人教部編版道德與法治一年級上冊：1開開心心上學去-教案教學設計1

人教部編版道德與法治一年級上冊：1開開心心上學去教案教學設計開開心心上學去授課時間：9.7、9.8一.教學目標：1.知識與能力：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。2.過程與方法：教育學生有禮貌、愛惜新書。3.情感態(tài)度價值觀：體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。二.教學重點和難點：1.教學重點：體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.教學難點：在學校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。三.教學具準備：課件。四.教學過程：上學啦，真高興（一）時光流逝，回顧成長1.導入：同學們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?2.PPT出示學生照片。(照片的內容為：學生在嬰兒期、幼兒園、入學時若干張照片)2.猜一猜，說一說：①你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!教師引導發(fā)言的學生簡單介紹一下照片拍攝的時間、地點、大概發(fā)生的事件。②同學們!請大家認真地看一下照片里的同學有什么變化嗎?(預設學生反饋：長大了、上學了、成為一名小學生啦……)3.共同回憶，感受快樂：是呀!你們長大了，是一名光榮的小學生了。①同學們還記得開學第一天，背上新書包的情景嗎？開學第一天，是誰把你送到學校的呢？但是大家的心情是怎樣的？②爸爸媽媽在上學前為你們準備了什么？看來爸爸爸媽也感到特別高興，為我們準備了許多文具盒生活用品。（二）參觀校園，常規(guī)訓練1.排隊2.輕放椅子，輕關門。3.預演：有事去老師辦公室，要先敲門，得到允許進門。4.看到老師要問好。5.樓梯要靠右，不能推搡。6.上學放學給父母一個擁抱。愛新書，愛書包（一）展示書包1.說說都領到哪些科目的書本,拿到新書后做了什么。2.教師指導學生閱讀，先讓學生看封面、目錄，再教學生怎樣看書。3.選擇一名同學的書包（較亂，或故意弄亂）①問：我們應該怎樣讓書包變得整潔？②學生討論。③請同學來幫忙整理。④展示成果，對比前后照片。小結：播放山區(qū)教學資源匱乏的孩子的視頻或照片，告訴孩子要愛護珍惜書本，讓書本整齊地擺放書包里。（二）一起來唱歌1.教師引導學生讀教材第五頁的兒歌，不認識的字用鉛筆圈出來。2.教師領學生讀兒歌。3.學生自讀。4.兒歌都寫了哪些內容？五.課外延伸回家跟家長讀一讀今天剛學會的兒歌，還可以自編曲調。六.教學反思

人教部編版道德與法治一年級上冊：1開開心心上學去教案教學設計開開心心上學去教案教學目標1.知識與能力知道自己成長為一名小學生了，體會成為小學生的角色變化，初步適應并喜歡學校生活。2.情感與態(tài)度為自己成為一名小學生而感到高興和自豪，對小學生活充滿美好的憧憬。3.行為與習慣學會與同學、老師有禮貌地交往。4.過程與方法在游戲及參觀等活動過程中，初步學習認識新朋友的方法，了解學校生活，喜歡到學校學習。教學重點：知道自己已經是小學生了，小學生的任務是學習。教學難點：體會到自己角色的變化，對小學生活充滿美好的憧憬。教學過程：活動一：回憶開學第一天1.師：開學了，你們是一年級的新同學了，這代表著你們長大了，來到新的學校，你們高興嗎？生：高興。師：新開學大家都還不熟悉，我們每個人介紹一下自己吧。生介紹。2.說一說：請同學們匯報一下自己第一天上學的情況。提問：開學那天，是誰把你們送到了學校？都說了什么？你們當時的心情怎樣?你們有哪些擔心？上學前，爸爸媽媽或是家里的其他親人都為你們做了哪些事情？說了哪些話?上學的第一天，你們看到了什么？學校的老師、大哥哥和大姐姐是怎么歡迎你們的?活動二：發(fā)新書，真高興1.師：今天我們要發(fā)新書了，這是我們在幼兒園時所沒有的，同學們一定要愛護書本哦?。◣煱l(fā)新書，并注意觀察孩子們的表現，對于表現好的孩子及時給予表揚）2.同學們都拿到什么書了呢?《道德與法治》書又是什么樣子的呢?生試著描述《道德與法治》書的封面。3.教師指導學生閱讀。先讓學生看封面、目錄，再教學生怎樣看書。小結：書和本，是朋友！每天教我來學習?；顒尤簳故緯?.同學們，你們的書包是什么樣子的?是家人幫著做的，還是在商場買的呢?能不能向同學們介紹一下呢？生發(fā)言。2.你認為哪種書包好?生回答，師總結。師適時對孩子們進行節(jié)儉教育，杜絕攀比心理?；顒铀模簩W讀兒歌1.師引導學生讀教材第5頁的兒歌，不