全省美術(shù)教師塞課大賽一等獎人美版美術(shù)六年級下冊《留給母校的紀念》課件_第1頁
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文檔簡介

開始的開始，我們都是孩子。留給母校的紀念難忘的回憶中是誰陪伴著你們？用一個詞形容你眼中的班級。用一個詞形容你眼中的學(xué)校。PART02包容堅毅德佳學(xué)優(yōu)健康快樂全區(qū)領(lǐng)先回憶錄我們即將告別親愛的母校了，在告別前，你想對母校說些什么呢？繪畫美術(shù)也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。建筑設(shè)計工藝雕塑其他我們在美術(shù)課上學(xué)到了哪些繪畫形式?繪畫作品繪畫作品繪畫作品攝影作品油畫作品看！這是什么？線描繪作品水墨傘畫扇子畫竹子做的手工作品水粉顏料裝飾的瓶子泡沫板做的手工作品版畫手工作品漫畫人物剪紙作品國畫作品小學(xué)美術(shù)課你都學(xué)過哪些美術(shù)表現(xiàn)技能？蠟筆畫線描畫手工水粉畫水墨畫素描版畫你想采取怎樣的形式來為母校創(chuàng)作紀念?你想將哪些情感留給母校做紀念?班級特點班級凝聚力我們的”真情”與感動我們的班級紀念應(yīng)該包含哪些要素？?什么是校園雕塑？

放置在校園公共空間里有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點。是校園文化的載體說一說公共空間分類校園雕塑的分類學(xué)習(xí)區(qū)雕塑校園主雕塑運動區(qū)雕塑生活區(qū)雕塑學(xué)習(xí)區(qū)運動區(qū)生活區(qū)賞一賞計時開始4812162024283236404448525660

拿出信封里的紙片，把它變成一個立體造型。小試牛刀小錦囊像藝術(shù)家一樣創(chuàng)作小錦囊組合方向方向聚與散對稱與均衡像上帝那樣創(chuàng)造。像國王那樣指揮。像奴隸那樣勞動。

——布朗庫西藝術(shù)家的話挑戰(zhàn)自我

小組合作，用幾何形體制作一座抽象校園雕塑的模型。

作業(yè)要求課后拓展藝術(shù)實踐你最難忘的一件事或者最想紀念的一個瞬間是什么？運用我們《雕與刻的樂趣》中學(xué)到的知識將它

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