甘肅聲像出版社出版七年級信息技術(shù)上冊全冊導學案教學設(shè)計(全冊)

±年級信息技術(shù)導學案

課題：第一節(jié)信息與信息技術(shù)

學習目標：

學問目標：1.了解信息的含義、特點和表現(xiàn)形式

2.了解信息技術(shù)的含義、發(fā)展歷程和分類

3.學會真正運用信息

實力目標：培育學生采集、薪者、傳遞、加工、處理和應用

信息的實力

情感目標：培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，增加學生的

審美意識、組織實力。

學習重點：

信息技術(shù)加含義、發(fā)展和分類

學習難點：

信息和信息技術(shù)的概念和表現(xiàn)形式

學習過程：

一、導入新課

同土們閱讀、視察課本的文字和圖片，談?wù)勀愕母惺?/p>

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：信息的含義和特點（特殊提示信息的實效性和真?zhèn)?/p>

性）

任務(wù)二：信息技術(shù)的含義和分類（特殊留意搞清信息技術(shù)和

計算機技術(shù)的區(qū)分）

任務(wù)三：如何正確運用信息

二合作搽窮老師解賬

【、以小組為基位，對自主學習狀況進行總結(jié)，對已經(jīng)學會的

和沒有學會的地方進行梳理。

2、小組之間相互探討解疑，對共性的問題老師重點講解。

四、當堂檢測：

1、提問學生信息的含義和特點（最好不要看課本，用自己的

語言表述）。

2、請幾位同學舉例說明三大信息技術(shù)（傳感技術(shù)，通信技術(shù)，

計算機技術(shù)）

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息及信息技術(shù)的相關(guān)學問鏈接（不在于多,

而在于精確）

2、利用你已經(jīng)駕馭的方法定某些信息進行處理（文字排版,

數(shù)據(jù)統(tǒng)計，圖像處理等）。

六、課后反思

課題：其次節(jié)信息技術(shù)與應用

學習目標：

學問目標：1.了解信息技術(shù)的應用及對社會的影響

2.體會信息技術(shù)在學習、生活中的作用

3.相識提高信息素養(yǎng)的重要性

實力目標：培育學生應用信息技術(shù)的實力

情感目標：培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，增加學生的

審美意識、組織實力。

學習重點：

信息技太就應用及影響

學習難點：

如何正而痛識信息技術(shù)的應用

學習過程：

一、導入新課

同》們觀看幻燈片，說說自己看到的生活中的信息技術(shù)的應

用

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：提出問題，學生思索（為什么要學習信息技術(shù)？）

任務(wù)二：視察一組圖片，讓同學們談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在那些行業(yè)

中應用。

任務(wù)三：提出問題，如何提高信息素養(yǎng)（請同學們閱讀課本

第九頁的內(nèi)容，然后完成調(diào)查表，并和小組內(nèi)的其他學生進

行溝通）。

二合作搽窮老師解賬

【、以小組為基位，對自主學習狀況進行總結(jié)，對已經(jīng)學會的

和沒有學會的地方進行梳理。重點解決信息技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)

業(yè)、教化、軍事等領(lǐng)域應用的方式和作用。

2、小組之間相互探討解疑，老師重點講解各領(lǐng)域的作用。

四、當堂檢測：

1、讓學生說出自己這節(jié)課學到了什么。

2、請幾位同學舉例說明信息技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教化等行業(yè)

的應用狀況。

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息技術(shù)的一些最新成果和應用，來豐富自

己的學問儲備。

2、對自己的信息素養(yǎng)進行評價，并制定今后提高信息素養(yǎng)的

安排。

六、課后反思

課題：第一節(jié)計算機的發(fā)展

學習目標：

學問目標：1.了解計算機的發(fā)展歷程

2.知道計算機的特點及應用

實力目標：培育學生應用計算機的實力

情感目標：培育學生對計算機發(fā)展史的愛好，激發(fā)學生科學

熱機

學習重點：

計算機而除展史

學習難點：

計算機的特點及應用

學習過程：

一、導入新課

同型們觀看幻燈片，了解人們?yōu)槭裁匆殑?chuàng)計算工具，知道

計算機是如何誕生的。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：計算機的發(fā)展史（能用自己的話闡述清晰）

任務(wù)二：計算機的特點（運算速度快、容量大、邏輯推斷實

力、自動化限制）

任務(wù)三：計算機的應用（說出在各方面的應用）

三、合作探究，老師解疑

匚、小組合作蓑究計算機的發(fā)展史，探討計算機誕生的意義。

2、在探討計算機特點后，老師要對學生不懂的地方進行說明。

3、計算機應用須要老師利用幻燈片展示，用實例說明它的各

種應用。

四、當堂檢測：

1、讓學生說出自己這節(jié)課學到了什么。

2、請幾位同學舉例說明計算機的特點及應用領(lǐng)域。

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上獲得計算機硬件發(fā)展的新成果，來豐富自己的學

問儲備。

2、查閱資料，了解計算機的應用領(lǐng)域。

六、課后反思

課題：其次節(jié)計算機的基本組成

學習目標：

學問目標：駕馭計算機的硬件和軟件組成

實力目標：培育學生認知實力，動手實踐實力

情感目標：通過對計算機組成和工作原理的學習，激發(fā)學生

科學熱忱

學習重點：

計算機器居件系統(tǒng)組成

學習難點：

計算機應信件系統(tǒng)組成

學習過程：

一、導入新課

同星們觀看幻燈片，計算機不僅功能強大，而且很好玩，那

么它究竟是有哪些神奇的地方，我們一起探究吧！

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：計算機的硬件結(jié)構(gòu)（能用自己的話表述硬件的名稱

和功能）

任務(wù)二：計算機的軟件系統(tǒng)（要知道計算機工作只有硬件不

行）

三、合作探究，老師解疑

小組合作婕究計算機的硬件結(jié)構(gòu)的名稱和功能（全員參加,

組織有力）。

老師要更正學生在探究中出現(xiàn)的問題，出示幻燈片，強調(diào)重

點學問。如中心處理器是核心，存儲器分內(nèi)存和外存，輸入

和輸出設(shè)備。

2、學生先自己閱讀課本18T9頁關(guān)于計算機的軟件系統(tǒng)的學

問，然后思索談?wù)摚篴.計算機的軟件分類；b,常見的系統(tǒng)軟

件和應用軟件。

四、當堂檢測：

1、讓學生說出自己這節(jié)課學到了什么。

2、請幾位同學舉例說明計算機的常見硬件和功能。

3、給落后的小組機會，說出計算機的軟件分類和常見的系統(tǒng)

軟件和應用軟件。

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上獲得計算機硬件發(fā)展和軟件發(fā)展的新成果（如中

心處理器工藝和頻率，windows系列操作系統(tǒng)目前到哪一代）。

2、熟記計算機的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（課本20頁圖2-2-4）

六、課后反思

課題：其次節(jié)計算機的基本組成

學習目標：

學問目標：駕馭計算機的軟件系統(tǒng)和工作原理

實力目標：培育學生認知實力，鍵盤的輸入實力

情感目標：通過對計算機組成和工作原理的學習，激發(fā)學生

科學熱忱。

學習重點：

計算機器余統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理

學習難點：

計算機前）息表示方法

學習過程：

一、導入新課

上,課我們學習了計算機的硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，知道了各部分的

功能，但是計算機只有硬件是不夠的，要讓它真正的工作還

須要軟件系統(tǒng)的支撐！

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：計算機的軟件系統(tǒng)組成和完整的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

任務(wù)二：計算機系統(tǒng)中的信息表示

三、合作探究，老師解疑

【、小組合作哀究計算機軟件系統(tǒng)的分類（全員參加，組織有

力）。

老師強調(diào)計算機系統(tǒng)軟件和應用軟件的概念，能正確區(qū)分計

算機的系統(tǒng)軟件和應用軟件。

2、小組總結(jié)整體計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（強調(diào)軟件和硬件兩塊）。

如課本20頁的結(jié)構(gòu)圖所示。

3、探究計算機的信息表示，本節(jié)內(nèi)容困難，老師應當多點撥。

4、探究計算機的工作原理，知道馮?諾依曼計算機工作原理。

5、學生練習鍵盤的輸入。

四、當堂檢測：

1、在小組內(nèi)找?guī)孜煌瑢W說出這節(jié)課都學到了什么（看誰說的

多說的準）。

2、老師要總結(jié)，指出學生回答中的問題，總結(jié)得失

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上查閱科學家馮?諾依曼和他的學科成果，學習科

學家的刻苦鉆研精神。

2、從網(wǎng)絡(luò)上獲得為什么要計算機要采納二進制表示信息。

六、課后反思

課題：第一節(jié)windowsxp基本操作

學習目標：

學問目標：了解操作系統(tǒng)的概念、功能和分類

實力目標：學會運用桌面圖標及任務(wù)欄中各功能圖標

情感目標：通過對操作系統(tǒng)的了解和運用，激發(fā)學生科學熱

忱

學習重點：

桌面圖善,任務(wù)欄中各圖標的功能

學習難點：

窗口及黃手的基本操作

學習過程：

一、導入新課

操"系統(tǒng)是管理計算機軟件硬件資源的基礎(chǔ)，有了良好的操

作系統(tǒng)，才能是計算機真正的高效運行，我們可以把計算機

比作計算機的“管家

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：操作系統(tǒng)在計算機中扮演的角色及其功能

任務(wù)二：windowsxp的桌面基本操作

三、合作探究，老師解疑

【、小組合作聚究操作系統(tǒng)在計算機系統(tǒng)中扮演的角色是什么

（全員參加，組織有力，強調(diào)要理解清晰）。

老師強調(diào)操作系統(tǒng)是計算機軟、硬件管理中心，它有效的組

織著計算機各部分協(xié)調(diào)工作。

2、小組合作探究，上機實踐windowsxp的基本操作。

四、當堂檢測：

1、在小組內(nèi)找?guī)孜煌瑢W說出這節(jié)課都學到了什么（看誰說的

多說的準）。

2、老師要總結(jié)，指出學生操作中的問題，總結(jié)得失。

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上查閱計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展狀況，知道都有哪些

常見的操作系統(tǒng)。

2、從網(wǎng)絡(luò)上獲彳卓主流的windows系列操作系統(tǒng)發(fā)展狀況。

六、課后反思

其次節(jié)操作系統(tǒng)的特性化設(shè)置

學習目標

學問目標：了解系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)置地方

實力目標：學會任務(wù)欄的設(shè)置、用戶賬戶設(shè)置

情感目標：通過學習操作系統(tǒng)的特性化設(shè)置，激發(fā)學生科學

熱忱

學習重點：

任務(wù)欄宓至，用戶賬戶

學習難點：

操作系嘉廟優(yōu)化設(shè)置

學習過程：

一、導入新課

通》上節(jié)課學習，大家已經(jīng)熟識操作系統(tǒng)的基本操作，但是

操作系統(tǒng)它有豐富的功能須要我們設(shè)置，才能發(fā)揮它的作用。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：任務(wù)欄和用戶賬戶設(shè)置

任務(wù)二：操作系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)置（加速啟動，卸載應用程序等）

三、合作探究，老師解疑

二、小組合作虛究任務(wù)欄和用戶賬戶設(shè)置（全員參加，組織有

力，強調(diào)要認得準）。老師強調(diào)完成計算機的系統(tǒng)設(shè)置，要在

限制面板中完成。

2、小組合作探究操作系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)置，學會常見設(shè)置（如加

速啟動，卸載應用等），但是一些關(guān)鍵的系統(tǒng)設(shè)置在不熟識功

能的狀況下，不能輕易設(shè)置。

四、當堂檢測：

1、在小組內(nèi)找?guī)孜煌瑢W說出這節(jié)課都學到了什么（看誰說的

多說的準）。

2、老師要總結(jié)，指出學生操作中的問題，總結(jié)得失。

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上查閱限制面板中各設(shè)置的功能。

2、從網(wǎng)絡(luò)上查閱計算機限制中常見設(shè)置的設(shè)置方法。

六、課后反思

第三節(jié)資源管理

學習目標

學問目標：理解文件、文件夾的概念與命名規(guī)格

實力目標：1.駕馭資源閱讀和查找的方法

2.學會整理資源

情感目標：.通過學習資源管理，讓學生能應用到生活的各個

方面，知道資源管理的重要性，激發(fā)學生科學熱

忱。

學習重點：

駕馭資源閱讀和查找方法

學習難點：

學會整理資源

學習過程：

一、導入新課

通》上節(jié)課學習，大家已經(jīng)學會了操作系統(tǒng)的特性化設(shè)置，

提問：如何設(shè)置桌面背景？接下來，請大家留意下面一個問

題，當我們在計算機中存了許多文檔時，如何盡快找到運用，

這就須要我們整理。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：自助學習文件與文件夾這一框題，并回答以下問題：

1.什么是文件和文件夾？

2.命名規(guī)則有哪些？

二合作操密老師解除

二'合作探究￡次個學習目標：資源閱讀和查找方法。（a.閱

讀器的打開方法；b.示范操作查找文件，讓學生駕馭查找方

法）

2、合作學習，完成整理資源列出的問題。（老師提示，指出

操作中可能用到得操作吩咐）

四、當堂檢測：

1、在小組內(nèi)找?guī)孜煌瑢W說出這節(jié)課都學到了什么（看誰說的

多說的準）。

2、評價學生完成任務(wù)及作業(yè)的狀況。

2、老師要總結(jié)，指出學生操作中的問題，總結(jié)得失。

五、作業(yè)布置

1、從網(wǎng)絡(luò)上獲得文件和文件夾命名和dos系統(tǒng)的命名是否相

同。

2、從網(wǎng)絡(luò)上查閱windows操作系統(tǒng)的常用的快捷方式操作吩

咐。

六、課后反思

第一節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)

學習目標

學問目標：1.了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組成和分類

2.了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展

實力目標：駕馭英特網(wǎng)供應的主要服務(wù)

情感目標：通過計算機網(wǎng)絡(luò)的學習，讓學生明確因特網(wǎng)是工

具，要正確運用網(wǎng)絡(luò)資源，切勿沉迷網(wǎng)絡(luò)。

學習重點：

計算機網(wǎng)m組成和分類

學習難點：

英特網(wǎng)供應的主要服務(wù)

學習過程：

一、導入新課

從定節(jié)課起先，我們進入一個很奇異的模塊，也是你們特殊

喜愛的模塊，那就是網(wǎng)絡(luò)模塊。那么計算機網(wǎng)絡(luò)有這么大的

魅力，緣由是什么呢？它是怎么工作的呢？這是我們今后要

探討的問題。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：自主學習計算機網(wǎng)絡(luò)是什么？（理解概念）

任務(wù)二：自主學習計算機網(wǎng)絡(luò)的組成和分類。

任務(wù)三：因特網(wǎng)的應用和在中國的發(fā)展。

三、合作探究，老師解疑

「、合作探究服務(wù)1,老師強調(diào)計算機網(wǎng)絡(luò)是利用通信設(shè)備和

線路以及完善的網(wǎng)絡(luò)軟件實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享和信息的傳遞。

2、合作探究任務(wù)2,老師強調(diào)計算機網(wǎng)絡(luò)由計算機系統(tǒng)、數(shù)

據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件及協(xié)議三部分組成。

3、合作探究計算機網(wǎng)絡(luò)應用和在中國的發(fā)展，老師主要強調(diào)

計算機網(wǎng)絡(luò)的功能。

四、當堂檢測：

1、在小組內(nèi)找?guī)孜煌瑢W說出這節(jié)課都學到了什么（看誰說的

多說的準）。

2、老師要總結(jié)，指出學生學習中的問題，總結(jié)得失。

五、作業(yè)布置

從網(wǎng)絡(luò)上獲得常見的局域網(wǎng)連接方式。

六、課后反思

其次節(jié)IE閱讀器的基本操作

學習目標

學問目標：1.學會用InternetExplorer閱讀網(wǎng)頁

2.學會網(wǎng)頁的保藏和保藏夾的整理

3.駕馭IE的常規(guī)設(shè)置方法

實力目標：駕馭運用閱讀器訪問web網(wǎng)站的方法

情感目標：通過運用閱讀器，培育學生的科學精神

學習重點：

學會運雇IE閱讀器

學習難點：

駕馭IE的常規(guī)設(shè)置

學習過程：

一、導入新課

通》上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道計算機網(wǎng)絡(luò)的組成和基本

原理，有了這些學問，我們就具備了上網(wǎng)的基本條件，內(nèi)容

豐富的web網(wǎng)站怎么去訪問呢，下面我們就起先學習。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：相識閱讀器（打開的第一個頁面時主頁，如何通過

地址欄訪問網(wǎng)站，如何訪問連接頁面）

任務(wù)二：如何運用歷史記錄和保藏夾訪問網(wǎng)站

任務(wù)三：如何將頁面添加到保藏夾和怎么存儲網(wǎng)頁。

三、合作探究，老師解疑

二、依據(jù)任務(wù)一提出的問題，同學們嘗試性的操作，遇到問題

剛好提出。

2、依據(jù)任務(wù)二提出的問題，比照課本中的步驟，起先操作,

對不會的操作步驟老師集中演示。

3、依據(jù)任務(wù)三提出的問題，比照課本中的步驟，起先操作。

四、當堂檢測：

1、請幾位同學說出如何通過地址欄訪問網(wǎng)站，如何添加頁面,

如何存儲網(wǎng)頁等。

2、老師要總結(jié)，指出學生學習中的問題，總結(jié)得失。

五、作業(yè)布置

從網(wǎng)絡(luò)上獲得閱讀器的更多設(shè)置和操作方法。

六、課后反思

第三節(jié)信息搜尋和文件下載

學習目標

學問目標：1.嫻熟駕馭搜尋引擎的運用

2.學會文件的下載方法

實力目標：學會運用搜尋引擎和文件的下載

情感目標：通過運用閱讀器和網(wǎng)絡(luò)資源下載功能，培育學生

的科學精神。

學習重點：

嫻熟駕黃信尋引擎

學習難點：

學會文件的下載方法

學習過程：

一、課前機房運用平安教化，規(guī)范操作，防止意外事故。

二、導入新課

在許多的網(wǎng)站中，有一種網(wǎng)站是特地用來查找和檢索信

息的，這種網(wǎng)站被為“搜尋引擎”。

三、明確目標，自主學習

任務(wù)一：運用搜尋引擎搜尋“魯迅”的相關(guān)網(wǎng)頁，找到“魯

迅紀念館”網(wǎng)站，然后點擊進入。

任務(wù)二：找到“學校網(wǎng)站中廣播體操競賽方案”頁面，將頁

面上的文字復制粘貼到Word中。

任務(wù)三：將“學校網(wǎng)站中有關(guān)廣播體操競賽新聞報道”中的

圖片下載到圖片保藏中。

任務(wù)四：比照課本自行完成“頁面保存”和“文件資源的下

載“，并和你的同伴溝通（老師要巡回督查）。

三、合作探究，老師解疑

云看主探究的蓑礎(chǔ)上，按任務(wù)逐條綻開操作，同學集體操作，

老師邊提示邊指導。如搜尋引擎打不開的，漢字輸入問題，

Word粘貼問題，圖片插入問題等。達到讓每個學生都學會操

作。

四:當堂檢測：

1、請幾位同學介紹本節(jié)課都學了那些學問，口頭表示主要的

操作步驟。

2、再請加位同學操作文字下載和圖片下載的過程。

五、作業(yè)布置

從網(wǎng)絡(luò)上獲得查到閱讀器的更多操作方法和文本及圖片或文

檔的下載方法，以及常用的下載工具。

六、課后反思

第四節(jié)電子郵件

學習目標

學問目標：什么是電子郵件，電子郵件有何作用

實力目標：1、學會電子郵箱的申請

2、學會電子郵件的收發(fā)

情感目標：通過運用電子郵件系統(tǒng)，培育學生的科學精神

學習重點：

電子郵服加收發(fā)

學習難占?

電子郵科一收發(fā)

學習過程：

一、導入新課

'觀看幻燈片，看看從古到今我們是怎么傳遞信息的，引

發(fā)學生思索，科技給我們生活帶來的改變有多大！

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：自學電子郵箱的注出方法，能說出基本步驟。

任務(wù)二：自學發(fā)送電子郵件的方法，知道郵件地址的組成。

任務(wù)三：自學電子郵件的接收方法，并能回復郵件。

二合作櫬窈老師解疑

存、一，學生’自學后，說出基本的注冊步驟，并能在電腦上

演示。

任務(wù)二，學生演示發(fā)郵件的步驟，老師要強調(diào)郵箱地址的組

成。用戶名@郵件服務(wù)器地址。

任務(wù)三，學生演示郵件的接收方法，并能回復郵件，老師剛

好幫助出現(xiàn)問題的地方。

四、當堂檢測：

1、請幾位同學介紹本節(jié)課都學了那些學問，口頭表示主要的

操作步驟。

2、再請五位同學操作郵件發(fā)送和接收的過程。

五、作業(yè)布置

從網(wǎng)絡(luò)上獲得郵件除了用web的方式發(fā)送和接收外，還有什

么方法。

六、課后反思

第五節(jié)網(wǎng)絡(luò)溝通

學習目標

學問目標：學會BBS論壇的注冊，發(fā)帖和回復

實力目標：學會申請免費博客和在博客中發(fā)表文章

情感目標：通過發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)溝通功能，培育學生的科學精神和

創(chuàng)新實力。

學習重點：

學會BBS論壇的注冊，發(fā)帖和回復

學習難占?

博客的才目凝是運用

學習過程：

一、導入新課

、通過復習網(wǎng)絡(luò)的功能，引導學生思索網(wǎng)絡(luò)溝通的途徑和

工具。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：閱讀第一框題，明確什么是BBS論壇，注冊論壇的

基本步驟有哪些

任務(wù)二：閱讀論壇，發(fā)帖和回復貼的步驟有哪些。

任務(wù)三：仔細閱讀其次框題，知道博客是什么，以及博客的

注冊和發(fā)布文章的方法。

二合作探窮老師解岸

石、一，在自、的基礎(chǔ)上，學生起先動手操作，注冊論壇，

老師指導部分學生注冊中出現(xiàn)的問題，并剛好訂正。

任務(wù)二，老師先閱讀論壇帖子，然后演示發(fā)帖的方法和回復

帖子的方法。

任務(wù)三，同學們先閱讀國內(nèi)的大型博客，訪問聞名的博客作

者。

四、當堂檢測：

1、請幾位同學介紹本節(jié)課都學了那些學問，口頭表示主要的

操作步驟。

2、再請幾位同學操作注冊發(fā)表文章的方法。

五、作業(yè)布置

訪問聞名的論壇和聞名的博客，并注冊個人博客，并發(fā)表文

章。

六、課后反思

第五節(jié)網(wǎng)絡(luò)溝通

學習目標

學問目標：學習即時通訊工具QQ,正確應用閑聊工具。

實力目標：駕馭QQ的運用方法

情感目標：通過發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)溝通功能，培育學生的科學精神和

創(chuàng)新實力。

學習重點：

運用QQ/布消息和語音視頻

學習難點：

利用QQ儲送文件和QQ空間運用

學習過程：

一、導入新課

在上節(jié)課基礎(chǔ)上，引導學生思索網(wǎng)絡(luò)溝通的途徑和工具。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：閱讀QQ學習框題，了解QQ的安裝和注冊方法。

任務(wù)二：學生登錄QQ,學習添加好友，并于好友進行文字溝

通和語音溝通。

任務(wù)三：學習運用QQ的文件傳輸功能和QQ空間功能。

二人作櫬密老師解疑

存、一，在自3的基礎(chǔ)上，學生起先動手操作，老師指導學

生操作中出現(xiàn)的問題，并剛好訂正。

任務(wù)二，學生起先運用QQ的信息溝通功能。

任務(wù)三，老師演示QQ的文件傳輸功能，然后學生操作。

四、當堂檢測：

1、請幾位同學介紹本節(jié)課都學了那些學問，口頭表示主要的

操作步驟。

2、再請兄位同學操作QQ的常用功能。

五、作業(yè)布置

通過網(wǎng)絡(luò)深化了解QQ的功能，并進行特性化設(shè)置。

六、課后反思

第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)平安

學習目標

學問目標：網(wǎng)絡(luò)平安的重要意義

實力目標：學會網(wǎng)絡(luò)平安設(shè)置

情感目標：通過學習網(wǎng)絡(luò)平安設(shè)置，培育學生的科學精神和

創(chuàng)新實力。

學習重點：

學會網(wǎng)嘉*安設(shè)置

學習難占?

學會網(wǎng)，與安設(shè)置

學習過程：

一、導入新課

、最近，在北京召開了中國互聯(lián)網(wǎng)平安大會，在會上展示

了黑客如何破解密碼，截取信息等內(nèi)容，信任同學們肯定嘆

為觀止。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：閱讀計算機平安和計算機病毒的相關(guān)學問，知道防

范病毒的重要性。

任務(wù)二：學會設(shè)置IE閱讀器的平安級別。

任務(wù)三：學會設(shè)置windows防火墻。

三、合作探究，老師解疑

石、一，在自*的基礎(chǔ)上，老師講解計算機病毒的危害，要

讓學生明確平安設(shè)置的重要性。

任務(wù)二，學生依據(jù)課本的步驟，設(shè)置IE閱讀器的平安級別,

老師指導操作，必要時要演示操作。

任務(wù)三，老師演示windows防火墻設(shè)置的方法，學生跟著操

作O

四:當堂檢測：

1、請幾位同學介紹本節(jié)課都學了那些學問，口頭表示IE閱

讀器的平安設(shè)置步驟。

2、再請幾位同學操作windows防火墻設(shè)置方法。

五、作業(yè)布置

通過網(wǎng)絡(luò)學習，知道網(wǎng)絡(luò)平安的重要性，提高網(wǎng)絡(luò)平安警惕。

六、課后反思

第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)平安

學習目標

學問目標：懂得文明運用網(wǎng)絡(luò)

實力目標：駕馭常用的殺毒方法

情感目標：通過學習網(wǎng)絡(luò)平安設(shè)置，培育學生的科學精神和

創(chuàng)新實力。

學習重點：

網(wǎng)絡(luò)文明

學習難點：

學習運用殺毒軟件

學習過程：

一、導入新課

、計算機網(wǎng)絡(luò)平安，防范是第一步，假如第一步失敗，就

要想方法補救，補救常用的方法就是運用殺毒軟件，但是大

家要清晰補救不是萬能的。

二、明確目標，自主學習

任務(wù)一：閱讀運用殺毒軟件的方法，熟識查殺病毒的步驟。

任務(wù)二：閱讀網(wǎng)絡(luò)文明內(nèi)容，正確相識網(wǎng)絡(luò)的利弊，自覺抵

制不良信息，知道網(wǎng)絡(luò)平安的重要性，文明上網(wǎng)。

二合作棵窮老師解辱

a、一，在自、的基礎(chǔ)上，老師演示查殺病毒的步驟，分清

快速查殺和全部查殺的區(qū)分，隨后學生練習。

任務(wù)二，學生閱讀網(wǎng)絡(luò)文明的相關(guān)資料，知道不管是在現(xiàn)實

中，還是在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界要要遵守規(guī)范，受到法律的約束，

不干作奸犯科的事，提高自己的平安意識。

四、當堂檢測：

1、請幾位同學談?wù)勛约簩W(wǎng)絡(luò)平安的相識。

五、作業(yè)布置

通過網(wǎng)絡(luò)學習，知道網(wǎng)絡(luò)平安的重要性，提高網(wǎng)絡(luò)平安警惕。

六、課后反思