12.2內(nèi)能熱傳遞（原卷版）-1

12.2內(nèi)能熱傳遞一、單選題1．下列關于內(nèi)能的說法中正確的是（）A．靜止的物體沒有內(nèi)能 B．所有分子動能和分子勢能的總和稱為物體的內(nèi)能C．水結(jié)冰時溫度不變，所以內(nèi)能不變 D．溫度高的物體的內(nèi)能一定較小2．關于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關系，下列說法正確的是（）A．某個物體溫度不變，內(nèi)能一定不變B．某個物體溫度升高，一定是吸收了熱量C．某個物體溫度升高，物體含有的熱量增加D．某個物體吸收熱量，內(nèi)能一定會增大3．兩個物體發(fā)生熱傳遞，必須有不同的（）A．熱量 B．溫度 C．質(zhì)量 D．高度4．各實例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱 B．鋸木頭時，鋸條發(fā)熱C．搓手取暖 D．生火做飯5．關于熱傳遞，下列說法中正確的是（）A．熱量總是從熱量多的物體傳給熱量少的物體B．物體間不接觸就不能進行熱傳遞C．通過一定方式可使熱從高溫物體傳給低溫物體D．熱傳遞就是溫度的傳遞6．關于內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．的冰塊沒有內(nèi)能B．物體內(nèi)能大小與溫度無關C．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移D．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能7．一塊冰正在熔化，下列說法正確的是（）A．內(nèi)能增加，因為一定吸收了熱量 B．內(nèi)能不變，因為溫度不變C．不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加 D．因為溫度保持在0℃，所以內(nèi)能為08．如圖三個完全相同的容器甲乙丙，在其中分別倒入水，則下列說法正確的是（）A．甲杯中的水內(nèi)能最大 B．乙不中的水內(nèi)能最大C．丙杯中的水內(nèi)能最大 D．乙和丙杯中水的內(nèi)能相等9．一杯80℃的熱水，放在26℃的環(huán)境中一段時間后，溫度降至26℃，部分熱水變成水蒸氣散發(fā)到空氣中，關于這個過程說法正確的是（）A．杯中水的質(zhì)量保持不變 B．水溫降至26℃后不再汽化C．熱水分子動能保持不變 D．杯中熱水的內(nèi)能減少了10．關于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．僅在兩物體之間發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能一定減少，低溫物體內(nèi)能一定增加B．某一物體的動能和勢能增加，其內(nèi)能就一定會增加C．溫度低于0℃的物體一定不具有內(nèi)能D．當物體內(nèi)能增加時，物體的溫度就一定會上升11．關于分子和物體內(nèi)能，下列說法正確的是（）①杯子里的水可以任意倒出，說明水分子間沒有引力②固體間能擴散，表明固體物質(zhì)分子是運動的③把0℃的冰塊加熱熔化成0℃的水，其內(nèi)能增加④用力搓手，手發(fā)熱是通過熱傳遞增加手的內(nèi)能A．①③ B．②④ C．②③ D．②③④12．如圖是比較不同材料保溫性能實驗時，保溫材料①和②內(nèi)物體溫度隨時間變化的圖像，下列從圖像中所獲取的信息表述正確的是（）A．第120min時兩材料與測溫物質(zhì)的熱傳遞將停止B．材料②的保溫性能比材料①的要好C．實驗時的室溫約為80℃D．材料①的導熱性能比材料②的要好二、填空題13．在生活中我們要勤洗手，用洗手液洗手時會聞到一股香味，這是_______現(xiàn)象；新型冠狀病毒對熱敏感，在56℃的環(huán)境中30分鐘就可以被滅活，所以我們對于日常生活中使用毛巾、餐具等要進行高溫消毒，這是利用_______的方式改變了物體的內(nèi)能。14．實驗表明，只要物體之間或同一物體的不同部分存在______，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生，并且將一直持續(xù)到它們的______相同為止。15．如圖為簡易冰箱的工作原理，把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里，水會______（填寫物態(tài)變化名稱）吸熱，減小食物的_____能，使食物不變質(zhì)。翻煮時利用煤氣爐進行加熱，是通過_______方式使食物溫度升高。16．分子因熱運動而具有的動能叫___;由于分子之間的相互作用而具有的勢能叫分子勢能．物體內(nèi)所有以上兩種能量的總和叫做物體的________，它的單位是_____________．17．在圖中，放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手，金屬勺子的內(nèi)能_____（選填“減少”、“不變”或“增加”），這是通過_____的方法改變了它的內(nèi)能。18．如圖所示，將熱牛奶放入冷水中冷卻，此過程中牛奶通過___________方式使它的內(nèi)能減小，這種方式是物體間內(nèi)能___________的過程（選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”）。19．請閱讀《舉世矚目的“天路”》并回答。舉世矚目的“天路”世界上海拔最高、線路最長的鐵路青藏鐵路的建成通車，實現(xiàn)了幾代中國人夢寐以求的愿望，人們形象地將它稱為“天路”。青藏鐵路沿線高寒缺氧，地質(zhì)復雜，凍土廣布，工程十分艱巨。保持路基凍土是青藏鐵路建設中的難題之一，冬季凍土堅硬，而夏季凍土會熔化，路基硬度減小，火車的重壓會使路基及鐵軌嚴重變形。因此，必須設法保持凍土不受夏季高溫影響。我國科技工作者通過“熱棒”等技術(shù)，創(chuàng)造性地解決了這一難題?！盁岚簟北环Q為不用電的“空調(diào)器”。如圖甲所示，路基兩旁插有碗口粗細、看上去像護欄的金屬棒，這就是熱棒。熱棒是封閉、中空的，里面灌有很容易汽化的液態(tài)氨，上端有散熱片（如圖乙所示）。當路基溫度較高時，液態(tài)氨受熱汽化，上升到熱棒的上端，通過散熱片向空氣中散熱，氣態(tài)氨又液化成液態(tài)氨下沉到熱棒的下部。如此往復循環(huán)，不斷地將路基中的熱散發(fā)到空氣中，使路基的溫度基本不變，從而保證了路基的堅固、穩(wěn)定。請根據(jù)上述材料，回答下列問題。（1）夏季凍土會熔化，是因為夏季高溫，凍土會___________（選填“吸收”或“放出”）熱量而熔化；（2）當熱棒“制冷”時，上方一端的溫度___________（選填“高于”、“低于”或“等于”）下方一端的溫度。此時，熱棒把從高溫處吸收的___________搬到低溫處放出，當上方的溫度和下方的溫度相同時，熱棒___________（選填“開始”或“停止”）“制冷”。三、實驗題20．甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上，同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。（1）甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是______；（2）該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與______有關，溫度越______，分子運動越劇烈。21．小剛觀點：“被100oC的水蒸氣燙傷，要比被100oC的熱水燙傷嚴重得多”。小剛設計了以下實驗來驗證。（熱損失以及熱脹冷縮對實驗的影響忽略不計）①將一定質(zhì)量溫度為的冷水裝入一個雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標記為A；②向杯中插入導管，將100oC的水蒸氣通入保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被吸收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升；③一段時間后，停止通入水蒸氣，移出導管后，杯中液面位置如圖乙所示，標記為B，再測出此時杯中水的溫度為，比較發(fā)現(xiàn)高于。（1）杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生______（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果；（2）高于的原因是______；（3）小剛的實驗因沒有對比以至不足以證明他的觀點。請你再幫助小剛設計補充實驗方案，簡要敘述實驗過程、測量的物理量及驗證依據(jù)______。22．圖甲是“探究某固體的熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出該固體在熔化時溫度隨時間變化的圖象。（1）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中的固體，好處是：使固體受熱緩慢和______；（2）由圖乙可知，該固體屬于_______（選填“晶體”、“非晶體”）；該固體熔化時，第27min時的內(nèi)能_______（選填“大于”、“小于”、“等于”）第14min的內(nèi)能。23．根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答問題：(1)如圖甲所示的裝置可用來演示氣體擴散現(xiàn)象。其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣．為了有力的證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應是_______（選填“上”或“下”）瓶。氣體混合均勻后，氣體分子_______（選填“繼續(xù)”或“停止”）運動。(2)如圖乙所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）水和酒精的總體積，這現(xiàn)象說明了_____。如圖丙所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到______（選填“冷水”或“熱水”）瓶中墨水擴散得快，這說明分子的熱運動快慢跟溫度有關。四、綜合題24．請你根據(jù)材料，回答下列問題：熱傳導熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：傳導、對流、輻射。下面來介紹傳導。如圖所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的端加熱。可以看到，離端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離端越遠的火柴掉下得越遲。這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端。熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導。各種物質(zhì)都能夠傳導熱，但是不同物質(zhì)傳導熱的本領不同。善于傳導熱的物質(zhì)叫做熱的良導體。不善于傳導熱的物質(zhì)叫做熱的不良導體。金屬都是熱的良導體，陶瓷、塑料、木頭、棉花、泡沫、橡膠等都是熱的不良導體。（1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著______差，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生；（2）熱傳遞的三種方式是______、對流和輻射；（3）請你舉例說明熱的不良導體在生活中的應用：______。（舉出一例即可）25．閱讀下面的短文。內(nèi)能內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量，包括分子的動能（即分子無規(guī)則熱運動的動能）、分子的勢能（即分子間相互作用能）、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等。在熱學中，由于在熱運動中上述后三項能量不發(fā)生變化，所以內(nèi)能一般指前兩項。由于分子的動能跟溫度有關，分子的勢能跟分子間的距離有關，所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關系。請回答下列問題：（1）①慢慢壓縮針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化？②加熱針筒里的氣體（體積不變），氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化？③金屬塊在受熱膨脹時，金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化？（2）質(zhì)量相同的0℃的水和0℃的冰比較：①它們的內(nèi)能哪個大？②內(nèi)能大的原因是什么？③多出的這部分能量是以什么形式存在的？26．閱讀并回答問題布朗運動組成物質(zhì)的分子永不停息地無規(guī)則運動著的分子小，肉眼不能直接看到，就是在光學顯微鏡下也看不到它們，那么，怎樣知道分子在永不停息地運動呢？在科學上，物質(zhì)分子永不停息地運動是由實驗來證明的。1827年，英國植物學家布朗（Brownian17731858）在用光學顯微鏡觀察水中懸浮的花粉時，發(fā)現(xiàn)花粉顆粒在不停地做無規(guī)則運動（如圖1），后來把懸浮微粒的這種運動叫做布朗運動不只是花粉，對于液體中各種不同的懸浮微粒如藤黃粉、小炭?！伎梢杂^察到布朗運動。取一滴稀釋了的墨汁在顯微鏡下觀察，同樣看到小炭粒在不停地游動著，一會兒向東，一會兒向西，每個小炭粒運動的路線是一條不規(guī)則的折線。那么，布朗運動是怎么產(chǎn)生的呢？在顯微鏡下看起來連成一片的液體，實際上是由許許多多分子組成的，液體分子不停地做無規(guī)則的運動，不斷地撞擊懸浮微粒。如同水面上漂浮著一塊冰，一群魚在冰塊周圍游來游去，不斷撞擊著冰塊一樣，某個時刻向左的力量大些，冰塊就向左運動；下一時刻向右的力量大些，冰塊又向右運動；向前的力量大些，冰塊又向前運動…就這樣，冰塊一會兒前、后，一會兒左、右地運動著。從顯微鏡中看到的小顆粒好比冰塊，水分子好比魚群，冰塊的運動是魚群運動引起的。若懸浮的微粒足夠小時，受到的來自各個方向的液體分子的撞擊作用是不平衡的。在某一瞬間，微粒在另一個方向受到的撞擊作用強，致使微粒又向其它方向運動。這樣，就引起了微粒的無規(guī)則的布朗運動。科學觀察表明：布朗運動永不會停止，且溫度越高，花粉微粒越小，布朗運動越劇烈。請回答下列問題：（1）水中懸浮的花粉通過顯微鏡的物鏡所成像是______（填“放大”或“縮小”）、______像（填“實”或“虛”）；（2）布朗運動和課本中______圖（如圖2）實驗現(xiàn)象（填“A”“B”或“