文言文專題復習課件：核舟記

核舟記魏學洢一、思維導圖，課情快覽

思維導圖二、句段理解，真題再現(xiàn)明朝有（一個手藝）奇巧精妙的人名叫王叔遠，（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、房屋、器具、人物，甚至于鳥獸、樹木山石（這些東西來），全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)贈送給我一個用桃核雕刻成的小船，（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。

句段理解①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。二、句段理解，真題再現(xiàn)船從頭到尾大約八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷遮蓋著它。旁邊開了小窗戶，左右各四扇，一共有八扇。打開窗來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上小窗，就（看見）右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，（這些字都是）用石青涂在刻著字的凹處。

句段理解②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。二、句段理解，真題再現(xiàn)(淮安中考)請簡要說說“啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻'山高月小，水落石出’,左刻'清風徐來,水波不興’，石青糝之”是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。

真題再現(xiàn)【答案】主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān),而且上面刻了對聯(lián),共十六個字,可見雕工的精細;“啟窗而觀”,還有“雕欄相望”,更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙二、句段理解，真題再現(xiàn)船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、長著濃密胡子的是蘇東坡，佛印坐在右邊，黃魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一軸手卷。蘇東坡右手拿著手卷的右端，左手撫著魯直的后背。魯直左手拿著手卷的左端，右手指著卷子，好像在說什么似的。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。佛印（模樣）極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，（那）神態(tài)跟蘇、黃（兩人）不相類似。他臥倒左膝，彎曲右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂掛著（一串）念珠靠在左膝上面——那念珠可以（一粒粒）清清楚楚地數(shù)出來。

句段理解③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。二、句段理解，真題再現(xiàn)①（巴中中考）文章為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了

順序。②（鄂州中考）從②③段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？

真題再現(xiàn)【答案】空間?！敬鸢浮恐饕憩F(xiàn)在以下三個方面：①用料體積?。虎谒號|西（字、景、人、物）多；③刻畫細膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。二、句段理解，真題再現(xiàn)船尾橫放著一支槳。槳的兩旁各有一個撐船的人。坐右邊的那個（梳著）像椎的發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾，好像在大聲呼叫的樣子。坐左邊的那個船工右手拿著（一把）蒲葵扇，左手撫著茶爐，爐子上面放著（一個）水壺，那人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

句段理解④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。①（上海中考）文章②段和③段具體描寫了“船頭”和“舟尾”人物各異的情態(tài)，其目的是

。

真題再現(xiàn)【答案】說明核舟工藝的精巧（或：說明雕刻者高超的技藝）二、句段理解，真題再現(xiàn)船的頂部較平，上面題寫著作者的名字，刻的文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，(字跡)細得像蚊子腳，筆畫清楚明白，顏色是黑的。還有一個篆字圖章，刻的字是“初平山人”，顏色是朱紅的。

句段理解⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。二、句段理解，真題再現(xiàn)總計這只核舟上刻有五個人，八扇窗；刻了竹（船）篷、船槳、火爐、茶壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆字圖章，刻的字共有三十四個。可是計算它的長度竟然不滿一寸。原來是挑選了一個長而窄的桃核刻成的。啊，技藝也真神奇啊！

句段理解⑥通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！二、句段理解，真題再現(xiàn)（課后習題）熟讀課文,想一想，雕刻者高超的技藝主要表現(xiàn)在哪些方面?

真題再現(xiàn)【答案】第一,善于在小中寓大,展現(xiàn)“尺幅千里的雕刻藝術(shù)。如船體長度和高度只有“八分有奇”“二黍許”,卻雕刻了五個人、八扇窗,箬篷、船槳、爐、壺、手卷、念珠各一個,對聯(lián)、題款共三十四個字，可見雕刻者技藝的精湛。第二,善于將靜態(tài)的人物動態(tài)化,表現(xiàn)出舟中不同人物的個性特征。文章共雕刻了五個人，每個人都有不同的表現(xiàn)。蘇軾是黃庭堅的前輩，所以他“左手撫魯直背”，表示愛撫;黃庭堅是蘇軾門生兼友人,所以與蘇軾共處時,他是心有所悟又自由自在的，表現(xiàn)出的是“如有所語”;佛印是僧人,高蹈脫俗,意念高遠;兩個舟子，一喜動奔放，一喜靜安然，動靜相宜，互為補充,富有情趣。第三，于精細微小處絕不馬虎了事，展現(xiàn)刀筆之神與“象”外之韻。如八扇窗，而且是“左右各四”，既有數(shù)量之美,又有對稱之韻?；ハ鄬ν牡駲谝彩菍ΨQ的。窗上的對聯(lián)不僅字數(shù)相等,而且內(nèi)容相對?！吧礁咴滦?水落石出”“清風徐來，水波不興”分別出自《后赤壁賦》和《赤壁賦》,兩篇千古佳作似乎也參與到雕刻作品之中了。再有如“舟尾橫臥一楫”，只六字,于月色水光中息槳,任舟縱游江面,豐富的情景意蘊已經(jīng)俱在一槳之中了。。三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)

一詞多義詞語例句釋義奇明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇

為為宮室中軒敞者為艙形容詞，奇妙名詞，零數(shù)，余數(shù)動詞，雕刻動詞，是三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)

一詞多義詞語例句釋義可高可二黍許珠可歷歷數(shù)也端東坡右手執(zhí)卷端其人視端容寂副詞，大約動詞，可以名詞，一頭形容詞，正，直三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)（1）中軒敞者為艙，箬篷覆之（2）石青糝之（3）中峨冠而多髯者為東坡（4）居右者椎髻仰面

詞類活用(名詞作狀語，用箬篷)(名詞作狀語，用石青)(名詞用作動詞，戴著高高的帽子)(名詞作動詞，梳著椎形發(fā)髻)三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)（1）舟首尾長約八分有奇（2）高可二黍許（3）其兩膝相比者（4）神情與蘇、黃不屬（5）曾不盈寸

古今異義[古義：零數(shù)，余數(shù)。今義：單的；不成對的，跟“偶”相對。][古義：大約。今義：可以。][古義：靠近。今義：比較，較量][古義：類似。今義：歸屬。][古義：竟然。今義：曾經(jīng)。]三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)（1）能以徑寸之木（2）罔不因勢象形（3）嘗貽余核舟一（4）中軒敞者為艙（5）如有所語（6）多髯者（7）佛印絕類彌勒（8）矯首昂視

重點詞語徑：直徑因：順著，就著象：模擬貽：贈軒：高起語：說話髯：兩腮的胡子，泛指胡須類：像矯：舉三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)（9）其船背稍夷（10）詘右臂支船（11）珠可歷歷數(shù)也（12）楫左右舟子各一人（13）左手倚一衡木（14）蓋簡桃核修狹者為之【注】“一詞多義”、“詞類活用”、“古今異義”中涉及的詞語在此不再列舉

重點詞語夷：平詘：彎曲歷歷：分明的樣子舟子：撐船的人衡：同“橫”，橫著的簡：挑選修狹：長而窄三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)1.罔不因勢象形，各具情態(tài)。2.嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3.舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。4.中軒敞者為艙，箬篷覆之。5.中峨冠而多髯者為東坡。

句子翻譯全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)贈送給我一個用桃核雕刻成的小船，（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。船從頭到尾大約八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷遮蓋著它。中間戴著高高的帽子、長著濃密胡子的是蘇東坡。三、詞句梳理，夯實基礎(chǔ)6.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7.矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。8.其人視端容寂，若聽茶聲然。9.細若蚊足，鉤畫了了。10.嘻，技亦靈怪矣哉！

句子翻譯他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。（佛?。┨ь^仰望，（那）神態(tài)跟蘇、黃（兩人）不相類似。那人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。(字跡)細得像蚊子腳，筆畫清楚明白。啊，技藝也真神奇?。∷?、真題演練，拓展延伸（一）（2010山東日照中考）閱讀下面兩段文字，完成1～4題。（共10分）【甲】京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者?！炙铆h(huán)《口技》【乙】明有奇巧人曰，王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各其情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云?！簩W洢《核舟記》四、真題演練，拓展延伸1.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）①會賓客大宴會：②罔不因勢象形罔：

【答案】①適逢，正趕上②無，沒有四、真題演練，拓展延伸2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①滿坐寂然，無敢嘩者。②嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。【答案】①全場子立刻肅靜，沒有一個敢高聲說話的。②他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。四、真題演練，拓展延伸3.甲，乙兩個文段都選自清代人張潮編選的筆記小說《虞初新志》。甲文段以“

”字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞“

”一詞，表現(xiàn)了王叔遠微雕技藝的精湛。（2分）【答案】善奇巧四、真題演練，拓展延伸4.甲文段除對民間藝人進行直接描寫外，還運用了側(cè)面烘托的手法，請找出文段中側(cè)面描寫的句子。（2分）【答案】滿坐寂然，無敢嘩者四、真題演練，拓展延伸【參考譯文】【甲】京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗円黄饑趪磺懊妗＿^了一會兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。四、真題演練，拓展延伸（二）（2020濟源期末）閱讀下面文段，完成小題（10分）①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。四、真題演練，拓展延伸④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。⑥通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！四、真題演練，拓展延伸1.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)(1)詘右臂支船詘:

(2)曾不盈寸曾:

【答案】(1)同“屈”，彎曲(2)竟然四、真題演練，拓展延伸2.請把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)其人視端容寂，若聽茶聲然。【答案】那個人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。四、真題演練，拓展延伸3.細讀②—④節(jié)，說說作者為什么不按照船頭、船艙、船尾