足球腳背內(nèi)側(cè)傳球 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊的教學(xué)內(nèi)容，本章節(jié)旨在通過教授足球腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高學(xué)生足球運動技能，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣。教學(xué)內(nèi)容與實際操作緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中掌握足球傳球技巧，為后續(xù)足球訓(xùn)練和比賽打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。在運動能力方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，提高動作的準確性和協(xié)調(diào)性。在健康行為方面，通過練習(xí)，學(xué)生能夠增強肌肉力量和耐力，提高心肺功能，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。在體育品德方面，學(xué)生在團隊合作中培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)積極進取、公平競爭的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過足球的基本知識，包括足球的基本規(guī)則、簡單的傳球技巧以及基本的足球戰(zhàn)術(shù)概念。他們可能已經(jīng)具備了一定的足球運動基礎(chǔ)，如基本的跑動、停球和簡單的傳球。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對足球運動的興趣普遍較高，尤其是在校園足球文化的影響下，他們對于提高足球技能有較強的動力。在能力上，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能水平參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生愿意通過練習(xí)來提升自己。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動性強、實踐性強的學(xué)習(xí)方式，對于技術(shù)動作的學(xué)習(xí)更傾向于通過模仿和實踐來掌握。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：技術(shù)動作的不規(guī)范，如腳背內(nèi)側(cè)的使用不準確，傳球時身體平衡掌握不好；傳球力量的控制，如何在不同的距離和角度下準確控制傳球力度；以及團隊合作中的溝通和配合問題。這些都需要在教學(xué)中給予針對性的指導(dǎo)和解疑。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備人教版《體育與健康》必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備足球腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的教學(xué)視頻，以及相關(guān)動作的分解圖示。

3.實驗器材：準備足夠數(shù)量的足球，以及標志盤、標志物等訓(xùn)練輔助器材。

4.教室布置：將教室清空，布置成足球訓(xùn)練場地，劃分出不同訓(xùn)練區(qū)域，確保安全且便于學(xué)生活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)視頻和教材相關(guān)章節(jié)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“傳球時腳部如何正確擺放？”“如何控制傳球的力量和方向？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線問卷或課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀教材，理解傳球技術(shù)要領(lǐng)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，并嘗試在紙上繪制動作分解圖。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群或在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源的有效共享。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放足球比賽片段，引出腳背內(nèi)側(cè)傳球的重要性。

講解知識點：詳細講解傳球技術(shù)，包括站位、腳部姿勢、擊球部位等。

組織課堂活動：分組練習(xí)，學(xué)生兩兩配對，進行腳背內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。

解答疑問：觀察學(xué)生的練習(xí)，及時糾正動作，解答學(xué)生的問題。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何正確執(zhí)行傳球動作。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與練習(xí)，嘗試不同的傳球距離和力度。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時，及時向教師提問或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解傳球技術(shù)的關(guān)鍵點。

實踐活動法：通過實際操作，加深對傳球技術(shù)的理解。

合作學(xué)習(xí)法：分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后練習(xí)，要求學(xué)生回家后練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球，并記錄自己的進步。

提供拓展資源：提供一些足球訓(xùn)練的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：通過線上平臺，及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求，回家后進行傳球練習(xí)，并記錄自己的練習(xí)情況。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自學(xué)更多足球知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的練習(xí)效果進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自己的傳球技能。

本節(jié)課的重難點在于學(xué)生能夠正確掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，并在實踐中能夠準確控制傳球的力量和方向。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步提升自己的足球技能。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.足球技術(shù)視頻：提供一系列足球技術(shù)教學(xué)視頻，包括腳背內(nèi)側(cè)傳球的不同角度和距離的示范，以及職業(yè)球員的實戰(zhàn)應(yīng)用案例。

2.足球訓(xùn)練書籍：推薦幾本經(jīng)典的足球訓(xùn)練書籍，涵蓋基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練以及體能訓(xùn)練等方面，幫助學(xué)生全面提高足球技能。

3.足球比賽分析：提供一些國內(nèi)外足球比賽的精彩片段，讓學(xué)生分析專業(yè)球員如何在不同場景下使用腳背內(nèi)側(cè)傳球。

4.足球戰(zhàn)術(shù)板：介紹一種可以用來設(shè)計和分析足球戰(zhàn)術(shù)的軟件工具，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)術(shù)布局和傳球路線。

5.足球訓(xùn)練器材：介紹一些輔助足球訓(xùn)練的器材，如可調(diào)節(jié)的傳球目標、力量訓(xùn)練器材等，以增強訓(xùn)練的針對性和趣味性。

拓展建議：

1.觀看足球技術(shù)視頻，并嘗試模仿視頻中的動作，注意分析自己與示范動作的差距，逐步改進技術(shù)。

2.閱讀足球訓(xùn)練書籍，了解更多的足球訓(xùn)練方法和理論，將書籍中的知識應(yīng)用到實踐中。

3.分析足球比賽中的傳球案例，學(xué)習(xí)專業(yè)球員如何在實戰(zhàn)中運用腳背內(nèi)側(cè)傳球，提高自己的實戰(zhàn)能力。

4.使用足球戰(zhàn)術(shù)板軟件，設(shè)計不同的傳球練習(xí)和戰(zhàn)術(shù)，與隊友進行戰(zhàn)術(shù)討論和模擬訓(xùn)練。

5.利用足球訓(xùn)練器材進行專項訓(xùn)練，如使用可調(diào)節(jié)的傳球目標來練習(xí)準確性和力量控制，使用力量訓(xùn)練器材來增強傳球時的腳部力量。

1.腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要點：

-站位：與接球者保持適當(dāng)?shù)木嚯x，身體側(cè)對傳球方向。

-持球：用腳內(nèi)側(cè)輕觸球，保持球的穩(wěn)定。

-腳部姿勢：腳背與地面平行，腳尖指向傳球方向。

-擊球部位：用腳背內(nèi)側(cè)擊球中部，確保傳球準確。

-力量控制：根據(jù)傳球距離和目標，調(diào)整擊球的力量。

2.腳背內(nèi)側(cè)傳球的應(yīng)用場景：

-短距離傳球：用于與隊友建立聯(lián)系，保持控球。

-中距離傳球：用于連接中場和前鋒，創(chuàng)造進攻機會。

-長距離傳球：用于快速轉(zhuǎn)移球場，打破對方防線。

3.腳背內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練方法：

-基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)置多個標志盤，進行短、中、長距離的傳球練習(xí)。

-進階練習(xí)：結(jié)合隊友，進行實戰(zhàn)模擬的傳球訓(xùn)練。

-綜合練習(xí)：結(jié)合跑步、跳躍等體能訓(xùn)練，提高傳球時的身體協(xié)調(diào)性和力量。

4.足球戰(zhàn)術(shù)中的傳球策略：

-傳球節(jié)奏：根據(jù)比賽節(jié)奏和對手情況，調(diào)整傳球的速度和頻率。

-傳球方向：根據(jù)戰(zhàn)術(shù)需要，選擇合適的傳球方向，打破對方防線。

-傳球配合：與隊友建立默契，進行有效的傳球配合，創(chuàng)造進攻機會。典型例題講解例題1：描述腳背內(nèi)側(cè)傳球時的正確站位和腳部姿勢。

答案：在腳背內(nèi)側(cè)傳球時，應(yīng)側(cè)對傳球方向，與接球者保持適當(dāng)?shù)木嚯x。站位時，腳距球的距離應(yīng)適中，便于控制球。腳部姿勢要求腳背與地面平行，腳尖指向傳球方向，以確保傳球準確。

例題2：解釋如何在腳背內(nèi)側(cè)傳球時控制傳球的力量和方向。

答案：在傳球時，力量的控制取決于擊球時用力的程度。要控制方向，需要確保腳背內(nèi)側(cè)擊球中部，同時根據(jù)目標位置調(diào)整腳部角度。練習(xí)中，可以通過調(diào)整站位和腳部用力來練習(xí)不同距離和角度的傳球。

例題3：設(shè)計一個腳背內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練計劃，包括練習(xí)目的、內(nèi)容、方法和評價標準。

答案：訓(xùn)練目的：提高腳背內(nèi)側(cè)傳球的準確性和力量控制。

練習(xí)內(nèi)容：設(shè)置不同距離的傳球目標，進行短、中、長距離的傳球練習(xí)。

訓(xùn)練方法：開始時進行無對抗的傳球練習(xí)，逐漸增加對抗強度；通過視頻回放分析技術(shù)動作，進行自我糾正。

評價標準：根據(jù)傳球準確性、力量控制以及技術(shù)動作的規(guī)范性進行評價。

例題4：分析在足球比賽中，腳背內(nèi)側(cè)傳球在戰(zhàn)術(shù)上的作用。

答案：腳背內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中扮演著關(guān)鍵角色，它不僅用于保持控球，還能在戰(zhàn)術(shù)上起到以下作用：

-連接不同位置的隊友，建立有效的進攻線路。

-打破對手的防線，為前鋒創(chuàng)造進攻機會。

-控制比賽節(jié)奏，減少對手的進攻機會。

例題5：討論如何在比賽中提高腳背內(nèi)側(cè)傳球的實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

答案：提高腳背內(nèi)側(cè)傳球的實戰(zhàn)應(yīng)用能力，可以通過以下方式：

-多觀看專業(yè)比賽，學(xué)習(xí)職業(yè)球員的傳球技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

-在訓(xùn)練中模擬比賽場景，進行實戰(zhàn)化的傳球練習(xí)。

-加強體能訓(xùn)練，提高傳球時的身體協(xié)調(diào)性和力量。

-與隊友建立良好的溝通和默契，提高傳球配合的質(zhì)量。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對足球腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。例如，詢問學(xué)生傳球時腳部應(yīng)該如何擺放，如何控制傳球的力量和方向等。

-觀察：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)仔細觀察每個學(xué)生的動作，注意他們是否按照正確的技術(shù)要領(lǐng)進行傳球，以及他們在練習(xí)中是否能夠自我糾正錯誤。

-測試：通過設(shè)置一些測試環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的準確傳球，或者在不同的距離和角度下進行傳球，以評估學(xué)生的技能掌握情況。

-及時解決問題：在評價過程中，一旦發(fā)現(xiàn)問題，教師應(yīng)立即給予指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生理解和掌握正確的傳球技術(shù)。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師需要認真批改學(xué)生的作業(yè)，包括預(yù)習(xí)筆記、練習(xí)記錄和反思總結(jié)。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生是否能夠準確記錄技術(shù)要點，是否能夠反映自己在練習(xí)中的進步和遇到的問題。

-點評：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)給出具體的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，教師可以指出學(xué)生在傳球時的姿勢正確，但在力量控制上還有待提高。

-反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓