初中語++文第14課《回憶我的母親》課件+統(tǒng)編版語文七年級上冊

語言質(zhì)樸無華，卻感人至深，感人肺腑簡單的文字，有無窮的力量外婆在拔花生，外婆種的花生不多。也不是花生不多，是外婆的地不多。說是外婆的地，一直以來，外婆都沒有地，別人瞧不上丟掉的荒蕪的邊邊角角，就是外婆的地。有時候外婆辛辛苦苦除草、松土，好不容易整理出來一小塊，別人又會占回去，也不能說占，因為本來就是人家的，他們本來瞧不上那些邊邊角角，可外婆整理了、像樣了，他們又瞧上了。從來都是如此，一些不起眼的東西，一旦別人瞧上，就是好東西。從我記事起，外婆就是到處平地，好不容易平出來的一小片地，別人說收就收回去，外婆似乎也習慣了，這里不行，就去別處。外婆就是用這些別人瞧不上丟掉的邊邊角角，養(yǎng)活了我父母瞧不上丟掉的我。生下的時候他們瞧不上，要丟掉，外婆不讓，她說：你們不養(yǎng)我來養(yǎng)！好不容易把我養(yǎng)大了，他們也想要回去，但我可不是那些邊角地。我的母親憶回部編版八年級語文上冊理解作者反復提及的“感謝母親”，體會蘊藏在字里行間的對母親的深情。體會本文質(zhì)樸的語言，理解作者對母親深深的敬意。教學目標01：通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡02：03：第一課時

朱德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國主要締造者與領導人之一，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國的主要領導人之一，中國人民解放軍的主要締造者之一

。朱德參加革命近70年，經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命、社會主義革命、社會主義建設幾個歷史時期，為中國人民解放事業(yè)和社會主義建設事業(yè)建立了不朽功勛，深受全黨、全軍、全國各族人民愛戴和崇敬。毛澤東稱贊朱德是“人民的光榮”。作者簡介在長征的紅軍中，人們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€年已五旬、面容堅毅而又慈祥的指揮員，在隊伍中激勵廣大指戰(zhàn)員。這就是紅軍總司令朱德。由于他年紀已大，衣著與戰(zhàn)士一樣破舊，人們給他起了個綽號叫“”，而他本人也以這個綽號為榮，因為這體現(xiàn)了人民軍隊官兵一致的精神?；锓蝾^回憶我的母親《紅星照耀中國》

本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）。本文是朱德同志在得知母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，原題是《母親的回憶》，刊載在1944年4月5日延安《解放日報》上。1983年中共中央文獻編輯委員會出版了《朱德選集》，改題目為《回憶我的母親》。背景簡介

體裁特點：回憶錄是傳記的一種，屬于記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活，在記敘的基礎上又加以適當?shù)氖闱楹妥h論。寫作原則：“三親”原則親聞親見親歷文體知識——回憶錄

shǔ紅薯ǎi和藹zhóuli妯娌shēn豪紳衙門chāi差役hènɡ橫蠻shēnɡ外甥nuó東挪西借讀讀記記zhà榨油yádiàn佃農(nóng)shú私塾chuò不輟sháo韶關初感形象貳

初讀感知默讀課文，圈點關鍵詞句，整體感知課文內(nèi)容。1.討論交流：全文可以分成幾個部分，并概括每個部分的主要內(nèi)容。2.以文中的母親給“我”（）的印象的句式說話，初步感受母親形象。

初讀感知1.討論交流：全文可以分成幾個部分，并概括每個部分的主要內(nèi)容。第一部分（1）痛悼母親逝世，總領全文，引出對母親的回憶。第二部分(2—13)文章的主體部分，記敘了母親勤勞的一生。第三部分（14—17）以抒情、議論的筆觸來抒發(fā)對母親的悼念之情。悼念母親回憶母親歌頌母親在文章的第二部分，作者將母親放在兩個不同的背景來寫，是哪兩個不同的背景？找出關鍵句，將這個部分劃分成兩個層次。分這兩個層次來寫母親，在表現(xiàn)人物形象特點上有什么區(qū)別。品析品格叁

精讀品析拿起筆來，精讀課文，抓住典型事例和細節(jié)描寫，體悟鐘太夫人的優(yōu)秀品格。時間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)出的思想品格作者小時候“好勞動”“整日勞碌著”勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈1895—1900年前后遭遇退佃、搬家和天災，沒有灰心堅強不屈的性格、樸素的階級意識1905年節(jié)衣縮食，借債供作者讀書擺脫貧困和壓迫的愿望1919年大革命時期1924年—1927年抗戰(zhàn)以后1943年1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義離開土地就不舒服獨立支持一家人的生活勤儉持家、深明大義過著勤苦的農(nóng)婦生活理解黨的困難，支持革命、期望革命成功85歲高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動熱愛勞動、眷念土地

精讀探究教給“我”生產(chǎn)知識，以及與困難做斗爭的經(jīng)驗。第5段培養(yǎng)“我”勤勞儉樸的習慣和寬厚仁慈的品格。第7段啟發(fā)“我”反抗壓迫，追求光明的思想，尋找新生活。第8段鼓勵和支持“我”走革命道路。第10、12段母親對朱德產(chǎn)生的巨大影響，才使朱德?lián)碛辛烁锩窈透锩庵?。文章除了表現(xiàn)了母親“勤勞一生”外，還寫了母親對“我”的影響。瀏覽第2—13段，說說“我”從母親身上得到了哪些教益？讓“我”擁有強健的身體教“我”養(yǎng)成勤勞的習慣教給“我”生產(chǎn)知識教會“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗堅定支持讓“我”擁有革命的意志

精讀品析細讀第16自然段，探討：朱德用什么方式報答母親？為什么他會這樣想？盡忠于民族和人民，盡忠于共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活的人能夠過快樂的生活。因為在朱德心中，母親是中國千百萬勞動人民中的一員，這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，因此，報答母親就要盡忠于民族和人民，這已經(jīng)超越了一個兒子對母親的情感，由對母親去世的哀痛上升為對民族、人民盡忠的情感，做到了這一點，母親即可安息。讓“我”擁有強健的身體教“我”養(yǎng)成勤勞的習慣教給“我”生產(chǎn)知識教會“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗堅定支持讓“我”擁有革命的意志盡忠于民族和人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨愛母親愛黨，愛人民交融，升華第二課時肆情感語言

品味語言，體會其中蘊含的情感1.母親這樣地整日勞碌著。

指上文中每天繁重的勞動。

從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點例外。敬重而又心疼2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。兩相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務、聰慧能干，表達了對母親的懷念。

品味語言，體會其中蘊含的情感3.母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。對母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。母親連如此短暫的休息時間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情。

品味語言，體會其中蘊含的情感5.母親是個好勞動?！瓔D女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。將母親熱愛勞動的美德淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，體現(xiàn)出作者對母親的贊美。

品味語言，體會其中蘊含的情感6.她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。兒子做了總司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者不經(jīng)意地道出，并用最簡單的話說明之所以會這樣是因為母親“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。也體現(xiàn)出“我”對母親深明大義的欽佩之情。

品味語言，體會其中蘊含的情感7.母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。以可感的形象“強健身體”“勤勞習慣”等來表達母親對自己的教育和影響，真切、真實、真摯，充滿了對母親的深深敬意和感謝之情。8.母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。平白如話的語言，把一個兒子在失去母親以后的悲痛表達得十分深切。體現(xiàn)出作者對母親的懷念至深。作者記敘事情的同時，穿插了精當?shù)淖h論。找出文中議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用。（第三段）母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。∧赣H把八個孩子一手養(yǎng)大成人?？墒撬臅r間大半被家務和耕種占去了，沒法多照顧孩子，只好讓孩子們在地里爬著。這句中的的議論，飽含母親的無限心酸，更有作者對母親的理解和體諒。（第四段）母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞?？傤I第四段，強調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。（第七段）母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價。（十三段）母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：＂外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。＂一句總括性的評價，呼應開頭，也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶。（十五段）我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。這一句議論，呼應前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因。（十六段）母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動人民的。這句議論，將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融合在一起。課堂小結(jié)伍

主旨歸納本文主要回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅忍頑強的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育及影響，抒發(fā)了作者對母親的深深懷念和無限敬愛的感情，表達了作者要以盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親深恩的決心。外婆有些傷心。外婆養(yǎng)的雞丟了幾只，具體幾只外婆不知道，外婆沒上過學，只能數(shù)到10。盡管如此，外婆每天都要清點雞的數(shù)量，今天早上，數(shù)完剛好10只，可通常數(shù)到10是數(shù)不完的，才發(fā)現(xiàn)雞丟了。罵了一早上，也不知道罵誰，罵累了才想起修圍欄，邊修還邊絮叨，欺負我不識數(shù)，偷我那