一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元人民幣試題及答案

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元人民幣試題及答案《認(rèn)識(shí)人民幣》同步測(cè)試（第1課時(shí)）安徽省黃山市屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校高雪祝（初稿）

安徽省黃山市黃山區(qū)教研室齊勝利（統(tǒng)稿）一、認(rèn)一認(rèn)，連一連?？疾槟康模红柟虒?duì)小面額人民幣的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠辨別面額相等的紙幣和硬幣。答案：第一行第一枚硬幣是1角的，第二行第二枚硬幣是1元的，其余略。解析：略二、換一換。一張

可以換（

）張。

一張可以換（

）張。

一張可以換（

）個(gè)。

一個(gè)可以換（

）個(gè)。考查目的：通過(guò)小面額人民幣的換錢(qián)練習(xí)鞏固人民幣單位及單位間的換算進(jìn)率。答案：略。解析：略。三、數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。（

）元（

）角

（

）元（

）角

（

）元（

）角考查目的：讓學(xué)生根據(jù)給出的人民幣圖寫(xiě)出相應(yīng)的總錢(qián)數(shù)，進(jìn)一步熟悉小面額的人民幣，并為后面的人民幣計(jì)算作鋪墊。答案：2元2角；

1元3角；

1元6角。解析：略。四、算一算。3角

=（

）分

2元

=

（

）角

90角

=（

）元（

）角

=8元

（

）分

=6角

1元

=（

）分考查目的：通過(guò)人民幣單名數(shù)之間的簡(jiǎn)單兌換，加深學(xué)生對(duì)于人民幣單位間十進(jìn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在所需要填的數(shù)的位置上有所變化，可培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維能力。答案：略解析：略五、填上合適的人民幣單位?？疾槟康模和ㄟ^(guò)選擇填寫(xiě)符合生活實(shí)際的人民幣單位，感受人民幣在實(shí)際生活中的重要作用，并初步學(xué)會(huì)根據(jù)商品的不同，估計(jì)其價(jià)值，合理選擇不同的人民幣單位。答案：第一行依次是“元”“分”“元”；第二行依次是“元”“角”“元”。解析：略《認(rèn)識(shí)人民幣》同步測(cè)試（第2課時(shí)）一、我會(huì)認(rèn)?？疾槟康模和ㄟ^(guò)辨認(rèn)不同面額的人民幣，加深對(duì)大面額人民幣的認(rèn)識(shí)。答案：第一行依次是：20元、100元、1元；第二行依次是：50元、5元、10元。解析：略。二、我會(huì)填。（1）人民幣的單位有（

）、（

）、（

）。（2）目前最大面額的人民幣是（

），最小面額的人民幣是（

）。（3）1角1角地?cái)?shù)，數(shù)到1元。（

）個(gè)1角是1元，1元

=

（

）角。（4）5角5角地?cái)?shù)，數(shù)到1元。（

）個(gè)5角是1元。（5）1分1分地?cái)?shù)，數(shù)到1角。（

）個(gè)1分是1角?？疾槟康模旱冢?）（2）兩小題，通過(guò)填空，使學(xué)生對(duì)人民幣的單位，以及人民幣的固定面額有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；第（3）（4）（5）小題通過(guò)數(shù)錢(qián)，進(jìn)一步鞏固人民幣單位間的進(jìn)率。答案：（1）元、角、分

（2）100元、1角

（3）10、10

（4）2

（5）10解析：略。三、換一換。（1）1張可以換（

）張。

（2）（

）張可以換1張。

（3）1張可以換（

）張，還可以換（

）張或（

）張。

（4）1張可以換（

）張和（

）張?？疾槟康模和ㄟ^(guò)大面額人民幣之間的兌換練習(xí)，使學(xué)生對(duì)人民幣有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。同時(shí)由于人民幣和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，通過(guò)練習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步熟悉不同面額人民幣之間的等價(jià)兌換。答案：（1）10

（2）5

（3）10、2、5

（4）1和3或2和1解析：注意第（3）小題中是“或者”的關(guān)系，每次兌換相對(duì)獨(dú)立，互不干涉；第（4）小題是“和”的關(guān)系，有兩種不同的換法。四、比一比。10角○1元

7角○7元

8元○60角18角○2元

50分○4角

50分○4元考查目的：通過(guò)人民幣單名數(shù)的大小比較，進(jìn)一步熟練人民幣不同單位間的簡(jiǎn)單換算。答案：第一行依次是：＝、＜、＞

第二行依次是：＜、＞、＜解析：最后一小題對(duì)于學(xué)生有一定的難度，可指導(dǎo)學(xué)生先把“50分”換算成“5角”，再和“4元”進(jìn)行比較。五、逛超市。（1）1元錢(qián)可以買(mǎi)幾把尺子？

（2）1元錢(qián)還能買(mǎi)些什么？（3）買(mǎi)1本怎樣付錢(qián)最簡(jiǎn)單？

（4）買(mǎi)1個(gè)可以怎樣付錢(qián)？寫(xiě)出兩種。（5）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？考查目的：這是一道綜合運(yùn)用題。借助元和角的關(guān)系進(jìn)行判斷，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地計(jì)算，并通過(guò)思考不同的付錢(qián)方法，不斷提高學(xué)生對(duì)人民幣面值辨認(rèn)的熟練水平。答案：（1）2把

（2）略

（3）1張5元、1張1元和1張5角

（4）略

（5）略解析：第（2）小題可以買(mǎi)一樣物品，也可以組合買(mǎi)；第（5）小題提出問(wèn)題后要求解答?！墩J(rèn)識(shí)人民幣》同步測(cè)試（第3課時(shí)）一、填一填。3元

=

（

）角35角

=

（

）元（

）角9元3角

=

（

）角（

）元

=

40角28分

=

（

）角（

）分（

）角

=1元6角考查目的：鞏固單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的換算，使學(xué)生有條理地思考，為后續(xù)的計(jì)算做好準(zhǔn)備。答案：略。解析：復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)換成單名數(shù)為第一層次，單名數(shù)轉(zhuǎn)換成復(fù)名數(shù)，有所提高，需借助逆向思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)有條理地思考，（

）角

=1元6角，需要填的空在等號(hào)左邊，有所變化，學(xué)指導(dǎo)學(xué)生明白它和1元6角=（

）角是一樣的。二、比一比。5元6角○56角

10元○10分

8元○7元8角42角○42分

3元5角○3元5分

2元3角○3元2角考查目的：通過(guò)比較大小進(jìn)一步鞏固熟練人民幣單位之間的換算。答案：略。解析：在比較的過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察不同的單位名稱和數(shù)值進(jìn)行比較，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、連一連?？疾槟康模壕o密聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)連線，使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)用小數(shù)形式表示的價(jià)格是多少錢(qián)。答案：略。解析：此題能正確辨認(rèn)、連線即可，不作更多、更高要求。四、算一算。7元6角－5元＝

12元＋6角＝

3元4角＋1元5角＝2元3角＋4元＝

1元－8角＝

4元7角－2元3角＝

考查目的：這是一道關(guān)于元和角的簡(jiǎn)單計(jì)算練習(xí)題。通過(guò)練習(xí)鞏固有關(guān)元和角的簡(jiǎn)單計(jì)算。答案：略。解析：此題大部分是不進(jìn)位、不退位的復(fù)名數(shù)簡(jiǎn)單加減法，要求學(xué)生要熟練掌握，1元－8角＝？的解題思路是先通過(guò)單位換算，思考1元是10角，再用10角－8角＝2角。五、逛超市。（1）買(mǎi)一瓶和一根一共需要多少錢(qián)？（2）一盒比一瓶便宜多少錢(qián)？（3）買(mǎi)一個(gè)，付給售貨員10元，應(yīng)找回多少錢(qián)？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？考查目的：通過(guò)逛超市的情境，解決有關(guān)人民幣計(jì)算的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步理解分析問(wèn)題，選擇相關(guān)信息的能力。答案：略。解析：要幫助學(xué)生理解“便宜”“找回”的含義?！墩J(rèn)識(shí)人民幣》同步測(cè)試（第4課時(shí)）一、填一填。4元＝（

）角

20角＝（

）元13角＝（

）元（

）角

4元6角＝（

）角53分＝（

）角（

）分

99角＝（

）元（

）角考查目的：通過(guò)“元、角、分”間單位換算，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步鞏固人民幣相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系，能熟練進(jìn)行人民幣單位間的換算。答案：略解析：略二、算一算。5角＋9角＝

4元6角－3角＝

7元－4元＝

2元5角＋5角＝1元－3角＝

3元7角－2元＝

6角＋4角＝

5元－2元5角＝考查目的：通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生熟練地進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。答案：略解析：應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，對(duì)單位相同的量進(jìn)行加、減計(jì)算。“5元－2元5角”對(duì)于學(xué)生有一定的難度，引導(dǎo)思考先減去“2元”得“3元”，再?gòu)摹?元”中減去“5角”，得“2元5角”。三、圈一圈（圈出應(yīng)付的錢(qián)數(shù)）?？疾槟康模和ㄟ^(guò)圈出與所給商品價(jià)格相同的人民幣，促使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同面額的人民幣，并熟練進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。答案：略解析：引導(dǎo)學(xué)生先觀察所給出的不同面額的人民幣，再根據(jù)商品價(jià)格圈出等價(jià)的人民幣。圈的方法不唯一，在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)學(xué)生思考“怎樣取的錢(qián)張數(shù)最少？”也就是“怎樣付錢(qián)最簡(jiǎn)單？”

四、估一估（圈出下面物品的合適價(jià)格）。一個(gè)西瓜大約（1角

1元

10元）一塊蛋糕大約（50元

6元

3角）一頂帽子大約（3元5角

21元5角）一盒牛奶大約（5元

30元

50元）考查目的：通過(guò)估一估，對(duì)生活中的一些物品的實(shí)際價(jià)格作出合理猜測(cè)，學(xué)以致用。答案：西瓜—10元；蛋糕—6元；帽子—21元5角；牛奶—5元。解析：略五、猜一猜（在合適的答案下面打“√”）。買(mǎi)這個(gè)書(shū)包付了4張，找回的錢(qián)比10元少。這個(gè)書(shū)包的價(jià)錢(qián)是多少？62元72元82元

考查目的：此題配合課本第60頁(yè)第8題，是稍復(fù)雜的逆向思考題。要求學(xué)生在讀懂信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析“付了多少錢(qián)”和“找回多少錢(qián)”之間的關(guān)系，確定書(shū)包的價(jià)錢(qián)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。答案：72元。解析：付了4張20元的，就是付了80元，找回的錢(qián)比10元少，所以書(shū)包的價(jià)錢(qián)是70多元，也就選72元。六、解決問(wèn)題。（1）買(mǎi)一塊和一支，一共要（

）元（

）角。（2）買(mǎi)一本和一支，一共要（

）元，付給售貨員10元，應(yīng)找回（

）元。（3）14元正好可以買(mǎi)哪兩種物品？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？考查目的：簡(jiǎn)單計(jì)算的混合練習(xí)。意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，理解每個(gè)問(wèn)題的含義，選擇相關(guān)的信息進(jìn)行解答。答案：（1）6元5角

（2）8元；2元

（3）鉛筆盒和筆記本，或者鋼筆和地球儀

（4）略解析：第（3）小題有兩種買(mǎi)法，數(shù)據(jù)比較簡(jiǎn)單，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體檢解決問(wèn)題的策略：羅列和嘗試——調(diào)整七、想一想。哥哥給弟