崗位職能課程設(shè)計_第1頁
崗位職能課程設(shè)計_第2頁
崗位職能課程設(shè)計_第3頁
崗位職能課程設(shè)計_第4頁
崗位職能課程設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

崗位職能課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo):

1.學(xué)生能理解并掌握崗位職能的基本概念,包括職責(zé)、任務(wù)、權(quán)限和責(zé)任。

2.學(xué)生能分析并描述不同行業(yè)、不同崗位的職能特點(diǎn)和要求。

3.學(xué)生了解崗位職能與個人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系,明確自身興趣、特長與崗位職能的匹配。

技能目標(biāo):

1.學(xué)生具備運(yùn)用崗位職能知識,進(jìn)行職業(yè)分析和崗位匹配的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用分析、歸納、總結(jié)的方法,撰寫崗位說明書或崗位分析報告。

3.學(xué)生掌握一定的溝通、協(xié)作和團(tuán)隊協(xié)作技巧,能夠在小組討論中發(fā)揮積極作用。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

1.學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念,認(rèn)識到每個崗位都有其重要性和價值,培養(yǎng)敬業(yè)精神。

2.學(xué)生培養(yǎng)積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對待學(xué)習(xí)和未來的工作。

3.學(xué)生學(xué)會尊重他人,理解團(tuán)隊合作的重要性,增強(qiáng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。

課程性質(zhì):本課程為實踐性較強(qiáng)的學(xué)科,旨在幫助學(xué)生了解崗位職能,提高職業(yè)認(rèn)知和規(guī)劃能力。

學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生處于青春期,對未來職業(yè)充滿好奇,有一定的探索欲望,但缺乏實際工作經(jīng)驗。

教學(xué)要求:結(jié)合課本內(nèi)容,通過案例分析、小組討論、實踐操作等方式,讓學(xué)生掌握崗位職能知識,培養(yǎng)相關(guān)技能,并樹立正確的職業(yè)觀念。教學(xué)過程中,注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與,提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果,以便教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.崗位職能概述:介紹崗位職能的定義、構(gòu)成要素及其在實際工作中的應(yīng)用,對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

-職責(zé)、任務(wù)、權(quán)限和責(zé)任的區(qū)分與聯(lián)系

-崗位職能在組織中的重要性

2.崗位分析與設(shè)計:學(xué)習(xí)如何進(jìn)行崗位分析,設(shè)計合理的崗位職能,對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

-崗位分析的方法與步驟

-崗位職能設(shè)計的原則與要點(diǎn)

3.崗位說明書撰寫:掌握崗位說明書的編寫技巧,對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

-崗位說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

-撰寫崗位說明書的注意事項

4.崗位匹配與個人發(fā)展:探討崗位職能與個人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系,對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

-崗位匹配的原則與方法

-個人職業(yè)規(guī)劃與崗位職能的銜接

5.案例分析與討論:結(jié)合實際案例,分析不同行業(yè)、崗位的職能特點(diǎn),對應(yīng)教材各章節(jié)案例。

-案例分析與討論的組織與引導(dǎo)

-學(xué)生參與案例討論,提高分析與應(yīng)用能力

教學(xué)大綱安排:

第一周:崗位職能概述

第二周:崗位分析與設(shè)計

第三周:崗位說明書撰寫

第四周:崗位匹配與個人發(fā)展

第五周:案例分析與討論

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性,結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解,通過實踐操作和案例分析,提高學(xué)生的崗位職能認(rèn)知和應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的主動性和實踐能力。

1.講授法:針對崗位職能的基本概念、理論體系等,采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解,使學(xué)生掌握必要的理論知識。結(jié)合教材內(nèi)容,通過生動的語言和實例,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法:在課程中,針對崗位分析、設(shè)計、匹配等環(huán)節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析法:結(jié)合教材中的案例,引導(dǎo)學(xué)生分析不同行業(yè)、不同崗位的職能特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。同時,通過案例分析,使學(xué)生更好地理解崗位職能在實際工作中的應(yīng)用。

4.實驗法:組織學(xué)生進(jìn)行崗位職能實踐操作,如編寫崗位說明書、進(jìn)行崗位分析等。實驗法有助于學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合,提高學(xué)生的實踐能力。

5.角色扮演法:在課程中,設(shè)置特定情境,讓學(xué)生扮演不同角色,體驗崗位職能的實際運(yùn)用。角色扮演法有助于學(xué)生更好地理解崗位職能,培養(yǎng)其溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

6.小組合作學(xué)習(xí):鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同完成課程任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、溝通能力和協(xié)作能力。

7.課后實踐與反思:布置課后實踐任務(wù),要求學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中,進(jìn)行觀察、實踐和反思。課后實踐與反思有助于鞏固學(xué)生的知識點(diǎn),提高其學(xué)以致用的能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下:

1.講授法:課程導(dǎo)入、理論知識講解

2.討論法:小組討論、課堂互動

3.案例分析法:課程案例、實踐環(huán)節(jié)

4.實驗法:崗位說明書編寫、崗位分析實踐

5.角色扮演法:課程實踐、情景模擬

6.小組合作學(xué)習(xí):課程任務(wù)、項目實施

7.課后實踐與反思:課后作業(yè)、實踐報告

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,采用多元化的評估方式,全面反映學(xué)生在知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)。

1.平時表現(xiàn)評估:

-課堂參與度:評估學(xué)生在課堂討論、提問和互動中的積極性,占平時成績的30%。

-小組合作:評價學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的責(zé)任心、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神,占平時成績的40%。

-課堂紀(jì)律與態(tài)度:考察學(xué)生的出勤、守時、學(xué)習(xí)態(tài)度等,占平時成績的30%。

2.作業(yè)評估:

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括崗位說明書編寫、案例分析等,評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

-作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)包括完整性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和規(guī)范性,占課程總評成績的20%。

3.考試評估:

-期中考試:以選擇題、簡答題和案例分析題為主,考察學(xué)生對崗位職能基礎(chǔ)知識的掌握,占課程總評成績的30%。

-期末考試:采用閉卷考試,綜合考察學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力,包括理論知識和實際操作,占課程總評成績的50%。

4.實踐活動評估:

-組織學(xué)生參與課后實踐活動,如企業(yè)參觀、崗位實習(xí)等,評估學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn),包括實踐報告、心得體會等,占課程總評成績的10%。

5.情感態(tài)度價值觀評估:

-通過觀察學(xué)生在課堂、作業(yè)、實踐活動中的表現(xiàn),評價其職業(yè)觀念、敬業(yè)精神、團(tuán)隊合作意識等,占課程總評成績的10%。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合,采用定性與定量相結(jié)合的方法,確保評估的客觀性和公正性。通過多元化的評估方式,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,促進(jìn)學(xué)生知識、技能和情感態(tài)度的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,結(jié)合學(xué)生的實際情況和需要,制定以下教學(xué)安排:

1.教學(xué)進(jìn)度:

-課程共分為五個模塊,按照教學(xué)大綱安排,每周完成一個模塊的教學(xué)。

-每周安排2個課時,共計10周完成課程教學(xué)。

-課程結(jié)束后,安排2周時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時間:

-課時安排在每周的一、三下午,避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-每課時為45分鐘,課間休息10分鐘,確保學(xué)生有足夠的時間消化吸收知識。

-對于需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,可在課后安排輔導(dǎo)時間,滿足個性化學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行,配備多媒體設(shè)備,方便展示案例和講解。

-實踐活動安排在學(xué)校實驗室或合作企業(yè),以便學(xué)生更好地了解崗位職能的實際應(yīng)用。

4.考核時間:

-期中考試安排在第五周周末,提前通知學(xué)生做好準(zhǔn)備。

-期末考試安排在課程結(jié)束后第二周,確保學(xué)生有充足的復(fù)習(xí)時間。

5.學(xué)生作息時間:

-考慮到學(xué)生的作息時間,避免安排早上的課程,以免影響學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生在課后參加體育鍛煉和社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,提高綜合素質(zhì)。

6.特殊情況調(diào)整:

-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論