貴州省黔西南州興義市豬場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)等六校2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試卷（10月份）

第1頁(yè)（共4頁(yè)）2024-2025學(xué)年貴州省黔西南州興義市豬場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)等六校三年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）一、書寫題（2分）1．（2分）把下面句子抄寫在田字格里。注意橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，夢(mèng)想啟航的地方。二、選擇題（每小題2分，共8分）2．（2分）下列加點(diǎn)多音字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．小黔的背（bèi）包帶太緊了，把他的后背（bēi）勒出了一條痕。 B．他自信滿滿地挑（tiāo）選了一個(gè)具有挑（tiǎo）戰(zhàn)性的比賽項(xiàng)目。 C．假（jiǎ）如明天放假（jià），我就去參加自行車環(huán)湖比賽。 D．豬圈（juàn）里的小豬圍成了一圈（quān）。3．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．孔雀 B．互相能夠 C．粗狀郵票 D．處伐功課4．（2分）下面短語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．鋪地毯看熱鬧 B．晴朗的天空潔白的墻面 C．搖課文吹喇叭 D．古老的銅鐘好聞的氣味5．（2分）下列詞語(yǔ)的特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．搖頭晃腦 B．閃閃發(fā)光 C．提心吊膽 D．手忙腳亂三、基礎(chǔ)積累（17分）6．（17分）在文學(xué)社舉行的“贊秋寫話”活動(dòng)中，小黔寫下這樣一段話。請(qǐng)你據(jù)此完成下列各題。我特別喜歡秋天，喜歡秋的寧jìng和。秋天用神奇的yánliào，為大自然chuāndài好xiānyàn的服裝。她揚(yáng)起手bì，輕輕撫摸公園的菊花，菊花瞬時(shí)怒放，有白的、有黃的、有淡綠的、有紫的……整個(gè)公園變得。這美麗的秋天真讓人。（1）認(rèn)讀拼音，將字詞寫在橫線上。（2）把下面的詞語(yǔ)依次正確地填在文中的橫線上。賞心悅目天高云淡五彩繽紛（3）小黔積累了很多描寫秋天的詞語(yǔ)，請(qǐng)你將它們補(bǔ)充完整。秋爽金桂豐登知秋（4）如果要給文學(xué)社取一個(gè)響亮的名字，下面最合適的一項(xiàng)是。A.黑白棋社B.乒壇小將C.飛燕飄舞D.書香文苑四、實(shí)踐運(yùn)用（18分）7．（6分）句子練習(xí)。（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用加點(diǎn)的“向……向……向……”仿寫句子）（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（3）紅紅的楓葉郵來(lái)了秋天的涼爽。（改為“把”字句）8．（9分）日積月累。（1）生活之美，是杜牧《》中“停車坐愛(ài)楓林晚，的熱烈迷人；也是葉紹翁《夜書所見(jiàn)》中“，夜深籬落一燈明”的童真童趣；還是蘇軾《贈(zèng)劉景文》中“一年好景君須記，”的碩果累累。（2）袁枚的《所見(jiàn)》中，“牧童騎黃牛，”兩句寫出了牧童生活的自在有趣。（3）你看，它把給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（《秋天的雨》）（4）從《不懂就要問(wèn)》一課中，我們學(xué)到了孫中山的品質(zhì)；《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課中，“金色巴掌”指的是。9．（3分）暑假你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)們分享一下你的暑假生活，完成下面的記錄卡。地點(diǎn)①同行人員②經(jīng)歷的新鮮事③五、閱讀理解（30分）10．（8分）課內(nèi)閱讀。花的學(xué)校（節(jié)選）當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。（1）選文出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集。A.《新月集》B.《飛鳥(niǎo)集》（2）朗讀下列句子時(shí)，該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？請(qǐng)?zhí)钜惶?。（填序?hào)）①肯定②歡快1）于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。2）媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。（3）選文第4自然段的內(nèi)容很有新鮮感，其中的“他們”是指，他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲是（選填：可以不可以）的。選文中加點(diǎn)的部分也很有新鮮感，運(yùn)用了的修辭手法，寫出了樹(shù)枝和雷云的（選填：動(dòng)作語(yǔ)言），使文章讀起來(lái)生動(dòng)形象。11．（14分）課外閱讀。奶奶秋天里的菜園①清（辰晨），白色的大霧籠罩在大地上。秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢。我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。②我走進(jìn)菜園，看見(jiàn)前面有幾棵辣椒樹(shù)。樹(shù)上結(jié)了很多辣椒，小小的、尖尖的。它們大部分都是青綠色的，有些是橘色的，還有些是紅色的。我發(fā)現(xiàn)辣椒樹(shù)上有許多小花，小花凋謝以后，就長(zhǎng)出了米粒般大小的辣椒。③深綠色的韭菜長(zhǎng)得非常茂盛。翠綠色的蔥是空心的。小白菜的葉子被蟲(chóng)啃了幾個(gè)洞，上面還有蝸牛旅行過(guò)的痕跡。④奶奶的菜園里種了兩棵橘子樹(shù)。橘樹(shù)的葉子是深綠色的，我在葉子上發(fā)現(xiàn)了兩只（宗棕）色的蚱蜢。黃黃的橘子探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大?！睒?shù)干上滲出了樹(shù)汁，我用手一摸，黏黏的。⑤奶奶菜園里靠近圍（墻薔）的地方有一棵高大的樟樹(shù)，它像一把撐在我頭上的大傘。它的果子綠綠的，小小的。它的深綠色的葉子并不大，葉子上的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。風(fēng)一吹，樟樹(shù)就跳起舞來(lái)，它的幾片葉子好像一只只蝴蝶飄落在大地媽媽的腳下。⑥我在奶奶的菜園里找到了秋姑娘。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的字。（2）遇到不懂的詞語(yǔ)，我們可以用多種方法去理解。我們可以用找近義詞的方法理解詞語(yǔ)意思，如“茂盛”的近義詞是。我們還可以用的方法去理解“清晰可見(jiàn)”，它的意思是形容某物可以清楚地看見(jiàn)。（3）奶奶的菜園里種了辣椒樹(shù)、、橘子樹(shù)、四種植物。（4）第⑤段畫線句子運(yùn)用了和的修辭手法，我能用這兩種修辭手法另寫一個(gè)句子：。（5）短文是圍繞這句話寫的。A.翠綠色的蔥是空心的。B.秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢。C.我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。D.白色的大霧籠罩在大地上。12．（8分）趣味閱讀。材料一：中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，設(shè)立于2018年，節(jié)日時(shí)間為每年“秋分”。中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)通過(guò)組織開(kāi)展億萬(wàn)農(nóng)民慶豐收、成果展示曬豐收、社會(huì)各界話豐收、全民參與享豐收、電商促銷促豐收等各具特色的活動(dòng)，讓全社會(huì)都感受到豐收的喜悅，讓世界各國(guó)了解中國(guó)農(nóng)民的節(jié)日。材料二：（1）根據(jù)材料一和生活經(jīng)驗(yàn)可知，中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)一般在每年的。A.3月B.6月C.9月D.12月（2）判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①到2024年的“秋分”，我國(guó)會(huì)慶祝第五屆中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)。②中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)舉行各種活動(dòng)，只是為了讓農(nóng)民感受到豐收的喜悅。③中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)是會(huì)有億萬(wàn)農(nóng)民參與的重大節(jié)日。（3）材料二是網(wǎng)友為中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)設(shè)計(jì)的節(jié)日標(biāo)識(shí)，你更喜歡哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)理由。六、習(xí)作表達(dá)（25分）13．（25分）習(xí)作表達(dá)。親愛(ài)的同學(xué)，你學(xué)會(huì)寫日記了嗎？日記可以記錄學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最近有沒(méi)有讓你感覺(jué)特別有趣或者印象深刻的事情呢？請(qǐng)選擇一件事，以日記的形式把它記錄下來(lái)。要求：①日記格式要正確，日期統(tǒng)一為考試當(dāng)天；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③表述有條理，表達(dá)要清晰，使用有新鮮感的詞語(yǔ)或句子；④不少于300字。

2024-2025學(xué)年貴州省黔西南州興義市豬場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心小學(xué)等六校三年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、書寫題（2分）1．（2分）把下面句子抄寫在田字格里。注意橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，夢(mèng)想啟航的地方?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋好利惖男@，成長(zhǎng)的搖籃，夢(mèng)想啟航的地方。二、選擇題（每小題2分，共8分）2．（2分）下列加點(diǎn)多音字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．小黔的背（bèi）包帶太緊了，把他的后背（bēi）勒出了一條痕。 B．他自信滿滿地挑（tiāo）選了一個(gè)具有挑（tiǎo）戰(zhàn)性的比賽項(xiàng)目。 C．假（jiǎ）如明天放假（jià），我就去參加自行車環(huán)湖比賽。 D．豬圈（juàn）里的小豬圍成了一圈（quān）?！窘獯稹緼.有誤，背：讀“bèi”時(shí)意思有脊背，軀干上跟胸和腹相對(duì)的部位；某些物體的反面或后部；以背對(duì)著（跟“向”相對(duì)）。讀“bēi”時(shí)意思有用肩背把東西馱著；承受；負(fù)擔(dān)。故“背包、后背”的“背”應(yīng)依次讀“bēi、bèi”。BCD.正確。故選：A。3．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．孔雀 B．互相能夠 C．粗狀郵票 D．處伐功課【解答】A.有誤，絨球：用彩色毛線或絨線扎成的球。故“”應(yīng)為“絨球”。B.正確。C.有誤，粗壯：粗實(shí)而健壯。故“粗狀”應(yīng)為“粗壯”。D.有誤，處罰：對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治。故“處伐”應(yīng)為“處罰”。故選：B。4．（2分）下面短語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．鋪地毯看熱鬧 B．晴朗的天空潔白的墻面 C．搖課文吹喇叭 D．古老的銅鐘好聞的氣味【解答】A、B、D正確。C.有誤，“搖課文”錯(cuò)誤，應(yīng)為“讀課文”。故選：C。5．（2分）下列詞語(yǔ)的特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．搖頭晃腦 B．閃閃發(fā)光 C．提心吊膽 D．手忙腳亂【解答】A、B、D中都是含有身體器官的詞語(yǔ)。B不是。故選：B。三、基礎(chǔ)積累（17分）6．（17分）在文學(xué)社舉行的“贊秋寫話”活動(dòng)中，小黔寫下這樣一段話。請(qǐng)你據(jù)此完成下列各題。我特別喜歡秋天，喜歡秋的寧jìng靜和天高云淡。秋天用神奇的yánliào顏料，為大自然chuāndài穿戴好xiānyàn鮮艷的服裝。她揚(yáng)起手bì臂，輕輕撫摸公園的菊花，菊花瞬時(shí)怒放，有白的、有黃的、有淡綠的、有紫的……整個(gè)公園變得五彩繽紛。這美麗的秋天真讓人賞心悅目。（1）認(rèn)讀拼音，將字詞寫在橫線上。（2）把下面的詞語(yǔ)依次正確地填在文中的橫線上。賞心悅目天高云淡五彩繽紛（3）小黔積累了很多描寫秋天的詞語(yǔ)，請(qǐng)你將它們補(bǔ)充完整。秋高氣爽金桂飄香五谷豐登一葉知秋（4）如果要給文學(xué)社取一個(gè)響亮的名字，下面最合適的一項(xiàng)是D。A.黑白棋社B.乒壇小將C.飛燕飄舞D.書香文苑【解答】（1）認(rèn)真拼讀音節(jié)，然后寫出正確的漢字。（2）賞心悅目：指因看到好的事物而心情歡暢。天高云淡：形容秋天天空高遠(yuǎn)、晴朗。五彩繽紛：顏色多而艷麗。（3）秋高氣爽金桂飄香五谷豐登一葉知秋。（4）A.不合適，與圍棋有關(guān)；B.不合適，與乒乓球有關(guān)；C.不合適，與舞蹈有關(guān)；D.合適。故選D。故答案為：（1）靜顏料穿戴鮮艷臂；（2）天高云淡五彩繽紛賞心悅目；（3）高氣飄香五谷一葉；（4）D。四、實(shí)踐運(yùn)用（18分）7．（6分）句子練習(xí)。（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用加點(diǎn)的“向……向……向……”仿寫句子）花兒向太陽(yáng)點(diǎn)頭，向微風(fēng)問(wèn)好，向白云微笑。（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（3）紅紅的楓葉郵來(lái)了秋天的涼爽。（改為“把”字句）紅紅的楓葉把秋天的涼爽郵來(lái)了?！窘獯稹浚?）用加點(diǎn)的“向……向……向……”仿寫句子即可。如：花兒向太陽(yáng)點(diǎn)頭，向微風(fēng)問(wèn)好，向白云微笑。（2）改為陳述句。把“有什么用”改為“沒(méi)用”。把“？”改為“?！保?）把賓語(yǔ)“秋天的涼爽”提到謂語(yǔ)之前。即：紅紅的楓葉把秋天的涼爽郵來(lái)了。故答案為：（1）花兒向太陽(yáng)點(diǎn)頭，向微風(fēng)問(wèn)好，向白云微笑。（2）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。（3）紅紅的楓葉把秋天的涼爽郵來(lái)了。8．（9分）日積月累。（1）生活之美，是杜牧《山行》中“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的熱烈迷人；也是葉紹翁《夜書所見(jiàn)》中“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”的童真童趣；還是蘇軾《贈(zèng)劉景文》中“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”的碩果累累。（2）袁枚的《所見(jiàn)》中，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”兩句寫出了牧童生活的自在有趣。（3）你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（《秋天的雨》）（4）從《不懂就要問(wèn)》一課中，我們學(xué)到了孫中山勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)；《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課中，“金色巴掌”指的是法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉?！窘獯稹浚?）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》；“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”出自宋代葉紹翁的《夜書所見(jiàn)》；“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。（2）“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”出自清代袁枚的《所見(jiàn)》。（3）出自課文《秋天的雨》。（4）《不懂就要問(wèn)》講述了孫中山小時(shí)候在私塾讀書，為了弄懂書本里的意思，不怕先生責(zé)罰，大膽向先生提出問(wèn)題的故事。全文表現(xiàn)出孫中山強(qiáng)烈的求知欲望及其不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，贊揚(yáng)了孫中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。《鋪滿金色巴掌的水泥道》全文用細(xì)致的筆觸描摹了森林、海邊的景致，講述了純真又充滿童趣的小動(dòng)物的故事?！敖鹕驼啤敝傅氖欠▏?guó)梧桐樹(shù)的落葉。作者通過(guò)這個(gè)生動(dòng)的比喻，形容這些落葉像金色的小巴掌一樣鋪滿了水泥道，形象地描繪了秋天特有的美麗景色。故答案為：（1）山行霜葉紅于二月花知有兒童挑促織最是橙黃橘綠時(shí)；（2）歌聲振林樾；（3）黃色一把把小扇子；（4）勤學(xué)好問(wèn)法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉。9．（3分）暑假你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)們分享一下你的暑假生活，完成下面的記錄卡。地點(diǎn)①游樂(lè)園同行人員②媽媽經(jīng)歷的新鮮事③媽媽帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開(kāi)闊了，地上的人和車都變小了?！窘獯稹客ㄟ^(guò)審題抓住關(guān)鍵詞“暑假”“新鮮事”，寫成自己在暑假的經(jīng)歷即可。可以按敘述順序可出整件事情的過(guò)程，用上語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，還要寫寫自己的感受。例：媽媽帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開(kāi)闊了，地上的人和車都變小了。故答案為：①游樂(lè)園②媽媽③媽媽帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開(kāi)闊了，地上的人和車都變小了。五、閱讀理解（30分）10．（8分）課內(nèi)閱讀?；ǖ膶W(xué)校（節(jié)選）當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。（1）選文出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集A。A.《新月集》B.《飛鳥(niǎo)集》（2）朗讀下列句子時(shí)，該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？請(qǐng)?zhí)钜惶?。（填序?hào)）①肯定②歡快1）于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。②2）媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。①（3）選文第4自然段的內(nèi)容很有新鮮感，其中的“他們”是指花孩子們，他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲是不可以（選填：可以不可以）的。選文中加點(diǎn)的部分也很有新鮮感，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了樹(shù)枝和雷云的動(dòng)作（選填：動(dòng)作語(yǔ)言），使文章讀起來(lái)生動(dòng)形象?！窘獯稹浚?）本題考查作家及其作品。語(yǔ)段選文出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集《新月集》。故選A。（2）本題考查朗讀。1）結(jié)合句子中“在綠草上跳舞、狂歡”可知，應(yīng)用歡快的語(yǔ)氣朗讀。故選②；2）結(jié)合句子中“我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”可知，應(yīng)用肯定的語(yǔ)氣朗讀。故選①；（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合短文中“他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。雨一來(lái)，他們便放假了”可知，“他們”是指花孩子們，他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲是不可以的。從句子“樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手”中“互相碰觸”“拍著大手”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了樹(shù)枝和雷云的動(dòng)作，使文章讀起來(lái)生動(dòng)形象。故答案為：（1）A；（2）1）②；2）①；（3）花孩子們不可以擬人動(dòng)作。11．（14分）課外閱讀。奶奶秋天里的菜園①清晨（辰晨），白色的大霧籠罩在大地上。秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢。我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。②我走進(jìn)菜園，看見(jiàn)前面有幾棵辣椒樹(shù)。樹(shù)上結(jié)了很多辣椒，小小的、尖尖的。它們大部分都是青綠色的，有些是橘色的，還有些是紅色的。我發(fā)現(xiàn)辣椒樹(shù)上有許多小花，小花凋謝以后，就長(zhǎng)出了米粒般大小的辣椒。③深綠色的韭菜長(zhǎng)得非常茂盛。翠綠色的蔥是空心的。小白菜的葉子被蟲(chóng)啃了幾個(gè)洞，上面還有蝸牛旅行過(guò)的痕跡。④奶奶的菜園里種了兩棵橘子樹(shù)。橘樹(shù)的葉子是深綠色的，我在葉子上發(fā)現(xiàn)了兩只棕（宗棕）色的蚱蜢。黃黃的橘子探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大。”樹(shù)干上滲出了樹(shù)汁，我用手一摸，黏黏的。⑤奶奶菜園里靠近圍墻（墻薔）的地方有一棵高大的樟樹(shù)，它像一把撐在我頭上的大傘。它的果子綠綠的，小小的。它的深綠色的葉子并不大，葉子上的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。風(fēng)一吹，樟樹(shù)就跳起舞來(lái)，它的幾片葉子好像一只只蝴蝶飄落在大地媽媽的腳下。⑥我在奶奶的菜園里找到了秋姑娘。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的字。（2）遇到不懂的詞語(yǔ)，我們可以用多種方法去理解。我們可以用找近義詞的方法理解詞語(yǔ)意思，如“茂盛”的近義詞是茂密。我們還可以用聯(lián)系上下文的方法去理解“清晰可見(jiàn)”，它的意思是形容某物可以清楚地看見(jiàn)。（3）奶奶的菜園里種了辣椒樹(shù)、韭菜、橘子樹(shù)、樟樹(shù)四種植物。（4）第⑤段畫線句子運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，我能用這兩種修辭手法另寫一個(gè)句子：小草探出了小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層地毯。（5）短文是圍繞C這句話寫的。A.翠綠色的蔥是空心的。B.秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢。C.我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。D.白色的大霧籠罩在大地上?！窘獯稹浚?）考查了選詞填空。根據(jù)詞語(yǔ)的意思可知答案，辰：地支的第五位。日、月、星的總稱。晨：早晨。故選：晨。宗：祖先。家族；同族。棕：棕色的顏料。故選：棕。墻：磚、石或土等筑成的屏障或外圍。薔：[薔薇（wēi）]落葉或常綠灌木。莖上有刺，夏初開(kāi)花，有紅、黃、白等色，可供觀賞。果實(shí)可供藥用。也指這種植物的花。故選：墻。（2）考查了詞語(yǔ)的理解。根據(jù)上下文可知答案，根據(jù)詞語(yǔ)的近義詞可知答案，“茂盛”植物長(zhǎng)的壯而茂盛，故近義詞為茂密，（3）考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“深綠色的韭菜長(zhǎng)得非常茂盛。”“奶奶菜園里靠近圍墻的地方有一棵高大的樟樹(shù)”可知答案。（4）考查了修辭手法。根據(jù)“跳舞”可知運(yùn)用了擬人的修辭手法，根據(jù)“像一只只蝴蝶”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，根據(jù)自己的積累可仿寫句子，例如，小草探出了小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層地毯（5）考查了文章的中心句。根據(jù)“我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘?！笨芍鸢?，故選C。故答案為：（1）晨棕墻；（2）茂密聯(lián)系上下文；（3）韭菜樟樹(shù)；（4）擬人比喻小草探出了小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層地毯；（5）C；12．（8分）趣味閱讀。材料一：中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，設(shè)立于2018年，節(jié)日時(shí)間為每年“秋分”。中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)通過(guò)組織開(kāi)展億萬(wàn)農(nóng)民慶豐收、成果展示曬豐收、社會(huì)各界話豐收、全民參與享豐收、電商促銷促豐收等各具特色的活動(dòng)，讓全社會(huì)都感受到豐收的喜悅，讓世界各國(guó)了解中國(guó)農(nóng)民的節(jié)日。材料二：（1）根據(jù)材料一和生活經(jīng)驗(yàn)可知，中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)一般在每年的C。A.3月B.6月C.9月D.12月（2）判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①到2024年的“秋分”，我國(guó)會(huì)慶祝第五屆中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)?！立谥袊?guó)農(nóng)民豐收節(jié)舉行各種活動(dòng)，只是為了讓農(nóng)民感受到豐收的喜悅?！立壑袊?guó)農(nóng)民豐收節(jié)是會(huì)有億萬(wàn)農(nóng)民參與的重大節(jié)日?！蹋?）材料二是網(wǎng)友為中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)設(shè)計(jì)的節(jié)日標(biāo)識(shí)，你更喜歡哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)理由?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。由“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，設(shè)立于2018年，節(jié)日時(shí)間為每年‘秋分’”可知，中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)一般在每年的9月，故選：C。（2）考查內(nèi)容理解與概括。①錯(cuò)誤。由“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，設(shè)立于2018年”可知，到2024年的“秋分”，我國(guó)會(huì)慶祝第七屆中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)。②錯(cuò)誤。由“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)通過(guò)組織開(kāi)展億萬(wàn)農(nóng)民慶