專項2 人體內(nèi)的物質(zhì)運輸（作業(yè)教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級生物下冊同步備課（北師大版）VIP

專項2人體內(nèi)的物質(zhì)運輸（作業(yè)教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級生物下冊同步備課（北師大版）主備人備課成員教材分析“專項2人體內(nèi)的物質(zhì)運輸（作業(yè)教學(xué)設(shè)計）”2023-2024學(xué)年七年級生物下冊同步備課（北師大版）聚焦于血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、功能以及血液的組成和功能。本節(jié)課通過生動的實例和生活情境，幫助學(xué)生理解心臟、血管和血液在物質(zhì)運輸過程中的作用，以及不同血型的特點。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過觀察血液循環(huán)模型，引導(dǎo)學(xué)生分析血液循環(huán)過程，發(fā)展學(xué)生的實證推理和科學(xué)思維能力；強化生命觀念，理解人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹匾裕纬山】瞪畹囊庾R；提升學(xué)生的社會責(zé)任感，了解無償獻血的意義，倡導(dǎo)關(guān)愛生命、珍惜血液的價值觀。重點難點及解決辦法重點：血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)和功能、血液的組成和功能。

難點：血液循環(huán)的具體過程、心臟各腔室的功能聯(lián)系、血型與輸血的關(guān)系。

解決辦法：通過展示血液循環(huán)模型和動畫，形象化血液循環(huán)過程，幫助學(xué)生理解血液流動的方向和途徑；通過實物模型和圖解，講解心臟結(jié)構(gòu)和功能，以及血液各成分的作用，強化學(xué)生對心臟和血液功能的理解；通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生了解血型與輸血關(guān)系的實際應(yīng)用，并通過實驗?zāi)M輸血過程，突破血型知識的難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、交互式智能平板、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：血液循環(huán)動畫、心臟結(jié)構(gòu)三維模型、血型與輸血關(guān)系資料

-教學(xué)手段：實物模型、圖解、案例討論、實驗?zāi)M教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道人體內(nèi)的物質(zhì)是如何運輸?shù)膯幔克c我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于血液循環(huán)系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)镊攘蛱攸c。

-簡短介紹人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人體內(nèi)物質(zhì)運輸基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

-講解人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)亩x，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹血液循環(huán)系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)膶嶋H應(yīng)用或作用。

3.人體內(nèi)物質(zhì)運輸案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

-選擇幾個典型的血液循環(huán)系統(tǒng)案例進行分析，如心臟疾病、血液循環(huán)障礙等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解血液循環(huán)系統(tǒng)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用血液循環(huán)系統(tǒng)知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論血液循環(huán)系統(tǒng)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與血液循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)的主題進行深入討論，如心臟健康、無償獻血等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對血液循環(huán)系統(tǒng)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)血液循環(huán)系統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括血液循環(huán)系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)血液循環(huán)系統(tǒng)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用血液循環(huán)系統(tǒng)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于血液循環(huán)系統(tǒng)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.血液循環(huán)系統(tǒng)的組成

-心臟：心臟是血液循環(huán)的動力器官，由四個腔室組成，分別是右心房、右心室、左心房、左心室。

-血管：血管是血液流動的管道，包括動脈、靜脈和毛細血管。

-血液：血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。

2.血液循環(huán)的途徑

-體循環(huán)：血液從心臟的左心室泵出，經(jīng)過動脈輸送到全身各部位，再通過靜脈返回心臟的右心房。

-肺循環(huán)：血液從心臟的右心室泵出，經(jīng)過肺動脈輸送到肺部，再通過肺靜脈返回心臟的左心房。

3.心臟的結(jié)構(gòu)和功能

-心臟的結(jié)構(gòu)：心臟由心肌構(gòu)成，分為左右兩個部分，每個部分又分為上下兩個腔室。

-心臟的功能：心臟通過收縮和舒張來泵血，維持血液循環(huán)。

4.血液的組成和功能

-血漿：血漿是血液中的液體部分，含有水、蛋白質(zhì)、電解質(zhì)等，負責(zé)運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。

-紅細胞：紅細胞含有血紅蛋白，負責(zé)運輸氧氣和二氧化碳。

-白細胞：白細胞是免疫系統(tǒng)的一部分，負責(zé)抵御感染和疾病。

-血小板：血小板負責(zé)止血和促進血液凝固。

5.血型和輸血

-血型：根據(jù)紅細胞表面的抗原不同，將血液分為A型、B型、AB型和O型。

-輸血原則：輸血時應(yīng)遵循同型輸血原則，即A型血輸給A型血，B型血輸給B型血等。

6.心臟健康和血液循環(huán)障礙

-心臟健康：保持健康的生活方式，如適當(dāng)運動、均衡飲食、戒煙限酒等，有助于維護心臟健康。

-血液循環(huán)障礙：血液循環(huán)障礙可能導(dǎo)致心臟病、高血壓等疾病。

7.無償獻血和血液制品

-無償獻血：無償獻血是指自愿捐獻血液，用于救治患者。

-血液制品：血液制品是指從血液中提取的成分，如紅細胞、血小板等，用于臨床治療。

8.人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)囊饬x

-物質(zhì)運輸：血液循環(huán)系統(tǒng)負責(zé)將氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、激素等輸送到全身各個細胞，同時也將廢物和二氧化碳帶走。

-生命維持：人體內(nèi)物質(zhì)運輸對于維持生命活動至關(guān)重要，保證了細胞的正常功能和代謝。重點題型整理1.血液循環(huán)途徑描述

題目：描述體循環(huán)和肺循環(huán)的過程。

答案：體循環(huán)是指血液從左心室泵出，經(jīng)過動脈輸送到全身各部位，再通過靜脈返回心臟的右心房的過程。肺循環(huán)是指血液從右心室泵出，經(jīng)過肺動脈輸送到肺部，再通過肺靜脈返回心臟的左心房的過程。

2.心臟結(jié)構(gòu)與功能分析

題目：解釋心臟四個腔室的功能。

答案：右心房接收來自身體各部位的血液，右心室將血液泵送到肺部進行氧合；左心房接收來自肺部的氧合血液，左心室將血液泵送到全身各部位。

3.血液成分及其功能

題目：簡述紅細胞、白細胞和血小板的功能。

答案：紅細胞負責(zé)運輸氧氣和二氧化碳；白細胞是免疫系統(tǒng)的一部分，負責(zé)抵御感染和疾病；血小板負責(zé)止血和促進血液凝固。

4.血型與輸血原則

題目：闡述同型輸血原則的重要性。

答案：同型輸血原則是指輸血時應(yīng)選擇與受血者相同血型的血液。這是因為不同血型之間可能存在抗原抗體反應(yīng)，導(dǎo)致輸血反應(yīng)，甚至危及生命。

5.心臟健康維護措施

題目：列出三種維護心臟健康的生活方式。

答案：適當(dāng)運動，如散步、跑步、游泳等；均衡飲食，保證營養(yǎng)全面，減少油脂和鹽分的攝入；戒煙限酒，避免不良習(xí)慣對心臟造成損害。

6.血液循環(huán)障礙案例分析

題目：分析高血壓對血液循環(huán)系統(tǒng)的影響。

答案：高血壓是指血液在血管中的壓力持續(xù)增高。長期高血壓會導(dǎo)致血管壁增厚、硬化，進而影響血液循環(huán)，增加心臟病和中風(fēng)的風(fēng)險。

7.無償獻血意義闡述

題目：解釋無償獻血對于社會的重要性。

答案：無償獻血為醫(yī)療機構(gòu)提供了安全的血液來源，用于救治傷病患者，同時促進了社會對血液制品的需求和供應(yīng)的關(guān)注，提高了公眾的健康意識。

8.人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)膶嶋H應(yīng)用

題目：舉例說明血液循環(huán)系統(tǒng)在運動中的作用。

答案：在運動過程中，血液循環(huán)系統(tǒng)加速泵血，以滿足肌肉組織對氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的需求，同時加快廢物的排除，保證肌肉的正常工作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①血液循環(huán)系統(tǒng)的組成

-重點知識點：心臟、血管、血液的基本概念和功能

-重點詞匯：心房、心室、動脈、靜脈、毛細血管、血漿、紅細胞、白細胞、血小板

②血液循環(huán)的途徑

-重點知識點：體循環(huán)和肺循環(huán)的過程及其意義

-重點詞匯：體循環(huán)、肺循環(huán)、氧合、二氧化碳

③心臟的結(jié)構(gòu)和功能

-重點知識點：心臟四個腔室的結(jié)構(gòu)與功能聯(lián)系

-重點詞匯：心肌、瓣膜、心房、心室、收縮、舒張

④血液的組成和功能

-重點知識點：血液各成分的作用及其在物質(zhì)運輸中的角色

-重點詞匯：血紅蛋白、抗體、凝血因子、免疫

⑤血型和輸血

-重點知識點：血型分類、同型輸血原則、血型不符的后果

-重點詞匯：ABO血型系統(tǒng)、Rh因子、輸血