專題02第二單元主題閱讀

部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元主題閱讀部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元主題閱讀親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫(xiě)了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫(xiě)了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)本單元，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想感情。有的文章情感顯豁直露，易于直接把握；有的則深沉含蓄，要從字里行間細(xì)細(xì)品味。主題閱讀主題閱讀一、（2022·全國(guó)·七年級(jí)）閱讀下文，回答問(wèn)題。母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人，然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福。“外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書(shū)桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門(mén)，短短幾步，母親走了好半天。房門(mén)近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。A母親幾乎是即刻就推門(mén)進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”“她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥貼起來(lái)。⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑧初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望?！雹嗄菚r(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親?？墒?，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。⑨原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。（原文有改動(dòng)）【鏈接】那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。B母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去“仿膳”，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）1．下列對(duì)《母愛(ài)是場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第⑦段采用了插敘的敘述順序，補(bǔ)充交代了積壓在她心里的問(wèn)題得到了答案這一內(nèi)容。B．文章中的外婆，母親和“她”都是為愛(ài)自己最愛(ài)的人，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。C．本文以第三人稱角度來(lái)敘述，展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶，表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。D．文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。2．閱讀《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文，從“她”的角度，填寫(xiě)下表。時(shí)間情節(jié)心理／表現(xiàn)外婆去世的時(shí)候①____________________暗暗生母親的氣那天晚上感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆②_________________初夏的時(shí)候③______________________心如刀割3．標(biāo)題“母愛(ài)是場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。（1）那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。（2）她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。5．《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處劃線句和鏈接材料《秋天的懷念》節(jié)選中的B處劃線句，在描寫(xiě)方法上具有相似性，請(qǐng)加以賞析?！敬鸢浮?．B2．母親守著她，為她擔(dān)心

對(duì)母親再無(wú)隔閡

玩心路歷程的小測(cè)試將代表母親的手指壓倒下去。3．每一個(gè)母親都把自己全部的愛(ài)交給了自己的孩子；這種愛(ài)也是自私的，母親在愛(ài)自己孩子的時(shí)候，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。4．（1）“再也”表達(dá)了她無(wú)比感動(dòng)及對(duì)媽媽的理解和深深的感激。（2）“再也”表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無(wú)比痛苦和遺恨。5．兩處都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，都寫(xiě)了母親對(duì)兒女深深的愛(ài)。A處運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)及神態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的描寫(xiě)方法，表達(dá)了母親聽(tīng)到“我”呼喊后的緊張、擔(dān)憂和對(duì)女兒深深的關(guān)切之情；B處運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合的描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了母親的細(xì)心及對(duì)兒子的牽掛和關(guān)切之情?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要讀懂文意，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容理解分析。B.有誤。根據(jù)第②段“外婆去世的時(shí)候，她16歲，她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”和“外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨”等內(nèi)容可知，文章寫(xiě)外婆的叮嚀，表達(dá)了外婆對(duì)女兒的愛(ài)，也表現(xiàn)了媽媽對(duì)最愛(ài)她的外婆的辜負(fù)，并未表現(xiàn)外婆為愛(ài)自己最愛(ài)的人，負(fù)了最愛(ài)自己的人，此項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故選：B。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容和情感的理解。解答此文要讀懂文意，理解主題并結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段分析。第一空：由第②段“外婆去世的時(shí)候，她16歲，她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”可知，外婆去世的時(shí)候，她非常傷心，母親放心不下她，日夜守在她身邊，故本空可作答為：母親守著她，為她擔(dān)心；第二空：由第⑤段“那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：‘你這孩子?！匦Γ骸?huà)?，我答?yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好?！赣H忽然就哭了。她和母親再無(wú)了隔閡”和第⑦段“她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題……當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：‘外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望?！钡葍?nèi)容可知，當(dāng)她要求和母親一起睡時(shí)，她問(wèn)出了心中積存已久的問(wèn)題，也得到了母親的回答，她心中對(duì)母親的隔膜已經(jīng)消失了，故本空可作答為：對(duì)母親再無(wú)隔閡；第三空：由第⑥段“初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程……在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了，那一刻，她心如刀割”等內(nèi)容可知，在心路歷程測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)她將代表母親的手指壓倒下去的瞬間，她內(nèi)心如刀割般難受。故本空可作答為：玩心路歷程的小測(cè)試將代表母親的手指壓倒下去。3．本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題要讀懂文意，理解主題。由文章第②段和第⑤段等內(nèi)容可知，文中寫(xiě)母親在外婆去世時(shí)卻“沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”，而第⑥段她在心路歷程測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)將代表母親的手指壓倒下去，第⑧段寫(xiě)到“那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親?？墒?，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，負(fù)了最愛(ài)自己的人”，通過(guò)母親和她的經(jīng)歷，可以理解“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”的含義是：每一個(gè)母親都把自己全部的愛(ài)交給了自己的孩子；這種愛(ài)也是自私的，母親在愛(ài)自己孩子的時(shí)候，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。4．本題考查結(jié)合詞語(yǔ)體會(huì)情感。解答此題要讀懂文意，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解分析。（1）句中所寫(xiě)的“這時(shí)”指的是前文中聽(tīng)媽媽說(shuō)了“可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁”之時(shí)，她無(wú)法控制自己的情緒而淚流滿面?！霸僖病北砻髁恕叭滩蛔　钡某潭龋瑡寢尩脑捵屗羁痰馗惺艿綃寢尩膼?ài)，她落淚不僅因?yàn)楦袆?dòng)，在自己為人母后，在自己經(jīng)歷了這次心路歷程的活動(dòng)后，她終于懂得了當(dāng)初媽媽的做法，懂得了媽媽所說(shuō)的話，所以對(duì)媽媽還有一份深深的感激。綜上所述，本題可作答為：“再也”表達(dá)了她無(wú)比感動(dòng)及對(duì)媽媽的理解和深深的感激。（2）上文寫(xiě)到母親在“我”同意去看花時(shí)，非常高興，卻因說(shuō)了讓兒子敏感的字眼而“悄悄”離開(kāi)，就沒(méi)有回來(lái)?！霸僖病绷碛猩钜猓砻鞑粌H僅是那一次沒(méi)有回來(lái)，后來(lái)母親去世了，再也回不到“我”的生活中，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了“我”。故本題可作答為：“再也”表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無(wú)比痛苦和遺恨。5．本題考查對(duì)描寫(xiě)方法的賞析。A處“推門(mén)進(jìn)來(lái)”是對(duì)母親進(jìn)行的動(dòng)作描寫(xiě)，“幾乎”“立刻”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了母親聽(tīng)到她招呼自己時(shí)的著急，“眼神里有些慌亂”是神態(tài)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了母親以為她出了什么問(wèn)題時(shí)的惶恐，“怎么了？做噩夢(mèng)了”是語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親的焦灼和憂慮，以及對(duì)女兒深深的擔(dān)心；B處寫(xiě)母親“進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”也是動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親怕兒子看到樹(shù)葉飄落而傷感的心情，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”是語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了母親希望兒子消沉的心情能變得好起來(lái)，從而體現(xiàn)了母親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。綜上所述，本題可以作答為：兩處都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，都寫(xiě)了母親對(duì)兒女深深的愛(ài)。A處運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)及神態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的描寫(xiě)方法，表達(dá)了母親聽(tīng)到“我”呼喊后的緊張、擔(dān)憂和對(duì)女兒深深的關(guān)切之情；B處運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合的描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了母親的細(xì)心及對(duì)兒子的牽掛和關(guān)切之情。二、（2021·河南三門(mén)峽·七年級(jí)期中）閱讀下面文字，完成下面小題。父愛(ài)有多堅(jiān)硬①這些年來(lái)，他很少和父親說(shuō)話，始終如陌生人一樣保持距離。②5歲時(shí)，他鬧著做雞毛毽子，追得滿院子雞飛狗跳的。父親見(jiàn)了，在他的屁股上落下了大紅指?。簧闲W(xué)時(shí)，他偷偷地在教桌里放老鼠，嚇得老師花容失色?；丶液?，他的屁股上多了幾道鞭痕；中學(xué)時(shí)，父親教訓(xùn)他的話，他一臉不屑地頂回去。父親急了，揚(yáng)起手，卻怔了怔，沒(méi)落下來(lái)。那時(shí)的他已高出父親一個(gè)頭。③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戲中。一天，母親說(shuō)：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手?！彼磺樵傅卮饝?yīng)了。父親是維修工，只要有人打，他便立即出門(mén)。那天，是6樓的露臺(tái)排水口被垃圾堵死了，物業(yè)提出要擴(kuò)建排水口，父親滿口應(yīng)承下來(lái)。④正值盛夏，太陽(yáng)火辣辣的。穿著白色T恤、運(yùn)動(dòng)短褲的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺(tái)。露臺(tái)上毫無(wú)遮掩，陽(yáng)光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來(lái)，他不由皺了皺眉，退后了一步。而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見(jiàn)父親的臉，只看見(jiàn)父親花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父親是高大威猛的，健步如飛，聲如洪鐘。可是眼前的父親卻黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。這讓他有點(diǎn)不知所措起來(lái)。忙碌半晌，終于清理干凈了。父親跌坐一旁，喘粗氣?？吹讲贿h(yuǎn)處站立的兒子，愣了一下，努力地站了起來(lái)，腰卻如弓似的牽扯著生疼，怎么也站不直。太陽(yáng)已經(jīng)爬上半空，熱浪一陣陣襲來(lái)，逼得他不敢抬頭。⑤父親躬著腰拿起電鉆開(kāi)始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過(guò)。一股無(wú)形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過(guò)父親手里的電鉆。這時(shí)，他才知道這是個(gè)不好馴服的家伙，震動(dòng)起來(lái)如一匹剽悍的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備脫韁而去。沒(méi)多久，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼。父親又將電鉆奪了過(guò)去，只是安排他用鏟子清理碎裂的砂石。陽(yáng)光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過(guò)，澀澀的，咸咸的。⑥當(dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時(shí)，聽(tīng)到父母房里有細(xì)碎的說(shuō)話聲。他貼耳過(guò)去?！耙院蟛灰獌鹤优阄页龉ち税?，他是拿筆桿子的料，哪做得來(lái)粗活。他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來(lái)是我錯(cuò)了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿……”那是父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無(wú)形的手緊緊扼住了他的咽喉。他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說(shuō)盡了好話……這些畫(huà)面在他腦子里一一閃過(guò)，讓他喉頭發(fā)澀。⑦那一天，他一下子長(zhǎng)大了。雖然父親給他的愛(ài)粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無(wú)聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子。6．第⑥段運(yùn)用了什么的記敘順序？從“他”的角度概括故事情節(jié)。（1）“他”不情愿地答應(yīng)陪父親去擴(kuò)建排水口。（2）（3）（4）“他”在父愛(ài)的浸潤(rùn)下，慢慢成為堅(jiān)硬的男子。7．請(qǐng)結(jié)合本文，舉一例簡(jiǎn)要分析前后照應(yīng)的作用。8．你認(rèn)為誰(shuí)是本文的主人公？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容及主旨說(shuō)說(shuō)你的理由。9．結(jié)合語(yǔ)境，品析下面的語(yǔ)句。（1）請(qǐng)從表達(dá)方式的角度說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。（2）第⑤段畫(huà)波浪線句中的“液體”一詞換為“汗水”好不好？為什么？10．分析“那一天，他一下子長(zhǎng)大了”的原因，生活中也會(huì)有觸動(dòng)你情思讓你成長(zhǎng)的事例，請(qǐng)選取其中的一個(gè)事例并寫(xiě)出觸動(dòng)的原因及感受?！敬鸢浮?．（1）插敘（2）他看父親在烈日下清理垃圾；（3）他拿起電鉆幫助父親擴(kuò)大排水口7．前后照應(yīng)在本文有多處運(yùn)用。最主要的是文章第②段寫(xiě)父親對(duì)“他”的嚴(yán)厲管教，在第⑥段用“他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來(lái)是我錯(cuò)了啊?！弊饔茫合嗾諔?yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，前后貫通；然后又在結(jié)尾用“父親給他的愛(ài)粗糙堅(jiān)硬”照應(yīng)，既呼應(yīng)了文章的題目，又增強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)性深化了文章的主旨。8．主人公是“他”。本文主要通過(guò)一次幫助父親出門(mén)維修干活的事來(lái)反映“他”的成長(zhǎng)歷程，“他”由一個(gè)不理解解父親的人變成了理解父親的艱辛和理解了父愛(ài)的人，他也變成了像父親一樣堅(jiān)硬的男子。所以說(shuō)文章的主人公是“他”。9．（1）劃線句子，運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，通過(guò)對(duì)父親的描寫(xiě)，表現(xiàn)父親在工作時(shí)的艱難和天熱所帶來(lái)的不適與痛苦。（2）不好。這個(gè)“液體”可能是汗水，也可能是淚水。汗水是天熱所致，淚水是因感動(dòng)所致；換成了“汗水”則表達(dá)不出“他”內(nèi)心的震撼與感動(dòng)。所以不能去掉。10．“他”長(zhǎng)大的原因：他親自體驗(yàn)生活的艱難，掙錢(qián)的不易，體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，更反思了自己的缺點(diǎn)，有感于懷，“他”一下子長(zhǎng)大了。【解析】6．本題考查記敘順序及理解、概括文章的內(nèi)容。從第⑥段“當(dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時(shí)，聽(tīng)到父母房里有細(xì)碎的說(shuō)話聲”“他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說(shuō)盡了好話……”，可知第⑥段運(yùn)用插敘；從第④段“父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來(lái)，他不由皺了皺眉，退后了一步。而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見(jiàn)父親的臉，只看見(jiàn)父親花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼”，可概括為：他看父親在烈日下清理垃圾；從第⑤段“父親躬著腰拿起電鉆開(kāi)始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起，火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過(guò)。一股無(wú)形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過(guò)父親手里的電鉆”，可概括為他拿起電鉆幫助父親擴(kuò)大排水口。7．本題考查分析照應(yīng)及作用。從第②段“父親見(jiàn)了，在他的屁股上落下了大紅指印”“回家后，他的屁股上多了幾道鞭痕”“父親急了，揚(yáng)起手，卻怔了怔，沒(méi)落下來(lái)”，可知第②段寫(xiě)父親對(duì)“他”的嚴(yán)厲管教。從第⑥段“他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來(lái)是我錯(cuò)了啊”，可知這段也寫(xiě)父親對(duì)我的嚴(yán)厲，這兩處前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，前后貫通；結(jié)合第⑦段“雖然父親給他的愛(ài)粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無(wú)聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子”，可知結(jié)尾用“父親給他的愛(ài)粗糙堅(jiān)硬”照應(yīng)，結(jié)合題目“父愛(ài)有多堅(jiān)硬”，又知既呼應(yīng)了文章的題目，又增強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)性，深化了文章的主旨。8．本題看出文章的主人公。先回答本文的主人公是“他”，然后結(jié)合文章內(nèi)容及主旨說(shuō)理由即可。從第④段“磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺(tái)”“惡臭一陣陣襲來(lái)，他不由皺了皺眉，退后了一步”、第⑤段“股無(wú)形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過(guò)父親手里的電鉆”，可知“他”由一個(gè)開(kāi)始不理解解父親的人變成了理解父親的艱辛和理解了父愛(ài)的人；再結(jié)合第⑦段“雖然父親給他的愛(ài)粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無(wú)聲地融入了他的生命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子”，可知他也變成了像父親一樣堅(jiān)硬的男子。本文主要通過(guò)一次幫助父親出門(mén)維修干活的事來(lái)反映“他”的成長(zhǎng)歷程，所以說(shuō)文章的主人公是“他”。9．本題考查品析語(yǔ)句。①本題考查從表達(dá)方式的角度分析表達(dá)效果。從“半跪”“清理”“發(fā)白的灰色汗衫”，可知?jiǎng)澗€句子，運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，結(jié)合第④段“正值盛夏，太陽(yáng)火辣辣的”“露臺(tái)上毫無(wú)遮掩，陽(yáng)光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾”，可以看出通過(guò)對(duì)父親的描寫(xiě)，表現(xiàn)父親在工作時(shí)的艱難和天熱所帶來(lái)的不適與痛苦。②本題考查詞語(yǔ)的作用。閱讀句子“陽(yáng)光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過(guò)，澀澀的，咸咸的”，可知這句話中“液體”不能換為“汗水”；結(jié)合第⑤段“股無(wú)形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過(guò)父親手里的電鉆”、第⑥段“當(dāng)晚，他輾轉(zhuǎn)難眠”，可知這個(gè)“液體”可能是汗水，也可能是淚水。汗水是天熱所致，淚水是因感動(dòng)所致；換成了“汗水”則表達(dá)不出“他”內(nèi)心的震撼與感動(dòng)。所以不能去掉。10．本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解及感悟生活的能力。從第④段“露臺(tái)上毫無(wú)遮掩，陽(yáng)光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來(lái)”“而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背”、第⑤段“股無(wú)形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過(guò)父親手里的電鉆。這時(shí)，他才知道這是個(gè)不好馴服的家伙，震動(dòng)起來(lái)如一匹剽悍的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備脫韁而去。沒(méi)多久，他的掌心便磨出了水泡，鉆心地疼”，可知“那一天，他一下子長(zhǎng)大了”的原因是：他親自體驗(yàn)生活的艱難，掙錢(qián)的不易；結(jié)合第⑥段“以后不要兒子陪我出工了啊，他是拿筆桿子的料，哪做得來(lái)粗活。他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來(lái)是我錯(cuò)了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿……”“他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人說(shuō)盡了好話……這些畫(huà)面在他腦子里一一閃過(guò)，讓他喉頭發(fā)澀”，可知他體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，更反思了自己的缺點(diǎn)，有感于懷，因此“他”一下子長(zhǎng)大了。寫(xiě)自己成長(zhǎng)的事例時(shí)，用心想一想，生活中父母為我們做過(guò)哪些事情，當(dāng)時(shí)我們可能沒(méi)有注意，而現(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)帶給我們巨大的心靈震撼，讓我們感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了。注意要寫(xiě)出觸動(dòng)的原因及感受。示例：一次去父親打工所在地，看到父親住在狹窄矮小潮濕的地下室內(nèi),吃著簡(jiǎn)單的便餐,我深深地被觸動(dòng)了，我天天好吃好喝好玩，不懂得錢(qián)來(lái)之不易，花錢(qián)大手大腳，從那件事之后，我覺(jué)得我了長(zhǎng)大了。三、（2021·湖北黃石·七年級(jí)期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。老海棠樹(shù)①奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好象她們從來(lái)就在一起。②老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我……③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑦……⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。11．根據(jù)文中春夏秋冬的順序，簡(jiǎn)要概括“奶奶”所做的事。春天，①_________；夏天，②_________；秋天，③_________；冬天，燈下看報(bào)。12．試從描寫(xiě)的角度分析下列句子的表達(dá)效果。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我……13．文章第⑥段寫(xiě)“我”連續(xù)三次呼喚：“‘奶奶?！棠?！’‘奶奶——’”，試聯(lián)系上下文從語(yǔ)氣角度分析“我”的心理變化。14．結(jié)合全文內(nèi)容看，文中“老海棠樹(shù)”在行文結(jié)構(gòu)和主題表達(dá)上起到了怎樣的作用？【答案】11．春天，奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋；夏天，奶奶坐在樹(shù)下補(bǔ)花；秋天，奶奶晨起后就去掃院子。12．將景物描寫(xiě)與人物描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)描寫(xiě)春風(fēng)拂面、花雨飄飛的優(yōu)美環(huán)境，烘托奶奶站在老海棠樹(shù)下望著“我”的形象，突出了她慈愛(ài)的特點(diǎn)。13．“我”的三聲呼喚從陳述語(yǔ)氣到感嘆語(yǔ)氣，從輕輕地呼喚到深深地哀求。表現(xiàn)了“我”意識(shí)到傷了奶奶的心而感到不安，想得到奶奶的原諒而沒(méi)有回應(yīng)，最后深深哀求的過(guò)程。14．老海棠樹(shù)是文章的線索，全文據(jù)此展開(kāi)敘事；老海棠樹(shù)象征著奶奶，它在“我”的記憶里與奶奶不能分開(kāi)，透過(guò)它體現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情?！窘馕觥?1．考查對(duì)故事情節(jié)的梳理概括能力。根據(jù)題干提示按照春夏秋冬的順序概括與奶奶有關(guān)的事件。閱讀全文，找到關(guān)于時(shí)間的詞，確定答題區(qū)間，找到相關(guān)的句子，把主要事件概括出來(lái)。第③段“春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣”“我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋”，由此概括為：春天，奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋；第④段“或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫”，由此概括為：夏天，奶奶坐在樹(shù)下補(bǔ)花；第⑤段“有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛”“早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子”，由此概括為：秋天，奶奶晨起后就去掃院子；第⑥段“冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞”“奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞”，由此可知，奶奶冬天，在燈下看報(bào)。12．本題考查從描寫(xiě)的角度賞析語(yǔ)句?！八闹苁腔ㄏ?，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨”為景物描寫(xiě)，展現(xiàn)了春風(fēng)拂面、花雨飄飛的畫(huà)面；語(yǔ)句中“站、望”是對(duì)奶奶的動(dòng)作及神態(tài)描寫(xiě)，聯(lián)系第②段“小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩”可知，“我”小時(shí)候常在老海棠樹(shù)上玩，此處展現(xiàn)的是奶奶站在老海棠樹(shù)下望著“我”的畫(huà)面，體現(xiàn)了奶奶慈愛(ài)的特點(diǎn)。13．本題考查心理活動(dòng)的揣摩。第⑥段“她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：‘這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？’我看也不看地就回答：‘不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？’奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)”可知，奶奶詢問(wèn)“我”報(bào)紙上文章中語(yǔ)段的意思，“我”很敷衍看都沒(méi)看就說(shuō)“不知道”，認(rèn)為奶奶看報(bào)紙沒(méi)有用，奶奶低頭不語(yǔ)，“我”有些不安故而喚“奶奶”，所以第一個(gè)“奶奶”后使用的是句號(hào)，這是陳述的語(yǔ)氣，含有心中的不安；第二個(gè)“奶奶”后使用的感嘆號(hào)，這是自己知道敷衍之舉不妥，急于想得到奶奶的原諒；第三個(gè)“奶奶”后使用的是破折號(hào)，在此表示聲音的延長(zhǎng)，聯(lián)系后文“她終于抬起頭”可知，叫了兩聲“奶奶”，奶奶沒(méi)有回響，“我”有了哀求之意。14．本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫(xiě)作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。從全文內(nèi)容來(lái)看，文章記敘了春天奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋；夏天奶奶坐在樹(shù)下補(bǔ)花；秋天奶奶晨起后就去掃海棠樹(shù)的落葉等事件；所有的事件都圍繞著老海棠樹(shù)展開(kāi)，所以標(biāo)題即為貫穿全文的線索，結(jié)合第①段“奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起”分析，賦予老海棠樹(shù)以象征意義，這棵樹(shù)見(jiàn)證了奶奶的衰老和我的成長(zhǎng)，含蓄表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的親情。借物喻意，含義深刻，耐人尋味。四、（2021·廣西河池·七年級(jí)期中）閱讀下文，回答問(wèn)題。外公，您看那梨花似雪潘玉毅①“梨花風(fēng)起正清明”，又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下，簌簌有聲。頃刻間就白了地面，白了人間。②外公過(guò)世已經(jīng)十余年了，至今我仍會(huì)經(jīng)常想起他。③小時(shí)候，我是一個(gè)十足的“跟屁蟲(chóng)”，成天不是粘著外婆，就是跟著外公。偶爾我也會(huì)隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來(lái)不說(shuō)什么，任由我隨意發(fā)揮。即使有路過(guò)的鄉(xiāng)親提醒說(shuō)：“這樣插秧怎么可以，影響收成啊！”外公也權(quán)當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。④外公是個(gè)退伍軍人，平日里話很少，有時(shí)他一天下來(lái)所說(shuō)的話，扳扳手指都能數(shù)得過(guò)來(lái)。他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那時(shí)我們吃的花生、毛豆、蠶豆、莧菜但凡餐桌上能見(jiàn)到的蔬菜，基本都是外公自家種的。小時(shí)候，我最愛(ài)跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽(tīng)到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……在那片天然的樂(lè)園里，連泥土的氣息都是那么清新芬芳。⑤除了種地，外公還特別喜歡看戲。只要不是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但凡本村或鄰村來(lái)了戲班子唱戲，他都會(huì)欣然前去，一次不落。外公看戲，有時(shí)也會(huì)帶上我。那時(shí)候我并不明白戲臺(tái)上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散場(chǎng)才離開(kāi)，當(dāng)我問(wèn)他戲曲的內(nèi)容時(shí)，他才會(huì)簡(jiǎn)單地解釋兩句。那時(shí)一臺(tái)戲結(jié)束時(shí)，很多觀眾都會(huì)往臺(tái)邊預(yù)置的籃子里投錢(qián)。我問(wèn)外公，為什么散戲時(shí)，大家要往臺(tái)上撒錢(qián)呢？外公說(shuō)，那些演員出來(lái)討生活不容易，掙些錢(qián)全憑鄉(xiāng)親們捧場(chǎng)。與很多觀眾不同，外公在散戲時(shí)總是走到臺(tái)邊輕輕地將錢(qián)放入籃子，從來(lái)不胡亂拋擲。⑥后來(lái)，彩色電視在鄉(xiāng)村普及起來(lái)，戲班進(jìn)村的次數(shù)就少了。外公感慨地說(shuō)：“電視的畫(huà)面精致是精致，可是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)看戲的氣氛和感覺(jué)。”每當(dāng)這時(shí)，他便會(huì)講傳統(tǒng)戲文給我聽(tīng)，像錫劇《珍珠塔》“方卿見(jiàn)姑娘”選段便是我從外公那里聽(tīng)來(lái)的。很多年以后，當(dāng)我跟外婆說(shuō)起這些往事時(shí)，她都不相信這是真的。因?yàn)橥夤珡牟辉窒磉^(guò)，她自然也想象不到一個(gè)不茍言笑、沉默寡語(yǔ)的子是如何酣暢快意地對(duì)孫輩講戲。其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言談，但愛(ài)和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會(huì)出人意料地開(kāi)出園外。⑦在漫長(zhǎng)的一生里，我們每個(gè)人都會(huì)走過(guò)無(wú)數(shù)條路，但總有一條路是我們記憶和情感的歸宿。從外婆家去公交車站的那條路，我已記不清走過(guò)多少次了。每次我離開(kāi)外婆家時(shí)，外公都堅(jiān)持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行。一路無(wú)言，但我的心里卻是溫暖且濕潤(rùn)的。后來(lái)，外公的身體越來(lái)越差，但他仍執(zhí)意送我。明明推車的動(dòng)作越來(lái)越遲鈍，他卻還是慢慢地隨我走完去往車站的那條路。⑧外公過(guò)世時(shí)，我尚在外地讀大學(xué)。外婆怕影響我學(xué)習(xí)，便叮囑家里人說(shuō)：“阿毅離得那么遠(yuǎn)，就不要告訴他了?！彼晕疫B外公的最后一面都沒(méi)有見(jiàn)上，當(dāng)我放假回家得知這個(gè)消息后，眼前像20年積攢的梨花同時(shí)飄落般，一片雪白。那一刻，我多么希望時(shí)光可以倒流，讓我再看外公最后一眼?？墒侨松穆?，并沒(méi)有返程票。⑨窗外，繁茂雪白的梨花不斷地撕扯著我的記憶。我發(fā)現(xiàn)自己還有好多話想要說(shuō)，卻不知該如何繼續(xù)。這一刻，我已被回憶吞沒(méi)⑩外公，您看那人間四月正梨花似雪……15．選文中哪幾件事體現(xiàn)了外公對(duì)我的愛(ài)？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。16．結(jié)合具體語(yǔ)境，品析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果外公在散戲時(shí)總是走到臺(tái)邊輕輕地將錢(qián)放入籃子，從來(lái)不胡亂拋擲。17．結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭角度品析句子。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽(tīng)到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……18．分析選文第⑥段畫(huà)線句子的含義。其實(shí)，我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言淡，但愛(ài)和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園，如果時(shí)機(jī)得當(dāng)，多姿的花朵還會(huì)出人意料地開(kāi)出園外。19．選文結(jié)尾段有什么作用？20．選文中的外公是個(gè)怎樣的人？【答案】15．任由“我”將秧苗插亂，從不說(shuō)“我”；帶“我”看戲，給“我”講戲；每次離開(kāi)他家，都堅(jiān)持送“我”到車站。16．“輕輕地”修飾“放”，寫(xiě)出外公放錢(qián)時(shí)動(dòng)作之輕，表現(xiàn)了外公態(tài)度的莊重，突出了他對(duì)演員的理解和尊重。17．運(yùn)用排比修辭，描繪了“我”跟隨外公在田間地頭玩耍時(shí)，欣賞到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快樂(lè)。18．生活中，一類人不善言辭，卻不乏對(duì)親人的愛(ài)，也有自己的愛(ài)好專長(zhǎng)，這使得他們的內(nèi)心豐盈美好，而且在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，這種豐盈美好就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。19．照應(yīng)文題和開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用第二人稱直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)外公的深切思念：突出了文章的中心。20．沉默寡言，吃苦耐勞，尊重他人，疼愛(ài)晚輩，有自己的愛(ài)和喜好。【解析】15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀全文，根據(jù)第③段“偶爾我也會(huì)隨著他們一起插秧，但總是插得橫七豎八，能不能成活都充滿了懸念。但外公從來(lái)不說(shuō)什么，任由我隨意發(fā)揮”可以概括出第一件事：任由“我”將秧苗插亂，從不說(shuō)“我”；根據(jù)第④段“小時(shí)候，我最愛(ài)跟著外公去田間地頭。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，聽(tīng)到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……”可以概括出第二件事：帶“我”到田間地頭去玩耍；根據(jù)第⑤段“只要不是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，但凡本村或鄰村來(lái)了戲班子唱戲，他都會(huì)欣然前去，一次不落。外公看戲，有時(shí)也會(huì)帶上我”、第⑥段“外公感慨地說(shuō)：‘電視的畫(huà)面精致是精致，可是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)看戲的氣氛和感覺(jué)?！慨?dāng)這時(shí)，他便會(huì)講傳統(tǒng)戲文給我聽(tīng)，像錫劇《珍珠塔》‘方卿見(jiàn)姑娘’選段便是我從外公那里聽(tīng)來(lái)的”可以概括出第三件事：帶“我”看戲，給“我”講戲；根據(jù)第⑦段“每次我離開(kāi)外婆家時(shí)，外公都堅(jiān)持要送我。短短的一段路，外公靜靜地推著自行車，與我同行”可以概括出第四件事：每次離開(kāi)他家，都堅(jiān)持送“我”到車站。16．本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！拜p輕地”的意思是用很少力量或壓力。寫(xiě)出了外公往籃子里放錢(qián)時(shí)動(dòng)作之輕，表現(xiàn)了外公此時(shí)放錢(qián)態(tài)度的鄭重。結(jié)合“外公說(shuō)，那些演員出來(lái)討生活不容易，掙些錢(qián)全憑鄉(xiāng)親們捧場(chǎng)”可知，外公深知戲班子掙錢(qián)不容易，散場(chǎng)后給他們錢(qián)是對(duì)他們勞動(dòng)的尊重，所以才會(huì)“輕輕地”放錢(qián)，這一細(xì)節(jié)突出了外公對(duì)演員的理解和尊重。17．本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先寫(xiě)出修辭方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感?！霸谀抢铮铱吹搅舜禾斓牡谝恢或蝌?，聽(tīng)到了夏天的第一聲蛙鳴，撿起了收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生……”這句話運(yùn)用了排比的修辭，“春天的第一只蝌蚪”“夏天的第一聲蛙鳴”“收獲時(shí)節(jié)的第一顆花生”都是“我”跟隨外公在田間地頭玩耍時(shí)欣賞體會(huì)到的?！膀蝌健薄巴茗Q”“花生”寫(xiě)出了大自然的有趣、美好，在外公的陪伴下，“我”從自然中感受到了無(wú)窮的快樂(lè)。此處排比句突出了“我”童年的快樂(lè)，表達(dá)了“我”對(duì)童年快樂(lè)生活的留戀之情。18．本題考查理解句子含義。結(jié)合“我們生活中并不乏這樣的人，看似少言寡語(yǔ)、不喜言談，但愛(ài)和喜好在他們的心中滋養(yǎng)了一大片美麗的花園”分析，這句話從比喻的修辭來(lái)分析理解。作者將生活中一些不善言辭的人的愛(ài)好專長(zhǎng)以及對(duì)親人的愛(ài)比喻為“美麗的花園”?！懊利惖幕▓@”指內(nèi)心的豐盈美好；“多姿的花朵還會(huì)出人意料地開(kāi)出園外”意思是這種內(nèi)心的豐盈美好會(huì)出人意料地顯現(xiàn)出來(lái)。結(jié)合“很多年以后，當(dāng)我跟外婆說(shuō)起這些往事時(shí)，她都不相信這是真的。因?yàn)橥夤珡牟辉窒磉^(guò)，她自然也想象不到一個(gè)不茍言笑、沉默寡語(yǔ)的子是如何酣暢快意地對(duì)孫輩講戲”可知，整個(gè)句子的含義是：生活中，像外公一樣不善言辭的人，他們卻不乏對(duì)親人的愛(ài)，也有自己的愛(ài)好專長(zhǎng)，這使得他們的內(nèi)心豐盈美好，而且在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，這種豐盈美好就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。19．本題考查對(duì)文章段落作用的理解。結(jié)尾“外公，您看那人間四月正梨花似雪……”照應(yīng)文題“外公，您看那梨花似雪”。根據(jù)第①段“又是一年清明到，風(fēng)一起，梨花便紛紛從枝頭落下”分析，結(jié)尾開(kāi)頭前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“外公，您看……”用第二人稱，直接表達(dá)了自己對(duì)外公的思念之情；“人間四月正梨花似雪”，借助雪白的梨花表達(dá)對(duì)外公的思念，突出了文章的中心。20．本題考查分析人物形象。根據(jù)第④段“外公是個(gè)退伍軍人，平日里話很少，有時(shí)他一天下來(lái)所說(shuō)的話，扳扳手指都能數(shù)得過(guò)來(lái)”可以概括出沉默寡言。根據(jù)第④段“他就像一頭老黃牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活”可以概括出吃苦耐勞。根據(jù)第⑤段“除了種地，外公還特別喜歡看戲”可以概括出有自己的愛(ài)和喜好。根據(jù)第⑤段“與很多觀眾不同，外公在散戲時(shí)總是走到臺(tái)邊輕輕地將錢(qián)放入籃子”可以概括出尊重他人。根據(jù)第⑦段“每次我離開(kāi)外婆家時(shí)，外公都堅(jiān)持要送我”可以概括出疼愛(ài)晚輩。五、（2021·福建·廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校石獅分校七年級(jí)階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成各題。我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)呂亞萍①今夜，窗外的桂樹(shù)在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。②我工作的學(xué)校在一個(gè)鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時(shí)候，都會(huì)路過(guò)一戶農(nóng)家小院。有時(shí)院子的門(mén)口會(huì)坐著一個(gè)老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會(huì)注意到她，她也不會(huì)注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來(lái)人往。夕陽(yáng)投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。③每當(dāng)我路過(guò)老人的時(shí)候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地?fù)徇^(guò)老人。也曾想過(guò)，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點(diǎn)回家，又想著來(lái)日方長(zhǎng)，于是踩下油門(mén)，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會(huì)知道，她疼愛(ài)的外孫女路過(guò)了，路過(guò)了她的蒼老，路過(guò)了她的孤獨(dú)，卻沒(méi)有肯為她做片刻的停留。④直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個(gè)小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說(shuō)話的過(guò)程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了，小心翼翼地問(wèn)我：“孩子，你是哪個(gè)?。俊边@一句“你是哪個(gè)”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒(méi)有認(rèn)真地看望過(guò)外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑肌！蓖馄诺谋砬樗查g生動(dòng)起來(lái)。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問(wèn)起我的孩子們，我將孩子們的趣事說(shuō)給她聽(tīng)，她的笑容越發(fā)燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺(jué)到，我能來(lái)看她，外婆非常開(kāi)心。⑤這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對(duì)我的疼愛(ài)。小時(shí)候，用手幫我清洗滿是泥巴的小腳，將我喜歡吃的東西留給我……甚至我成年后，春節(jié)沒(méi)有去給她拜年，她還記著將壓歲錢(qián)讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個(gè)孩子各一份。⑥我的心里涌動(dòng)著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計(jì)劃著，在即將到來(lái)的國(guó)慶長(zhǎng)假里，我會(huì)帶著我的兩個(gè)孩子去看她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的小兒子！我是一個(gè)不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多。⑦很多時(shí)候，我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)?？墒俏覀兺藭r(shí)間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國(guó)慶還沒(méi)到，我和外婆就又見(jiàn)面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打告訴我，外婆得了這世界上最兇險(xiǎn)的病，肝癌晚期。才幾天時(shí)間，外婆就已經(jīng)形同枯槁、臥床不起。然后又沒(méi)有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個(gè)月時(shí)間。死亡來(lái)得是這樣迅疾，沒(méi)有給她自己和她的子女思想準(zhǔn)備的時(shí)間。外婆就這樣離開(kāi)了。⑧外婆，如果來(lái)日方長(zhǎng)，哪怕只有一次，讓我再有機(jī)會(huì)路過(guò)您坐在我下班途中的院門(mén)口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)您的快樂(lè)，或者不快樂(lè)，慰藉您寂寞的時(shí)光。⑨可是，這世間并沒(méi)有多少來(lái)日方長(zhǎng)。很多東西，當(dāng)我們擁有的時(shí)候，我們并不懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，我們已經(jīng)不能再擁有。可是明白了這個(gè)道理，要付出多么沉痛的代價(jià)?、饨褚?，桂樹(shù)飄香，我想起了我的外婆。我再不幻想來(lái)日方長(zhǎng)！21．根據(jù)提示，將下面表格內(nèi)容填寫(xiě)完整?！拔摇蓖馄泞凫o靜地坐在小院門(mén)口走進(jìn)小院看望外婆②再一次與外婆見(jiàn)面③22．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)頭寫(xiě)桂樹(shù)飄香，綠葉輕擺，“不知人間憂歡”，是為了引出下文，襯托“我”忽視、痛失親人的悲情。B．“我”上門(mén)看望外婆，“外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了”，一方面是說(shuō)外婆已經(jīng)老邁，另一方面說(shuō)明“我”太久沒(méi)有看望外婆了。C．“我”成年后，春節(jié)沒(méi)有去給外婆拜年，卻仍然接受外婆給“我”的壓歲錢(qián)，說(shuō)明“我”太過(guò)冷漠，不知感恩。D．“我”因?yàn)閮?nèi)疚和不安，所以決定于國(guó)慶帶兩個(gè)孩子去看外婆。23．第六自然段中說(shuō)“我是一個(gè)不稱職的外孫女啊，虧欠外婆的太多太多”，讓“我”感到虧欠外婆的事情有哪些？24．按要求賞析下面語(yǔ)句。（1）這一句“你是哪個(gè)”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（從修辭手法角度）