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文檔簡介
實(shí)驗(yàn)活動2水的組成及變化的探究【實(shí)驗(yàn)用品】水的電解器、燒杯、直流電源、鐵架臺(帶鐵圈和滴定夾)、酒精燈、導(dǎo)線、木條、火柴。蒸餾水、硫酸鈉溶液(或氫氧化鈉溶液)。知識點(diǎn)1.水的生成【實(shí)驗(yàn)步驟】1.氫氣在空氣里燃燒【實(shí)驗(yàn)4-4】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)裝置①在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣②在火焰上方罩一個干燥的小燒杯產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰燒杯壁有水霧生成【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氣在空氣或氧氣里燃燒生成水,說明水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的。氫氣+氧氣
水點(diǎn)燃文字表述式:【注意事項(xiàng)】點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度驗(yàn)純方法:收集一試管氫氣,用拇指堵住,靠近火焰,移開拇指,發(fā)出尖銳爆鳴聲,說明氫氣不純,聲音很小則表示氫氣較純。知識點(diǎn)2.水的分解③切斷上述裝置中的電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體?!緦?shí)驗(yàn)步驟】①在電解器玻璃管中加滿水(水中加入少量硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液),用導(dǎo)線連接電解器與電源。②接通直流電源,觀察兩個電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的變化,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)裝置】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水通電發(fā)生分解反應(yīng),生成氫氣和氧氣,且生成的氫氣和氧氣的體積比約為2:1。文字表述式:水
氫氣+氧氣通電【注意事項(xiàng)】①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置氣密性,同時保證裝置不漏水。②檢驗(yàn)氣體時緩緩轉(zhuǎn)動活塞,使氣體慢慢放出。③為了便于觀察,可在水中加入紅色素(不發(fā)生反應(yīng))【問題與交流】1.水在通電時發(fā)生了什么變化?生成了哪幾種物質(zhì)?水在通電時發(fā)生了分解反應(yīng),生成了氫氣和氧氣。2.哪些證據(jù)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的?氫氣的燃燒和水的分解兩個反應(yīng)都可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的。氫氣+氧氣
水點(diǎn)燃?xì)錃獾娜紵核姆纸猓核?/p>
氫氣+氧氣通電氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,化學(xué)變化前后元素的種類不變,因此兩個反應(yīng)都能證明水由氫、氧兩種元素組成。1.用如圖所示裝置電解水,下列說法錯誤的是(
)A.該實(shí)驗(yàn)說明水由氫氣和氧氣組成B.水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化
鈉溶液以增強(qiáng)導(dǎo)電性C.將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處,
木條會復(fù)燃D.N處收集的氣體靠近火焰,若發(fā)
出尖銳的爆鳴聲,說明不純隨堂訓(xùn)練A2.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置完成電解水的實(shí)驗(yàn)并收集產(chǎn)生的氣體。①a是電源的
極,c管中收集到的氣體是
,其密度比空氣的
。②除了水的電解實(shí)驗(yàn),
的實(shí)驗(yàn)也可證明水的組成。負(fù)氫氣小氫氣在空氣(或氧氣)中燃燒3.圖1所示是電解水的簡易裝置,圖2為電解水生成氣體的體積與時間的關(guān)系圖。若甲管生成的氣體為A,乙管生成的氣體為B,試回答下列問題。圖1圖2(1)圖中a為電源的
負(fù)?(填“正”或“負(fù)”)極。(2)若要檢驗(yàn)A氣體可以用的方法是
點(diǎn)藍(lán)色火焰,則A氣體是氫氣
點(diǎn)
點(diǎn)
點(diǎn)
點(diǎn)
點(diǎn)
點(diǎn)
?。負(fù)點(diǎn)燃?xì)怏w,若氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則證明A氣體是氫氣謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
3.圖1所示是電解水的簡易裝置,圖2為電解水生成氣體的體積與時間的關(guān)系圖。若甲管生成的氣體為A,乙管生成的氣體為B,試回答下列問題。圖1圖2(3)如圖2所示,實(shí)際結(jié)果是A
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