專題07機(jī)械運(yùn)動運(yùn)動和力-5年（2017-2021）中考1年模擬物理分項匯編（專天津用）

專題01XX1．（2021·天津）在平直的路面上，一個人沿水平方向用20N的力推一輛重為150N的小車勻速向西運(yùn)動，則小車所受阻力的大小和方向分別為（）A．20N，向西 B．20N，向東 C．150N，向西 D．150N，向東【答案】B【解析】小車做勻速直線運(yùn)動，因此受力平衡。在水平方向受向西的推力和向東的摩擦力阻力，二力平衡，所以f=F=20N故ACD錯誤，B正確。故選B。2．（2020·天津）一輛在水平道路上做勻速直線運(yùn)動的汽車，它受到的平衡力有（）A．一對 B．二對 C．三對 D．四對【答案】B【解析】因汽車做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，在水平方向上，受牽引力和阻力的作用，兩個力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；在豎直方向，受重力和水平面對汽車的支持力作用，兩個力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；故汽車受二對平衡力的作用。故選B。3．（2019·天津）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動．該現(xiàn)象說明了（）A．力能使物體發(fā)生形變B．物體間力的作用是相互的C．力的作用效果與力的大小有關(guān)D．力的作用效果與力的作用點有關(guān)【答案】B【解析】人推小船的時候，人對小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同時后退了，說明人也受到被推小船給的作用力．即物體間力的作用是相互的．4．（2018·天津）如圖所示，用線將燈懸掛在天花板上．當(dāng)燈靜止時，燈所受拉力的平衡力是（）A．線所受的重力 B．燈所受的重力C．燈對線的拉力 D．線對天化板的拉力【答案】B【解析】A、燈所受拉力與線所受的重力沒有作用在同一個物體上，故A錯誤；B、當(dāng)燈靜止時，燈受到豎直向上的拉力和豎直向下的重力的作用，拉力和重力滿足二力平衡的四個條件，是一對平衡力，故B正確；C、燈所受拉力與燈對線的拉力是一對相互作用力，故C錯誤；D、燈所受拉力與線對天化板的拉力沒有作用在同一個物體上．故D錯誤．故選B．5．（2017·天津）利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】物體由于地球吸引而產(chǎn)生的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的，生活中的水平儀、鉛垂線都是利用了重力的方向是豎直向下的．故題中利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，做法正確的是如A所示，故本題正確選項是A．6．（2021·天津）篆刻是我國一門古老的藝術(shù)形式，篆刻刀的刀口做得很鋒利是為了增大________；“泥人張”彩塑是天津特色民間工藝品，藝人將泥揉捏成形態(tài)各異的人物，這表明力可以改變物體的_________?！敬鸢浮繅簭?qiáng)形狀【解析】[1]篆刻刀的刀口做得很鋒利，是通過減小受力面積，達(dá)到增大壓強(qiáng)的目的。[2]藝人對泥施加力的作用，使泥的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀。7．（2021·天津）圖所示是一個盆景自動供水裝置，由于______的作用，瓶中的水不會全部流掉而有部分保留在瓶中；錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上（如圖所示），此做法主要利用了錘頭具有______?！敬鸢浮看髿鈮簯T性【解析】[1]開始由于大氣壓的作用，瓶內(nèi)的水不會流出來，當(dāng)水面下降露出瓶口時，有一部分空氣進(jìn)入瓶中，使一部分水流出瓶口來浸沒瓶口，瓶內(nèi)的水又會在大氣壓的作用下不再流出。[2]錘頭和錘柄原來一起運(yùn)動，錘柄因撞擊而靜止，而錘頭由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，就緊套在錘柄上了。8．（2018·天津）空中加油機(jī)在高空給戰(zhàn)斗機(jī)加油時，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是_____的；若加油機(jī)以500km/h的速度航行0.2h，通過的路程是_____km．【答案】靜止100【解析】當(dāng)加油機(jī)在空中給戰(zhàn)斗機(jī)加油時，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)與加油機(jī)之間沒有位置的變化，所以戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的；根據(jù)v=可得，加油機(jī)通過的路程為：s=vt=500km/h×0.2h=100km．9．（2018·天津）將圖甲所示裝置中的玻璃板抽掉后，兩個瓶子內(nèi)的氣體會彼此進(jìn)入對方，這種現(xiàn)象叫做_____；如圖乙所示，用力擊出下部棋子時，上面的棋子沒有飛出，是由于上面的棋子具有_____．【答案】擴(kuò)散慣性【解析】（1）密度小的空氣和密度大的二氧化氮過一段時間，形成比較均勻的氣體，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動；上面的空氣密度小，下面的二氧化氮密度大，過一段時間，形成均勻的氣體，充分證明氣體分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動，有力證明氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象．（2）受到打擊的棋子飛出后，上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以上面的棋子不會飛出而是落到正下方；10．（2017·天津）在校運(yùn)會上，小明和小亮的百米跑成績分別為14s和15s，比較兩人在百米全程的平均速度，小明的______(填“大于”“小于”或“等于”)小亮的；當(dāng)?shù)竭_(dá)終點時，他們不能立即停下，是由于他們具有________．【答案】大于慣性【解析】試題分析：在校運(yùn)會上，小明和小亮的百米跑成績分別為14s和15s，由v=s/t可知，路程相同，故小明的平均速度大于小亮平均速度的；物體有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，即慣性故當(dāng)?shù)竭_(dá)終點時，他們不能立即停下來，是由于他們具慣性的緣故11．（2017·天津）小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，提出了如下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)為了驗證猜想，準(zhǔn)備了如下器材：彈簧測力計、長木板、長方體木塊和砝碼．他利用上述器材進(jìn)行了如下實驗：①將木塊平放在長木板上組裝成如圖所示的裝置．勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)．②在木塊上加砝碼，如圖所示．勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)．完成下列任務(wù)：（1）在如圖中畫出長木板被勻速拉動時（木塊相對桌面靜止），長木板在水平方向上的受力示意圖．（2）通過實驗步驟①②可驗證猜想_____．（3）要完成對“猜想三”的驗證，需在實驗步驟①的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實驗，請你寫出下一步的實驗方案．【答案】@一@將①中的木塊側(cè)放，拉動長木板，記錄下彈簧測力計的示數(shù)，并與實驗①中的示數(shù)進(jìn)行比較【解析】（1）由圖可知：長木板受到三個力的作用，即拉力、桌面的摩擦力、長方體木塊對它的摩擦力．其受力如圖所示：（2）通過實驗步驟①②，控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力的大小，故可驗證猜想一．（3）要完成對“猜想三”的驗證，即滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，應(yīng)控制壓力大小不變，接觸面和粗糙程度不變，改變接觸面積的大小，故在在實驗步驟①的基礎(chǔ)上，將實驗①中的木塊側(cè)放，拉動長木板，記錄下彈簧測力計的示數(shù)，并與實驗①中的示數(shù)進(jìn)行比較．1．（2021·天津九年級二模）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“談黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）A．山 B．船 C．流水 D．河岸【答案】B【解析】A．山若以山本身為參照物，那它只能是靜止的，而且一般是不能選研究對象為參照物，故A不符合題意；B．以船為參照物，船與山之間的距離發(fā)生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山在“后退”，故B符合題意；C．以流水為參照物，山與流水之間的位置發(fā)生變化，山是運(yùn)動的，但是船不知道是順流還逆流，所以以流水為參照物，無法判斷山是向前還是向后，故C不符合題意；D．以河岸為參照物，山與河岸之間的位置沒有發(fā)生變化，山是靜止的，故D不符合題意。故選B。2．（2021·天津九年級二模）一個木塊從光滑斜面上滑下，并在粗糙水平面上繼續(xù)滑行，如圖中分別畫出了木塊在斜面上和水平面上滑行時所受力的示意圖，其中正確的是（）A．B．C． D．【答案】D【解析】斜面光滑，物體在斜面上只受重力、支持力作用。在粗糙水平面上，物體受滑動摩擦力、重力，支持力作用。重力方向豎直向下，支持力方向垂直接觸面向上，摩擦力方向與相對運(yùn)動方向相反。如下圖故D正確，ABC錯誤。故選D。3．（2021·天津市第五十五中學(xué)九年級三模）下列幾組生活現(xiàn)象與其所蘊(yùn)含的物理知識，對應(yīng)完全正確的是（）AB現(xiàn)象知識現(xiàn)象知識橡皮筋受拉力發(fā)生了形變力的作用是相互的用力捏車閘可使自行車停下減小摩擦人穿旱冰鞋推墻時會后退鞋底上刻有凹凸不平的花紋CD現(xiàn)象知識現(xiàn)象知識拍打窗簾能清除表面浮灰利用慣性利用鉛垂線判斷墻壁是否豎直重力方向豎直向下助跑能使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn)關(guān)閉發(fā)動機(jī)的汽車慢慢停下來A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A．橡皮筋在拉力的作用下形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故A錯誤；B．用力捏閘自行車能盡快停下，是利用增大壓力的方法增大摩擦；鞋底上刻有凹凸不平的花紋，是利用增大粗糙程度的方法增大摩擦，故B錯誤；C．拍打窗簾能清除上面的灰塵，助跑能使運(yùn)動員跳的更遠(yuǎn)。都是利用了物體的慣性。故C正確；D．重力的方向是豎直向下的，可以利用鉛垂線判斷墻壁是否豎直；關(guān)閉發(fā)動機(jī)的汽車慢慢停下來，是因為受到地面的摩擦力，故D錯誤。故選C。4．（2021·天津九年級二模）用線將吊燈懸掛在天花板上，下列屬于平衡力的是（）A．線對燈的拉力和燈對線的拉力B．燈受的重力和線對燈的拉力C．天花板對線的拉力和線對燈的拉力D．線對天花板的拉力和天花板對線的拉力【答案】B【解析】二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，在同一條直線上。A．線對燈的拉力和燈對線的拉力，是相互作用力，故A不符合題意；B．燈受的重力和線對燈的拉力滿足二力平衡的條件，是一對平衡力，故B符合題意；C．天花板對線的拉力和線對燈的拉力，兩個力的方向相同，不是平衡力，故C不符合題意；D．線對天花板的拉力和天花板對線的拉力是相互作用力，故D不符合題意。故選B。5．（2021·天津九年級一模）有關(guān)放在桌子上靜止的花瓶受力情況，下列說法正確的是（）A．花瓶受到的重力和桌面受到的壓力是一對平衡力B．花瓶受到的重力和桌面對花瓶的支持力是一對平衡力C．花瓶受到的支持力和桌面受到的壓力是一對平衡力D．花瓶受到的支持力和桌面對地面的壓力是一對平衡力【答案】B【解析】平衡力滿足作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，物體受到平衡力作用保持靜止或者勻速直線運(yùn)動；相互作用力滿足作用在不同物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，且施力物體同時也是受力物體。A．花瓶受到的重力和桌面受到的壓力作用不在同一物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；B．花瓶受到的重力和桌面對花瓶的支持力使花瓶保持靜止，因此花瓶受到的重力和桌面對花瓶的支持力是一對平衡力，故B正確；C．花瓶受到的支持力和桌面受到的壓力是一對相互作用力，故C錯誤；D．花瓶受到的支持力和桌面對地面的壓力作用不在同一物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。故選B。6．（2021·天津九年級二模）下列有關(guān)運(yùn)動和力的說法中，正確的是（）A．力是維持物體運(yùn)動的原因B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因C．物體受平衡力時，一定是靜止的D．物體運(yùn)動速度越大，受到的力也越大【答案】B【解析】AB．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故B正確，A錯誤；C．物體受到平衡力作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，故C錯誤；D．物體不受任何外力時，仍可以做勻速直線運(yùn)動，因此物體速度的大小與物體受到的力無關(guān)，故D錯誤。故選B。7．（2021·天津九年級二模）如圖所示是小明跑步時的情形，關(guān)于圖中小明受力情況的說法正確的是（）A．小明所受重力與地面對小明的支持力是一對相互作用力B．小明對地面的壓力與地面對小明的支持力是一對平衡力C．地面對小明的摩擦力與小明對地面的摩擦力是一對平衡力D．地面對小明的摩擦是有益摩擦【答案】D【解析】A．小明所受的重力與地面對小明的支持力是一對平衡力，因這兩個力的大小相等、方向相反，作用在同一物體、同一直線上，故A錯誤；B．小明對地面的壓力，施力物是小明，受力物是地面；地面對小明的支持力，施力物是地面，受力物是小明，所以這兩個力是一對相互作用力，故B錯誤；C．地面對小明的摩擦力，施力物是地面，受力物是小明；小明對地面的摩擦力，施力物是小明，受力物是地面，所以這兩個力是一對相互作用力，故C錯誤；D．在跑步時，地面對小明的摩擦力是他前進(jìn)的動力，所以這個摩擦力是有益的，故D正確。故選D。8．（2021·天津九年級二模）錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示.這是利用了（）A．錘柄的慣性 B．錘柄的重力 C．錘頭的慣性 D．錘頭的重力【答案】C【解析】因為錘頭與錘柄原來都向下運(yùn)動，柄撞在硬物上受到阻力作用，改變了它的運(yùn)動狀態(tài)，就停止了運(yùn)動．錘頭由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動，這樣錘頭就緊套在錘柄上了，故ABD錯誤，C正確．9．（2021·天津九年級一模）小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示，比較甲、乙兩圖可得：滑動摩擦力大小與______有關(guān)，比較甲、丙兩圖彈簧測力計測量出的滑動摩擦力f甲______f乙（選填“大于”?！靶∮凇被颉暗扔凇保敬鸢浮繅毫π∮凇窘馕觥縖1]甲乙兩圖接觸面材料都是木板，乙圖壓力增大，測力計的讀數(shù)增大，摩擦力增大，說明摩擦力的大小與壓力有關(guān)。[2]甲丙兩圖壓力相同，丙圖接觸面較粗糙，測力計的讀數(shù)較大，摩擦力較大，即f甲＜f乙10．（2021·天津九年級二模）“無人機(jī)”（多功能飛行器）在拍攝調(diào)查、無人配送等方面具有廣闊的前景。圖為四旋翼無人機(jī)，其質(zhì)量為1.2______，能以最大速度6______上升。（均填寫單位符號）【答案】kgm/s【解析】[1]無人機(jī)的質(zhì)量不是很大，質(zhì)量約為1.2kg。[2]無人機(jī)的最大速度和自行車的速度相當(dāng)，都在6m/s左右。11．（2021·天津九年級二模）南京長江五橋已于2020年底全線通車。五橋全長約為10.33___________（填單位）。通車后，一輛汽車以72km/h，的速度勻速行駛，5min通過的路程為___________m?！敬鸢浮縦m6000【解析】[1]南京長江五橋全長約為[2]汽車5min通過的路程12．（2021·天津九年級二模）在建國70周年閱兵儀式上，當(dāng)飛機(jī)隊形不變時，以其中一架飛機(jī)為參照物，其他飛機(jī)是________的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；殲—20戰(zhàn)機(jī)飛行速度最大可達(dá)900m/s，則30min內(nèi)殲—20最大飛行距離可達(dá)________km。【答案】靜止1620【解析】[1]以其中一架飛機(jī)為參照物，其他飛機(jī)相對于該飛機(jī)的位置沒有發(fā)生變化，故其他飛機(jī)是相對靜止的。[2]30min內(nèi)殲—20最大飛行的距離13．（2021·天津九年級二模）如圖所示的裝置，可用來測量小車沿斜面下滑的平均速度，除了圖中所示給出的器材和刻度尺，還需要的實驗器材有___________。小青通過測量得到，路程s1的平均速度為v1，路程s2的平均速度為v2，那么v1、v2的大小關(guān)系是v1___________v2（選填“>”、“=”或“<”）?！敬鸢浮棵氡?lt;【解析】[1]測量平均速度的實驗原理是，需要測量工具應(yīng)包括刻度尺和秒表，分別測量距離和時間。[2]由于小車在斜面上加速下滑，速度越來越大，前一段平均速度肯定會小于后一段平均速度，即v1、v2的大小關(guān)系是v1<v2。14．（2021·天津九年級二模）小金和小明在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，提出了如下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；為了驗證猜想，準(zhǔn)備了如下器材：彈簧測力計、粗糙程度不同的長木板、木塊和砝碼。小金將木塊平放在長木板上組裝成如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，步驟如下：步驟①：如圖甲所示，拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)。步驟②：如圖乙所示，在木塊上放上不同數(shù)量的砝碼，重復(fù)步驟①；比較步驟②與步驟①中彈簧測力計示數(shù)的大小。步驟③：如圖丙所示，多次換用粗糙程度不同的長木板，再重復(fù)步驟①；比較步驟③與步驟①中彈簧測力計示數(shù)的大小。請你幫他們完成下列內(nèi)容：（1）實驗中讀取測力計的示數(shù)，是為了測量（_________）（填寫字母）。A．木板受到桌面滑動摩擦力的大小B．木塊受到木板滑動摩擦力的大小C．桌面受到木板滑動摩擦力的大?。?）實驗中，小金______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。（3）小金發(fā)現(xiàn)圖乙測力計的示數(shù)始終大于圖甲的示數(shù)，由此得到的結(jié)論是：______；下列現(xiàn)象中應(yīng)用了此結(jié)論的是：______（填寫序號）。A．足球守門員戴著防滑手套B．騎自行車剎車時，用力捏閘C．移動很重的石塊時，在地面上鋪設(shè)滾木（4）小金做圖甲的實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)拉動木板的速度不同時，測力計的示數(shù)卻相同，說明滑動摩擦力大小與物