金屬的化學(xué)性質(zhì)課件

從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?人教版九年級化學(xué)下冊課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時學(xué)校：靳村鄉(xiāng)初級中學(xué)姓名：曹延嶺教學(xué)目標溫故知新青銅器時代石器時代鐵器時代鋁器時代舊石器時代人們利用燧石、鹿角和石頭制作的工具。溫故知新

鋁能在短短的一百多年時間里產(chǎn)量得到如此大幅度的提高，并被廣泛地應(yīng)用，除了改進了冶煉方法，使其成本大大降低，以及鋁密度較小外，還由于其抗腐性能好1-金屬與氧氣的反應(yīng)常溫下，鋁與

反應(yīng)，其表面生成一層

，從而阻止鋁進一步氧化。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

。金屬與氧氣反應(yīng)鎂帶在空氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒化學(xué)方程式：請描述反應(yīng)現(xiàn)象，并寫出化學(xué)方程式灼燒銅絲觀察現(xiàn)象灼燒黃金觀察現(xiàn)象說明金即使在高溫時

，推知：金的化學(xué)性質(zhì)

。

無現(xiàn)象“真金不怕火煉“

也不與氧氣反應(yīng)

不活潑金屬與氧氣反應(yīng)銅絲表面變黑探究活動1金屬與氧氣反應(yīng)討論歸納是否所有的金屬都能與氧氣反應(yīng)?它們的反應(yīng)有何異同？___、___比較活潑;___、___次之；____最不活潑鎂鋁鐵銅金金屬+氧氣→金屬氧化物金屬與氧氣反應(yīng)的難易與劇烈程度多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng)1鎂、鋁、鐵、銅、金五種金屬化學(xué)性質(zhì)比較：2判斷金屬活動性質(zhì)強弱的依據(jù)：3即學(xué)即用已知X、Y、Z三種金屬，X在空氣中緩慢氧化而腐蝕，Y在空氣中加熱后仍保持金屬光澤，Z在空氣中迅速氧化,需保存在煤油中，則X、Y、Z三種金屬的活動性強弱關(guān)系是（）A.Z>X>YB.Y>Z>XC.Z>Y>XD.X>Y>ZA探究活動2金屬與酸的反應(yīng)實驗分別取鎂、鋅、鐵、銅于小燒杯中，加入稀鹽酸、稀硫酸對比觀察反應(yīng)現(xiàn)象。1、向裝有適量鹽酸，稀硫酸試管中各放入銅、鐵、鋅、鎂四種金屬2、觀察現(xiàn)象3、用燃著的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象，判斷反應(yīng)后的氣體？課堂活動根據(jù)鎂、鋅、鐵、銅四種金屬在稀鹽酸中的反應(yīng)情況進行知識配對探究活動2金屬與酸的反應(yīng)反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量氣泡；鎂條迅速消失,燒杯壁發(fā)熱反應(yīng)較劇烈，產(chǎn)生大量氣泡；固體逐漸減少反應(yīng)緩慢，產(chǎn)生極少量氣泡；溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色無明顯現(xiàn)象有有

有什么共同特點？有有

置換反應(yīng)：一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。即學(xué)即用下列化合物中,不能由金屬和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)直接制得的是（）A.CuCl2B.MgCl2C.ZnSO4D.FeSO4E.FeCl3

AE即學(xué)即用你