（福建卷）2022年中考化學(xué)第三次模擬考試（A4考試版）

2022年中考化學(xué)第三次模擬考試（福建卷）（本卷共18小題，滿分100分，考試用時60分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。5．考試范圍：中考全部內(nèi)容?？赡軙玫降南鄬υ淤|(zhì)量：C12H1O16N14Sn119第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分，每小題均有四個選項，其中只有一項符合題目要求，答案涂在答題卡上）1．“生態(tài)本身就是價值”，下列說法或做法中，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是A．提倡騎自行車或乘坐公交車出行B．為節(jié)約用水，使用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田C．生活垃圾分類科學(xué)處理D．減少煤、石油等化石燃料的使用，開發(fā)利用新能源2．《黃帝內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)“五谷為養(yǎng)”?！拔骞取敝械牡荆ㄋ追Q水稻、大米）富含的主要營養(yǎng)素是A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．維生素 D．脂肪3.中華傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的化學(xué)知識，下列關(guān)于傳統(tǒng)文化中所涉及化學(xué)知識的說法錯誤的是A．“雨過天晴云破處”所描述的瓷器青色，來自氧化鐵B．“煤餅燒蠣房成灰”(蠣房即牡蠣殼)，“灰”的主要成分是氧化鈣C．“蠟炬成灰淚始干”過程中發(fā)生了化學(xué)變化D．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”蘊藏著自然界中元素的循環(huán)4．下圖所示實驗操作正確的是A．量取液體B．加熱液體C．取用液體 D．過濾液體5．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技密不可分，下列敘述正確的是（）A．合金、塑料、玻璃鋼屬于合成材料B．用甲醛浸泡過的水產(chǎn)品，可放心食用C．研制新材料、新能源替代傳統(tǒng)能源，減少污染D．洗潔精清除油污利用了溶解原理6．燃料燃燒與生活息息相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是A．油鍋中的油著火立即用水澆滅B．“釜底抽薪”是利用隔絕氧氣的原理進(jìn)行滅火C．“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點D．燃?xì)庠罨鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色時，可調(diào)大灶具進(jìn)風(fēng)口7．在治療新冠肺炎的藥物中，中藥“連花清瘟膠囊”起到了重要作用，其中含有連翹、金銀花、炙麻黃等；連翹的主要成分之一——連翹甙（Phillyrin）的化學(xué)式為C27H34O11。下列有關(guān)說法錯誤的是A．連翹甙由三種元素組成B．連翹甙中碳、氧元素的質(zhì)量比是81∶44C．連翹甙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．連翹甙是有機(jī)化合物8．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是A．灼燒聞氣味：羊毛與棉線 B．水：硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C．觀察顏色：炭粉與氧化銅 D．二氧化錳：水和5%過氧化氫溶液9.已知甲、乙、丙、丁四個容器分別裝有紫色石蕊溶液、稀硫酸、熱氫氧化鈉溶液、滴有紅墨水的水，固體混合物X通過皮帶傳輸機(jī)將不同物質(zhì)篩選到四個容器中，一個容器有且只進(jìn)入一種物質(zhì)。甲容器紫色石蕊溶液變紅，乙容器中進(jìn)入的黑色固體逐漸溶解，溶液由無色逐漸變藍(lán)色，丙容器溶液中產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，且溶液溫度逐漸降低，物質(zhì)進(jìn)入丁容器后振蕩，靜置片刻，顏色逐漸變淺褪去，根據(jù)以上提供的信息，下列說法正確的是A．甲容器中進(jìn)入的固體可能是蘇打 B．乙容器中進(jìn)入的固體可能是鐵粉C．丙容器中進(jìn)入的固體可能是生石灰 D．丁容器中進(jìn)入的固體可能是活性炭10．某化學(xué)興趣小組利用圖1所示裝置（夾持儀器略去）測定空氣中O2含量。燒瓶容積為562mL，燒瓶中預(yù)留40mL的水；用激光筆點燃紅磷，充分燃燒后，冷卻至室溫。打開止水夾；量筒內(nèi)液面不再下降時，調(diào)整左、右兩邊液面相平，量筒內(nèi)減少了71mL的水。下列分析錯誤的是A．打開止水夾，觀察到水倒吸入燒瓶，形成“噴泉”現(xiàn)象B．整個實驗過程中，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示C．若增加燒瓶中預(yù)留的水體積，對測定結(jié)果無影響D．測定O2的體積分?jǐn)?shù)約為13.6%第Ⅱ卷（非選擇題，共70分）二、填空題（本大題共8個小題，共70分，答案寫在答題卡上）11.（6分）福建是烏龍茶的故鄉(xiāng)，茶文化的發(fā)祥地之一。（1）茶樹適宜生長在pH約4.5~6.5的土壤中，該土壤屬于______（填“酸性”“堿性”或“中性”）土質(zhì)。（2）科技特派員在茶園里套種大豆，通過大豆根瘤菌固氮來改良土壤，在此茶園中可以減少使用的化肥是______（填標(biāo)號）。A．KCI

B．CO(NH2)2C．Ca(H2PO4)2（3）研究表明茶多酚是茶葉中有保健功能的主要成分之一。茶多酚能夠抗衰老、抗輻射抗菌殺等。茶多酚在水中的溶解率如圖所示，分析洗茶應(yīng)采用低溫水（約50℃）短時間快速沖洗的原因是_________________。（4）泡茶時需用熱水,燒水壺使用一定時間后，內(nèi)壁會出現(xiàn)一層水垢（主要成分為碳酸鈣與氫氧化鎂），可用廚房中的______（填名稱）浸泡除去水垢。（5）保健專家建議，不提倡飯后立即喝茶，因為茶湯的成分中含有鞣酸，鞣酸可與食物中的鐵反應(yīng)，影響人體對鐵元素的吸收，時間長久會使人患上_________________。12.（8分）化學(xué)中的“宏微符”。根據(jù)下圖回答問題：（1）圖1中，鍶的相對原子質(zhì)量為__________，屬于___________元素（填“金屬”或“非金屬”）。（2）圖2中，x的數(shù)值為________；氯元素在元素周期表第__________周期。（3）圖3中，反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，其反應(yīng)方程式為____________________________________，反應(yīng)前后，溶液中的離子數(shù)目_________________（填“增加”“減少”或“不變”）。13．（9分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。（1）1783年，拉瓦錫利用如圖裝置探究水的組成：往A裝置中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)，生成了一種黑色固體（Fe3O4）和“可燃空氣”，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的“可燃空氣”。最終，拉瓦錫證明了水是由兩種元素組成的。①A裝置中水發(fā)生汽化過程中______不發(fā)生改變（填序號）。a分子種類

b分子體積

c分子間隔

d原子種類②將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是___________________________________。③將B裝置收集到的氣體在氧氣中點燃，生成了水，說明該氣體具有可燃性。請寫出生成“可燃空氣”的化學(xué)方程式__________________________________________________。（2）生產(chǎn)自來水的主要流程如下圖所示：①沉降池中可用明礬作混凝劑，其化學(xué)式為KAl(SO4)n·12H2O，n=________。②經(jīng)過消毒池后得到的自來水________(填“是”或“不是”)純凈物。（3）廢水中氨氮(以NH3形式存在)含量過高，直接排放會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化。次氯酸(HClO)可除去廢水中的NH3，發(fā)生的反應(yīng)為2NH3+3HClO=X+3HCl+3H2O，則X的化學(xué)式為________。14.（9分）金屬的使用在我國有著悠久的歷史，促進(jìn)了我們社會的發(fā)展。Ⅰ.金屬的應(yīng)用：（1）鐵和鋁都可以用作炊具，主要利用了它們的____________（填“導(dǎo)熱”或“導(dǎo)電”）性。（2）“納米aFe粉“可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的______和______。（3）人類利用銅、鐵、鋁三種金屬的年代存在先后順序，其原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_______。A．金屬在地殼中的含量B．金屬活動性的強(qiáng)弱 C．金屬冶煉的難易程度Ⅱ.金屬的治煉：（4）《浸銅要略序》中記載：“山麓有膽泉（硫酸銅），土人汲以浸鐵，鍛煉成銅”，說明鐵的金屬活動性比銅___________（填“強(qiáng)”或“弱”）。（5）工業(yè)煉鐵常在高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來，請寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：___________________________。（6）現(xiàn)行的鋁冶煉方法是1886年美國的霍耳和法國的埃魯發(fā)明的冰晶石—氧化鋁熔鹽電解法，其原理是氧化鋁在通電條件下生成兩種單質(zhì)，該反應(yīng)發(fā)生的基本反應(yīng)類型為_______________。15.（9分）海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用和改造自然的智慧，請根據(jù)粗鹽“制堿”的流程圖（如圖1）回答問題：（1）海水“曬鹽”是通過___________________（“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法獲取粗鹽。（2）步驟I除雜中，操作步驟依次為：加水溶解→加過量試劑①→加過量試劑②→過濾→加適量鹽酸，以下試劑①②組合選用合理的是。A．①Ca(OH)2②Na2CO3B．①Na2CO3②Ca(OH)2C．①KOH

②Na2CO3D．①NaOH

②Na2CO3（3）步驟Ⅲ先向飽和食鹽水中通入氨氣得到飽和氨鹽水，再通入二氧化碳，這樣做的目的是____________________________________________。（4）步驟Ⅲ的產(chǎn)物中NaHCO3比NH4Cl先結(jié)晶析出。請結(jié)合生產(chǎn)原理及圖2溶解度曲線解釋其原因__________________________________________________________________________。（5）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法的優(yōu)點有。A．無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaC12生成，有利于保護(hù)環(huán)境B．大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本C．將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來，同時反應(yīng)均不需要加熱，可節(jié)約能源16．（12分）根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：（1）儀器①的名稱是___________。（2）用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程______________________，若實驗開始前就把發(fā)生裝置與D連接，則收集到的氣體不純，原因是_______________________。（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式__________________________________，發(fā)生裝置由B改進(jìn)為C的優(yōu)點是___________，若用B和E組裝一套氣密性良好的裝置來測定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值小，原因是__________________________________。17．（11分）實驗小組同學(xué)驗證Ca(OH)2溶液導(dǎo)電性的實驗裝置如圖1所示。實驗觀察到燈泡變亮的同時，兩個電極上均有氣體產(chǎn)生，且陽極附近出現(xiàn)了白色渾濁。小組同學(xué)對白色渾濁物的成分進(jìn)行了如下探究?！静孪胍弧考淄瑢W(xué)認(rèn)為：白色渾濁物是Ca(OH)2?！緦嶒炓弧繛榱蓑炞C甲同學(xué)的猜想，進(jìn)行如下實驗。取少量白色濁液于試管中，加入足量水，充分振蕩，觀察到仍有白色渾濁?！静孪攵恳彝瑢W(xué)認(rèn)為：白色渾濁物中含有CaCO3?！緦嶒灦繛榱蓑炞C乙同學(xué)的猜想，進(jìn)行如下實驗。取少量白色濁液于試管中，滴加稀鹽酸，白色渾濁消失，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生?！緦嶒炄繛榱诉M(jìn)一步驗證乙同學(xué)的猜想，進(jìn)行如下實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗裝置如圖2所示，檢查裝置氣密性，加入白色濁液，開啟二氧化碳傳感器，然后將注射器內(nèi)稀鹽酸推入瓶中。I.白色渾濁消失，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生II.檢測到二氧化碳含量隨時間的變化如圖3所示【解釋與結(jié)論】（1）用石墨電極驗證Ca(OH)2溶液的導(dǎo)電性實驗時，兩個電極上產(chǎn)生大量氣體，發(fā)生的是電解水的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。（2）甲同學(xué)提出白色渾濁為Ca(OH)2的理由是_________________________________________。（3）由實驗三得出的結(jié)論是______________________________