Unit 8 Lesson 2 My home country（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit8Lesson2Myhomecountry（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit8Lesson2"Myhomecountry"選取自2024-2025學(xué)年冀教版初中英語七年級上冊。本節(jié)課主要圍繞介紹家鄉(xiāng)和國家的話題展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：country,home,city,culture,language,food,landmark等與國家、家鄉(xiāng)相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)習(xí)句型：Whereisyourhomecountry?Itisin...；Whatisthelanguagethere?；Therearemany...等詢問和描述家鄉(xiāng)、國家的句型。

3.閱讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何介紹自己的家鄉(xiāng)和國家，包括地理位置、語言、文化和特色等。

4.聽力練習(xí)，提高學(xué)生聽力理解能力，練習(xí)回答關(guān)于家鄉(xiāng)和國家的問題。

5.口語練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，互相介紹自己的家鄉(xiāng)和國家，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)和運用與家鄉(xiāng)和國家相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)和交流的能力。

2.文化意識：通過介紹和分析不同國家的文化特點，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在口語練習(xí)中思考并創(chuàng)造性地介紹自己的家鄉(xiāng)和國家，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、聽力練習(xí)和口語交流，運用有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和日常交流用語。

-學(xué)生對一些簡單的國家名稱和地理位置有基本的了解。

-學(xué)生能夠用英語描述簡單的個人信息，如姓名、年齡等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于了解不同國家和文化通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生具備初步的英語聽說讀寫能力，能夠參與基本的英語交流。

-學(xué)生傾向于通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在記憶新詞匯和句型時遇到困難，需要通過反復(fù)練習(xí)來加強記憶。

-學(xué)生在描述家鄉(xiāng)和國家時可能會遇到表達(dá)不清晰、語法錯誤等問題。

-學(xué)生在聽力理解方面可能會因為語速、口音等因素而感到挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時感到緊張，需要更多的鼓勵和支持來提高自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-冀教版初中英語七年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音箱）

-英語聽力材料（音頻或CD）

-互動式白板或智能平板

-課堂活動卡片或小道具

-網(wǎng)絡(luò)資源（圖片、視頻片段等）

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-口語練習(xí)小組分配表

-教師備課筆記和參考資料教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)送包含課文內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“描述你家鄉(xiāng)的語言和特色食物”、“找出課文中的國家名稱和地標(biāo)”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，準(zhǔn)備課堂討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案上傳至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，在線平臺。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示各國地標(biāo)圖片，引出課題“我的家鄉(xiāng)”。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何用英語介紹自己的國家和家鄉(xiāng)。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)，并分享文化特色。

-解答疑問：解答學(xué)生在討論中提出的問題，如語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運用新知識。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論交流。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，分組討論，互動式白板。

-作用與目的：通過實踐加深對知識點的理解，培養(yǎng)口語表達(dá)和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)文化背景資料，如各國文化介紹視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予個性化反饋。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫短文，運用課上所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻資料，了解不同國家的文化。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展知識視野，提升自我反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界文化大觀》：提供關(guān)于不同國家文化特色的簡短介紹，包括節(jié)日、習(xí)俗、飲食等。

-《英語國家概況》：詳細(xì)介紹英語國家的歷史、地理、文化和社會生活，幫助學(xué)生更深入地理解英語國家的背景。

-《英語旅行指南》：提供各國旅游景點的英語介紹，包括著名地標(biāo)、歷史遺跡和自然風(fēng)光。

-《英語口語實踐100題》：收錄了100個與日常生活和國家介紹相關(guān)的英語口語練習(xí)題目，供學(xué)生自主練習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的國家，研究該國的文化、歷史、地理和語言特點，準(zhǔn)備一個小型的報告或PPT展示。

-鼓勵學(xué)生通過觀看英語國家的電視節(jié)目、電影或新聞，提高聽力理解能力，并嘗試用英語總結(jié)所看內(nèi)容。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文，介紹家鄉(xiāng)的著名景點、特色食物、文化節(jié)日等，并在班級內(nèi)分享。

-推薦學(xué)生閱讀英語國家的經(jīng)典文學(xué)作品，如《了不起的蓋茨比》、《動物農(nóng)場》等，以提升文學(xué)素養(yǎng)和語言能力。

-創(chuàng)建一個班級英語角，學(xué)生在英語角中用英語討論不同國家的文化差異，分享自己的文化體驗和學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽或辯論賽，選擇與國家文化相關(guān)的主題，鍛煉口語表達(dá)和邏輯思維能力。

-提供一個英語學(xué)習(xí)社區(qū)平臺，學(xué)生可以在平臺上發(fā)布自己的學(xué)習(xí)心得、閱讀筆記和寫作練習(xí)，互相評論和交流。

-讓學(xué)生關(guān)注英語國家的社交媒體賬號，如旅游博主、文化機構(gòu)等，了解最新的文化動態(tài)和流行趨勢。

-安排學(xué)生參與英語角的活動，與外教或其他英語母語者交流，提高實際交流能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語夏令營或短期交換項目，親身體驗英語國家的文化和教育環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在介紹自己家鄉(xiāng)和國家方面取得了明顯的進(jìn)步，但在某些方面仍需改進(jìn)。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

在設(shè)計課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于用英語介紹自己的家鄉(xiāng)和國家表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與討論，樂于分享自己的文化。然而，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)上還存在一定的困難，比如詞匯量不足、語法錯誤等。為了更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計了以下反思活動：

1.收集學(xué)生的課后作業(yè)，分析他們在寫作和口語表達(dá)上的表現(xiàn)，了解他們的掌握程度。

2.在下一節(jié)課開始時，進(jìn)行一個小型的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和喜好。

3.與學(xué)生進(jìn)行個別交流，聽取他們對課堂活動的反饋，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

基于以上反思活動，我制定了以下改進(jìn)措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

-針對詞匯量不足的問題，我將在課堂上增加詞匯學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，通過游戲和互動活動幫助學(xué)生記憶新詞匯。

-為了提高學(xué)生的語法水平，我計劃在課后提供額外的語法練習(xí)資料，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-對于口語表達(dá)，我打算增加更多的口語練習(xí)機會，比如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中提高口語能力。

-我將調(diào)整課堂活動的節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時間參與和練習(xí)，而不是只有少數(shù)活躍的學(xué)生參與。

-為了讓學(xué)生更好地了解不同國家的文化，我計劃引入更多的文化元素，如播放各國文化的視頻短片，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有所體驗。

-我還將考慮與家長溝通，鼓勵家長在家中與孩子一起練習(xí)英語，創(chuàng)造一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

-對于學(xué)生的個性化需求，我計劃提供更多的個別輔導(dǎo)機會，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難題。

-最后，我會定期評估自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)內(nèi)容和方法的最大化效益。重點題型整理1.**描述家鄉(xiāng)的地理位置**

題型示例：請用英語描述你家鄉(xiāng)的地理位置。

答案示例：MyhometownislocatedinthesouthofChina.It'sneartheseaandhasbeautifulbeaches.ThenearestbigcityisGuangzhou,whichisabouttwohours'driveaway.

2.**介紹家鄉(xiāng)的氣候特點**

題型示例：請用英語介紹你家鄉(xiāng)的氣候特點。

答案示例：Theclimateinmyhometownissubtropical,withhotsummersandmildwinters.Itrarelysnows,andtheaveragetemperatureisaround22degreesCelsiusthroughouttheyear.

3.**描述家鄉(xiāng)的文化活動**

題型示例：請用英語描述你家鄉(xiāng)的一個文化活動。

答案示例：OneofthemostfamousculturaleventsinmyhometownistheDragonBoatFestival.It'satraditionalfestivalcelebratedonthefifthdayofthefifthlunarmonth.Peopleholddragonboatracesandeatzongzi,astickyricedumpling.

4.**介紹家鄉(xiāng)的美食**

題型示例：請用英語介紹你家鄉(xiāng)的一種特色美食。

答案示例：AfamousdishinmyhometownisPekingDuck.It'satraditionaldishthathasbeenenjoyedforcenturies.Theduckisroastedtoperfectionandservedwithpancakes,sweetbeansauce,andscallions.

5.**談?wù)摷亦l(xiāng)的旅游景點**

題型示例：請用英語談?wù)撃慵亦l(xiāng)的一個旅游景點。

答案示例：OneofthemostpopulartouristattractionsinmyhometownistheGreatWall.It'saUNESCOWorldHeritagesiteandasymbolofChinesehistory.Touristscanhikealongthewallorvisitwatchtowersandforts.課堂課堂評價：

在課堂上，我采用了多種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。以下是我實施的一些課堂評價方法：

-**提問**：我在課堂上頻繁提問，以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。例如，我會問：“Canyoutellmeoneinterestingfactaboutthecountryyoulearnedtoday?”（你能告訴我你今天學(xué)習(xí)的國家的一個有趣事實嗎？）這樣的問題可以讓我了解學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。

-**觀察**：我在學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動時仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)。例如，在學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)時，我會注意他們是否能夠流利地使用目標(biāo)語言，并且是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

-**測試**：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行小測驗，以評估學(xué)生對關(guān)鍵知識點的掌握。例如，我會出一個填空題：“Theofficiallanguageof__________is__________.”（__________的官方語言是__________。）這樣的測試可以讓我知道學(xué)生是否記住了課文中的關(guān)鍵信息。

作業(yè)評價：

對于學(xué)生的作業(yè)，我非常注重批改和點評，以下是我實施的一些作業(yè)評價方法：

-**認(rèn)真批改**：我認(rèn)真批改每一份作業(yè)，不僅糾正拼寫和語法錯誤，還注意學(xué)生是否能夠正確運用課文中的詞匯和句型。例如，如果學(xué)生在描述家鄉(xiāng)時使用了“beautifulscenery”（美麗的風(fēng)景）這個短語，我會檢查他們是否在正確的上下文中使用。

-**詳細(xì)點評**：在批改作業(yè)后，我會給出詳細(xì)的點評，不僅指出錯誤，還提供改進(jìn)的建議