固1、感知討論（1）餐廳環(huán)境布置“自身吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自身吃。（2）演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小伙伴說說誰拿的方法對或不對。老師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指搭配抵住，不宜捏得過低或過高。（3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看到嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎？最終是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自身的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才略吸取營養(yǎng)長身體。2、實踐操作（1）生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等料子，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。（2）體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食（要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。（3）幼兒餐點時，注意督促提示幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，漸漸要求自身拿勺吃。3、強化鞏固建議可不定期地在午餐時搞一些小嘉獎，對那些能獨立吃完自身一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的樂觀性，漸漸形成良好的進餐習(xí)慣?；顒友娱L通過家園之窗，向家上進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要承攬?zhí)鎿Q，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進餐的情況幼兒園小班健康《吃飯》教案篇7活動目標(biāo)：1、能用小勺自身進餐。2、初步了解吃飯的常識，學(xué)會不挑食。3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。4、了解吃飯對身體健康的影響，能定時吃飯，不挑食。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾?；顒舆^程：1、老師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。（1）引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。（2）提出問題：①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客？②小熊把飯、菜裝在什么地方？③小動物們是怎么吃飯的2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自身進餐。3、引導(dǎo)幼兒操作《誰對誰不對？》引導(dǎo)幼兒察查看圖片，說說圖中的小伙伴吃飯時是怎么做的，推斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"4、老師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動?；顒友娱L：1、區(qū)域活動：用紙盒、可樂瓶等料子自制嘴巴大小不一的娃娃，供應(yīng)小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。2、家園共育：引導(dǎo)家長為幼兒供應(yīng)適合的餐具，不承攬，不替換，鼓舞幼兒自身進餐，實現(xiàn)家園要求全都。教學(xué)反思本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自身吃飯的時候，老師應(yīng)在旁引導(dǎo)告知幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的緊要方式。幼兒園小班健康《吃飯》教案篇8設(shè)計思路：幼兒處于成長的關(guān)鍵階段，但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣，如：偏食挑食等，都會影響幼兒的健康?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?！睘榱舜龠M幼兒健康成長和發(fā)育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，形成均衡飲食結(jié)構(gòu)，選擇健康的食品具有緊要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型更改的故事讓幼兒認(rèn)得到健康飲食的緊要性，通過讓幼兒參加“幫嘟嘟點餐”的游戲活動，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有損害。2、技能目標(biāo)：能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。3、情感目標(biāo)：加強食品安全意識,有初步的食品安全自我保護本領(lǐng),養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備與重難點活動準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt，紙盤，食品教具活動重點：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有損害?；顒与y點：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入1.出示圖片，引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的`興趣健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。2.老師提問：“小伙伴們都愛好吃這里的那些食物?。浚ㄍㄟ^提問，讓同學(xué)們知道：愛好吃的食物并不愿定對我們的身體都有好處，我們要學(xué)會區(qū)分健康的食物和垃圾食品）（二）展1.講一講：敘述故事《嘟嘟變成大漢堡》（讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對人們的變化，危害）2.做一做：游戲環(huán)節(jié)“幫嘟嘟點點餐”（1）讓幼兒幫嘟嘟點餐。盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景，幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。（第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內(nèi)容的鞏固，并讓幼兒識別故事