教師年度工作總結 1

教師年度工作總結老師年度工作總結1

xxxx年度的工作總結從以下幾個方面進行闡述：

一、思想品德和個人修養(yǎng)方面

我堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀和人生觀，與人為善，有禮有節(jié)，不做有損于國家、有損于單位、有損于個人形象的事。在教學工作之余，我努力提高自己的政治思想水平，樂觀培育觀看問題、分析問題的力量，關注社會時事，與時俱進，全面進展。在個人品德方面，我敬重領導，團結同事，愛惜同學，維護集體榮譽，和大家打成一片，在廣闊師生中贏得了較好的評價。

二、教學方面

本年度講授的課程有：概率論與數(shù)理統(tǒng)計a，數(shù)理統(tǒng)計，貝葉斯統(tǒng)計推斷，并指導6名同學畢業(yè)論文，完成工作任務。

同時，樂觀參加教研活動，暑假集體備課，并講概率論與數(shù)理統(tǒng)計4學時，

參加統(tǒng)計專業(yè)人才培育方案修訂;

指導同學參與高校生統(tǒng)計建模競賽，獲得優(yōu)秀獎。

三、科研方面

仔細學習貝葉斯計量經濟學，并閱讀相關書籍和文章，自學貝葉斯統(tǒng)計軟件winbugs和r軟件，以期自己在貝葉斯計量經濟學方面有所成果。

一年時間倏忽而過，我深知，我取得的全部成果是和諸位領導、老師的關懷、關心和支持，各位同學們的樂觀協(xié)作分不開的。我更深知，自己的成果和進步離學院和領導的要求還有相當距離，我的學問和技能都還有待很大的提高。尤其是在科研方面，由于種種緣由我沒能集中時間和精力去做，這是很大的圓滿，我盼望自己以后能在這方面多下下功夫，也盼望領導和老師們供應必要的便利。在此我向各位領導、老師保證，我會在以后的工作中盡自己最大的努力，爭取更大的進步，同時也盼望各位領導、老師能連續(xù)給我以關懷、關心和支持。

老師年度工作總結2

依據(jù)年初指定的老師培訓規(guī)劃，一年來總結如下：

一、在時間上和經費上予以保障和支持

我校領導高度重視老師培訓工作，長期堅持以老師的成長和進展作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年老師培訓費用達百分之九以上，高出老師培訓經費要求的水平。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學術溝通、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語老師的培訓：依據(jù)縣教育局的支配，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓，取得了較好的效果，我校英語老師教學水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校老師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織老師開展新課程、新理念的培訓，學校樂觀制造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，

4、加強計算機應用培育

我校有一臺計算機，組織老師參與計算機操作培訓，目前我校老師基本上把握計算機基本學問和操作技能，不同程度地利用計算機進行幫助教學，提高了將信息技術與課程整合的力量。

三、目標任務

1、理論學問聯(lián)系實際應用、使同學學以致用。激發(fā)同學學習英語的愛好。培育同學的學習態(tài)度學習方法。培育同學的運用力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用英語學問表達自我和日常溝通。

2、使同學學習一些英語基本概念和句法，了解常見高考題型，把握考試的方向和基本答題技巧。完成必修始終接引語和間接引語的，祈使句，疑問句，定語從句，必修二定語從句，被動語態(tài)等語法的教學。

3、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學實際應用和創(chuàng)新精神。使同學用自己的視角觀看問題和分析問題。

4、重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。

5、針對改革的新動向，把握改革的方向，培育同學適應高考及答題的各種技巧。

6、培育同學的合作意識、自學意識、創(chuàng)新意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。

老師年度工作總結3

轉瞬間，一個學期過去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔當班主任這項艱難的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏閱歷，班級的建設始終在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的同學跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓同學的家長們多操了許多心。但是老老師殷切的關懷和指導、家長們發(fā)自內心的的支持和理解讓我在工作上始終布滿了熱忱和樂觀性?；仡欉@一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進同學全面進展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、深化了解同學，搞活課堂教學

從入校至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深化班級，每天早來晚走，通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學的學習習慣已經養(yǎng)成，平常好講好動，較淘氣，各任課老師反映課堂上卻很樂觀樂觀，針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機會，培育同學的班級管理力量，讓他們隨時隨地感受四三班就是他們歡樂的“家”。

二、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，樂觀進行實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調動了同學工作的樂觀性加強團隊精神，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個孩子制造一個良好的學習和生活的“家”。

三、言傳身教，培育同學仆人翁意識

在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。我班同學平常的生活習慣還可以，比如在學校、教室觀察地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我觀察這樣的大事我就表揚，一個、兩個、三個……，三班每個同學都整理好自己的一片“天空”。慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。在三班這樣的“家”里，孩子們會越來越歡樂！

四、重視對后進生的教育工作

三班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。每周我進行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學檢查，使孩子們全面進展。

加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，與多位家進步行溝通。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

在課程改革中，要求老師在教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展，使全體同學的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

這就是我上學期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過幾年班主任的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

老師年度工作總結4

回顧剛剛送走的這祥和的20xx年，心中也會泛起陣陣漣漪，是啊，從踏上講臺至今這已是第五個年頭了，期間，有過不服人的沖勁，有過不怕累的干勁，有過因自己共性強硬而得罪人的扭勁；有過勝利后的大喜，也嘗試過一敗涂地的大悲，酸甜苦辣，點點滴滴皆是一份收獲，再回首，身后的一個個"腳印"串成了我最富有的一段成長歷程，今日，我愿采擷其中的一串串，共享給始終伴我成長的你們！

一、讓我高興讓我憂的孩子們

我經常對我的孩子們說："每個你們都是樂譜上的音符，所以你們都應當是有生命的，要有自己的共性，老師堅決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"！由于我的常常提示，這下可好，孩子們上課的樂觀性的確提高了，回答問題也的確有自己獨特的見解了，但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼，孩子們變得比以前隨便了，有掃地不負責任的同學了，有說臟話罵人的同學了，總之，整個班級讓我感到緩散，太共性了！為此，我一再思，莫非我的管理不得當？莫非孩子們不應當發(fā)揮自己的共性？莫非他們原來就應當做我眼中溫馴的羔羊？苦惱之余，我試圖轉變，轉變先從他們愛上我和愛上這個班做起于是我和搭班劉慶設計了"歡樂共享會，苦惱傾訴會"的班會活動，記得當時我特殊坦然，孩子在六（6）班，我盼望你首先學會做一個有健康心情的人。記住：你的歡樂乘以63，你們歡樂就多了，你的苦痛除以63，你們苦痛就只有六十三分之一了。我們都是六（6）班的家人，我們盼望你們都能發(fā)自內心地歡樂，真誠地愛我們這個家！接著我讓李兆林、賈葉坤主持，我只充當一個忠實的聽眾。班會上民主的、自由的、開放的。孩子們可以自由上來訴說你的苦惱。能關心解決苦惱的同學可以當場為其解決苦惱。立刻，搬回城里一個布滿人情味的心靈交融?？粗⒆觽?yōu)殛P心有苦惱的同學抓耳撓腮，紛紛獻計獻策，我感動?？粗瑢W們的苦惱一個個煙消云散，我欣喜。趁熱打鐵，我也說出了自己的歡樂和苦惱！老師歡樂：由于有緣和你們成為一家人；老師苦惱：我想知道你們愛這個家嗎？怎樣做會更愛家？一時間，孩子們紛紛舉手，有的說好好學習，有的說樂于助人，有的說團結同學不欺侮同學…總之，那堂課是我上過最勝利的一顆。讓我感動流淚的一節(jié)課，只有，我明顯感覺孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了很多，通過傾訴和表達，孩子們增進了了解，學會了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話"的班會。我慶幸這個班讓我能好好滴討論。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求，也讓我的教育更有效。

老師們，請不要幻想全部的孩子都是你嚴峻的溫存羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩，沒有喘急和咆哮會是什么樣子？逾越法規(guī)，桀驁不馴的孩子才會顯現(xiàn)教育的美！

愛上你的羞怯：常玄一個個子高而自卑的男孩，一個因父母離異而自卑的男孩。上課回答問題，從來不抬頭看我。下課也常常獨來獨往?；蛟S是奇怪???讓我特殊想接近他、暖和他。與事物從稱呼入手，上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個、mrchang"始終調動他，始終示意他：你在老師心中很重要。最終有一次，他被我逗樂了，而且提起頭反對我的話。剎那間，我愣住了，原來孩子很可愛，也自信。為此，我還給了他一個擁抱呢！慢慢地，常玄大膽了，敢說，敢辯，敢唱了！愛上你的淘氣：我班有個同學，由于共性犯過許多錯誤，但他伶牙俐齒，特善辯解！說實話。我厭煩他！但那一次我的觀點變了！數(shù)學老師的330元丟了。當時我聽到這一件事后特殊惱火，結合兒童心理學，我實行了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟，拿出為的手機說錄音，又拿一個u盤說可以測謊，甚至說到坐牢等。當讓也不全光來硬的。說到老師多不簡單，多么辛苦，老師和你們日夜陪伴，給你們細心備課講課，不求回報，這一切都是由于老師愛你們?？嗫谄判?，事隔一夜，這個同學主動走到我跟前承認了，而且說假如我保密，他寧愿趕集我一輩子！我不但沒有批判他，反而先表揚了他誠懇的美德。之后我又和他多次談天，每天關注，生怕給孩子留下陰影！老師們，孩子是在錯誤中成長的。關鍵是在犯了錯誤后，我們能以正確的方法引導。而不是一味責怪和卑視！記?。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸奈?！

愛上同桌的你倆——于鑫、武學斌，兩個喜愛冤家，同桌兩個人常常你碰我，我碰你過線，我動你，學習上也是；同桌完成的，他倆幾乎都是應付，于是活動時間，我把武學斌教育跟前，讓他把書柜搬到前面，結果學斌說搬不動得兩個人。于是我就讓他叫上于欣。很快，他倆完成了任務，于是我問武學斌"為什么要叫于欣？"他說："一個人搬不動，兩個人團結力氣大。是啊孩子，我們每個人都是獨翼天使，只有相互關心才能自由飛翔。你明白老師的意思嗎？他兩點了點頭。

其實，走進孩子，你會發(fā)覺他們有許多閃光點。給自卑的孩子以力氣，給頑皮的孩子以感動，給害怕的孩子以士氣，給愚蠢的孩子以才智！我信任沒有一次冰不被陽光感動。讓我們備足內在的陽光和孩子們共同成長！

二、"奮進"中提升課堂質量

"不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。"為了讓自己更能游刃有余，駕馭課堂，我總是在走進課堂之前，先將本節(jié)課學問弄清，弄透，并廣泛擴展延長學問。從而總結閱歷和方法，爭取給同學用更簡潔明白的語言傳授，除此以外，還有同伴互幫互助，每一次講課，我們都全員參加，分工到人，如：張清華由于閱歷豐富，側重外延學問；我和張翠婷則負責排列課堂學問點；陳晶和路文娜對多媒體比較精通，她倆則負責制課件，總之，每一堂課都分散了我們六個人的心血和努力；我喜愛我們這個和諧中競爭，競爭中奮進的教研組！

三、"回頭"中提高教學水平

俗話說："目標是前進的動力"。在生活中我們常常鼓舞自己向著目標努力奮進，永不回頭；但學習中卻離不開"回頭"這個動作，轉過身，回過頭看看自己的教學腳印?????，查查孩子的成長作業(yè)，你會收獲不少！

我常常在想，一篇文章在你的旁征博引，滔滔不絕中結束了。同學們仔細地聽，努力的寫。可他們聽的什么，寫得什么。對與錯。你能絲毫不差地全部把握嗎？可能大多數(shù)老師沒有十足的把握。古有康熙微服私訪，了解民間疾苦，他是一位好皇帝，作為一名老師也應如此，走下去，利用課余時間或坐班時間，坐在同學的座位上，翻翻他們的課本，看看他們的作業(yè)，找一找哪些同學不敢提問題，哪些同學根本就沒聽懂，或是收幾本作業(yè)本，從前往后地翻閱，這就是一次回頭的過程，也是一個發(fā)覺問題的過程，另外在復習中我更留意這一"回頭"工作就更必不行少了，于是在復習的過程中，我會更加不間斷地接近這些孩子，反復提示學問，關心他們漸漸將記憶力復蘇，保證也讓他們對于基礎學問不丟一分！再者，我自己也常常"回頭"，問一問自己講得是否清楚，是否都講到了？是否關注每個孩子了？

"回頭"是讓孩子看到自己的進步，看到了自己的進展，會讓他們嘗到勝利的味道，假如我們將這些進步捕獲，保留，放大，使他變得有形有聲有色，然后把他們呈現(xiàn)在孩子面前，告知他們這些是他們自己努力地結果，孩子們肯定會驚喜、興奮，學習動力十足！

四、堅持培育良好的"習慣

好的習慣受益終身！有的時候，我們總習慣于告知孩子的目標，而忽視了告知孩子如何達到這樣的目標，如課外閱讀，我盡力讓孩子們給自己制定好方案，每天方案讀多少，每星期？每月呢？也教育孩子不做影響學習效率的"三閑"：閑談、閑思、閑事以及要持之以恒地堅持閱讀！如習慣是練出來的。如課前演講，敬重同學，讓他們想自己所想，說自己所說，暢內容體裁不限制，大家暢所欲言！

五、題與不足

當然今年在教學上，我還有許多的不足，比如對每大周的交作文，我的思想不是很重視，不是班里沒好文章，不是同學寫得不好，問題在于自己重視不夠，思想不樂觀，一拖再拖，這點是我各項工作中最差的，也是最慚愧的一點，的確該反思自己的工作！

教學工作重在積累閱歷，反思總結。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步，信任我們只要能堅持總結下去，那勝利就會越多，失敗將漸漸削減，工作也會更加順當，信任在座的每一位老師都會勝利！

值班方面：

由于今年公寓2的班，由于和學?；旌?，值班更需要我盡心盡力，每次值班，除悉心照看好孩子洗漱，擺放、吃加點外，更一一查看上床的過程，脫衣，及睡的姿態(tài)是否正確，知道初一二下課后，站在101門口，管理初一二同學輕腳慢步，不影響咱們孩子的睡眠，之后再一一訂對人數(shù)，關好門，自己再洗漱，約半小時分鐘后，初三下自習，我們又一次得值班，管理，再一次一一過目每個同學的睡姿，被子，是否蓋好，每天晚上都在10點以后方可安心上床入睡，只有這樣，即便睡得遲，但我很安心地、很放心的入睡。

開家會：六（2）班：老師很敬重他們，每次回答問題都給每個人以時間和機會，不強迫不呵斥，六（4）班：每周的重點工作提示。

老師年度工作總結5

光陰似箭，轉瞬間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結報告如下：

一、思想品德方面

本人喜愛祖國，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關懷國家大事。樂觀參與學校組織的各項政治活動，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。

為了適應時代進展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，準時更新學問，不斷提高教學和科研水平與力量。以仔細負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關懷同學，關懷同學的成長，樂觀做好同學的思想政治工作，為同學排憂解難，為同學多辦實事。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互關心，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教育教學方面

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作方案，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確?????把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學主動探究、主動參加認知結構的過程，促使同學樂學，學會，會學;在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;樂觀開展物理愛好小組活動，擴高校生的學問面，同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、課題討論方面

本學年，本人圍繞“學校物理課堂教學中老師應如何培育同學提出問題的意識”的課題，樂觀撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，準時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

五、其它方面

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。由于我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，做好20PC年個人工作方案，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

老師年度工作總結6

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級老師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現(xiàn)總結如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的4年中，我一向擔當學校語文、政治教學。在實踐過程中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。我仔細學習《義務教育法》、《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格根據(jù)"有事業(yè)心、有職責心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、專心進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育；對待同事做到：團結協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，專心溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規(guī)律。

了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。

思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學校的同學愛動、好玩，缺乏自控潛力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，急躁對待每一個同學提出的問題。我真正做到了每一位同學都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，同學成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平

20xx年11月，我擔當初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是同學剛剛進入學校，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我專心投入到素養(yǎng)教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。在教學中，我大膽探究適合于同學進展的教學方法。首先加強對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學潛力；給同學帶給合作學習的氛圍，在同學自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使同學在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的潛力；為同學帶給機會，培育他們的創(chuàng)新潛力。其次加強教法討論，提高教學質量。如何在教學中培育同學創(chuàng)新潛力，是素養(yǎng)教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重實行了"問題--爭論式教學法"，透過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納學問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的專心嘗試，主動采納創(chuàng)設問題情景引發(fā)同學爭論、思維的方法，訓練同學潛力，所教班級的同學成果得到了充分的確定和體現(xiàn)，近幾年參與學校組織的語文老師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成果均居全校前列，其中20xx年平均分居全校同等班級第一名。20xx年所教同學段成果又獲大豐收。

四、加強教育教學討論，提高教育科研潛力

實施語文素養(yǎng)教育，為教育改革指明白方向。在教育教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題，透過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教育為動身點，提出的觀點、推舉也較為貼合客觀實際，具有必需的有用價值。

總之，作為一名老師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教育對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為完善的明天奉獻自己的力氣。

老師年度工作總結7

作為一名老師，我能夠體會到自己各個方面的不足，回顧過去的一年有收獲，但也是有不足的，這一點我特別的清晰，在這方面我對自己的工作還是抱有肯定的信念，通過這樣的方式，我也進步了不少，在教學工作方面我一點點的積累閱歷，虛心的和四周的老老師請教，這是特別好的機會，讓我自身在各方面都能夠把握一些學問，將來還會有更多的事情是值得我去落實好的，對于過去的一年還是應當客觀的總結一下：

我身為xx學校的一名老師，在過去一年來的工作當中，的確是特別有動力的，教初一班我的自我感覺還是不錯的，我深刻的體會到了這一點，在過去的一年當中我是覺得特別有意義的，過去一年來我也和四周同事相處的特別不錯，在這個過程當中，我覺得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應當要去做好的，我在教學方面，還是有肯定的提高，每天我都會感覺特別的有動力，在這個過程當中我深刻的意識到了這些，我很清晰這對我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成果是怎樣的在，作為一名老師，我還是盼望可以做的更好。

一年來還我是做的比較仔細的，只有仔細的支配好自己的本職工作，才能夠做的更加的好，作為一名語文老師，我還是一切以教學質量為主，當然相對其它方面，我還是特別充實的，對自己的工作應當要負責才是，這一點是肯定的，作為一名老師我還是應當要做出合適的推斷，我能夠清晰的感受到這一點，這段時間我覺得還是做的比較仔細的，在這個過程當中，我也有過許多不一樣的經受，我能夠意識到自己的不足之處，通過日常的工作，我也是有一種特別深刻的感覺，在這個過程當中我不斷的提高自身的工作力量，雖然一年的工作已經結束了，可是在這方面我是應當要保持客觀的態(tài)度的，這對我個人力量也是一種考驗的。

在新的一年當中，這也會成為我進一步的動力，不管是做什么事情都應當要自己工作負責，一年來我也樂觀仔細的完成好教學任務，在一些細節(jié)上面還是處理的不錯的，取得了肯定的成果，在以后的工作當中，我也肯定會仔細去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實到位，做好教學規(guī)劃，來年的工作更上一層樓。

老師年度工作總結8

本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關懷支持下，堅持德、智、體全面進展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的進展，豐富了校內生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學校體育教學制度?，F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下總結：

一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

我能仔細貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進同學身心的全面進展，為培育新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做預備。

平常能仔細加強體育新教學理論的學習，進行有目的教學實踐，教科研意識氣氛深厚，教學質量有明顯的提高。能仔細做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，準時發(fā)覺問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。依據(jù)學期初所制定的體育教學工作方案及教學進度，結合教學的實際狀況上好每節(jié)課，仔細寫好教學反思。

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

學?！皟刹僖换顒印笔欠从惩瑢W整風光貌的形象“工程”，是學校整體推動素養(yǎng)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組協(xié)作少先隊大隊部工作，連續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。連續(xù)實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。

三、重視場地器材建設，當好領導參謀。

依據(jù)教育部印發(fā)的《中學校體育器材設施配備名目》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《同學體質健康標準》測試要求，并于今年對同學進行了體質健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，并作出了全面仔細的分析，為今后體育工作的開展供應了有效數(shù)據(jù)。

轉瞬之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開頭，全部一切都要求著我一如既往地加倍努力，讓體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。

老師年度工作總結9

自入職一年以來，我能仔細地做好自己的本職工作，專心投入課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，喜愛同學，努力為同學的進展帶給契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對一年教學工作進行回顧與思索，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的老師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的進展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行校內的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，給同學做了極好的表率。

第三、在教育教學工作中，本人專心仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完善的結合，專心、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔，同時專心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，專心參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，專心探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔細學習、深化鉆研外，專心參與各種教科研活動，制定教研方案，并按方案進行學習、溝通、研討、反思，專心上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

在這一年中，導師XX教授豐富的學識、嚴謹?shù)闹螌W精神、開闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風范、坦誠正直的為人開闊了我的學問視野，熬煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。XX老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為人師表的高尚風范，永久激勵著我，感謝他在我工作中和生活上賜予的關照。

一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

老師年度工作總結10

作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的新老師，我很榮幸能參與這次新老師培訓。我從培訓中受益匪淺，大大提高了思想熟悉，并勝利地用新的教育理念實現(xiàn)了角色轉變。由于我教中職生，中職生有一個共同的問題：——懶，不愛學習。在這次培訓之前，我始終在思索如何教會同學“情愿學習”和“學習”的力量。怎樣才能激發(fā)同學的學習愛好？

每個同學都有“情愿學習”的愿望，但如何將這種愿望轉化為現(xiàn)實是最重要也是最麻煩的問題。外部環(huán)境的刺激可以使同學經受這種轉變，老師的有效教學可以促進這種轉變的實現(xiàn)。

1、培育同學創(chuàng)新力量的策略

直接學習動機是指學習活動或科學內容的吸引力直接引起的內部動機。往往是近距離的，詳細的，有效的。間接學習動機是指由于理解學習的社會意義而產生的主動學習的態(tài)度和行為，具有長期性、長久性和社會性的特點。老師既要抓住同學的“直接動機”，也要抓住同學的“間接動機”，由于這兩種動機不是相互排斥的，而是相輔相成的。

其次，實行培育“高尚學習動機”的策略。

高班級同學越多，就越應當培育自己的“高尚的學習動機”，由于只有當同學清晰地熟悉到自己目前的學習關系到祖國的富強和民族的復興，才能建立起崇高、高尚、強大的學習動機。

第三，實行策略滿意或增加學習需求。

老師應制造各種條件，滿意或增加同學的學習需求，從而克服學習困難，取得良好的學習成果。

愛好是人類意識對某些對象（事物或活動）的內在傾向和內在選擇性。

愛好在學習中起著重要的作用。

一、愛好的定向作用，即一個人選擇學什么，不學什么。

二、愛好的動力，即人的愛好可以直接轉化為動力，成為激發(fā)同學開展某種活動的動力。

2、激發(fā)同學學習愛好的策略

第一，實行利益轉化策略。

直接愛好（對事物或活動本身的愛好）和間接愛好（對活動最終結果的愛好）對同學的學習都有影響。為了使同學產生深厚的愛好，老師在教學中必需根據(jù)愛好轉化的規(guī)律，交替使用直接愛好和間接愛好。

其次，實行利益與抱負相結合的策略。

老師應當把激發(fā)同學的學習愛好和樹立遠大抱負結合起來。

第三，教會同學“好學”和“做人”

老師年度工作總結11

擔當x班級音樂課已一個學期了，我一向都以新課標的要求為教學理念，從美的角度動身，讓同學學會發(fā)覺美、追求美、并制造美。學校x班級的同學由于年齡小，又是剛剛升入學校的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學中我支配了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結如下：

一、專心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學初步學會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎樣樣的。然后請同學閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主見賞識教育，只要同學能夠說，并且貼合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓舞他們再加油。所以同學在上觀賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情唱歌

那里我所說的盡情是用自我的感情去唱歌。學校二班級同學不宜過多的給同學講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學很快就會仔細的唱。當然，對于學校二班級的同學來說，用感情完整的表達一首歌曲是有必需難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。所以，怎樣引導同學唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動同學的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，同學才聽得認真，聽得仔細，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應當怎樣樣表達感情，同學自然會表現(xiàn)得最棒了。

三、嬉戲表演

表演能夠培育同學與人合作、表現(xiàn)自我的本領。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入嬉戲，同學更是喜愛。尤其是在學習《大鹿》一課，我做了幾個頭飾，同學更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個同學都有上臺的機會，讓同學依據(jù)自我的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，同學很感愛好，也很簡單幫忙他們記住歌詞。除了這些，我還自我做了幾件小樂器，每次在唱歌部分，我會讓同學上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，同學不是很整齊的演奏，可是那份熱忱卻是很高，仍舊值得我去鼓舞他們。

四、如歌的畫

藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了顏色，對于孩子來說，這是一件多么趣味而又奇妙的事。他們不但能夠唱歌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了同學的思維，讓他們有了一個寬闊的想象空間，更增加了他們對音樂的愛好。所以，當同學把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的僅有寵愛！雖然，低班級的音樂我還是初次擔當，其中還有許多的不足之處，比如，對樂理學問的滲透不夠深，唱歌只留意了情感，還有許多細節(jié)沒有把握住，可是我很有信念將它做好。

老師年度工作總結12

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上課數(shù)學課。

3、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。

以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

4、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。

在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

老師年度工作總結13

全組老師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平常能仔細加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有方案的教學實踐，教科研意識氣氛深厚，教學質量有明顯的提高。本組老師能仔細做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，準時發(fā)覺問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。依據(jù)學期初所制定的體育教學工作方案及教學進度，結合教學的實際狀況上好每節(jié)課，仔細寫好教學反思。在我校承辦的基礎課改觀摩活動中，邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師全都好評!

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

學?！皟刹僖换顒印笔欠从惩瑢W整風光貌的形象“工程”，是學校整體推動素養(yǎng)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組協(xié)作少先隊大隊部工作，連續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。連續(xù)實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展。本學期初準時做好廣播操競賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質量，樂觀預備校同學廣播操競賽。并于XX年11月份進行了全校同學參與的廣播操競賽，通過競賽極大地提高了廣播操做操的質量及組織紀律性。

三、連續(xù)加大課余體育訓練力度，樂觀參戰(zhàn)各級各類體育競賽。

同學課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍同學課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮同學特長，培育后備體育人才具有樂觀意義。本學期我組全體老師連續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育老師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學期來，體育老師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有方案，有記錄，按時保質抓成效。我們組建的校排球隊參與XX昆山市學校生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間，樂觀扎實開展訓練。我們信任，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

四、重視場地器材建設，當好領導參謀。

依據(jù)教育部XX年印發(fā)的《中學校體育器材設施配備名目》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《同學體質健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對同學進行了體質健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，并作出了全面仔細的分析，為今后體育工作的開展供應了有效數(shù)據(jù)。

轉瞬之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開頭，全部一切都要求著我組體育老師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。

老師年度工作總結14

為進一步提升我縣學校教育教學管理水平，規(guī)范辦學行為，推動課程改革，整體提高全縣學校辦學質量。教研室學校全體教研員參加，完成了為期三周的教育教學視導工作，現(xiàn)將中學教學視導工作總結如下。

視導內容：課堂教學、校本教研、同學作業(yè)、老師聽課、備課狀況等。實行“聽、看、查、訪、問、導”等方法，即聽取學校教學工作匯報，每位本次教學視導，遵循“發(fā)掘亮點，查找問題，整改提高，促進進展”的指導思視導成員聽兩節(jié)隨堂課（小分學科和藝體學科各一節(jié)），檢查學校常規(guī)教學管理及課程實施狀況，先分學科召開老師座談會反饋，再向學校中層以上的領導集中反饋等。做到“三個結合”，即看、聽、查與訪談相結合，個案分析與全面指導相結合，教學指導與教學評價相結合。本次視導共聽課150節(jié)，查閱學校教學管理方面的資料100多套，查閱老師教案6400本，查閱同學作業(yè)及大小測試卷28000多份。

為了更真實地了解中學教學的實際狀況，于當天上午七點半動身前，通知所要視導學校并告知有關聽課事宜。到中學后先聽兩節(jié)課，然后由學科教研員組織召開本學科老師座談會。首先對所聽的課進行點評，確定本節(jié)課的勝利之處，指出不足和存在的問題，并提出對課堂教學的詳細要求和建議。點評和建議客觀公正、實事求是，這種面對面的指導與溝通受到校長和老師的全都好評。

通過這次活動，發(fā)覺各學校對教學的管理力度加大了，措施更得力了；任課老師的工作態(tài)度和教學水平有了較明顯的變化，多數(shù)老師的課堂教學效率較高