山東省東營市河口區(qū)實驗中學2024-2025學年七年級上學期第一次月考語文試題

河口區(qū)實驗中學2024—2025學年度第一學期階段性單元測試七年級語文試題（總分：120分考試時間：120分鐘）注意事項：1.答卷前務必將你的姓名、座號和準考證號按要求填寫在試卷和答題卡相應位置。2.本試題不分111卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對應的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。一、積累運用（共20分）1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2分）翻開七年級上冊語文課本，眼前花團錦cù，美不勝收。輕風流水應和著牧童嘹亮的短笛聲，讓春來到人間；可愛的水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來，奉獻給溫晴的濟南；人跡罕至的百草園，藏著童年魯迅毫不吝嗇地喜愛……①cù________ ②貯________2.依次填入下列文字中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）①優(yōu)良家風離我們每一個人都不遙遠，發(fā)生在身邊的家風善行，無不________著家風傳承的魅力。②《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，是公民________的保障書，是治國安邦的總章程。③以當代優(yōu)良家風為榜樣，讓崇德向善成為每個家庭的時尚，必讓更多人在家風的________中獲得心靈的支撐和行為的引領。④北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，________我生在那里，一直到廿七歲才離開。A.彰顯權利滋養(yǎng)雖然 B.彰顯權力養(yǎng)育即使C.顯露權利滋養(yǎng)雖然 D.顯露權力養(yǎng)育即使3.下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.盛開的郁金香芳香四溢，惹得蜜蜂們呼朋引伴地前來采蜜。B.今天又吃蛋炒飯，小明用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。C.班主任根據(jù)每個同學的長處安排相應的工作，讓同學們各得其所，都能為班級做貢獻。D.老城街夜市人聲鼎沸，熱鬧非凡。街頭作畫、架子鼓表演、手工編織…夜市擺攤重新興起，給城市帶來了久違的煙火氣息。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.我們不僅應將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代相傳，更應在傳承過程中創(chuàng)新、發(fā)展、與時俱進，從而使其與時代發(fā)展交相輝映，煥發(fā)新的生命力。B.新媒體時代，傳統(tǒng)書法借助多元傳播手段以新的展示形式進入大眾視野，并進一步掀起書法局面。C.神舟十三號載人飛行任務的圓滿成功，標志著空間站關鍵技術驗證階段任務圓滿完成，中國空間站即將就要進入建造階段。D.平凡的人在日常生活中感受著冬去春來的變換，在歲月的流逝中體會著日升月落的溫柔。5.填空。（5分）①《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象，表達詩人博大胸襟的句子是：________________，________________；________________，________________。②《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：________________，________________。③《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是：________________，________________。④《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：________________，________________。⑤《詠雪》中兩個以雪為喻的句子是：________________，________________。6.名著閱讀。（2分）一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？”我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很象。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一個極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！......”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（選自《朝花夕拾》）（1）文段中的“她”是________。除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的________（篇名）里出現(xiàn)過。（1分）（2）結合兩篇作品中“她”的相關事跡，概括并分析其形象特征。（1分）7.綜合性學習。（5分）近日，某中學“倡導低碳生活”系列活動精彩上演，請你積極參加。材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸，溫室效應不斷加強，每天損失可耕地3萬公頃，損失雨林5700公頃，減少動植物物種100-200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱，為此，人們開始關注低碳生活。低碳說穿了就是節(jié)能，低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……注意廢物回收、資源的再生利用等，來減緩溫室效應的擴大化。材料二：關于本中學全體師生“低碳生活”關注度的調查：非常關注的人數(shù)比例是32.5%，一定程度上關注的人數(shù)比例是50%，不太關注的人數(shù)比例是7.5%，不關注的人數(shù)比例是10%。（1）請從上面兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點。（2分）（2）植樹造林是最為人熟知的恢復生態(tài)的手段。“樹”的金文寫作“”，在造字法中屬于________字，從木，尌（shù）聲?！墩f文解字》：“樹，生植之總名?！薄豆茏印嘈蕖贰敖K身之計，莫如樹人”中“樹”的意思是：________。（2分）（3）學校開展了一系列活動踐行低碳生活。請你仿照示例，再補充一項。（1分）示例：播放視頻，引領低碳風尚________________________________________________________________________________________二、閱讀欣賞（共50分）（一）（4分）憑闌人·金陵道中①[元]喬吉瘦馬馱詩天一涯，倦鳥②呼愁村數(shù)家。撲頭③飛柳花，與人添鬢華④。注：①憑闌人：曲牌名。金陵道中：曲題。②倦鳥：倦于飛行的歸鳥。③撲頭：迎面撲上來。④鬢華：兩鬢的白發(fā)。8.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象？（2分）9.任選一個角度（如語言、寫法、構思等），對該作品進行賞析。（2分）（二）（10分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰：“吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉”乃往，身自罷之③。魏于是乎始強。（選自《資治通鑒》）【注】①虞人：管理山澤的小官。②焉之：去哪里。③身自罷之：親自宣布停止這次宴席。10.用“/”給下列句子劃分停頓，斷兩處。（2分）吾與虞人期獵雖樂豈可不一會期哉11，解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）太丘舍去________ （2）相委而去________（3）魏文侯與虞人期獵________ （4）魏于是乎始強________12.甲乙兩文都告訴了我們?yōu)槿艘欢ㄒv誠信的道理，但選材角度卻完全不同，請結合內容試做分析。（4分）（三）（10分）①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。（選自朱自清《春》）13.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.第3段大都使用短句，簡潔有力，寫草地上孩童的活動只是為了體現(xiàn)孩童的調皮活潑。B.第④段畫波浪線句不能調換順序，因為該句與“桃兒、杏兒、梨兒”呈一一照應的關系。C.第⑥段寫景的同時還寫了行人、農民等人的活動，營造了一種靜謐祥和的美好氛圍。D.文章最后三段用熱情洋溢的筆調寫出春天不斷壯大的過程，贊美了春天的新、美、力。14.班級即將舉辦“寫景我能行”的主題讀書交流會，請你結合學習《春》的體會，提出如何寫好景物的兩條建議。（4分）15.朱自清筆下的春天讓我們感受到了大自然的溫情，結合鏈接材料，說說你從中讀出莫懷戚生命中的“春天”是怎樣的溫情？（4分）【鏈接材料】我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（選自莫懷戚《散步》）（四）（10分）材料一：ChatGPT是由美國人工智能實驗室OpenAl于2022年11月30日發(fā)布的人工智能技術驅動的自然語言處理工具，它的本質屬于自然語言處理模型，通過數(shù)據(jù)訓練和模型的持續(xù)調整，在海量文本語料庫的訓練中，最終能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，真正像人類一樣聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、翻譯、寫論文等任務。該工具發(fā)布僅僅2個月，用戶數(shù)就突破1億。材料二：人工智能專家對ChatGPT的評價：張云勇認為：“有些場景下，與ChatGPT交互很像是人與人之間的真實互動，相互學習分享、表達觀點，這是它吸引人的一個地方?！闭剟︿h認為：“ChatGPT的出現(xiàn)不僅標志著自然語言處理技術進入新階段，還標志著機器輔助創(chuàng)造知識的新可能，也標志著人機交互進入新境界?！敝茗櫟t認為：“ChatGPT的技術可能性邊界非常寬廣，不僅可以順暢聊天，還能處理復雜些的問題，如整理信息或分析數(shù)據(jù)等，甚至基于事實或已有知識進行推理斷定。未來，可廣泛應用于客服、營銷、醫(yī)療等諸多場景。那些初級內容創(chuàng)作者，比如只是簡單復制粘貼，引用他人觀點的內容，將會被ChatGPT取代。相反，那些原創(chuàng)性很強的，帶有很多思考的優(yōu)質內容，并不會受到太大沖擊，這些創(chuàng)作者把ChatGPT當作生產(chǎn)工具，可以更好地輔助創(chuàng)作，提升內容質量?！睆堅朴卤硎荆骸癈hatGPT缺乏‘人類常識’和引申能力，導致ChatGPT喜歡講‘正確的廢話’，無法處理復雜冗長或者特別專業(yè)的語言結構，如醫(yī)學、自然科學等等，也不能處理接受在線新知識?！辈牧先?6.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.ChatGPT對優(yōu)質內容創(chuàng)作者來說很有幫助。B.目前全球已經(jīng)認識到人工智能的風險。C.ChatGPT一經(jīng)面世就受到用戶喜愛，使用人數(shù)劇增。D.人機交互進入新境界標志ChatGPT自然語言處理技術進入新階段。17.請結合材料三的圖表，簡要概括我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點。（3分）18.科學的發(fā)展總是曲折的，“ChatGPT發(fā)展與應用”，同樣存在優(yōu)點和不足，請結合材料來概括。（4分）（五）（16分）母愛是一場重復的辜負①一個女人一旦做了母親，便會愛自己最愛的人，然后辜負最愛自己的人。②外婆去世的時候，她16歲。她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親似乎不是為親人的走難過，而是擔心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長的歲月里，外婆對她說得最多的話就是：“妞妞，長大了一定要對媽媽好，要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。③她對母親的疏遠，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，她有些悔意，畢竟，母親對她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進來。她不想跟母親說話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐了下來，她能感覺到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親。好在母親坐了一會兒就站了起來。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無聲關閉的那一刻，她的心軟下來，想起她一次次對外婆的承諾，她決定，結束對母親的冷漠。④第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。A母親幾乎是立刻就推門進來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說：“媽，你做什么好吃的了？”因為激動，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關系，就這樣恢復到從前。在沒有了外婆之后，母親的愛，更加細致和妥帖起來。⑤高三，她學習最緊張的一年。最后沖刺幾個月里，當她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個小孩子，堅持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨專掖饝^外婆，以后一定會對你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親再無隔閡。她長成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結婚，產(chǎn)女。轉眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當年依賴外婆。⑥初夏的時候，單位組織了一次拓展訓練活動，活動有個項目叫心路歷程，教練讓每個人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個朋友。第一個被壓下的手指，她選擇了代表朋友的。下一個她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，她遲疑的時間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個目標的舍棄中，她萬分難過。最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個壓在心底的問題：“媽，外婆去世的時候，你是不是也非常難過，但是你不想說？”當時母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅強，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望。”⑧那時，她再也忍不住地淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親?？墒牵湍赣H一樣，都會為了愛自己的孩子辜負最愛自己的人，哪怕那辜負是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個字：愛往下走。每一個女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛自己最愛的人，辜負了最愛自己的人。⑨原來，母愛就是這樣一場重復的辜負。而被辜負的人，卻永遠無怨無悔。（原文有改動）【鏈接材料】那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。B母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）19.下列對文章內容的理解與賞析，不正確的一項（）（2分）A.第③段中“那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進來?！敝小扒那摹睂懗隽四赣H走進房間時動作很輕微，表現(xiàn)了母親怕吵醒孩子的心理。B.本文以第三人稱角度來敘述，展開對“母愛”的回憶，表現(xiàn)成長過程中對母愛的理解和層層深入的認識。C.第⑧段中“那時，她再也忍不住地淚流滿面”中的“再也”既有感動，又飽含了對母親的理解和深深的感激。D.文章中的外婆、母親和“她”都是為愛自己最愛的人，辜負了最愛自己的人。20.選文中第④段的A處劃線句和鏈接材料中的B處劃線句，在描寫方法上具有相似性，請加以賞析。（3分）21.請從記敘順序的角度，結合全文內容，分析文中第⑦段的作用。（3分）22.文章標題“母愛是一場重復的辜負”有何含義？請談談你的理解。（4分）23.有人認為中國普通家庭的孩子其實更需要一個快樂的母親，一個首先懂得愛自己的母親，可是中國大多數(shù)普通家庭的母親都是為孩子，為家庭付出所有，直到油盡燈枯，揮手告別。那么，你希望你的媽媽是愛她自己多一點，還是愛你和家人多一點？請結合生活實際，闡述理由。（4分）三、寫作（共50分）24.閱讀下面一段話，按要求作文。春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風雨后的彩虹，失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……請以“________，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個詞語或短語填寫在橫線上，進行寫作。②書寫工整，卷面整潔。③寫出真情實感，不能出現(xiàn)真實人名、校名、地名。

2024-2025學年第一學期階段測試七年級語文試題參考答案及評分標準1.答案：簇zhù2.答案：A解析：①“彰顯”指鮮明地顯示。褒義詞?！帮@露”指原來看不見的變成看得見，現(xiàn)出。中性詞。句中是“家風善行”能顯示“魅力”，應該用褒義詞，故選“彰顯”。②“權利”指公民或法人依法行使的權力和享受的利益。“權力”指政治上的強制力量。結合語境，《中華人民共和國憲法》保障的應該是公民的“權利”。③“滋養(yǎng)”指補養(yǎng)，供給養(yǎng)分。“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)和教育?！白甜B(yǎng)”強調了源源不斷地提供養(yǎng)料，“養(yǎng)育”指撫養(yǎng)和教育。家風無言，起到的是春風化雨般的作用，要“獲得心靈的支撐”就要家風提供源源不斷的養(yǎng)料，故選“滋養(yǎng)”。④語意表轉折關系，應選“雖然”。故選A。3.答案：B詳解：A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。此處表示蜜蜂們招呼同伴的樣子，符合語境，成語使用正確；B.翻來覆去：形容做事多次重復。此處表達小明用筷子在碗里翻找的樣子，望文生義，成語使用不正確；C.各得其所：各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。此處表示同學們都被安排了相應的工作，符合語境，成語使用正確；D.人聲鼎沸：鍋里水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。此處表示老城街夜市人多熱鬧的場面，符合語境，成語使用正確。4.答案：D詳解：A.語序不當，將“創(chuàng)新”和“發(fā)展”調換位置；B.搭配不當，將“并進一步掀起書法局面”改為“并進一步掀起書法熱潮”；C.用詞重復，刪去“即將”或“就要”；5.答案：①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。②枯藤老樹昏鴉？古道西風瘦馬。③我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。④海日生殘夜，江春入舊年。⑤撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起6.答案：（1）衍太太《父親的病》（2）示例：①心術不正：給“我”看不健康的畫，唆使我偷母親的首飾變賣；②自私自利：對自己的孩子很嚴厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；③虛偽：慫恿阿祥打旋，卻又事后裝好人；④迷信：讓“我”在父親臨終前呼喊；⑤熱心：在“我”父親去世時幫助安排后事，幫我們擦藥。評分：第1小題，每空0.5分，共1分。第2小題答出其中2點即可，1分，意思對即可。7.答案：（1）①大量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應的擴大化。②大多數(shù)人能關注低碳生活。（2）會意培養(yǎng)（3）示例：①發(fā)出倡議，激發(fā)低碳熱情；②專家宣講，明確低碳責任。評分：開放性試題，答案不唯一，第（1）題，共2分，一條1分，意思對即可。第（2）題一空一分，共2分。第（3）題共1分，句式一致，以示例為標準，文從字順即可。本題共5分。8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓）的倦客游子形象。評分：共2分。意思對即可。9.答案示例：語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神；②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。評分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。寫法：①襯托。人物的落魄困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊藉。②白描。小令語言不尚藻飾，質樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。評分：答出一種寫？法，分析得當?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。構思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現(xiàn)；不寫人對漂泊的厭倦和內心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。評分：如從作品意脈結構，表情達意的層次方面作答也合乎題意。共2分。（2分）10.答案：（2分）吾與虞人期獵/雖樂/豈可不一會期哉11.答案：（4分）離開；舍棄；約定；才。12.答案：（4分）甲文寫了友人“無信”“無禮”的例子，從反面告訴我們道理；乙文寫了魏文侯下雨天堅持赴約的例子，從正面告訴我們要守信的道理。（意對即可）13.答案：A。（2分）14.答案：示例一：寫景時可以調動多種感官來寫。如，第⑤段中的“不錯的，像母親的手撫摸著你”是觸覺。“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”是嗅覺?！傍B兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響”是聽覺。示例二：可以綜合運用多種修辭手法。如第②段中的“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”就運用了擬人和排比的手法。示例三：可以引用與之相關的詩句，增加文章的文化韻味。如第⑤段中引用詩句“吹面不寒楊柳風”，表現(xiàn)春風的溫暖。示例四：要按照一定的觀察順序來寫。如第⑥段中的“人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默”就是按由近及遠的順序描寫的。示例五：可以動靜結合、虛實結合。如第④段中的“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”的是動靜結合?！疤覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”是虛實結合。（4分）15.答案：莫懷戚的“春天”里有著一家人散步的溫馨美好的親情，中年人扶老攜幼的家庭責任感和使命感，以及發(fā)人深省的尊重生命、珍愛生命的美好，字里行間充滿了人性的溫情。（4分）16.答