幼兒園常規(guī)管理制度(薦)

第第頁(yè)幼兒園常規(guī)管理制度（薦）幼兒園常規(guī)管理制度一、學(xué)習(xí)制度1.政治學(xué)習(xí)：由書記或支部委員負(fù)責(zé)主持，全體教職工參加，以集體或小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，每周一次。內(nèi)容：依據(jù)上級(jí)要求，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、文件、時(shí)事及請(qǐng)人做有關(guān)報(bào)告。2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、主任、班級(jí)組長(zhǎng)主持，全體教職工分組進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容：①系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類人員的專業(yè)理論知識(shí)。②以小組的形式開展研討活動(dòng)。老師組：每周一次，主任或副園長(zhǎng)主持。保育員組：每周一次，保健醫(yī)或保健員主持。炊事員組：每周一次，后勤主任或管理員主持。后勤組：每周一次，后勤主任主持。二、會(huì)議制度（一）全園會(huì)主持人：園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)參加人員：全體教職工時(shí)間：每月末召開一次內(nèi)容：總結(jié)工作，布置下月工作，公布全園應(yīng)工作的大事。（二）園務(wù)會(huì)主持人：園長(zhǎng)參加人員：黨政工團(tuán)及各部門主任時(shí)間：每月召開一次（月末），遇重點(diǎn)問(wèn)題可臨時(shí)召開。有擴(kuò)大會(huì)議時(shí)，請(qǐng)各班級(jí)組長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)室組長(zhǎng)、伙委會(huì)管理人員參加。內(nèi)容：對(duì)全園的目標(biāo)、規(guī)劃、總結(jié)、人員獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)預(yù)算和決策方案、規(guī)章制度的建立、修改、廢除以及其他涉及全園工作的緊要問(wèn)題進(jìn)行審議。（三）班主任會(huì)主持人：各班級(jí)組長(zhǎng)參加人員：各班班主任時(shí)間：每月召開一次（月初）內(nèi)容：依據(jù)園里布置的工作，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，研究本組如何開展工作。（四）班務(wù)會(huì)主持人：班主任參加人員：本班老師及保育員時(shí)間：每月召開兩次（月初、月末）內(nèi)容：總結(jié)上月工作、研究班內(nèi)目前存在的問(wèn)題，結(jié)合本班實(shí)際開展本班工作。（五）教研會(huì)：主持人：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)或主任參加人員：各班級(jí)老師（分班級(jí)組進(jìn)行）時(shí)間：每月兩次（月初、月末）內(nèi)容：圍繞教育中存在的問(wèn)題，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究、研討、觀摩活動(dòng)等。（六）伙委會(huì)主持人：負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的副園長(zhǎng)參加人員：園長(zhǎng)、保健員、管理員、炊事員、保教人員代表、家長(zhǎng)代表時(shí)間：每月召開一次內(nèi)容：研究有關(guān)幼兒伙食問(wèn)題及如何提高幼兒伙食質(zhì)量。（七）家長(zhǎng)會(huì)主持人：全園家長(zhǎng)會(huì)由園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)主持，班家長(zhǎng)會(huì)由班主任主持，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)由主任主持。參加人員：幼兒家長(zhǎng)。時(shí)間：每學(xué)期12次。內(nèi)容：向家長(zhǎng)匯報(bào)工作，征求家長(zhǎng)看法，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)及幼兒園的有關(guān)制度和規(guī)定。（八）會(huì)議要求1.會(huì)議、學(xué)習(xí)必需按制度、定時(shí)召開。2.主持會(huì)議和學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、討論研究的方法、程序事先做好準(zhǔn)備。3.做好會(huì)議和學(xué)習(xí)記錄，保管資料。4.參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不無(wú)故缺席，不遲到早退。5.學(xué)習(xí)時(shí)帶好資料，樂(lè)觀發(fā)言并作好記錄，不閑談、不說(shuō)與會(huì)議無(wú)關(guān)的話。三、交接班制度1.每日交接時(shí)要從口頭上向接班的老師認(rèn)真交待本班幼兒的情況。2.每日認(rèn)真填寫交接班記錄，記錄幼兒出勤人數(shù)、健康情形、情緒情形、帶藥品名稱及服用方法等。因傳染病缺勤的必需交待清楚，如有發(fā)燒患兒必需記錄體溫、精神情形，如患腹瀉的幼兒應(yīng)記錄大便的次數(shù)，提示幼兒多飲水，供接班人注意。3.早班老師下班之前必需與晚班老師交接清人數(shù)后方可離園。4.交接之前或之后要對(duì)幼兒進(jìn)行檢查，做到有病情早發(fā)現(xiàn)、早治療。5.在傳染病期間的交接要注意交接清新發(fā)病幼兒的情況。6.要交接幼兒的意外事故及誤傷，如摔傷、幼兒間抓傷、咬傷等，雖不嚴(yán)重也要交班，一是為了責(zé)任分明，二是便于向家長(zhǎng)交待清楚，可解除家長(zhǎng)的誤會(huì)，提示接班人注意照料。四、家長(zhǎng)工作制度一、建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)。⒈家長(zhǎng)委員會(huì)由各班一名家長(zhǎng)代表構(gòu)成，設(shè)正副主任各一名，家長(zhǎng)委員會(huì)主任園務(wù)委員會(huì)成員之一、⒉每學(xué)期初召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，商討幼兒園工作，訂立工作計(jì)劃，年末家長(zhǎng)委員會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)總結(jié)家長(zhǎng)工作。學(xué)年中依據(jù)幼兒園工作需要，委員會(huì)可隨時(shí)召開會(huì)議。⒊家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)通過(guò)各種形式聽取并及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，并幫忙幼兒園組織溝通家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。二、做好家園聯(lián)系工作。⒈建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學(xué)期普訪一次，三天不來(lái)的幼兒電訪或家訪，對(duì)個(gè)別特殊幼兒或遇有問(wèn)題應(yīng)隨時(shí)家訪，并做好記錄。⒉建立家園聯(lián)系手冊(cè)，每周向家長(zhǎng)公布教育教學(xué)內(nèi)容，評(píng)定在幼兒園表現(xiàn)，期末對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)估，寫出幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。平常利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間，隨時(shí)做好家園聯(lián)系工作。⒊每星期開展一次家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，為家長(zhǎng)解答有關(guān)幼兒教育問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確進(jìn)行家庭教育。⒋每月末為園長(zhǎng)接待日，并設(shè)立家長(zhǎng)信箱，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的要求和看法，隨時(shí)改進(jìn)幼兒園工作。三、成立家長(zhǎng)學(xué)校，組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。⒈每學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì)。⒉每學(xué)期開展一次家庭教育講座活動(dòng)。⒊每月開展一次家長(zhǎng)觀摩或家長(zhǎng)參加的半日活動(dòng)。⒋每學(xué)期開展家園同樂(lè)活動(dòng)，如慶祝節(jié)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春秋游等。⒌每學(xué)年召開一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。五、家園聯(lián)系制度1.每班設(shè)立家園聯(lián)系欄，欄內(nèi)宣傳內(nèi)容每月更換一次，也可依據(jù)本班情況隨時(shí)更換。2.定期召開家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園工作計(jì)劃和工作情況，溝通育兒經(jīng)驗(yàn)，探討教育方法，聽取家長(zhǎng)看法，不絕改進(jìn)工作。不定期召開小型家長(zhǎng)會(huì)，有的放矢地分類引導(dǎo)。3.通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家園之窗（群）、家長(zhǎng)接待日和家訪等形式，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解幼兒在園與在家的生活、學(xué)習(xí)、健康情況，形成全都的教育目標(biāo)，力求家園全都的教育效果。4.實(shí)行家長(zhǎng)開放日制度，每學(xué)期不少于兩次。5.建立缺勤兒追蹤制度，不來(lái)園幼兒，老師要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)原因。6.建立家長(zhǎng)辦公日制度，每月一次家長(zhǎng)隨堂聽課，來(lái)園座談。定期向家上進(jìn)行各類調(diào)查，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與老師保教態(tài)度、本領(lǐng)等看法，發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。7.樹立正確的職業(yè)道德，建立良好的家園關(guān)系，廉潔從教。杜絕不正常的家園交往，樹立幼兒園及老師的良好形象。六、教職工考勤制度考勤是教職工出勤和勞動(dòng)紀(jì)律的考核，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格考勤制度是教職工盡職盡責(zé)完成工作的前提和保證。因此特作如下規(guī)定：1.對(duì)教職工的考勤工作應(yīng)本著實(shí)事求是原則，依照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行，考勤的結(jié)果要認(rèn)真記錄。每月考核一次，期末初評(píng)，學(xué)年末總評(píng)。2.教職工的探親、產(chǎn)假、病假、喪假和執(zhí)行計(jì)劃生育條例的節(jié)育假，均按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。3.教職工必需持醫(yī)院病休證明才略按病假予以考勤。4.教職工請(qǐng)事假，一天以內(nèi)由主管領(lǐng)導(dǎo)審批，一天以上由園長(zhǎng)審批，辦理好請(qǐng)假手續(xù)后才可離園，如遇超假，必需辦理續(xù)假手續(xù)，否則即按曠工處理。5.工作時(shí)間內(nèi)未按規(guī)定回校報(bào)到的，按曠工處理（如返校途中因天災(zāi)、車禍等原因延誤時(shí)間的，須持證明），并在教職工考勤中記載。6.后勤主任負(fù)責(zé)對(duì)老師和后勤人員的考勤工作，填寫考勤表，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為日后調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)。獎(jiǎng)懲執(zhí)行《市六幼勞動(dòng)紀(jì)律考核方法》。七、考核獎(jiǎng)懲制度（一）考核獎(jiǎng)懲原則1.加強(qiáng)政治思想工作，使教職工進(jìn)一步樹立一切為了孩子的教育思想，為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。2.力求如實(shí)、全面地反映教職工的工作成績(jī)大小，工作任務(wù)多少，工作態(tài)度好壞，業(yè)務(wù)水平的高處與低處。3.以各類人員的崗位職責(zé)為依據(jù)，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)教職工素養(yǎng)及保教質(zhì)量的提高。（二）考核獎(jiǎng)懲內(nèi)容履行崗位職責(zé)、職業(yè)道德、工作成績(jī)、工作負(fù)荷、業(yè)務(wù)水平等工作。（三）考核嘉獎(jiǎng)方法每學(xué)年成立考核小組，通過(guò)日常評(píng)價(jià)、民主評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、加分項(xiàng)四個(gè)層面對(duì)職工進(jìn)行德能勤績(jī)廉五個(gè)方面的考核，實(shí)在細(xì)則依照《市六幼教職工考核細(xì)則》《教職工嘉獎(jiǎng)方法》《教職工績(jī)效考核方法》執(zhí)行。八、財(cái)務(wù)管理制度1.園長(zhǎng)為財(cái)務(wù)管理的第一責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行園長(zhǎng)“一支筆”審批制度，由后勤主任對(duì)全園財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)政策。2.會(huì)計(jì)在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)上級(jí)部門下達(dá)的年度指標(biāo)做好預(yù)算和結(jié)算，并監(jiān)督預(yù)算的執(zhí)行。3.財(cái)務(wù)人員要做到賬目清楚、票據(jù)齊全、手續(xù)完善、數(shù)字準(zhǔn)確、日清月結(jié)。4.每學(xué)期定時(shí)按規(guī)定收取保育費(fèi)伙食費(fèi)及代收費(fèi)，定時(shí)發(fā)放教職工、臨時(shí)工的工資，做到工資發(fā)放不拖欠。5.管理好幼兒園的現(xiàn)金、支票，收費(fèi)時(shí)及時(shí)把現(xiàn)金送交銀行，庫(kù)存現(xiàn)金不超出限額，取送大量現(xiàn)金必需由兩人同行。6.嚴(yán)格執(zhí)行一支筆制度，全部發(fā)票必需有主管人、經(jīng)手人、驗(yàn)收人簽字，最終報(bào)銷或上賬。7.妥當(dāng)保管好財(cái)務(wù)檔案。8.財(cái)務(wù)人員每月向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。9.每月公布幼兒伙食賬，定期向全園公布經(jīng)費(fèi)使用情況。10.會(huì)計(jì)室實(shí)行三鐵一鎖（鐵門、鐵窗、鐵柜），人走門鎖。九、幼兒園資產(chǎn)保管制度1.由保管員對(duì)園內(nèi)資產(chǎn)負(fù)責(zé)管理，分管員為各班保育員。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤儉節(jié)省。2.定期檢查、維護(hù)和修理大型玩具、設(shè)備等以保證安全。需大修或報(bào)廢的另定計(jì)劃交園長(zhǎng)批準(zhǔn)。3.要依據(jù)不同資產(chǎn)進(jìn)行分類管理，建立固定資產(chǎn)、低值耐用品、低值易耗品三本賬。4.領(lǐng)用物品需填寫領(lǐng)物單，并經(jīng)幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后領(lǐng)用。調(diào)離園時(shí)，要將個(gè)人使用的公物交還幼兒園后方可離園。固定資產(chǎn)出園，由園主管領(lǐng)導(dǎo)開證明，門衛(wèi)才準(zhǔn)予放行。5.幼兒園一切資產(chǎn)、物品的外借必需憑借用人的借條或單位的介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后借取，并開出門證。6.幼兒園的資產(chǎn)每學(xué)期核對(duì)一次，核對(duì)后保管員與分管員在資產(chǎn)簿上簽字。如有損壞，依據(jù)情況賠償或批判教育。7.全園教職工要認(rèn)真保管和珍惜公物，合理使用各種設(shè)備、設(shè)施。十、物品采購(gòu)制度為了提高幼兒園經(jīng)費(fèi)使用效率，合理采購(gòu)，杜絕揮霍，經(jīng)幼兒園行政會(huì)研究決議，實(shí)行“申請(qǐng)審核審批采購(gòu)驗(yàn)收保管借用維護(hù)和修理”一條龍服務(wù)，實(shí)在制度如下，請(qǐng)遵奉執(zhí)行。（一）申請(qǐng)各科室及班級(jí)組凡要求采購(gòu)教學(xué)用品、辦公用品、后勤用品等，均應(yīng)到庫(kù)房保管員處填寫物品采購(gòu)申請(qǐng)表。特殊情況應(yīng)事先征得園長(zhǎng)同意后，并及時(shí)補(bǔ)填物品采購(gòu)申請(qǐng)表。（二）審核庫(kù)房保管員把填好的教學(xué)用品交到副園長(zhǎng)審核，辦公用品、后勤用品、教學(xué)設(shè)備等交到總務(wù)處審核。（三）審批由園長(zhǎng)對(duì)申請(qǐng)表作最終審批。（四）采購(gòu)1.總務(wù)處必需憑領(lǐng)導(dǎo)審批的物品采購(gòu)申請(qǐng)表進(jìn)行采購(gòu)。儀器、設(shè)備、料子等各種物品，由總務(wù)處按園計(jì)劃和教育局有關(guān)規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)，各科室不得自行購(gòu)買，在特殊情況下，必需自身購(gòu)買時(shí)，須經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)后由總務(wù)處驗(yàn)收入庫(kù)。2.總務(wù)處必需認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保采購(gòu)物品的質(zhì)量，采購(gòu)的物品必需交庫(kù)房保管員驗(yàn)收、登記、保管。（五）驗(yàn)收總務(wù)處須嚴(yán)格審核物品采購(gòu)申請(qǐng)表、發(fā)票與采購(gòu)的物品是否相符，然后由保管員驗(yàn)收，并登記造冊(cè)。（六）保管1.所購(gòu)物品，必需實(shí)行登記入帳制度，屬固定資產(chǎn)類要填寫固定資產(chǎn)加添憑證，屬低值易耗品要由保管員登記入帳后再領(lǐng)用。所購(gòu)物品要切實(shí)做到帳帳相符，帳物相符。2.凡屬易耗物品，以不揮霍為原則，依據(jù)工作需要，由使用者經(jīng)總務(wù)處批準(zhǔn)后向保管員辦理領(lǐng)用登記手續(xù)。（七）借用1.凡屬耐用性物品，都應(yīng)填寫借用物品登記表，期限一到應(yīng)及時(shí)歸還。2.園外單位或個(gè)人外借，須經(jīng)總務(wù)處審批，保管員方可出借。3.若顯現(xiàn)人為損壞或遺失，應(yīng)照價(jià)賠償或購(gòu)買同系列物品進(jìn)行賠償.每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教職工向保管員借用的東西應(yīng)全部歸還。4.食堂、保育員的服飾在學(xué)期末全部交到總務(wù)處統(tǒng)一保管。（八）維護(hù)和修理1.科室、班級(jí)應(yīng)在學(xué)期初和期末定時(shí)把資產(chǎn)損壞情況書面報(bào)送總務(wù)處，以便及早統(tǒng)一布置維護(hù)和修理。2.幼兒園資產(chǎn)的大宗維護(hù)和修理一般布置在假期進(jìn)行，特殊情況另形布置.未經(jīng)幼兒園許可私自布置維護(hù)和修理的，維護(hù)和修理費(fèi)用自付（特殊情況除外）。篇2:中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必需加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理緊要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求1、各教研組、備課組、全體老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》，常常對(duì)照，做好自查，依據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范老師的教學(xué)工作。2、各教研組及全體老師，每學(xué)期初都應(yīng)依據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和實(shí)在要求，認(rèn)真訂立教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。3、全體老師必需認(rèn)真地抓好教學(xué)過(guò)程的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新老師確定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無(wú)準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科老師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。（2）上課：老師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，老師要珍惜學(xué)生，不譏諷、譏諷和羞辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書工整，語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)清楚，課堂結(jié)構(gòu)布置合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維本領(lǐng)的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)本領(lǐng)，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)布置與批改：各科老師都應(yīng)當(dāng)依照教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。中學(xué)生每天課外書面作業(yè)量掌控在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必需培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式，強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必需由老師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)面批。（4）輔導(dǎo)：老師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（5）考試：全體老師都應(yīng)依照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考老師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場(chǎng)，或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考布置的老師一般不能請(qǐng)假，沒(méi)有監(jiān)考布置的老師須正常到校工作。4、全體老師都應(yīng)樂(lè)觀地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：（1）聽課：樂(lè)觀開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨班級(jí)、跨學(xué)科聽課。任課老師都應(yīng)當(dāng)歡迎和接納其他老師聽課。專任老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、評(píng)課不少于10節(jié)；教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干老師聽課不少于20節(jié),評(píng)課不少于15節(jié)；學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)，評(píng)課不少于15節(jié)。（2）開課：依據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，自動(dòng)爭(zhēng)取，樂(lè)觀上好溝通課、研討課、示范課以及青年老師的匯報(bào)課等，不絕探究和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法，涌現(xiàn)一批樂(lè)觀改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干老師。專任老師每學(xué)年至少對(duì)全校開課一次，教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干老師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對(duì)全校開課一次。（3）課題：每位老師都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身教學(xué)工作，有常常性的學(xué)習(xí)和研討的專題，大部分老師都應(yīng)當(dāng)有自身明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（4）論文：每位任課老師都要認(rèn)真總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。依據(jù)自身的研討專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的老師要樂(lè)觀撰寫教學(xué)研究論文，參加校、區(qū)級(jí)和市級(jí)的論文評(píng)比溝通。（5）課件：每位任課老師都要樂(lè)觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中樂(lè)觀采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，重視通過(guò)改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)改革課堂教學(xué)方法。二、教學(xué)常規(guī)制度的管理為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、引導(dǎo)、督促、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲看法，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好老師的綜合考核工作。1、對(duì)老師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次。不能依據(jù)學(xué)校規(guī)定定時(shí)完成和上交各種資料，不能依據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布作為評(píng)優(yōu)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。2、對(duì)老師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)常常無(wú)布置，或者有作業(yè)布置而常常不及時(shí)批改的情況，將記入個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。3、對(duì)敬重珍惜學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、譏諷和羞辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。4、對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。沒(méi)有特殊情況，不定時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包含輔導(dǎo)課），上課時(shí)接聽移動(dòng)電話等。將記入個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。5、對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。6、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考老師沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間參加，或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生，或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成過(guò)錯(cuò)而影響閱卷工作的情況將記入個(gè)人檔案。如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一，老師日常管理規(guī)范獎(jiǎng)將停止發(fā)放。教導(dǎo)處篇3:學(xué)校學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度學(xué)校學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度學(xué)校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性試驗(yàn)學(xué)校，以“整體觀念、主體思想、個(gè)性發(fā)展和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。為適應(yīng)辦好省示范性試驗(yàn)學(xué)校的需要，從校科研室的管理職能平面啟程，對(duì)教育科研的常規(guī)管理作全程探究，擬定z學(xué)校教育科研管理方法。（一）教育科研課題管理方法對(duì)于學(xué)校的課題，學(xué)校通過(guò)自主、本身樂(lè)意選拔的原則，成立課題組。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題，科研室采取調(diào)查研究理論學(xué)習(xí)課題選擇開題論證資料積累組織實(shí)施數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析理論研究與論文寫作成績(jī)呈現(xiàn)與鑒定成績(jī)推廣，引導(dǎo)廣闊老師課題研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高全體成員的科研水平。課題選擇上，著眼于教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革與研究，緊要采取自下而上（老師自身申報(bào)）與自上而下（全國(guó)、省、市重點(diǎn)課題）相結(jié)合的方法，確定課題。過(guò)程管理中，成立z學(xué)校教育學(xué)術(shù)委員會(huì)，形成以教研組長(zhǎng)、課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍，定點(diǎn)、定人、定時(shí)立項(xiàng)聯(lián)系引導(dǎo)，及時(shí)掌握課題的進(jìn)展。（二）教育科研成績(jī)管理方法成績(jī)管理應(yīng)包含成績(jī)回收、成績(jī)鑒定與成績(jī)推廣三大方面。1、成績(jī)回歸（1）及時(shí)收集老師的科研成績(jī)；（2）及時(shí)裝訂老師的假期論文成績(jī)，并形成論文集。（3）編撰《z學(xué)校教育科研簡(jiǎn)報(bào)》。（4）檔案中專設(shè)教育科研成績(jī)欄目。2、成績(jī)鑒定（1）對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題注意成績(jī)的回收的同時(shí)，加大投入，確保課題試驗(yàn)的順利進(jìn)行。（2）對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請(qǐng)顧問(wèn)構(gòu)成員參加研究，討論決議下一步工作。（3）對(duì)于學(xué)校的重點(diǎn)課題結(jié)題，及時(shí)總結(jié)束作，并邀請(qǐng)有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。3、成績(jī)