湘美版 四年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 第12課 一模不一樣 教案

湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第12課一模不一樣教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第12課《一模不一樣》為核心，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實(shí)踐，讓學(xué)生理解并掌握描繪不同事物的特征和表現(xiàn)手法。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，結(jié)合實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課本內(nèi)容，課程分為導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和總結(jié)評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造實(shí)踐能力。通過(guò)觀察不同事物的特征，學(xué)生將提高對(duì)美的感知力和鑒賞力，同時(shí)培養(yǎng)觀察、分析、比較的能力。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將運(yùn)用美術(shù)技巧和創(chuàng)意思維，表達(dá)個(gè)性化理解，提升創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。課程旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美情感，促進(jìn)其美術(shù)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-觀察與分析不同事物的特征：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物的細(xì)節(jié)，如形狀、色彩、紋理等，并能夠?qū)⑦@些特征表現(xiàn)在繪畫(huà)中。例如，教授學(xué)生如何通過(guò)觀察來(lái)描繪一株植物的不同部分，強(qiáng)調(diào)葉子的形狀、脈絡(luò)和顏色變化。

-創(chuàng)作個(gè)性化作品：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的感受和想象融入作品，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。例如，讓學(xué)生在描繪動(dòng)物時(shí)，加入自己的創(chuàng)意元素，如使用不尋常的顏色或夸張的形態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察的細(xì)致程度：學(xué)生往往容易忽略事物的細(xì)節(jié)，難以做到細(xì)致觀察。例如，學(xué)生在描繪水果時(shí)，可能只會(huì)關(guān)注整體形狀，而忽略果皮上的紋理和顏色變化。教師需要引導(dǎo)學(xué)生放慢觀察速度，注重細(xì)節(jié)。

-創(chuàng)作的自由度與限制：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)橄拗七^(guò)多而無(wú)法發(fā)揮自由創(chuàng)作的能力，或者因?yàn)橥耆杂啥恢獜暮蜗率?。例如，教師可以提供一些基本的?chuàng)作框架，如“描繪你最喜歡的動(dòng)物”，同時(shí)允許學(xué)生在框架內(nèi)自由發(fā)揮，以突破創(chuàng)作難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材。

2.輔助材料：收集不同事物的圖片，如植物、動(dòng)物、靜物等，制作PPT用于課堂展示；選取相關(guān)美術(shù)作品圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色畫(huà)筆、水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)板等繪畫(huà)工具。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品；準(zhǔn)備分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流與合作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括描繪不同事物的圖片和美術(shù)作品，要求學(xué)生觀察并描述其特征。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“你能找到圖片中事物的三個(gè)不同特征嗎？它們是如何在美術(shù)作品中被表現(xiàn)的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀察圖片，記錄事物的特征。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語(yǔ)言描述事物的特征。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察到的特征和自己的想法以文字或繪圖形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，微信平臺(tái)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一系列描繪不同事物的美術(shù)作品，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察事物的特征，并如何將這些特征表現(xiàn)在繪畫(huà)中。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組選擇一個(gè)事物，討論如何描繪其特征。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何將觀察到的特征融入自己的繪畫(huà)中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，共同探討描繪事物特征的方法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并參與討論尋找解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，小組討論。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)呈現(xiàn)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)討論和嘗試描繪事物特征，掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)教師在解答疑問(wèn)時(shí)幫助學(xué)生突破了觀察細(xì)節(jié)和表現(xiàn)手法的難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)事物，獨(dú)立完成一幅描繪該事物特征的畫(huà)作。

-提供拓展資源：提供一些著名畫(huà)家的作品鏈接，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成畫(huà)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的畫(huà)作進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)呈現(xiàn)：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生鞏固了課堂所學(xué)，同時(shí)在反思總結(jié)中進(jìn)一步提升了對(duì)事物特征觀察和描繪的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.美術(shù)基本概念

-美術(shù)的定義：美術(shù)是人類(lèi)通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)的形式表達(dá)思想、情感和觀念的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。

-美術(shù)的分類(lèi)：主要包括繪畫(huà)、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、攝影等。

2.繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)

-繪畫(huà)工具：鉛筆、彩筆、水彩筆、油畫(huà)棒等。

-繪畫(huà)材料：畫(huà)紙、畫(huà)布、畫(huà)板等。

-繪畫(huà)技法：線條、色彩、構(gòu)圖、光影、透視等。

3.觀察與分析事物的特征

-觀察方法：從整體到局部，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從外形到內(nèi)在。

-分析事物的特征：形狀、大小、色彩、紋理、結(jié)構(gòu)等。

4.描繪事物的技巧

-線條描繪：直線、曲線、折線等。

-色彩搭配：冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比、色彩飽和度等。

-構(gòu)圖技巧：平衡、對(duì)比、對(duì)稱(chēng)、節(jié)奏等。

5.美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)

-作品欣賞：觀察作品的主題、構(gòu)圖、色彩、技法等。

-作品評(píng)價(jià)：從作品的主題、創(chuàng)意、技法、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.美術(shù)史相關(guān)知識(shí)

-中國(guó)美術(shù)史：了解中國(guó)美術(shù)的起源、發(fā)展、流派及代表人物。

-外國(guó)美術(shù)史：了解西方美術(shù)的起源、發(fā)展、流派及代表人物。

7.美術(shù)與社會(huì)生活

-美術(shù)與生活的關(guān)系：美術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。

-美術(shù)在生活中的應(yīng)用：設(shè)計(jì)、建筑、廣告、服裝等。

8.美術(shù)教育與素養(yǎng)

-美術(shù)教育的重要性：培養(yǎng)審美情趣、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-美術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵：包括美術(shù)知識(shí)、美術(shù)技能、審美情感、美術(shù)價(jià)值觀等。

9.本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-觀察與分析不同事物的特征：通過(guò)觀察，了解事物的形狀、色彩、紋理等特征。

-創(chuàng)作個(gè)性化作品：將個(gè)人的感受和想象融入作品，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

-美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品，從作品的主題、構(gòu)圖、色彩、技法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10.本節(jié)課難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-觀察的細(xì)致程度：學(xué)會(huì)細(xì)致觀察事物的細(xì)節(jié)，如紋理、色彩變化等。

-創(chuàng)作的自由度與限制：在創(chuàng)作過(guò)程中，既要發(fā)揮自由創(chuàng)作的能力，又要遵循一定的創(chuàng)作規(guī)律。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①觀察與分析不同事物的特征：強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，列出事物的形狀、色彩、紋理等關(guān)鍵詞。

②描繪事物的技巧：總結(jié)線條描繪、色彩搭配、構(gòu)圖技巧等核心技法。

③美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)：提煉欣賞美術(shù)作品的關(guān)鍵要素，如主題、構(gòu)圖、色彩、技法等。

2.重點(diǎn)詞匯

①觀察方法：整體、局部、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、外形、內(nèi)在。

②繪畫(huà)技法：線條、色彩、構(gòu)圖、光影、透視。

③美術(shù)欣賞：主題、創(chuàng)意、技法、表現(xiàn)力。

3.重點(diǎn)句子

①“觀察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，通過(guò)觀察我們可以捕捉到事物的特征?！?/p>

②“在描繪事物時(shí)，要注意線條的運(yùn)用，色彩的選擇和構(gòu)圖的布局。”

③“欣賞美術(shù)作品時(shí)，要關(guān)注作品的主題、創(chuàng)意、技法和表現(xiàn)力，這些都是評(píng)價(jià)作品的重要標(biāo)準(zhǔn)?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與小組討論的情況。

-學(xué)生專(zhuān)注度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度，是否能夠集中精力聽(tīng)講和進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。

-學(xué)生互動(dòng)：觀察學(xué)生之間的互動(dòng)，包括合作學(xué)習(xí)和互相評(píng)價(jià)的情況。

2.小組討論成果展示：

-小組成果：評(píng)估各小組在討論中的成果，包括對(duì)事物特征的分析深度和創(chuàng)意繪畫(huà)的表現(xiàn)。

-小組合作：觀察小組成員之間的合作情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作完成討論任務(wù)。

-小組展示：評(píng)價(jià)小組展示時(shí)的表達(dá)能力和作品的藝術(shù)性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)觀察事物特征和繪畫(huà)技巧的掌握程度。

-問(wèn)題解答：評(píng)估學(xué)生在測(cè)試中對(duì)問(wèn)題的解答能力，是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-測(cè)試反饋：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作品的創(chuàng)意、繪畫(huà)技巧和觀察細(xì)節(jié)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供具體、有針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生提升繪畫(huà)水平。

-作業(yè)反饋：通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并指出進(jìn)一步提升的方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生