2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣苗場中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣苗場中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（1-12題每小題2分，13-16題每小題2分，滿分36分）1．（2分）—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該（）A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼 C．移動游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母2．（2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．食品霉變 B．瓷瓶破碎 C．蠟燭熔化 D．水結(jié)成冰3．（2分）某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標(biāo)準(zhǔn)多倍。這里的“鋁”是指（）A．鋁單質(zhì) B．鋁元素 C．鋁分子 D．鋁原子4．（2分）如圖各圖中○和●分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．5．（2分）下列實驗裝置或操作正確的是（）A．加熱液體 B．加入固體 C．檢查氣密性 D．收集氧氣6．（2分）世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是（）A．鍶屬于非金屬元素 B．x的值為8 C．鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g D．鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子7．（2分）從分子的角度解釋下列事實，錯誤的是（）選項事實解釋A氣體可壓縮儲存于鋼瓶中分子間有間隔B端午時節(jié)粽飄香分子在不斷運動C氧化汞分解成汞和氧氣分子可以再分D物體的熱脹冷縮分子大小是可以改變的A．A B．B C．C D．D8．（2分）下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A．紅磷在空氣中燃燒 B．蠟燭在空氣中燃燒 C．碳酸分解成二氧化碳和水 D．實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)10．（2分）原子失去最外層電子或最外層得到電子后，一定不會引起改變的是（）①元素種類②化學(xué)性質(zhì)③相對原子質(zhì)量④粒子的電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)⑧核外電子總數(shù)。A．①③⑤ B．②④⑥⑧ C．②⑤ D．①⑤⑥11．（2分）下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（）A．氧氣供給呼吸是因為氧氣有助燃性 B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 C．稀有氣體通電發(fā)光是物理變化 D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用12．（2分）某元素R原子序數(shù)為m，能夠形成核外有x個電子的Rn﹣，則下列關(guān)系式一定正確的是（）A．m＝n B．m＝n+x C．m＝n﹣x D．m＝x﹣n13．（3分）醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時．傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中，錯誤的是（）A．生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣 B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用 C．只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣 D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同．所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同14．（3分）如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時（）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度15．（3分）如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯誤的是（）A．X是金屬元素 B．Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 C．X元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖與Ne原子相同 D．X和Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似16．（3分）下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．硫在足量氧氣中燃燒 B．加熱一定量高錳酸鉀固體 C．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D．實驗室利用雙氧水制取氧氣二、填空題（共24分）17．（4分）下列描述屬于物理變化的是，屬于化學(xué)變化的是，屬于物理性質(zhì)的是，屬于化學(xué)性質(zhì)的是．①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②鋼鐵生銹；③電燈發(fā)光；⑤煤氣燃燒；⑥銅器上出現(xiàn)銅綠；⑦鎂能燃燒；⑧氧化銅是黑色粉末．18．（5分）如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題。（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易（選填“得到”或“失去”）電子變成離子；（2）表示的是（填化學(xué)符號）；（3）仔細(xì)觀察上表，我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律：①同周期（同一橫行）元素的原子核外數(shù)相同；②同族（同一縱行）元素的原子核外數(shù)相同。19．（9分）如圖是硫、鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗。（1）硫、鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式分別是：硫：；鐵：（請用文字表達(dá)式表示）。（2）硫、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分別是：硫：；鐵：。（3）在做氧氣性質(zhì)實驗前，兩個集氣瓶底都預(yù)先留有少量水的目的是什么？甲圖中的水能；乙圖中的水能。（4）乙圖實驗時，為什么待火柴將燃盡的時候才將鐵絲伸入集氣瓶中？目的是。20．（6分）選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是；（2）用于固定和支持各種儀器的儀器是；（3）用作量取一定量液體體積的儀器是；（4）實驗室常用的加熱儀器是；（5）用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是；（6）用于收集或貯存少量氣體的是．三、實驗題（共40分）21．（4分）如圖所示，在燒杯A中裝有10mL濃氨水，燒杯B中裝有20mL蒸餾水，B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想：猜想一：從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運動進入B燒杯，使酚酞變紅；猜想二：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運動進入B燒杯，使酚酞變紅；猜想三：從A燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨分子運動進入B燒杯與水結(jié)合形成氨水，使酚酞變紅。（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是。（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)畋恚簩嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1min后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色氨氣（選填“能”或“不能”）使酚酞變紅，猜想二（選填“正確”或“錯誤”）在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙變成色氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三（選填“正確”或“錯誤”）22．（10分）根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題：?（1）實驗室用裝置E制取O2時，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是。（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），取用KMnO4固體時，應(yīng)選用的儀器，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處。②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。③緩慢向里推動注射器活塞，觀察到，表示裝置E的氣密性良好。（4）使用排水集氣法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氣體不純，可能的原因是（寫一個）。23．（7分）某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功?！静殚嗁Y料】白磷、紅磷和氧氣反應(yīng)相同，但白磷著火點只有40℃，容易點燃。【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出?！粳F(xiàn)象分析】（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒，寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式；（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是；（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來時停止下流。【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的。24．（8分）小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列幾組實驗。序號KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時間①2.0克330℃100mLt1②2.0克CuO0.5克330℃100mLt2③2.0克MnO20.5克330℃100mLt3④2.0克MnO2克380℃100mLt4（1）若t1t2（填“＞”、“＝”、“＜”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后和不變。（2）你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是。（3）實驗④中MnO2的質(zhì)量為克；若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是。（4）寫出實驗④所涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式。25．（11分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是；化學(xué)性質(zhì)是；酒精的用途是。（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：。（3）實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是。（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是。A.燃燒匙B.試管C.量筒D.蒸發(fā)皿（5）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。通過表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰。由此推測：鈉在燃燒時，（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫的（填“熔點”或“沸點”）硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“＝）。

2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣苗場中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（1-12題每小題2分，13-16題每小題2分，滿分36分）1．【分析】使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，進行分析解答?！窘獯稹拷猓骸粚W(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)減少藥品。故選：A?！军c評】本題難度不大，托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵。2．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、食品霉變過程中有新物質(zhì)生成，故選項正確；B、瓷瓶破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，屬于物理變化；C、蠟燭熔化只是發(fā)生了狀態(tài)變化，屬于物理變化；D、水結(jié)成冰只是發(fā)生了狀態(tài)變化，屬于物理變化；故選：A。【點評】本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．3．【分析】某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標(biāo)準(zhǔn)多倍。這里的“鋁”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述。游離態(tài)是以單質(zhì)的形式存在，化合態(tài)是以化合物的形式存在?！窘獯稹拷猓耗称放茪W式蛋糕中鋁的含量超出標(biāo)準(zhǔn)多倍。這里的“鋁”是強調(diào)存在的元素。故選：B?！军c評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。4．【分析】純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由多種分子構(gòu)成。【解答】解：A中含有一種分子，屬于純凈物；B中含有三種分子，屬于混合物；C中含有一種分子，屬于純凈物；D中含有一種分子，屬于純凈物。故選：B。【點評】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。5．【分析】A、根據(jù)加熱液體的正確方法分析；B、根據(jù)加熱固體藥品的正確方法分析；C、根據(jù)檢查裝置氣密性的正確方法分析；D、根據(jù)收集氣體的正確方法分析?！窘獯稹拷猓篈、加熱燒杯內(nèi)液體時，而且液體不能超過燒杯容積的三分之二，故錯誤；B、向試管內(nèi)加入固體時，用鑷子送入試管底部，故錯誤；C、長頸漏斗底部插入液體中，從長頸漏斗中加水，觀察液柱如果不下落，圖中操作錯誤；D、圖示是排水法收集氣體。故選：D?！军c評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實驗基本操作是同學(xué)們必須具備的能力。6．【分析】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個小格表示的意義進行解答即可?！窘獯稹拷猓篈、Sr的元素名稱為鍶，屬于金屬元素；B．在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，故X＝38﹣2﹣8﹣4﹣2＝18；C.87.62是鍶原子的相對原子質(zhì)量而不是其實際質(zhì)量，沒有單位g；D．由鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子。故選：D。【點評】本題考查了微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。7．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，氣體受壓后，故選項解釋正確。B、端午時節(jié)粽飄香，向四周擴散，故選項解釋正確。C、氧化汞分解成汞和氧氣，然后氧原子重新組合形成氧分子，汞原子直接聚集成金屬汞，故選項解釋正確。D、物體的熱脹冷縮，故選項解釋錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。8．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，屬于化合反應(yīng)。B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，不符合“多變一”的特征；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；故選項正確。C、碳酸分解成二氧化碳和水，屬于分解反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。D、實驗室制取二氧化碳、水和二氧化碳，不符合“多變一”的特征；該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．10．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，原子的是電子則核外電子和電性發(fā)生改變，但是原子核是不變的，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓涸邮プ钔鈱与娮踊蜃钔鈱拥玫诫娮雍螅僭胤N類不變，③相對原子質(zhì)量一定不變，⑤原子核一定不變，⑦最外層電子數(shù)一定改變，觀察選項，故選：A?！军c評】掌握原子和離子轉(zhuǎn)化過程中微粒的改變是正確解答本題的關(guān)鍵。11．【分析】A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；B、根據(jù)空氣的成分分析；C、根據(jù)變化的特征進行分析；D、根據(jù)空氣中氧氣的來源分析．【解答】解：A、氧氣供給呼吸是因為氧氣有氧化性；B、由于空氣中含有水蒸氣，故B正確；C、稀有氣體通電發(fā)光，是物理變化；D、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，故D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查了常見氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識的積累．12．【分析】根據(jù)Rn﹣離子是表示得到n個電子后形成的陽離子進行解答．【解答】解：A、Rn﹣離子是表示得到n個電子后形成的陰離子，所以m不一定等于n；B、Rn﹣離子是表示得到n個電子后形成的陰離子，所以m═x﹣n，故錯誤；C、Rn﹣離子是表示得到n個電子后形成的陰離子，所以m═x﹣n，故錯誤；D、Rn﹣離子是表示得到n個電子后形成的陰離子，所以m═x﹣n。故選：D?！军c評】本題考查了核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電荷數(shù)之間的關(guān)系，難度不大，明確由原子變成離子，變化的是核外電子數(shù)，不變的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．13．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生的氣體可能是氧氣，因為過氧化氫中含有氧元素，一種反應(yīng)的催化劑不只是一種，可以有多種．【解答】解：A、由于過氧化氫中含有氧元素，故A正確；B、因為一種反應(yīng)的催化劑可能有多種，故B正確；C、過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)，也可以用氧化鐵，故C錯誤；D、同種分子性質(zhì)相同，故D正確。故選：C?！军c評】通過回答本題可知一個反應(yīng)的催化劑可能不止一種，在判斷生成物屬于什么物質(zhì)時，判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．14．【分析】（1）氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕，對病人有好處；（2）在給病人輸氧時，氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管進入，b導(dǎo)管導(dǎo)出。這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速。如果導(dǎo)管接反了，會將裝置內(nèi)的水排出?！窘獯稹緼、若b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，故不選；B、由A選項分析可知，病人吸的不是氧氣，故不選；C、氧氣從a導(dǎo)管進入，因為氧氣不易溶于水，現(xiàn)象明顯，故選；D、氧氣經(jīng)過水里多時；氧氣的流速快時，故不選。故選：C?！军c評】此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對氧氣潤濕，與化學(xué)知識沒有多大關(guān)系，但要注意的是進氣的方向，與洗氣是相同的，長管進氣，短管排出。15．【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似?！窘獯稹拷猓篈、X原子結(jié)構(gòu)示意圖，為鎂元素，故選項說法正確。B、Y元素的原子的最外層電子數(shù)為7，故選項說法正確。C、X元素為鎂元素，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，核外有10個電子，核外有10個電子，故選項說法正確。D、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，X、Y原子的最外層電子數(shù)不同，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵。16．【分析】A、根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫氣體進行解答；B、根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行解答；C、根據(jù)加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會生成氧氣，隨著時間的不斷進行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)氯酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加進行解答；D、根據(jù)雙氧水分解生成水和氧氣進行解答．【解答】解：A、硫燃燒生成二氧化硫氣體，硫的質(zhì)量逐漸堿小直至為零；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，固體的質(zhì)量不斷減少，當(dāng)反應(yīng)完畢后，為一定值，故B錯誤；C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會生成氧氣，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增加，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變；D、雙氧水分解生成水和氧氣，直至反應(yīng)結(jié)束，故D正確。故選：B?！军c評】正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．二、填空題（共24分）17．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等；性質(zhì)和變化，性質(zhì)是特性，變化是過程，描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會、可以”等．【解答】解：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來．②鋼鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．③電燈發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成．④冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成．⑤煤氣燃燒的過程中沒有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．⑥銅器上出現(xiàn)銅綠的過程中有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學(xué)變化．⑦鎂能燃燒，需要通過鎂燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來．⑧氧化銅是黑色粉末，描述的是顏色，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來．故答案為：③④；②⑤⑥；⑧．【點評】本題難度不大，充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的概念與區(qū)別是正確解題的關(guān)鍵．18．【分析】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法以及最外層電子數(shù)來分析；（2）根據(jù)該粒子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)來分析；（3）根據(jù)元素周期表的規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)來分析。【解答】解：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，最外層有6個電子，易得到兩個成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。（2）該粒子的核內(nèi)有13個質(zhì)子，核外有10個電子，符號為Al7+。（3）由圖可知：①同周期（同一橫行）元素的原子核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左到右依次遞增；②同族（同一縱行）元素的原子核外最外層電子數(shù)相同，電子層數(shù)從上到下依次遞增。故答案為：（1）；得到；（2）Al3+；（3）①電子層；②最外層電子?！军c評】本題主要考查了學(xué)生對元素周期律和元素性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的認(rèn)識，元素周期表中，同一周期的元素的原子核外電子層數(shù)相同；同一族的元素的原子最外層電子數(shù)相同且化學(xué)性質(zhì)相似是解題的關(guān)鍵。19．【分析】根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫，鐵燃燒生成四氧化三鐵，以及實驗注意事項分析?！窘獯稹拷猓海?）硫燃燒生成二氧化硫，文字表達(dá)式是：硫+氧氣；鐵燃燒生成四氧化三鐵四氧化三鐵。故答案為：硫+氧氣二氧化硫四氧化三鐵。（2）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，火星四射，生成一種黑色固體；故答案為：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱；劇烈燃燒，放出大量的熱。（3）硫燃燒時集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣；鐵絲燃燒時集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底。故答案為：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（4）待火柴將燃盡的時候才將鐵絲伸入集氣瓶中，原因是防止火柴燃燒消耗氧氣，使鐵絲無法燃燒。故答案為：防止火柴燃燒消耗氧氣?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。20．【分析】（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；（2）用于固定和支持各種儀器的儀器是鐵架臺；（3）用作量取一定量液體體積的儀器是量筒；（4）實驗室常用的加熱儀器是酒精燈；（5）用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是燒杯；（6）用于收集或貯存少量氣體的是集氣瓶．【解答】解：（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；（2）用于固定和支持各種儀器的儀器是鐵架臺；（3）用作量取一定量液體體積的儀器是量筒；（4）實驗室常用的加熱儀器是酒精燈；（5）用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是燒杯；（6）用于收集或貯存少量氣體的是集氣瓶．故答案為：（1）g（2）a（4）h（6）e【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見儀器的作用和名稱，是同學(xué)們必須掌握的知識．三、實驗題（共40分）21．【分析】（1）B燒杯中本來就有水，開始B燒杯中的溶液不變紅就說明水不能使酚酞變紅；（2）結(jié)合表中的實驗內(nèi)容和現(xiàn)象分析即可?！窘獯稹拷猓海?）實驗猜想一肯定不成立，原因是B燒杯中本來就有水。（2）將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中，濾紙不變色，猜想二錯誤，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中，說明氨氣溶解在水中形成氨水，猜想三正確。故答案為：（1）B燒杯中本來就有水，開始B燒杯中的溶液不變紅就說明水不能使酚酞變紅；錯誤；紅。【點評】本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況，難度不大。22．【分析】（1）根據(jù)E裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)該是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，注射器可以控制液體的滴加速度進行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；（3）根據(jù)檢查氣密性的方法進行分析；（4）根據(jù)排水集氣法收集氧氣，氣體不純的原因可能是集氣瓶沒有裝滿水進行分析。【解答】解：（1）E裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，文字表達(dá)式為：過氧化氫；如用注射器C替換長頸漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，不易溶于水，收集裝置可選用F或G4固體時，應(yīng)選用的儀器是藥匙、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處，將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，若長頸漏斗中液面上升；（4）使用排水集氣法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氣體不純。故答案為：（1）過氧化氫水+氧氣；（2）D；F或G；高錳酸鉀；（3）長頸漏斗中液面上升；（4）集氣瓶沒有裝滿水?！军c評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。23．【分析】白磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生白煙，放熱，生成五氧化二磷；氧氣約占空氣總體積的五分之一。【解答】解：[現(xiàn)象分析]（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是燃燒，產(chǎn)生白煙，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒；白磷燃燒的文字表達(dá)式為：白磷+氧氣五氧化二磷；故答案為：燃燒，產(chǎn)生白煙；不支持五氧化二磷。（2）在整個實驗過程中，白磷