形形色色的生物-生物的統(tǒng)一性課件

第1章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(二)課時2生物的統(tǒng)一性1.舉例區(qū)別生物與非生物。2.說出生物的基本特征。討論：觀察下列各圖，指出哪些屬于生物，并說明理由。生物是有新陳代謝、生長、繁殖等

表現(xiàn)的物體，具有區(qū)別于非生物的特征。生命蘑菇枯葉仿真機器人珊瑚一、生物的概念二、生物區(qū)別于非生物的特征【閱讀】3分鐘，教材P11，紅筆勾劃生物的重要特征，理解4個特征的含義。應激性繁殖生長新陳代謝嚴整有序的結(jié)構(gòu)、適應性、遺傳和變異……生物具有某些共同的特性，也稱生物的統(tǒng)一性。二、生物區(qū)別于非生物的特征（一）新陳代謝是生物最基本的特征是生物體與環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換、生物體內(nèi)物質(zhì)和能量自我更新的過程。包括生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物需要排泄等。二、生物區(qū)別于非生物的特征（二）應激性能夠使生物“趨利避害”生物遇到外界刺激（光、溫度、聲音、食物等）時能夠作出規(guī)律性反應。如植物的向光性、向肥性，動物的防御行為、條件反射……二、生物區(qū)別于非生物的特征（三）生長使生物的體形增大、體重增加生物體由小長大。如：種子萌發(fā)、小象長成大象……二、生物區(qū)別于非生物的特征（四）繁殖保持生物的種族延續(xù)生物體產(chǎn)生后代的過程。昆蟲產(chǎn)卵、母雞下蛋、植物開花結(jié)果、動物的交配、哺乳動物產(chǎn)下小寶寶……二、生物區(qū)別于非生物的特征（五）遺傳和變異是所有生物的共同特征生物體的構(gòu)造和生理機能由上代傳給下一代，親子之間以及子代個體之間性狀存在相似性，這種現(xiàn)象稱為遺傳。遺傳是通過遺傳物質(zhì)在親代和子代之間的傳遞實現(xiàn)的。親子之間以及子代個體之間性狀并不完全相同，這種存在差異的現(xiàn)象稱為變異。變異是通過遺傳物質(zhì)復制時出現(xiàn)差錯實現(xiàn)的。二、生物區(qū)別于非生物的特征（六）除病毒外，生物體都有細胞結(jié)構(gòu)生物體都有嚴整有序的結(jié)構(gòu)，細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。練一練1.觀察圖片，說出生物具有什么區(qū)別于非生物的特征。繁殖生長新陳代謝應激性新陳代謝練一練2.朗讀古詩，說出生物名稱，分析相關生物的生命活動表現(xiàn)了哪些區(qū)別于非生物的特征。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。繁殖應激性生長小結(jié)一下生物具有新陳代謝、應激性、生長和繁殖等生命特征，體現(xiàn)了生物的統(tǒng)一性。課堂小結(jié)（筆記示范）生物的統(tǒng)一性新陳代謝應激性生長繁殖遺傳變異嚴整結(jié)構(gòu)生物的多樣性達標測評1.下列哪一項都屬于生物（）A.落花、流水B.蘑菇、蜻蜓C.珊瑚、海葵D.陽光、沙灘2.下列哪一種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象（）A.人通過呼吸排出二氧化碳B.春天的秧苗隨風生長C.小狗受到驚嚇馬上跑掉D.黃河之水天上來，奔流到海不復回3.分析下面生命現(xiàn)象，寫出生物區(qū)別于非生物的對應特征。（1）孔雀開屏

。（2）小公雞長成大公雞

。

（3）朵朵葵花向太陽

。（4）人類每天吸入氧氣，呼出二氧化碳

。

BD繁殖生長應