生物生殖器官的生長(zhǎng) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

《生殖器官的生長(zhǎng)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我來(lái)說(shuō)課的內(nèi)容是初中北師大版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第3單元植物的生活第5章綠色開花植物的生活史第3節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來(lái)展開我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用這部分內(nèi)容在整個(gè)初中生物課程體系中占有非常重要的地位。植物的生殖器官生長(zhǎng)是植物生活史中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到植物自身的繁衍，也是生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，學(xué)生能夠更深入地理解植物與環(huán)境的相互關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。2、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容主要包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成等方面。教材通過(guò)文字描述、圖片展示等方式，系統(tǒng)地介紹了綠色開花植物生殖器官的生長(zhǎng)過(guò)程。這些內(nèi)容既相互聯(lián)系又層層遞進(jìn)，從微觀的細(xì)胞層面到宏觀的器官形成，全面展示了植物生殖的奧秘。例如，在講解花的結(jié)構(gòu)時(shí)，教材詳細(xì)描述了花的各個(gè)部分，像花瓣、花蕊（包括雄蕊和雌蕊）等，讓學(xué)生明白每個(gè)部分在生殖過(guò)程中的作用。而傳粉和受精過(guò)程則是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜但又非常神奇的過(guò)程，教材用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和直觀的圖示解釋了花粉如何從雄蕊傳播到雌蕊，以及精子和卵細(xì)胞結(jié)合的受精過(guò)程。最后講到果實(shí)和種子的形成，這是前面過(guò)程的結(jié)果，也是植物生殖的最終目的。這部分內(nèi)容將前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了整合，讓學(xué)生能夠清晰地看到整個(gè)生殖器官生長(zhǎng)的完整過(guò)程。3、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)①學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出花的基本結(jié)構(gòu)及其功能，例如知道雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有花粉，雌蕊包括柱頭、花柱和子房等結(jié)構(gòu)。②理解傳粉和受精的過(guò)程，包括自花傳粉和異花傳粉的區(qū)別，以及受精是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程。③描述果實(shí)和種子的形成過(guò)程，知道子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子等。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)①通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)模型和實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。比如讓學(xué)生自己動(dòng)手解剖一朵花，仔細(xì)觀察各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。②在學(xué)習(xí)傳粉和受精過(guò)程中，通過(guò)小組討論和模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的邏輯思維能力和合作探究能力。例如讓學(xué)生模擬昆蟲傳粉的過(guò)程，從而更好地理解傳粉的方式和意義。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，激發(fā)他們對(duì)大自然中植物生殖奧秘的探索欲望。就像我曾經(jīng)帶學(xué)生去植物園觀察各種植物的花，有個(gè)學(xué)生看到一朵特別美麗的花，好奇地問(wèn)我它是怎么繁殖后代的，從那時(shí)候起，他就對(duì)植物生殖產(chǎn)生了濃厚的興趣。②讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物生殖器官生長(zhǎng)的復(fù)雜性和多樣性，體會(huì)生命的神奇和偉大，從而增強(qiáng)對(duì)生命的尊重和熱愛。4、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)①花的結(jié)構(gòu)及其功能。因?yàn)榛ㄊ侵参锷称鞴俚闹匾M成部分，了解花的結(jié)構(gòu)是理解整個(gè)生殖過(guò)程的基礎(chǔ)。②傳粉和受精的過(guò)程。這是植物生殖過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涉及到花粉和卵細(xì)胞的傳遞與結(jié)合，比較復(fù)雜且抽象。③果實(shí)和種子的形成過(guò)程。這是植物生殖的最終結(jié)果，理解這個(gè)過(guò)程有助于學(xué)生全面掌握植物的生殖器官生長(zhǎng)。（2）教學(xué)難點(diǎn)①受精的過(guò)程。受精是一個(gè)微觀的、復(fù)雜的生理過(guò)程，涉及到精子和卵細(xì)胞的融合，學(xué)生難以直觀地觀察到這個(gè)過(guò)程，需要通過(guò)動(dòng)畫演示、模型講解等多種方式幫助他們理解。②傳粉和受精過(guò)程與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。這需要學(xué)生將前面所學(xué)的兩個(gè)過(guò)程進(jìn)行整合理解，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。二、說(shuō)學(xué)情1、知識(shí)基礎(chǔ)七年級(jí)的學(xué)生在之前的生物學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)植物有了一定的了解，比如知道植物的六大器官，也了解了一些植物的基本特征。但是對(duì)于植物生殖器官的生長(zhǎng)過(guò)程，尤其是像傳粉、受精這些微觀和抽象的過(guò)程還知之甚少。2、學(xué)習(xí)能力這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們喜歡觀察新鮮事物，但是缺乏系統(tǒng)的觀察方法和深入分析問(wèn)題的能力。例如在觀察植物的時(shí)候，他們可能只是關(guān)注花的顏色、形狀等外在特征，而忽略了花的結(jié)構(gòu)與生殖功能之間的聯(lián)系。3、心理特點(diǎn)七年級(jí)的學(xué)生思維比較活躍，喜歡參與課堂互動(dòng)，尤其是小組活動(dòng)。他們渴望在課堂上表現(xiàn)自己，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。但是他們的注意力集中時(shí)間有限，如果教學(xué)內(nèi)容過(guò)于枯燥，很容易分散注意力。三、說(shuō)教法1、直觀教學(xué)法根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們對(duì)直觀的事物更容易理解。在講解花的結(jié)構(gòu)時(shí)，我會(huì)使用實(shí)物和模型進(jìn)行教學(xué)。比如，在課堂上展示百合花，讓學(xué)生直觀地看到花瓣、花蕊等結(jié)構(gòu)，然后再結(jié)合花的結(jié)構(gòu)模型，詳細(xì)講解每個(gè)部分的名稱和功能。這樣可以讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。2、問(wèn)題引導(dǎo)法在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)設(shè)置一系列的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。例如在講解傳粉和受精過(guò)程時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“花粉是怎么從一朵花到另一朵花的呢？”“精子和卵細(xì)胞是在哪里相遇并結(jié)合的呢？”這些問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們主動(dòng)去尋找答案，從而提高他們的思維能力。3、多媒體輔助教學(xué)法對(duì)于一些抽象的、難以用語(yǔ)言和實(shí)物解釋清楚的內(nèi)容，如受精過(guò)程，我會(huì)使用多媒體動(dòng)畫進(jìn)行演示。通過(guò)動(dòng)畫，可以將微觀的受精過(guò)程直觀地展示出來(lái)，讓學(xué)生看到精子是如何游動(dòng)到卵細(xì)胞并與之結(jié)合的，幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。4、情景教學(xué)法結(jié)合我之前帶學(xué)生去植物園的經(jīng)歷，在課堂上創(chuàng)設(shè)類似的情景。比如我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谥参飯@看到那些美麗的花朵，它們可不僅僅是為了讓我們欣賞的，它們還肩負(fù)著繁殖后代的重要使命。現(xiàn)在我們就來(lái)探究一下這些花朵是如何完成這個(gè)使命的?！边@樣可以讓學(xué)生在熟悉的情景中更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的積極性。四、說(shuō)學(xué)法1、觀察法在學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察法。讓學(xué)生仔細(xì)觀察花的實(shí)物或者模型，從外到內(nèi)，依次觀察花瓣、花蕊等結(jié)構(gòu)，并且記錄下每個(gè)部分的特點(diǎn)。通過(guò)觀察，學(xué)生可以獲取最直接的信息，提高他們的觀察能力。2、小組合作法在學(xué)習(xí)傳粉和受精過(guò)程以及果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。每個(gè)小組可以討論問(wèn)題、分享自己的想法，共同完成模擬實(shí)驗(yàn)等任務(wù)。例如在模擬昆蟲傳粉的實(shí)驗(yàn)中，小組成員需要分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)制作昆蟲模型，有的同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備花朵模型，有的同學(xué)負(fù)責(zé)操作模擬傳粉過(guò)程。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人合作交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3、歸納總結(jié)法在學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。比如在學(xué)習(xí)完花的結(jié)構(gòu)后，讓學(xué)生總結(jié)花的各個(gè)部分的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。通過(guò)歸納總結(jié)，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課（3分鐘）（1）我會(huì)先給學(xué)生展示一張美麗的花園圖片，里面有各種各樣盛開的花朵。然后我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，我們看到這些美麗的花朵，它們就像大自然的精靈，給我們帶來(lái)了美的享受。但是你們知道嗎？這些花朵除了供我們欣賞之外，還有一個(gè)非常重要的使命，那就是繁殖后代。今天我們就來(lái)一起探究一下綠色開花植物生殖器官的生長(zhǎng)過(guò)程。”（2）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)美麗的花園圖片吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且引出本節(jié)課的主題。（3）預(yù)期效果：學(xué)生能夠被圖片吸引，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生好奇和期待。2、新課講授（30分鐘）（1）花的結(jié)構(gòu)（10分鐘）①我會(huì)拿出一朵百合花，分發(fā)給每個(gè)小組，讓學(xué)生仔細(xì)觀察百合花的外部形態(tài)，包括花瓣的顏色、形狀、數(shù)量等。然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從外到內(nèi)逐步解剖百合花，觀察花蕊、花萼等結(jié)構(gòu)。在學(xué)生觀察的過(guò)程中，我會(huì)在黑板上畫出花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)易圖，并且標(biāo)注出各個(gè)部分的名稱。②在學(xué)生觀察和解剖完之后，我會(huì)用PPT展示不同類型的花的結(jié)構(gòu)圖片，并且詳細(xì)講解花的各個(gè)部分的功能。例如，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，花瓣通常是比較鮮艷的，它有什么作用呢？它就像一個(gè)招牌，吸引昆蟲等小動(dòng)物來(lái)幫助傳粉。而花蕊呢，雄蕊里面的花藥會(huì)產(chǎn)生花粉，花粉就像植物的精子一樣，雌蕊的柱頭則是接受花粉的地方。”③設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手觀察和解剖花，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。用PPT展示不同類型的花的結(jié)構(gòu)圖片，可以讓學(xué)生了解花結(jié)構(gòu)的多樣性，并且加深對(duì)花結(jié)構(gòu)的理解。④預(yù)期效果：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出花的基本結(jié)構(gòu)及其功能，并且對(duì)花的結(jié)構(gòu)有比較直觀的認(rèn)識(shí)。（2）傳粉和受精（12分鐘）①我會(huì)先提出問(wèn)題：“同學(xué)們，我們知道花里面有雄蕊和雌蕊，那花粉是怎么從雄蕊到達(dá)雌蕊的呢？”然后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。在學(xué)生討論的過(guò)程中，我會(huì)在教室里走動(dòng)，傾聽學(xué)生的討論內(nèi)容，并且給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。②在小組討論結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)小組的代表發(fā)言。有的小組可能會(huì)說(shuō)通過(guò)風(fēng)傳播，有的小組可能會(huì)說(shuō)通過(guò)昆蟲傳播。我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，并且介紹自花傳粉和異花傳粉的概念。然后我會(huì)播放一段昆蟲傳粉的視頻，讓學(xué)生更加直觀地看到昆蟲是如何在花朵之間傳播花粉的。③接著，我會(huì)說(shuō)：“花粉到達(dá)雌蕊之后，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？這就涉及到受精過(guò)程了?！比缓笪視?huì)播放一個(gè)受精過(guò)程的動(dòng)畫，動(dòng)畫中展示了花粉管的生長(zhǎng)，精子沿著花粉管游動(dòng)到卵細(xì)胞并與之結(jié)合的過(guò)程。在播放動(dòng)畫的過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生理解受精是一個(gè)微觀的、復(fù)雜的生理過(guò)程。④設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和合作探究能力。播放昆蟲傳粉的視頻和受精過(guò)程的動(dòng)畫，可以將抽象的傳粉和受精過(guò)程直觀地展示出來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解。⑤預(yù)期效果：學(xué)生能夠理解傳粉和受精的過(guò)程，包括自花傳粉和異花傳粉的區(qū)別，并且能夠描述受精的大致過(guò)程。（3）果實(shí)和種子的形成（8分鐘）①我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，花粉和卵細(xì)胞結(jié)合之后，就會(huì)發(fā)生一系列神奇的變化，最終形成果實(shí)和種子。那這個(gè)過(guò)程是怎么發(fā)生的呢？”然后我會(huì)在黑板上畫出子房的結(jié)構(gòu)示意圖，并且用彩色粉筆標(biāo)注出子房壁、胚珠等結(jié)構(gòu)。我會(huì)邊畫邊講解：“子房就像一個(gè)小房子，胚珠就住在這個(gè)小房子里。受精之后，子房壁會(huì)發(fā)育成果皮，胚珠會(huì)發(fā)育成種子?！雹诮又?，我會(huì)展示一些果實(shí)的實(shí)物，比如蘋果、花生等，讓學(xué)生觀察這些果實(shí)的結(jié)構(gòu)，并且思考它們是如何由子房發(fā)育而來(lái)的。然后我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論結(jié)束后，邀請(qǐng)小組代表發(fā)言。③設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)在黑板上畫圖講解，可以讓學(xué)生更清楚地看到子房和胚珠的結(jié)構(gòu)以及它們與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。展示果實(shí)的實(shí)物并讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，可以讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，加深對(duì)果實(shí)和種子形成過(guò)程的理解。④預(yù)期效果：學(xué)生能夠描述果實(shí)和種子的形成過(guò)程，知道子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子等。3、課堂小結(jié)（5分鐘）（1）我會(huì)和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成等方面。我會(huì)在黑板上畫出一個(gè)思維導(dǎo)圖，將本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生更加直觀地看到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。（2）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂小結(jié)和思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，將知識(shí)系統(tǒng)化，便于學(xué)生記憶和理解。（3）預(yù)期效果：學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。4、課堂練習(xí)（7分鐘）（1）我會(huì)在PPT上展示幾道練習(xí)題，例如：“花的主要結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣和花萼B.雄蕊和雌蕊C.花藥和花絲D.柱頭和花柱”“受精作用完成后，（）發(fā)育成果實(shí)。A.子房B.胚珠C.花藥D.花柱”等。讓學(xué)生獨(dú)立完成這些練習(xí)題，然后我會(huì)對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤答案，并且對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。（2）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂練習(xí)，可以及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和糾正。（3）預(yù)期效果：學(xué)生能夠正確回答大部分練習(xí)題，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得更加牢固。5、布置作業(yè)（5分鐘）（1）書面作業(yè)：讓學(xué)生完成課本上的課后練習(xí)題，并且要求他們用自己的話描述花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成過(guò)程。（2）實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種自己家里種植的植物的花，記錄下花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并且嘗試找出它的傳粉方式。（3）設(shè)計(jì)意圖：書面作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的書面表達(dá)能力。實(shí)踐作業(yè)可以讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)踐能力。（4）預(yù)期效果：學(xué)生能夠認(rèn)真完成書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)對(duì)植物的生殖器官生長(zhǎng)有更深入的理解。六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)我的板書設(shè)計(jì)主要是以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。綠色開花植物生殖器官的生長(zhǎng)｜花的結(jié)構(gòu)｜｜花瓣（吸引昆蟲等）｜｜花蕊｜｜｜雄蕊（花藥：產(chǎn)生花粉；花絲）｜｜｜雌蕊（柱頭：接受花粉；花柱；子房：發(fā)育成果實(shí)）｜傳粉｜｜自花傳粉｜｜異花傳粉（風(fēng)、昆蟲等）｜受精｜｜花粉管生長(zhǎng)｜｜精子與卵細(xì)胞結(jié)合｜果實(shí)和種子的形成｜｜子房壁→果皮｜｜胚珠→種子這樣的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠清晰地展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。七、教學(xué)特色和亮點(diǎn)1、注重實(shí)踐與理論相結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中，我不僅通過(guò)理論講解讓學(xué)生學(xué)習(xí)植物生殖器官的生長(zhǎng)知識(shí)，還安排了實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生回家觀察家里種植的植物的花。這樣可以讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。2、多樣化的教學(xué)方法我采用了直觀教學(xué)法、問(wèn)題引導(dǎo)法、多媒體輔助教學(xué)法和情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法。這些教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，可以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3、小組合作學(xué)習(xí)在課堂上，我多次組織學(xué)生進(jìn)行小組