進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)

進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)最新

進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)最新總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是我收集整理的進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)最新，盼望能夠關(guān)心到大家。

進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)最新1

大半年的進(jìn)修生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)修回來已經(jīng)一個多月，很早就想寫寫關(guān)于進(jìn)修的一些感想，始終由于種種緣由今日才開頭。

頭三個月去的是xx醫(yī)院，學(xué)習(xí)超聲心動圖，給我印象最深的是科室氣氛和各位老師的技術(shù)精湛?？剖抑袣夥杖谇?，溫馨。主任認(rèn)為學(xué)習(xí)全靠自己，所以管的很松幾乎不過問進(jìn)修醫(yī)是否去上班。病人相當(dāng)?shù)亩啵惶於际且话僖陨?，每天都有好多沒有見過，甚至是沒有聽過的先心病及心臟的瓣膜病，各位老師的速度也是飛一般，正常的不過三分鐘左右，特別的也不過非常鐘。第一個月進(jìn)修時間大部分是坐在老師后面看老師操作，熟識常用的切面。其次個月間或有機(jī)會上機(jī)練習(xí)，但假如上機(jī)老師都會很急躁的教。這個月也是漸漸熟識報(bào)告的一個月，延安醫(yī)院的報(bào)告寫的簡潔明白，沒有過多的描述，這也是印象很深的。第三個月上機(jī)的機(jī)會比較多一些，由于老師知道你要結(jié)束了也會多給你一些機(jī)會，常用的切面基本都能打出，打報(bào)告也成了主力，不是特殊簡單的在老師打完的同時都能同時完成報(bào)告。

度過了輕松的三個月后轉(zhuǎn)戰(zhàn)附一院，附一院在省內(nèi)可謂是大哥大的`地位，對進(jìn)修醫(yī)的嚴(yán)格也是早有所聞，剛報(bào)道的第一天管進(jìn)修醫(yī)的老師就警告說必需按時上班，不能無故請假，請假后還要延期學(xué)習(xí)等許多的規(guī)定。在附一院學(xué)習(xí)的腹部超聲由于以前干過所以想象中應(yīng)當(dāng)比較簡單適應(yīng)，其實(shí)不然。首先是報(bào)告模板不一樣，雖然描述的意思是相同的但是老師就要求用他本人習(xí)慣的模板，于是又得習(xí)慣各個老師的用詞。其次是上夜班，我們在科室是不上夜班的，進(jìn)修時卻要跟著老師排夜班，或許是人們公認(rèn)的最好醫(yī)院，晚上的生意也是相當(dāng)?shù)幕鸨?，一個晚上平均都是二十五、六個病人，有時比一個白天做的病人還多，最讓進(jìn)修醫(yī)感到無奈的是報(bào)告為手寫，即使是正常的也得寫上一大頁紙。上完夜班時手變成了雞爪，頭成了漿糊，暈沉沉的，得睡上兩天才能恢復(fù)。其次科主任的嚴(yán)謹(jǐn)、急躁給我留下了很深的印象，說是主任幾乎每天都可以看到她的身影，不管有多少病人都仔細(xì)、細(xì)致。早上一般都到中午一點(diǎn)半左右，下午都是七點(diǎn)以后才休息。在檢查病人的同時也仔細(xì)的帶教。講一些自己的閱歷，她的后面總是坐滿了進(jìn)修醫(yī)。

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一、基礎(chǔ)與專科齊頭并進(jìn)，提高護(hù)理質(zhì)量

基礎(chǔ)護(hù)理需要以專業(yè)力量和?？茖W(xué)問做支撐，是進(jìn)展專科護(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的主要保證，能夠體現(xiàn)專科護(hù)理的價值和內(nèi)涵，保證?？谱o(hù)理的質(zhì)量和效果。我們通過為患者清潔皮膚、溫水擦浴，觀看皮膚是否有水腫、破潰、出血等狀況，可為患者的治療護(hù)理供應(yīng)有效地依據(jù)；通過為患者洗腳，觀看患者末梢血液循環(huán)，可有效預(yù)防糖尿病足、下肢靜脈血栓的`發(fā)生；通過為患者翻身、拍背，觀看患者神志、肌張力、痰液性狀等，可準(zhǔn)時把握患者的康復(fù)狀況及病情進(jìn)展，有效解決現(xiàn)存的或潛在的醫(yī)療護(hù)理問題。

二、建立出院患者電話回訪，拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)容。

為達(dá)到護(hù)理的連貫性，我科把醫(yī)療護(hù)理服務(wù)由院內(nèi)拓展到院外，乃至延長到各個家庭，由病區(qū)護(hù)士為出院患者進(jìn)行電話回訪，在患者出院三天內(nèi)由護(hù)理組進(jìn)步行電話回訪，了解患者在家的狀況，為患者供應(yīng)健康詢問，讓患者放心，讓家屬放心。

三、目前仍存在的問題并有待改進(jìn)

雖然在活動開展中取了很大的成效，但也存在一些問題。如：家屬幫助護(hù)理的現(xiàn)象，家屬不陪不放心的現(xiàn)象，這對這一類問題，我科將進(jìn)一步加大力度來扭轉(zhuǎn)由家屬護(hù)理病人的局面，強(qiáng)化專業(yè)照護(hù)，要有陪不護(hù)，適當(dāng)掌握陪護(hù)率，做好“心中有病人”的基礎(chǔ)護(hù)理，用滿足周到的服務(wù)，讓無陪護(hù)的家屬放心，堅(jiān)持人性化的服務(wù)理念，真正用行動做到，從被動服務(wù)到主動服務(wù)，從主動服務(wù)到感動服務(wù)的升華，在加強(qiáng)服務(wù)的內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平的同時，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動持之以恒的開展好、落實(shí)好，讓患者得到實(shí)惠，讓社會滿足。

進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)最新3

今年九月份，我按學(xué)校支配到德國進(jìn)行了為期八周的進(jìn)修。這次進(jìn)修由教育部組織，教育協(xié)會負(fù)責(zé)詳細(xì)聯(lián)絡(luò)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

從接到通知到結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)回國，我感覺是一切都是那么匆忙。語言不能溝通，不了解前期的預(yù)備工作等，直至臨行前的上午，動身的行裝都沒有打點(diǎn)好，甚至消失了丟三拉四的現(xiàn)象，雖然給生活帶來了不不便，好在都不影響行程。倒是這個過程，我有了項(xiàng)目教學(xué)的感覺了。

我們的這次進(jìn)修，是連續(xù)了原來的國家中德師資培訓(xùn)五年T300老師培訓(xùn)方案?，F(xiàn)在擴(kuò)大了規(guī)模，叫T3000，我們便是這個方案的第一批學(xué)員，原方案是160人。分為教學(xué)法，機(jī)電，電子，數(shù)控，汽修，建筑等六個專業(yè)。教學(xué)法主要在馬格德堡，電子在法蘭克福，建筑，機(jī)電，數(shù)控在埃爾福特。其中機(jī)電共計(jì)21名學(xué)員，兩名翻譯，分為兩組，我被分到二組，共11名學(xué)員，他們是黃老師，組長；趙老師，來自上海，副組長；翻譯是公主。來自廣州的一家企業(yè)，曾經(jīng)在德國留學(xué)，可能剛工作2年左右的樣子。是個20多歲的姑娘。很追求上進(jìn)的那種。

我們到了埃爾福特，還沒有洗脫全身的疲乏，就開頭了緊急的學(xué)習(xí)。開頭時制度的介紹，主要是將雙元制，學(xué)校介紹，考試結(jié)構(gòu)介紹，教育機(jī)構(gòu)介紹，學(xué)校設(shè)施參觀等，關(guān)于這方面我了解得少一些。但是他們在學(xué)校就對同學(xué)進(jìn)行職業(yè)了解和認(rèn)知，這對同學(xué)后來的職業(yè)學(xué)校的專業(yè)選擇，乃至于將來職業(yè)的選擇有著重要的借鑒意義。這在我們的環(huán)境我不知道又沒有機(jī)會執(zhí)行。對于學(xué)校與其業(yè)的對接，專業(yè)與職業(yè)的對接，專業(yè)課程與行動領(lǐng)域的對接，形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課題開發(fā)的項(xiàng)目化，已經(jīng)成為我們國內(nèi)的進(jìn)行中或者是勝利案例了。

德國的職業(yè)教育中，班級的同學(xué)數(shù)很少，一般是個位數(shù)，教室中的座位一般是12個。這說明，他的同學(xué)數(shù)不會超過12人，就像我們一樣，11人就是多的了。在德國的車間中可以看到大片的設(shè)備，可是只能看到幾個同學(xué)?；蛘呷齻€，或者8到9個人。老師則是2到3人不等。這種狀況使得老師能夠充分的了解同學(xué)，同學(xué)數(shù)的削減，也是的管理的難度大大降低。所以在這種環(huán)境下，教育的效果就顯著，當(dāng)然這樣的教育成本就會大大增加。當(dāng)然良好的教育推動了社會的良性進(jìn)展。這是個正循環(huán)。雖然是這樣，教育不勝利的案例也有許多。相反，社會待遇和職業(yè)力量的不匹配，同學(xué)數(shù)的班額設(shè)置不科學(xué)，職教同學(xué)的管理難度原來就大，不能接受好的教育就流向社會，這無疑是個惡性循環(huán)。我想或許國家把一個地方的治安，或者從業(yè)者的穩(wěn)定性作為某種衡量標(biāo)準(zhǔn)的時候，或許能有某種改善。毫無疑問，整個社會的市場化導(dǎo)向，和老師隊(duì)伍的精神倒象是不相統(tǒng)一的。市場化導(dǎo)向好像是一些壞現(xiàn)象的根源。

德國的同學(xué)也吸煙，德國的同學(xué)也拿手機(jī)。吸煙有害健康，地球人都知道，德國雖然是個發(fā)達(dá)國家，也不例外?？墒钱?dāng)吸煙是個社會現(xiàn)象的時候，他也沒有方法，從而是一種默認(rèn)。但是它規(guī)定了時間和地點(diǎn)，從而達(dá)到了某種默契，從而化解了沖突和沖突。這世上沒有誰是救世主，人，再優(yōu)秀的人也不是萬能的。而手機(jī)作為現(xiàn)代化的一個標(biāo)志當(dāng)然更是不行阻擋的世界潮流。正如現(xiàn)代化的交通會消失交通事故，可是沒有誰能阻擋交通工具的進(jìn)展。對于手機(jī)，我門是不是該換一種方式呢？上面是對德國現(xiàn)象的部分思索。

我覺得德國是一個實(shí)證國家，可能全部的西方文明都是這樣。他們很注意現(xiàn)象的觀看和整理，進(jìn)而形成規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律指導(dǎo)實(shí)踐。我感受最深得他們對心理學(xué)的討論。對方法的運(yùn)用。我想行為導(dǎo)向模式，項(xiàng)目教學(xué)法就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。反觀我們國家，有著幾千年的文明，有著深厚的文化沉淀，我的感覺，我們用得很少。他們的這種自下而上的理論模式，不如我們東方文明的由內(nèi)而外，自上而下的那樣更加明心見性。雖然我學(xué)習(xí)過趙部長的一些教學(xué)理念作為基礎(chǔ)，可能是自己平日對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)太少，也可能是語言的障礙，直至學(xué)習(xí)的中后期，我才明白，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)教學(xué)法。我反復(fù)回顧的時候，我發(fā)覺我學(xué)到的東西很少，甚至是一種混沌狀態(tài)。我努力轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，牽強(qiáng)算是對他有所理解。那就是最終同學(xué)的培育方向：培育同學(xué)的獨(dú)立的工作力量。為此綻開的各種力量的分析，學(xué)習(xí)的分析，學(xué)習(xí)條件，動機(jī)等等。人的心理學(xué)分類，教案的寫法，培育同學(xué)的各種手段的設(shè)置。如項(xiàng)目教學(xué)法中，詢問，方案，決策，實(shí)施，檢查，評估。以及圍繞他們進(jìn)行的.部分項(xiàng)目。如焊接太陽能小車，如S7—300的學(xué)習(xí)，氣動于電控，液壓，以及上述的綜合運(yùn)用―拉深強(qiáng)度的試驗(yàn)。在這些過程中我體驗(yàn)到了德國老師的歡樂課堂風(fēng)格，寓教于樂的教學(xué)理念。

在國外的進(jìn)修中，我深知自子底子薄弱，見識短淺，作為一個同學(xué)，我下更多的工夫去觀看，思索和學(xué)習(xí)。我覺得在這個過程中我做到了。在太陽能小車的焊接過程中，我領(lǐng)先完成任務(wù)，領(lǐng)先同學(xué)一半的時間，而且在最終的評估中，我焊的小車最好，最快。當(dāng)然和德國老師焊接的小車還有很大的距離。在其他的項(xiàng)目中我也是最先完成任務(wù)，樂觀參與活動，還詢問了其它的問題。給德國人留下了很深的印象，給于很好的評價。最終我代表我們小組在培訓(xùn)結(jié)束的時候作了自己的教案匯報(bào)。

此外，作為同學(xué)，我仔細(xì)的觀看德方先進(jìn)的東西，比如它的電烙鐵，特別耐高溫，幾乎達(dá)到了想用就用，不用就放到一邊，不用考慮氧化的問題。他的電源一律從上面垂落等等，盼望有機(jī)會也用到我們的試驗(yàn)室中。通過學(xué)習(xí)，我拍攝了幾十張照片，并選取了部分交到了電教室，帶回了幾千字的文件，選取了部分交給了教務(wù)處，做了幾萬字的筆記。

在學(xué)習(xí)期間，我也留意到和我們的兄弟學(xué)校老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的用心，大氣，他們看問題的角度等。這期間，我?guī)缀蹀饤壛藗€人不好東西，在獨(dú)立的生活中堅(jiān)守，在孤獨(dú)?????的學(xué)習(xí)中摸索。在助人中享受歡樂，在思念中煎熬。應(yīng)當(dāng)說這期間我收到了磨練，在磨練重自知，重新開頭熟悉社會。

古人說，天時地利人和，用西方的語言說，假如說我們看到的勝利現(xiàn)象是大樹，那么我們不應(yīng)當(dāng)僅僅看到大樹，還要看到大樹底下的土壤，還好看大樹成長的氣候。我再八周中看到的不多，學(xué)到的就更少，思索的問題就簡單片面，但是它將影響我的思想和工作。

西方人坦率，他們毫不隱諱的指出美