中職英語（語文版·2021）拓展模塊Unit 3 College Work同步教案

中職英語（語文版·2021）拓展模塊Unit3CollegeWork同步教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中職英語（語文版·2021）拓展模塊Unit3CollegeWork同步教案教材分析“中職英語（語文版·2021）拓展模塊Unit3CollegeWork同步教案”聚焦于大學(xué)生活的相關(guān)話題，主要包括校園生活、學(xué)術(shù)交流以及職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。本單元旨在幫助學(xué)生了解和適應(yīng)大學(xué)生活，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。教材通過生動的案例、實用的對話和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)他們在實際場景中的溝通技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四維核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠用英語描述大學(xué)生活，表達(dá)個人職業(yè)規(guī)劃，提升跨文化交際能力。同時，通過分析不同文化背景下的校園生活差異，增強(qiáng)文化敏感性和包容性。在思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生批判性思考，形成個人見解。學(xué)習(xí)能力上，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的策略與效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與大學(xué)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如課程選擇、社團(tuán)活動、職業(yè)規(guī)劃等。

②能夠用英語進(jìn)行簡單的大學(xué)生活描述和個人職業(yè)規(guī)劃表達(dá)。

③理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時和一般將來時。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和使用不同場景下的英語表達(dá)，例如在課堂上、圖書館、宿舍等。

②準(zhǔn)確使用情態(tài)動詞和條件句來描述未來計劃或可能性。

③在實際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，進(jìn)行流暢、自然的對話。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中職英語（語文版·2021）》拓展模塊Unit3的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，包括詞匯表、句型示例以及與大學(xué)生活相關(guān)的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：確保有足夠的白板和馬克筆，用于課堂討論和重點(diǎn)標(biāo)注。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和實踐練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，“如果你是一名大學(xué)生，你希望大學(xué)生活是什么樣的？”

-回顧舊知：回顧上一單元學(xué)過的日常英語對話，為即將學(xué)習(xí)的大學(xué)生活話題打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題——大學(xué)生活，包括課程選擇、社團(tuán)活動、職業(yè)規(guī)劃等。

-舉例說明：使用教材中的案例，如對話和短文，說明大學(xué)生活的各個方面。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對大學(xué)生活的期待和計劃，并用英語表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬大學(xué)生活的場景，如選課咨詢、參加社團(tuán)活動等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動時，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.語言輸出（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組選代表進(jìn)行角色扮演的展示，全班同學(xué)一起評價。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)正確的語言使用和交際技巧。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和語法在實際交流中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的書面作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于自己大學(xué)生活規(guī)劃的短文。

-安排下一節(jié)課的內(nèi)容預(yù)告，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)。

7.反饋與反思（約5分鐘）

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，提出疑問或建議。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行自我反思，調(diào)整教學(xué)方法和策略。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大學(xué)生活指南》：介紹大學(xué)生活的方方面面，包括學(xué)習(xí)、生活、社交等。

-《職業(yè)規(guī)劃手冊》：提供職業(yè)規(guī)劃的基本知識和實用技巧，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃未來。

-《英語交流技巧》：詳細(xì)介紹如何在不同的社交場合使用英語進(jìn)行有效溝通。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看TED演講或YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，學(xué)習(xí)如何用英語討論大學(xué)生活和職業(yè)規(guī)劃。

-參加學(xué)校組織的英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語交流。

-閱讀英文原版的校園小說或職業(yè)發(fā)展相關(guān)的書籍，提高英語閱讀理解能力。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行聽說讀寫綜合訓(xùn)練。

-定期與外教交流，實踐英語口語，了解不同文化背景下的校園生活。

-參與模擬聯(lián)合國等活動，提高公共演講和辯論能力，同時學(xué)習(xí)國際視野下的職業(yè)規(guī)劃。

-完成英語寫作練習(xí)，如撰寫日記、博客或論文，記錄和反思自己的大學(xué)生活體驗。

-跟蹤英語新聞媒體，如BBC或CNN，了解全球教育趨勢和職業(yè)發(fā)展動態(tài)。

-參與線上或線下的英語學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者分享經(jīng)驗，互相激勵。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中，我嘗試引入真實的校園生活案例，讓學(xué)生更直觀地感受大學(xué)生活的實際情況，從而提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和實際應(yīng)用能力。

2.我采用了任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組合作，通過角色扮演、討論等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)他們的交際能力。

3.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，我利用多媒體資源，如視頻、音頻和互動軟件，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂參與度上不夠積極，可能是因為教學(xué)內(nèi)容與他們的實際生活有一定距離。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，我的教學(xué)策略可能不夠多樣化，不能很好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在教學(xué)評價方面，我主要依賴傳統(tǒng)的筆試和口試，缺乏形成性評價，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課程設(shè)計上更多地融入學(xué)生的個人經(jīng)歷和興趣，讓他們在討論和表達(dá)中有更多的發(fā)言權(quán)。

2.我將探索更多的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，讓他們在課堂上更加主動地學(xué)習(xí)。

3.我將引入更多的形成性評價方法，如學(xué)習(xí)日志、自我評價、同伴評價等，以便更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為他們提供及時的反饋和指導(dǎo)。同時，我也會探索與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會，讓他們在實踐中提高英語應(yīng)用能力。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①大學(xué)生活的各個方面，如課程選擇、社團(tuán)活動、職業(yè)規(guī)劃等。

②與大學(xué)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

③本單元所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時和一般將來時的應(yīng)用。

2.重點(diǎn)詞匯

①課程相關(guān)詞匯：lecture,seminar,assignment,syllabus等。

②社團(tuán)活動相關(guān)詞匯：club,society,event,activity等。

③職業(yè)規(guī)劃相關(guān)詞匯：career,ambition,goal,plan等。

3.重點(diǎn)句子

①用于描述大學(xué)生活的句子：Iamtakingaliteratureclassthissemester./Ijoinedthedramaclublastweek.

②用于表達(dá)未來計劃的句子：Iplantostudyabroadnextyear./Ihopetobecomeasoftwareengineer.

③用于討論職業(yè)規(guī)劃的句子：Whatdoyouwanttodoaftergraduation?/Iwanttostartmyownbusiness.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大學(xué)校園生活》文章，探討大學(xué)生活的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

-視頻資源：TED演講“如何制定有效的職業(yè)規(guī)劃”。

-在線資源：職業(yè)規(guī)劃模擬測試，幫助學(xué)生了解適合自己的職業(yè)路徑。

2.拓展要求：

-學(xué)生需閱讀《大學(xué)校園生活》文章，并就文章內(nèi)容撰寫一篇短文，分享自己對大學(xué)生活的看法和期待。

-觀看TED演講后，學(xué)生應(yīng)總結(jié)演講中的關(guān)鍵觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行思考。

-完成在線職業(yè)規(guī)劃模擬測試，根據(jù)測試結(jié)果，學(xué)生需要制定一個初步的職業(yè)發(fā)展計劃。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，包括推薦閱讀材料的摘要、視頻內(nèi)容的討論要點(diǎn)，以及職業(yè)規(guī)劃測試的反饋和建議。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，可以隨時向教師提問，教師將提供及時的幫助和解答。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，通過日記、博客或社交媒體分享自己的學(xué)習(xí)心得和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)展。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。問題設(shè)計旨在考察學(xué)生的思考能力和語言應(yīng)用能力。

-觀察：我會密切觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，包括小組討論、角色扮演等，以及他們在交流中的語言表達(dá)和互動情況。

-測試：定期進(jìn)行小測驗或口頭測試，以評估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的記憶和應(yīng)用能力。測試內(nèi)容將涵蓋詞匯、語法結(jié)構(gòu)和交際技巧。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會提供即時的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們積極參與并克服困難。

-調(diào)整教學(xué)：根據(jù)課堂評價的結(jié)果，我會及時調(diào)整教學(xué)計劃和方法，以確保教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的實際需求，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價：

-批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，還注重作業(yè)的整潔度、邏輯性和創(chuàng)造性。

-點(diǎn)評：對每份作業(yè)進(jìn)行個性化點(diǎn)評