北京中國(guó)人民大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初一新生分班(摸底)語(yǔ)文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

北京中國(guó)人民大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題一、閱讀積累。（75分）（一）填空題。（26分）1．《為中華崛起而讀書(shū)》寫(xiě)的是（誰(shuí)）小時(shí)候的故事。2．美國(guó)現(xiàn)代著名作家喬治?賽爾登所寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講了一個(gè)有關(guān)、、之間友誼的故事3．《夏洛的網(wǎng)》作者是國(guó)作者E?B?。夏洛是一只，威爾伯則是一只。4．安徒生是國(guó)的作家，他的童話有160余篇，代表作有、等5．煮酒論英雄”的主要人物是，這個(gè)故事出自我國(guó)四大名著中的。6．“及時(shí)雨”“馬謖”“桑桑”分別是、、這三部作品中的人物形象。7．根據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩(shī)、名句。①唐代詩(shī)人李商隱以一句“__________________,___________________?！北憩F(xiàn)出對(duì)美好又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。②只有不斷學(xué)習(xí)，吸收新鮮的知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭。這正如朱熹在《觀書(shū)有感》中所說(shuō)：“___________________，____________________?！雹邸癬________，謙受益?！备嬖V我們?nèi)艘t虛?！癬___________________，___________________。”告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)、過(guò)錯(cuò)。8．積累填空。祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，?！苯o我們展示了一幅濃郁江南的春景圖；夏日，“，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣；“，霜葉紅于二月花?！秉c(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地吟誦：“千里黃云白日曛，?！保ǘ┻x擇題。（將所選字母寫(xiě)在每題后面的括號(hào)里，12分）1．小說(shuō)《包法利夫人》的作者是（）。A、拜倫B、培根C、福樓拜D、莫泊桑2．貪婪總是沒(méi)有好結(jié)局，好下場(chǎng)的，在《漁夫和金魚(yú)的故事》是怎么樣的結(jié)局？()A、漁夫的妻子變成了國(guó)王B、金魚(yú)變成了人C、漁夫的妻子死了D、漁夫和他的妻子住在破房子里3．在《海底兩萬(wàn)里中》海底航海的巨大潛艇名為（）A、鸚鵡螺B、鸚之嚎C、鐵達(dá)尼D、安東妮4．《天方夜譚》是屬于（）的民間創(chuàng)作。A、中國(guó)B、冰島C、阿拉伯D、前蘇聯(lián)5．下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是（）A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(春)B、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(夏)C、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅(春)D、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(秋)6．農(nóng)歷2015年是乙未年，那么農(nóng)歷2016年是（D）A、乙酉年B、丙戌年C、丁亥年D、丙申年（三）判斷題。（正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分）1．校長(zhǎng)一直認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是黑社會(huì)團(tuán)體，所以派人追查。可最后他不但沒(méi)有懲罰他們，反而替他們頂罪。（）2．王子的名字叫做湯姆，貧兒的名字叫愛(ài)德華。（）3．林茜茜是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。（）4．《稻草人》中芳兒送給媽媽的禮物是小獵狗。()5．小王子拜訪的第二個(gè)星球住著一個(gè)漂亮的人。（）6．中外名著常有一個(gè)精妙的開(kāi)頭語(yǔ)，例如俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中國(guó)作家羅貫中的《三國(guó)演義》中的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。（）7．在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。（）8．有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是曹雪芹。（）9．雨果是法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖人物和代表作家，最著名的作品有《悲慘世界》和《羊脂球》等。（）10．《格列佛游記》是斯威夫特唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部杰作堪稱世界文學(xué)輝煌的瑰寶。（）（四）閱讀短文，完成練習(xí)。（27分）短文一（10分）：《孔子游春》（片段）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子??！”1．聯(lián)系上下文，“奔騰不息”的“息”可以解釋為“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為。（2分）2．孔子講水的德行，你會(huì)想起一句廣告語(yǔ)：講水有志向，又會(huì)想起一句成語(yǔ)：講流必向下，還會(huì)想起一句諺語(yǔ)：（3分）3.聽(tīng)了孔子講水，你也想到了他的一些名言吧，填一填。（4分）（1），思而不學(xué)則罔。（2）三人行，。（3）知之為知之，。這些名言都是講關(guān)于方面的。短文二（22分）：屋檐下的紙盒子（18分）①王奶奶家的屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子這兩個(gè)紙盒子有什么用莫非是吉祥物吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩可這兩個(gè)紙盒子太普通了哪里像吉祥物啊王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——②去年春天，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來(lái)干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養(yǎng)它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來(lái)發(fā)現(xiàn)燕子窩掉下來(lái)了！兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴?？吹竭@情景，我難受極了。原來(lái)，趁我不在家，幾個(gè)頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來(lái)。我真擔(dān)心，燕子會(huì)因?yàn)檫@次傷害離開(kāi)我家。③沒(méi)想到幾天以后，燕子又飛回來(lái)了。也許是對(duì)這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來(lái)泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來(lái)一個(gè)紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。有鄰居對(duì)我說(shuō)：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飛來(lái)飛去的身影，聽(tīng)到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢？④去年，那一對(duì)老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對(duì)它好，它全記著呢！我別提多高興呢，趕緊又拿來(lái)一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來(lái)。這樣，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂(lè)而不為呢？現(xiàn)在小燕子也會(huì)飛了，它們每天都出去捉害蟲(chóng)，為我唱美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……⑤王奶奶正說(shuō)得動(dòng)情，有幾只燕子飛回來(lái)了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤(pán)旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：1.給第①段話加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）燕子對(duì)這里“情有獨(dú)鐘”表現(xiàn)在：（2）“何樂(lè)而不為”在文中的意思是：3.燕子有哪些值得人喜愛(ài)、呵護(hù)的地方？請(qǐng)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句答出兩點(diǎn)。（2分）⑴⑵4.用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)“那是多么美好的享受啊”的句子。（2分）5．填空。（4分）短文②③④三段寫(xiě)了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來(lái)，王奶奶很難受。第③段：第④段：6．聯(lián)系開(kāi)頭，在結(jié)尾的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一、兩句話。（3分）我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：二、習(xí)作表達(dá)。（25分）親愛(ài)的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們打開(kāi)自己的成長(zhǎng)冊(cè)，這里有你喜歡的照片，得意的作品，值得自豪的獎(jiǎng)狀，飽含深情的寄語(yǔ)贈(zèng)言，更有許多難忘的成長(zhǎng)足跡……請(qǐng)從中選擇最激動(dòng)的一幕寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。題目：友情提醒：1.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。（3分）2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案：（一）填空題。（每空1分）1周恩來(lái)2蟋蟀、老鼠和貓3懷特蜘蛛小豬4丹麥《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》5曹操《三國(guó)演義》6《水滸傳》《三國(guó)演義》《草房子》7①夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏②問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)②滿招損聞過(guò)則喜，知過(guò)必改8桃花流水鱖魚(yú)肥童孫未解供耕織停車(chē)坐愛(ài)楓林晚北風(fēng)吹雁雪紛紛（二）選擇題1C2D3A4C5A6D（三）判斷題√×√××√√√×√（四）閱讀短文，完成練習(xí)。1停止有的2上善若水厚德載物。滴水穿石人往高處走，水往低處流。3學(xué)而不思則罔必有我?guī)熝芍疄橹恢獮椴恢侵矊W(xué)習(xí)短文二1？？，，？2燕子對(duì)王奶奶家的屋檐十分有感情。王奶奶用紙盒保護(hù)小燕子而感到很開(kāi)心3⑴不辭辛勞；（2）很有靈性4它們忽左忽右，忽上忽下，盤(pán)旋翻飛還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。5燕子飛回來(lái)重新做了窩，王奶奶不顧勸說(shuō)，用紙盒保護(hù)了窩。另一對(duì)燕子在房檐下安了家，王奶奶又用了一個(gè)紙盒把它保護(hù)起來(lái)。6示例：我明白了紙盒子就是王奶奶家的吉祥物，住在用紙盒子護(hù)著的窩里的燕子給王奶奶帶來(lái)了歡樂(lè)與享受。

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題一、抄寫(xiě)句子。做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊。（2分）什么是路，路是從荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)的。二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字寫(xiě)端正、勻稱。（5分）duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī（）（）（）（）（）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。（19分）1．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中。（6分）（）擁而至集思（）炎（）子孫（）無(wú)虛席（）有趣味發(fā)憤（）強(qiáng)司空（）（）旁通2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。這是億萬(wàn)的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是。開(kāi)幕后，黃浦江邊240多個(gè)的展館，更是吸引了世界各地的游客。2．根據(jù)提示，寫(xiě)出帶有“?！弊值某烧Z(yǔ)。（2分）（1）泛指全國(guó)各地：（2）比喻危險(xiǎn)之地：（3）形容東西難找：（4）比喻沒(méi)有消息：3．用“然”組詞，分別填在括號(hào)里。（3分）（1）客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同。（2）兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序（），毫不混亂。（3）那一座座碉堡，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而（）無(wú)恙。4．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來(lái)。（2分）桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境種樹(shù)的人不再來(lái)了桃花心木不會(huì)枯萎了5．修改病句。（2分）止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。6．根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫(xiě)兩句話（2分）7．用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶?xiě)下面這句話。（2分）為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、按課文內(nèi)容或要求填空。（19分）1.“一人雖聽(tīng)之，，思援弓繳而射之?！本渲械膬蓚€(gè)“之”分別指、；后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用、等成語(yǔ)來(lái)形容。2.太陽(yáng)他有腳啊，地挪移了；我也跟著旋轉(zhuǎn)。3.“‘’這一條意見(jiàn)，就是黨外人士先生提出來(lái)的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了?！边@里用了論證的方法，說(shuō)明。4.《賣(mài)火柴的小女孩》作者是，他被譽(yù)為“”。我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話。5.名篇名著總能給我們帶來(lái)人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠(chéng)信的重要，書(shū)中那句話說(shuō)得好“?！?．《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂(lè)觀的句子是：。7.通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的；認(rèn)識(shí)了流落荒島，的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學(xué)精神真讓我敬佩。（填入四字詞語(yǔ)）五、閱讀分析，完成練習(xí)。（22分）（一）句子（3分）“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?！边@里的“淡藍(lán)色的熒光”指的是，說(shuō)它融入了“美麗的生命，是因?yàn)?，這句話是對(duì)居里夫人的贊頌。(二)片斷（4分）《十六年前的回憶》（片斷）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪??！暗?！”我忍不住喊出聲?lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。1.用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。2.片段中的“父親”指的是，通過(guò)和描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親的革命精神。3.法庭上的父親讓我想到了一句詩(shī)：（二）課外短文(15分)改變一生的閃念①一個(gè)關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺(jué)，突然，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書(shū)，被我們抓住了，你快來(lái)！”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。③李老師回頭看著正在睡午覺(jué)的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€(gè)女孩偷書(shū)被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙趕了過(guò)去。④正如李老師預(yù)料的那樣，書(shū)店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)，阿姨有好多書(shū)呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

⑤一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。李老師打開(kāi)房門(mén)，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。女孩激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“當(dāng)年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。1.請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（4分）一念之差：驚魂未定：2.文章第②段寫(xiě)道“里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫(xiě)與“粗暴的聲音”相照應(yīng)，請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面。（2分）3.概括短文主要內(nèi)容。（要求在80字以內(nèi)）（3分）4.從第④段中畫(huà)“”的句子中，你體會(huì)到了什么？（2分）5.文中有兩處地方寫(xiě)到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么？（2分）第一次笑（第④段）第二次笑（第⑤段）6.女孩說(shuō)：“……這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?！本渲小皨寢尅币辉~表達(dá)了女孩怎樣的情感？（2分）六、開(kāi)放題。（3分）1.從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句贊美它。西湖春雨柳樹(shù)友情：2.明代解縉常以對(duì)聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請(qǐng)你寫(xiě)出諧音的字。上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸？下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？對(duì)聯(lián)中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。七、語(yǔ)言實(shí)踐。（30分）1.口語(yǔ)交際。（3分）在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后，“什么都沒(méi)有問(wèn)”，就讓小女孩離開(kāi)了；如果當(dāng)時(shí)李老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育后再讓她走，教育效果會(huì)不會(huì)更好呢？你贊成哪種做法，說(shuō)明理由。2.仔細(xì)觀察漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)你的想法。（2分）3．寫(xiě)作。（25分）在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護(hù)”、“關(guān)愛(ài)”等。）要求：③題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；③有自己的真情實(shí)感；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。答案一、略。二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰三、1．（蜂）（廣益）（黃）（座）（饒）（圖）（見(jiàn)慣）（觸類）炎黃子孫座無(wú)虛席饒有趣味蜂擁而至2．五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海3．截然（或“迥然”）井然安然4．雖然種樹(shù)的人不再來(lái)了，但是桃花心木也不會(huì)枯萎了，因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)適應(yīng)了環(huán)境5．刪除“配制而成的”6．“味道”一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。7．為了生活，九歲的凡卡不得不來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導(dǎo)天鵝（鴻鵠）三心二意一心二用2.輕輕悄悄茫茫然3.精兵簡(jiǎn)政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評(píng)4.安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等5.守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。6.誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。7.熱鬧非凡積極樂(lè)觀鍥而不舍（恰當(dāng)即可）五、（一）居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0.1克鐳發(fā)出的光；這項(xiàng)成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價(jià)獲得的；堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神（二）1.“綿”改“棉”；“詳”改“祥”2.李大釗外貌神態(tài)堅(jiān)貞不屈（視死如歸、大義凜然等）3.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)（三）課外短文(18分）1.一念之差：指在事情的發(fā)展過(guò)程中，由于思想上的一點(diǎn)偏差，結(jié)果產(chǎn)生了決定性的改變。驚魂未定：指受驚后心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她；在售貨員不停的責(zé)備聲中3.李老師幫助了一個(gè)因“一念之差”而偷書(shū)的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。4.體會(huì)到了李老師善良、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或者為了安慰小女孩）第二次笑：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。6.表達(dá)了女孩無(wú)限感激之情；表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答老師的教育和保護(hù)之恩。（答案應(yīng)包含“感激”“報(bào)答”兩層意思，答對(duì)一點(diǎn)得1分。）六、開(kāi)放題。（3分）1.略。2.句、題。七、語(yǔ)言實(shí)踐。（30分）1.贊成不問(wèn)的理由：在當(dāng)時(shí)的情景下，不問(wèn)更好。因?yàn)樗呀?jīng)知道錯(cuò)了，并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊，如果這時(shí)候還對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，只會(huì)加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感，更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來(lái)。贊成批評(píng)的理由：對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而避免再犯類似的錯(cuò)誤，如果不對(duì)她進(jìn)行教育，會(huì)使她產(chǎn)生僥幸心理，這樣反而害了她。（言之有理即可。內(nèi)容3分，語(yǔ)言2分。）2．從不同角度觀察物體，會(huì)得出不同的結(jié)論。（意思正確即可）3.略。

初一新生分班（摸底）語(yǔ)文考試模擬試題一、選擇題1．選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）“輕諾必寡信”出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《老子》C.《莊子》D.《禮記》（2）“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。A.蘇軾B.岳飛C.陸游D.辛棄疾（3）詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)的季節(jié)是（）A.春B.夏C.秋D.冬（4）（）不是詞牌名。A.滿江紅B.天凈沙C.西江月D.水調(diào)歌頭2．加橫線字解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（1）因人而異（不相同）（2）景色奇異（特別）（3）顧名思義（情誼）（4）至仁至義（正義，合乎情理）3．加橫線的詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?1)開(kāi)學(xué)第一天，我們鼓號(hào)隊(duì)員神氣活現(xiàn)地站在校門(mén)口吹號(hào)敲鼓。(2)利用暑假的時(shí)間去三亞旅游，是我們?nèi)倚钪\已久的活動(dòng)計(jì)劃。(3)我認(rèn)為這條建議很有價(jià)值，便隨聲附和，表示贊成。(4)得知九十高齡的張老師還健在，我們都很高興。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（）。(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……(3)“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠么？”(4)“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。5．下面哪種說(shuō)法、引用不合適？（）(1)同學(xué)在我的畢業(yè)贈(zèng)言中寫(xiě)道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”(2)有道是“鐘不敲不響，話不說(shuō)不明”。我們要學(xué)會(huì)解釋。(3)小強(qiáng)總是很樂(lè)意接受別人的批評(píng)和意見(jiàn)，有的同學(xué)不理解，小強(qiáng)說(shuō)；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?4)小明沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，我勸他說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子?！?．選一選。選擇正確答案的序號(hào)填空。(1)《兩小兒辯日》選自()。A.《論語(yǔ)》B．《列子·湯問(wèn)》C．《孟子·告子上》D．《師說(shuō)》(2)下列屬于土家族民居的是()。A.土樓B．竹樓C．四合院D.吊腳樓(3)我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員是()。A．楊利偉B．劉伯明C．聶海勝D.景海鵬(4)”水是眼波橫”的下一句是()。A．眉眼盈盈處B．山是眉峰聚C．青天無(wú)片云D.流響出疏桐二、填空題7．規(guī)范拼寫(xiě)。8．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。司空見(jiàn)（）群（）群力獨(dú)出心（）集思廣（）標(biāo)新立（）迎（）而上百折不（）莫（）其妙（1）從上面的詞語(yǔ)中找出兩組近義詞。()——()()——(）（2）選擇合適的詞語(yǔ)填空。在學(xué)習(xí)和工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）()的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。9．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1)__________戰(zhàn)象立下了汗馬功勞，___________人們不讓它干活。2)小狐貍___________挨餓，___________吃正太郎送去的東西。3)桑娜___________家境貧困，___________她有一顆善良的心。10．日積月累。1)破壞環(huán)境的地方我寫(xiě)上口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)：________________________不愛(ài)祖國(guó)的人我用名人名言勸說(shuō)：________________________2)描寫(xiě)菊花引用古詩(shī)句：________________________，送別朋友時(shí)用古詩(shī)句：________________________想念家鄉(xiāng)時(shí)吟古詩(shī)句：________________________3)春節(jié)在大門(mén)上貼副對(duì)聯(lián)：________________________搬新房給書(shū)房貼名言警句：________________________4)不講誠(chéng)信的人我用古人的話勸說(shuō)：________________________不團(tuán)結(jié)互助的人我用諺語(yǔ)勸說(shuō)：________________________5)世界最高的山峰是，世界最低的盆地是________________________6)補(bǔ)寫(xiě)《論語(yǔ)》。(1)________________________，患不知人也。(2)________________________,學(xué)而不思則罔,11．名著閱讀。A相了一相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！”(1)這段文字出自古典名著《______》，文段中的A的姓名是________。(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括關(guān)于A的另一個(gè)故事情節(jié):______________。12．選詞填空。（每詞只能用一次）清清楚楚仔仔細(xì)細(xì)規(guī)規(guī)矩矩老老實(shí)實(shí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字要（）地寫(xiě)，話要（）地說(shuō)，課文要（）地讀，練習(xí)要（）地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。13．1)“水是_______，山是______________。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處?！弊髡呤莀_________，采用___________、______________、__________________等修辭手法。2)補(bǔ)充名句。(l)朝看水東流，____________。(2)________________，殿前拾得露華新。(3)種樹(shù)者必培其根，__________________.(4)______________________，自在嬌鶯恰恰啼。3)《凡卡》的作者是_________國(guó)作家___________。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是________國(guó)作家____________14．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無(wú)題》。A.李賀B.李清照C．李商隱三、判斷題15．判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(l)貝多芬是英國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。()(2)鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，鐘子期說(shuō)：“你真是善于彈琴??！這聲音彈奏出來(lái)的高峻樣子真像泰山！”()(3)“及其日中如探湯”中的“湯”是“熬湯”的意思。()(4)《蒙娜麗莎>是世界上最杰出的肖像畫(huà)，作者是達(dá)·芬奇。()(5)成語(yǔ)“響遏行云”講的是春秋時(shí)期薛譚向歌唱能手秦青學(xué)習(xí)唱歌的故事。()16．判一判。判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(l)“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！边@句話出自《墨子》，強(qiáng)調(diào)做事要做到十全十美。()(2)《十六年前的回憶》《凡卡》和《燈光》都用了倒敘的寫(xiě)作手法。()(3)“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！边@句話運(yùn)用了打比方的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。()(4)《賣(mài)火柴的小女孩>是丹麥作家安徒生的著名童話，他的作品還有《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》等。()17．判斷。(1)《草原》的作者是老舍。()(2)“取笑”的近義詞是“大笑”。()(3)“秦王雖然不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如：”這是一個(gè)病句。()(4)《晏子使楚》這個(gè)故事的起因就是楚王想侮辱晏子。()(5)“為設(shè)果．果有楊梅。”這句話的意思是：孔君平給孩子帶來(lái)了水果，其中有楊梅。()(6)《自己的花是讓別人看的》中“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變”。其中“美麗并沒(méi)有改變”的理解：指德國(guó)沿街一片花海的奇麗風(fēng)景沒(méi)有改變；同時(shí)指德國(guó)人民“人人為我，我為人人”的美好境界沒(méi)變。()四、句型轉(zhuǎn)換18．按要求寫(xiě)句子。1.我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)。我們沒(méi)有理由驕傲。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：__________________________________________________2.媽媽對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)時(shí)，我去學(xué)校接你?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句：__________________________________________________3.鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子鳴叫起來(lái)，好聽(tīng)極了。改為擬人句：__________________________________________________改成比喻句：__________________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)20．君婷到圖書(shū)室向劉老師借《安徒生童話集》。請(qǐng)你發(fā)揮想象，把借書(shū)的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)，注意禮貌用語(yǔ)。君婷：________________________________________________________劉老師：______________________________________________________君婷：________________________________________________________劉老師：______________________________________________________六、修改病句21．修改下面一段話。我非常喜歡酷愛(ài)書(shū)法，漢字對(duì)我有著特殊的感情，我即使一有時(shí)間，就揮毫練字，已成為我生命中不可缺少的內(nèi)容。七、排序題22．將下列各句整理成一段通順的話，寫(xiě)在下面的橫線上。①瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線光亮。②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。⑤八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。⑥周?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。__________________________________________________八、現(xiàn)代文閱讀最糟糕的發(fā)明①生活中，隨處可見(jiàn)塑料制品。作為一種新型材料，塑料制品具有質(zhì)輕、防水、耐用、生產(chǎn)技術(shù)成熟、成本低的優(yōu)點(diǎn)。但是，由于塑料是從石油或煤炭中提取的化學(xué)產(chǎn)品，很難自然降解，給環(huán)境帶來(lái)了難以收拾的后患。人們把這種災(zāi)難稱為“白色污染”。②目前大部分國(guó)家處理塑料廢棄物只能高溫焚燒或者挖土填埋。塑料焚燒。時(shí)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體導(dǎo)致大氣污染；埋在土壤中的塑料200年也不會(huì)腐爛降解，破壞土壤的透氣性，影響植物生長(zhǎng)。③沒(méi)有被回收處理的塑料廢棄物，散落在世界各地，導(dǎo)致了許多動(dòng)物的悲劇。據(jù)國(guó)外新聞媒體報(bào)道，海洋里的海豚、海豹、海龜?shù)冉?jīng)常因誤食海洋中漂浮的塑料廢棄物，堵塞消化道而喪生。無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)西安市動(dòng)物園近兩年來(lái)5只鹿、1只美洲駝不明不白地死去，經(jīng)專家解剖尸體后證實(shí)，“兇手”競(jìng)是給我們帶來(lái)方便的塑料袋。④塑料廢棄物不僅堵塞了動(dòng)物的消化道，甚至還堵塞了江河的通道。1998年8月，重慶市由于嘉陵江、長(zhǎng)江上游取水口被塑料廢棄物堵塞，致使好幾家自來(lái)水廠停產(chǎn)減產(chǎn)，害得重慶市民守著兩條大江沒(méi)水喝。⑤隨著白色污染的加劇，人們認(rèn)識(shí)到塑料的危害，積極想辦法減少污染。有些國(guó)家采取了有償使用的方法，大多數(shù)人選擇了放棄使用塑料袋。荷蘭、比利時(shí)等國(guó)的許多大型超市為每個(gè)一次性塑料袋向顧客收取0.3歐元的費(fèi)用，其中0.1歐元為成本費(fèi)，0.2歐元為環(huán)保稅。有些國(guó)家出臺(tái)各種政策法規(guī)抵制或限制使用塑料袋。2007年美國(guó)舊金山市成為第一個(gè)禁用塑料袋的城市。2008年6月1曰,中國(guó)實(shí)行禁用免費(fèi)塑料袋。市民外出購(gòu)物大都自帶塑料袋或者環(huán)保布袋，用實(shí)際行動(dòng)減少白色污染。⑥塑料的問(wèn)世確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是，這種給人類帶來(lái)如此大的麻煩的發(fā)明還是少點(diǎn)為好，怪不得英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》稱塑料是“人類最糟糕的發(fā)明”呢。23．目前大部分國(guó)家處理塑料廢棄物的方法是_________________________。24．下列各選項(xiàng)中，不屬于塑料制品優(yōu)點(diǎn)的是第（）項(xiàng)。①質(zhì)輕②防火③耐用④成本低25．第③段中畫(huà)橫線的句子用了舉例子的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是：_________________________26．第④段中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)_________________________句，它的作用是。_________________________27．第⑤段從_________________________和_________________________兩方面寫(xiě)出了人們?yōu)闇p少白色污染所采取的方法。28．從2008年6月1日起我國(guó)的“限塑令”在全國(guó)實(shí)施，市場(chǎng)使用塑料袋有所限制。學(xué)校也開(kāi)展了以“限塑”為主題的公益宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。_________________________________________________________________27-36外婆家的端午節(jié)（改編）①如今不是看到滿街的粽子，商場(chǎng)中的打折，電視中的活動(dòng)，我已經(jīng)感覺(jué)不到它——端午的存在。每次念到“端午”這兩個(gè)字時(shí)，不由地讓我想起小時(shí)候在外婆家過(guò)的端午節(jié)。②一盞昏黃的豆油燈，一張脫了朱漆的梳（裝妝）臺(tái)，一方古舊的鏡子。背影中一個(gè)老人在鏡前動(dòng)作遲緩但一絲不茍地梳頭，不一會(huì)兒她就梳好了，紈了一個(gè)盤(pán)髻。這時(shí)她不知從哪里拿出的一朵（絹娟）花，粉紅的，端詳了很久，她輕輕地插在頭上。我睡眼蒙眺地看著她，我的太姥姥。③一切收拾好了，她走到床前做了個(gè)動(dòng)作示意我睡覺(jué)。我閉上了眼睛，但能感覺(jué)到燈滅了，咯吱的一聲關(guān)門(mén)。之后就是一陣靜（密謐），我知道在艾草還沒(méi)有插上門(mén)楣時(shí)家里誰(shuí)都不可以說(shuō)話，要不然不吉利，我也絕對(duì)不可以出聲，這是大人們交代過(guò)很多次的。靜，真靜！④“小乖乖，起床了，太陽(yáng)都曬屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊聲中坐起來(lái)。穿上姥姥給我做的那雙繡著仙桃的紅布鞋，我出了臥室。這時(shí)候太姥姥正坐在堂屋里。“太姥姥好。”說(shuō)完，我便跪了下去磕了三個(gè)響頭?！肮裕弥{?；@一邊玩去?！彼σ饕鞯啬闷鹕磉吥侵黄恋陌诉呅尾蓟@給我。⑤姥姥拉我到門(mén)外，洗臉盆里已注滿了清水。洗了手和臉，我拿了幾根艾草學(xué)著姥姥的樣子在房屋里的每個(gè)角落里都掃一掃，一邊掃還一邊說(shuō)：“端午節(jié)掃一掃，蚊蟲(chóng)螞蟻都往外面跑?！雹拊顼?，一個(gè)粽子，一個(gè)鴨蛋，一碗粥，匆匆吃過(guò)。吃完后姥爺便用雄黃在我頭上畫(huà)了一個(gè)“王”字，據(jù)說(shuō)這樣那些鬼蟻蛇蟲(chóng)都不會(huì)傷害我。⑦“張奶奶好?！薄袄钅棠毯茫　背酝觑埐荒荛e著，拿著太姥姥送給我的小籃便挨家挨戶地（串竄）門(mén)，老人們都紛紛拿些零食往我小籃里放。不知何時(shí)小籃滿了，我便回到姥姥家，也中午了。[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]⑧“快洗手吃飯！”不知什么時(shí)候，爸爸媽媽和姐姐已經(jīng)站在門(mén)口了。滿桌子的飯菜都上齊了，雄黃酒也端上了。父親和太姥姥都坐在上席——在老家姑爺是客，應(yīng)該坐上席。姥爺坐在父親身邊，別人都可以亂坐?！俺园?。”太姥姥動(dòng)了第一筷子之后我們才開(kāi)始動(dòng)筷，“來(lái)吃雞腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是給我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身邊的父親也挑了一塊肉給太姥姥。然后呢，姥爺給父親夾菜，姥姥給媽媽夾菜，媽媽再給姥姥夾菜；姥爺給父親倒酒，父親給姥爺敬酒。一家人其樂(lè)融融，客堂內(nèi)充滿了歡聲笑語(yǔ)……⑨因?yàn)榻憬忝魈爝€要上學(xué)，媽媽他們今天得回家。到了分別的時(shí)候，我實(shí)在不舍就拉著媽媽的衣服。姥姥見(jiàn)狀就說(shuō)李奶奶家的小牛剛才掏了好大一窩鳥(niǎo)，現(xiàn)在正在分小鳥(niǎo)，再不去就沒(méi)有了?！蔽乙宦?tīng)松開(kāi)手就往李奶奶家跑，當(dāng)然沒(méi)什么小鳥(niǎo)，倒是有很多的小孩在玩過(guò)家家，我便加入其中，一直到吃晚飯。⑩月，輕輕地爬上了那棵老槐樹(shù)上。姥姥搬了涼床到院子里，我躺在床上，姥姥搖著蒲扇給我扇風(fēng)趕蚊，講著那古老的牛郎織女。太姥姥在屋中紡線，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡著了，依稀中還聽(tīng)到吱吱呀呀的聲音。29．劃去文中四個(gè)括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?0．“父親和太姥姥都坐在上席——在老家姑爺是客，應(yīng)該坐上席”一句中破折號(hào)的用法是（）。A.表示注釋、說(shuō)明B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)折D.表示聲音或感情的延續(xù)31．作者回憶姥姥家過(guò)端午節(jié)的情景，是按照（）順序來(lái)寫(xiě)的。A.起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果B.人物出場(chǎng)的先后C.早上、中午、晚上32．用“”畫(huà)出第⑧段中具體描寫(xiě)“其樂(lè)融融”的句子。33．文中多處寫(xiě)到端午節(jié)的民間習(xí)俗，讓人感受到溫馨和美好，如艾草插上門(mén)楣后才能說(shuō)話、（）、（）、（）、（）等。34．第⑨段中，姥姥說(shuō)的那段話表面意思是（），其實(shí)她是想（）。35．請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章第①段，選擇一個(gè)最合適的說(shuō)法。（）A.通過(guò)對(duì)比突出小時(shí)候的端午節(jié)給“我”留下了深刻印象，同時(shí)引出下文。B.“端午”二字對(duì)“我”來(lái)說(shuō)有著十分特殊的意義。C.強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的端午節(jié)已經(jīng)沒(méi)有了傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氣氛。36．結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了此文后的感受。（不少于40字）______________________________________________________________37-43改變一生的閃念①一個(gè)關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺(jué)。突然，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書(shū)，被我們抓住了，你快來(lái)！”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。③李老師回頭看看正在睡午覺(jué)的唯一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？隙ㄊ怯袀€(gè)女孩偷書(shū)被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話她隱約想到，那個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正處于也許是人生中最困難的境地。于是，她問(wèn)清了書(shū)店地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。④正如李老師所料想的那樣，書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正在大聲地斥責(zé)她。李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說(shuō)：“有什么事跟我說(shuō)，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好地清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。⑤一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門(mén)外響起敲門(mén)聲。李老師打開(kāi)房門(mén)，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。女孩激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽。”望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。37．第②段至第⑤段是按照（）順序?qū)懙摹?8．概括短文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________39．第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？______________________________________________________________40．從第④段畫(huà)“”的句子中，你體會(huì)到了什么？_______________________________________41．第④和第⑤段都寫(xiě)到了“李老師”的笑，這兩次笑的原因分別是什么？_______________________________________________________42．女孩說(shuō)……這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽”，句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感？______________________________________________________________43．你認(rèn)為文中的“李老師”是一位怎樣的老師？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。______________________________________________________________44．《明天我們畢業(yè)》片段敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨（áo)游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。（1）用“________”畫(huà)出這段話的中心句。用“~~~~~~~~~”畫(huà)出文中同時(shí)用了排比和比喻等修辭手法的一個(gè)句子。（2）讀讀畫(huà)橫線的句子，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)手法，在下面寫(xiě)一寫(xiě)你的老師。是您，_________________________________________________（3）在你即將畢業(yè)之際，請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)老師最美好的祝愿。_________________________________________________________________特殊的點(diǎn)名刺耳的鈴聲急驟響起。馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，下課了！”然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛(ài)的老師身上，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)。四年前，他們懷著無(wú)限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。（面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授），他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了！”但嘴巴張了張，竟未能說(shuō)出來(lái)。教室里一片寂靜。這時(shí)，班長(zhǎng)站了起來(lái)，紅著眼圈說(shuō)：“老師，你給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”沉默打破了，同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說(shuō)：“對(duì)！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。“現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來(lái)又端正坐下。“馬國(guó)政！”“？”同學(xué)們蒙了。“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即響起，同學(xué)們眼里噙滿了激動(dòng)和幸福的淚水。45．這件事情發(fā)生的背景是什么？______________________________________________________________46．畫(huà)線句子主要用了哪兩種描寫(xiě)方法？______________________________________________________________47．分析“？”的表達(dá)效果。______________________________________________________________48．馬教授為什么要點(diǎn)自己的名字？______________________________________________________________49．為什么同學(xué)們聽(tīng)老師點(diǎn)自己名字后眼里噙滿激動(dòng)和幸福的淚水？______________________________________________________________九、古詩(shī)閱讀50．讀下面的古詩(shī)，完成小題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1.“野曠天低樹(shù)，江清月近人”這兩句詩(shī)寫(xiě)出了哪些景色？2.詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的思想感情？十、書(shū)面表達(dá)51．習(xí)作。，我想和你聊聊天當(dāng)今社會(huì)，聊天的方式和對(duì)象很多。請(qǐng)你選擇一個(gè)聊天對(duì)象，先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞一個(gè)主題，充分發(fā)揮想象，掏出自己的真心話，400字以上。參考答案1．【答案】(1)B(2)B(3)D(4)B【解析】試題分析：（1）“輕諾必寡信，民無(wú)信不立?！笔抢献拥拿裕鲎浴独献印?。（2）“三十功名塵與土，八千里路云與月”出自岳飛的《滿江紅》：全詩(shī)為：“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。”（3）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》前四句為：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”寫(xiě)的是雪，冬天的景色。（4）A.滿江紅C.西江月D.水調(diào)歌頭這三個(gè)都是詞牌名，只有B不是。2．【答案】(3)【解析】試題分析：（1）項(xiàng)“因人而異”的意思是因?yàn)槿瞬煌扇〔煌膽B(tài)度或方式對(duì)待。“異”：不同。（2）項(xiàng)“景色奇異”的意思是景色很特別，“異”的意思是特別的；（4）項(xiàng)中“至仁至立”的意思是人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度，竭盡仁義之道?！傲x”即正義。（1）（2）（4）解釋都是正確的，只有（3）項(xiàng)中顧名思義（情誼）。義的意思是“意義”。只有（3）項(xiàng)中成語(yǔ)解釋錯(cuò)誤，故選（3）。3．【答案】(4)【解析】試題分析：(1)項(xiàng)中“神氣活現(xiàn)”的意思是“自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子”，是貶義詞，用在“我們鼓號(hào)隊(duì)員”身上，顯然不當(dāng)。（2）項(xiàng)中的“蓄謀已久”是貶義詞，指“蓄，謀劃。謀，計(jì)劃。指為了某件事情謀劃了很久”，用在句子中不合適。（3）項(xiàng)中“隨聲附和”的意思是自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。多用于貶義，顯然不符合本句語(yǔ)境。只有（4）項(xiàng)中詞語(yǔ)使用恰當(dāng)，故選（4）。4．【答案】(3)【解析】試題分析：(1)項(xiàng)、（2）項(xiàng)、（4）項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都是正確的。只有（3）項(xiàng)中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)該用逗號(hào)，不應(yīng)該用冒號(hào)，“xx”說(shuō)后面才應(yīng)該是：“”。逗號(hào)是最常用的一種符號(hào)，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子如果太長(zhǎng)，要讓讀者分清句中的層次，準(zhǔn)確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個(gè)意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號(hào)。冒號(hào)一般情況下用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說(shuō)之后，表示下面是引用的話。“父親并不退讓”沒(méi)有“xx”說(shuō),所以不能用冒號(hào)。故選（3）。5．【答案】(4)【解析】試題分析：(1)項(xiàng)、（2）項(xiàng)、（3）項(xiàng)中的引用都是合適的。只有（4）項(xiàng)中的成語(yǔ)使用不正確，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功。不能用在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。故選（4）。6．【答案】(1)B(2)D(3)A(4)B【解析】試題分析：本次考試的文學(xué)常識(shí)考查的主要是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)（古詩(shī)詞、人物介紹、文言文積累）的了解和運(yùn)用能力，實(shí)際上近兩年的文學(xué)常識(shí)都偏向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩(shī)詞、日積月累內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者相關(guān)內(nèi)容等。7．【答案】魁梧焦躁陶醉靜謐惡劣雄鷹【解析】試題分析：“魁梧”的“魁”容易把“鬼”里面的那兩筆丟掉。“焦躁”的“躁”容易寫(xiě)成“燥”?！疤兆怼钡摹白怼比菀讈G掉一小橫?！办o謐”的“謐”用少，容易錯(cuò)。“惡劣”的“劣”容易寫(xiě)錯(cuò)。“雄鷹”的“鷹”筆畫(huà)較多，易錯(cuò)。8．【答案】（1）群策群力一集思廣益獨(dú)出心裁一標(biāo)新立異(2)迎難而上百折不撓【解析】試題分析：“司空見(jiàn)慣”中的“慣”是“習(xí)慣”的意思；“群策群力”的“策”是的“計(jì)策”的意思，“獨(dú)出心裁”中的“裁”是“構(gòu)思”的意思?！凹紡V益”中的“益”是“有益”的意思?！皹?biāo)新立異”中的“異”是“不同”的意思。“迎難而上”的“難”是困難的意思?！鞍僬鄄粨稀敝械摹皳稀笔恰皬澢钡囊馑肌！澳涿睢钡摹懊笔恰氨磉_(dá)”的意思（1）“群策群力”意思：發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量?！凹紡V益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。意思相近；“獨(dú)出心裁”意思：原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指構(gòu)思、設(shè)計(jì)或心中的想法獨(dú)具一格，與眾不同“標(biāo)新立異”意思:提出新的見(jiàn)解，表示與眾不同。意思相近。（2）迎難而上：就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。百折不撓：形容人的意志堅(jiān)強(qiáng)，氣節(jié)剛毅高尚。兩者意思相近。9．【答案】(1)因?yàn)椤浴?)寧可……也不（3)雖然……但是……【解析】試題分析：句子（1）“戰(zhàn)象立下了汗馬功勞”與“人們不讓它干活”之間存在一個(gè)因果關(guān)系，因此，要選因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴保痪渥樱?）“挨餓”與“吃正太郎送去的東西”之間存在選擇或取舍的關(guān)系，選用的關(guān)聯(lián)詞為“寧可……也不……”；句子（3）“家境貧困”與“她有一顆善良的心”之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”10．【答案】1)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。天下興亡，匹夫有責(zé)。2)荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。3)千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。黑發(fā)不知勤學(xué)早。白首方悔讀書(shū)遲4)人而無(wú)信，不知其可也。—個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。5)珠穆朗瑪峰吐魯番盆地6)(1)不患人之不己知（2)思而不學(xué)則殆【解析】試題分析：1.破壞環(huán)境的地方就寫(xiě)環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)。不愛(ài)祖國(guó)的人，勸他的時(shí)候要用到愛(ài)國(guó)的名言。2.主要是對(duì)古詩(shī)詞名句的考查，平時(shí)不僅要注意收集詩(shī)句，還要善于分類整理，比如描寫(xiě)菊花的詩(shī)句，送別朋友的詩(shī)句，思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句等等。3.收集春聯(lián)，給書(shū)房貼的對(duì)聯(lián)應(yīng)該是愛(ài)讀書(shū)的名言警句。4.勸告不講信用的人要用講信用的名言，勸告不團(tuán)結(jié)的人要用團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)。5、6小題是一些常識(shí)，平時(shí)要善于積累。11．【答案】⑴水滸傳魯智深⑵魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西【解析】試題分析：《水滸傳》是四大名著之一，也是大家比較熟悉的作品。上題的情節(jié)是《魯智深倒拔垂楊柳》中的一部分。有關(guān)魯智深的情節(jié)還有《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。12．【答案】規(guī)規(guī)矩矩清清楚楚仔仔細(xì)細(xì)老老實(shí)實(shí)【解析】試題分析：“字”怎么樣地寫(xiě)，“話”怎么樣地說(shuō)，“課文”怎么樣地讀，“練習(xí)”怎么樣地做。相對(duì)來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確而靈活的搭配應(yīng)該是“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)，話要清清楚楚地說(shuō)，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要老老實(shí)實(shí)地做”。13．【答案】1)眼波橫眉峰聚王觀比喻對(duì)偶設(shè)2)(l)暮看日西墜(2)玉顆珊珊下月輪(3)種德者必養(yǎng)其心(4)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞3)俄契訶夫美馬克·吐溫【解析】試題分析：卜算子-送鮑浩然之浙東即卜算子·送鮑浩然之浙東?！恫匪阕印に王U浩然之浙東》是北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞，這首詞寫(xiě)的是春末時(shí)節(jié)。上片寫(xiě)友人一路山水行程，含蓄地表達(dá)了惜別深情；下片則直抒胸臆，寫(xiě)離愁別緒和對(duì)友人的深情祝愿。此詞送別友人，構(gòu)思新穎。沒(méi)有送別情境的刻畫(huà)和別情依依的渲染，開(kāi)頭便著眼于山、水。水是橫著的眼波，山是皺著的眉頭，將離人的形象放得無(wú)窮大，以眉眼盈盈喻山川之美，故鄉(xiāng)山河之美。將人之眉眼與自然山水兩組意象重復(fù)疊加，在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色。本次考試的文學(xué)常識(shí)考查的主要是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)（古詩(shī)詞、人物介紹、文言文積累）的了解和運(yùn)用能力，實(shí)際上近兩年的文學(xué)常識(shí)都偏向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩(shī)詞、日積月累內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者相關(guān)內(nèi)容等。14．【答案】C【解析】試題分析：無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難朝代：唐代作者：李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。15．【答案】×××√×【解析】試題分析：1、德國(guó)的2、伯牙彈琴的時(shí)候，想著在登高山。鐘子期高興說(shuō)：“彈得真好啊！我仿佛看見(jiàn)了一座巍峨的大山！”3、熱水4、√”5、×，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有個(gè)喜歡唱歌的青年，名叫薛譚。他聽(tīng)說(shuō)秦青很會(huì)唱歌，就向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就自以為完全掌握了，便告辭回家。規(guī)律總結(jié)：本次考試的文學(xué)常識(shí)考查的主要是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)（古詩(shī)詞、人物介紹、文言文積累）的了解和運(yùn)用能力，實(shí)際上近兩年的文學(xué)常識(shí)都偏向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩(shī)詞、日積月累內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者相關(guān)內(nèi)容等。16．【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√【解析】試題分析：略17．【答案】(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×【解析】試題分析：(2)“取笑”的近義詞是“尊敬”。(5)“為設(shè)果．果有楊梅?！边@句話的意思是：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。（6）《自己的花是讓別人看的》中“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變”。其中“美麗并沒(méi)有改變”的理解：作者是說(shuō)德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒(méi)有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。規(guī)律總結(jié)：本次考試的文學(xué)常識(shí)考查的主要是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)（作者、古詩(shī)詞、人物介紹、文言文積累等）的了解和運(yùn)用能力，實(shí)際上近兩年的文學(xué)常識(shí)都偏向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩(shī)詞、日積月累內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者相關(guān)內(nèi)容等。18．【答案】1)雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，但我們沒(méi)有理由驕傲。2)媽媽對(duì)我說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校接我。3)鳥(niǎo)兒放聲歌唱起來(lái)，好聽(tīng)極了。鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子叫起來(lái)，好像歌唱家在歌唱，好聽(tīng)極了。【解析】試題分析：第一題前一句“取得了優(yōu)異成績(jī)”與后一句“我們沒(méi)有理由驕傲”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然……但是……。第二題，轉(zhuǎn)述是相對(duì)于引述。引述也就是直接敘述，是人與人之間面對(duì)面的直接對(duì)話，人稱上是第一人稱與第二人稱的關(guān)系。引用人物的語(yǔ)言也必須用冒號(hào)和引號(hào)。題目中的原句便是引述。而轉(zhuǎn)述則是向別人——第三方，轉(zhuǎn)達(dá)自己曾經(jīng)與誰(shuí)的對(duì)話?！拔胰W(xué)校接你”，就要改成“她去學(xué)校接我”。還應(yīng)注意，冒號(hào)要改為逗號(hào)，冒號(hào)前的內(nèi)容不變。應(yīng)該改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校接我。第三題將原句改為擬人句，需要發(fā)揮想象力，把小鳥(niǎo)想象成人，當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。可以改為：鳥(niǎo)兒放聲歌唱起來(lái)，好聽(tīng)極了。改為比喻句，要抓住小鳥(niǎo)鳴叫、動(dòng)聽(tīng)的特點(diǎn)，聯(lián)想也具有這一相似點(diǎn)的另一事物。如：鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子叫起來(lái)，好像歌唱家在歌唱，好聽(tīng)極了。19．【答案】電燈代替了蠟燭的工作，為人類照明，終止了蠟炬成灰的悲劇，然而蠟燭卻不知道感恩，他責(zé)怪電燈搶了自己的飯碗，要把電燈打死，恩將仇報(bào)。含義∶諷刺不知恩圖報(bào)，卻倒戈相向的人。【解析】試題分析：分析時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫(huà)面背后的內(nèi)涵。第（1）題寫(xiě)漫畫(huà)內(nèi)容，可以寫(xiě)漫畫(huà)上畫(huà)了哪些