課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題3金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）課題3金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“金屬資源的利用和保護(hù)”這一主題，結(jié)合九年級(jí)化學(xué)課本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生資源保護(hù)意識(shí)和實(shí)踐能力為核心。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究金屬資源的分布、開(kāi)采、利用和保護(hù)方法，讓學(xué)生了解金屬資源的重要性，提高學(xué)生對(duì)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)金屬資源的利用和保護(hù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；發(fā)展學(xué)生的資源觀(guān)念與環(huán)保意識(shí)，使其能夠自覺(jué)參與到金屬資源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中；培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣和好奇心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：金屬資源的分布、開(kāi)采、利用和保護(hù)方法。

難點(diǎn)：金屬資源保護(hù)的實(shí)際措施及其科學(xué)依據(jù)。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示金屬資源分布圖，直觀(guān)介紹金屬資源的地理分布，幫助學(xué)生理解資源分布特點(diǎn)。

2.以案例分析的形式，講解金屬資源開(kāi)采和利用過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.采用小組討論，探討金屬資源保護(hù)的具體措施，如回收利用、替代材料等。

4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)金屬資源的提取和保護(hù)過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查身邊的金屬資源利用和保護(hù)情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版九年級(jí)化學(xué)課本第三章相關(guān)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集金屬資源分布圖、開(kāi)采利用過(guò)程圖解、環(huán)保宣傳視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備金屬礦物樣本、實(shí)驗(yàn)用酸堿溶液、防護(hù)用品等，并檢查其安全性與完整性。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境安全、有序。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張金屬資源分布圖，提問(wèn)學(xué)生：“我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫慕饘僦破穪?lái)源于哪里？”

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的金屬的性質(zhì)和用途。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹金屬資源的種類(lèi)、分布、開(kāi)采和利用過(guò)程，以及金屬資源保護(hù)的重要性。

舉例說(shuō)明：以銅礦為例，講解開(kāi)采過(guò)程中可能對(duì)環(huán)境造成的影響，以及如何通過(guò)循環(huán)利用減少資源浪費(fèi)。

互動(dòng)探究：分組討論，每組學(xué)生提出一種金屬資源保護(hù)的方法，并說(shuō)明其科學(xué)依據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)金屬資源保護(hù)的小項(xiàng)目，如制作廢電池回收箱。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的技術(shù)支持。

4.總結(jié)反饋（約10分鐘）

學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的小項(xiàng)目，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)。

教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬資源保護(hù)的重要性，布置課后實(shí)踐作業(yè)。

5.課后作業(yè)（不在課堂時(shí)間內(nèi)完成）

學(xué)生調(diào)查：要求學(xué)生調(diào)查家庭或社區(qū)中金屬資源的利用和保護(hù)情況，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀：《金屬資源的開(kāi)采與環(huán)境保護(hù)》、《金屬材料的發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用》等書(shū)籍，以及相關(guān)科研論文。

2.拓展視頻：關(guān)于金屬資源開(kāi)采、提煉和回收利用的紀(jì)錄片，如《金屬之旅》、《資源的秘密》等。

3.拓展實(shí)驗(yàn)：金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如金屬的腐蝕與防護(hù)、金屬的提煉過(guò)程等。

4.拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參觀(guān)金屬加工企業(yè)、廢物回收站，了解金屬資源的實(shí)際應(yīng)用和回收過(guò)程。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍和論文，了解金屬資源開(kāi)采、利用和保護(hù)的前沿知識(shí)。

2.觀(guān)看拓展視頻，加深對(duì)金屬資源分布、開(kāi)采和利用過(guò)程的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.參與拓展實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親自動(dòng)手操作，掌握金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，提高實(shí)驗(yàn)技能。

4.參加拓展活動(dòng)，實(shí)地了解金屬資源的實(shí)際應(yīng)用和回收過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

5.學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)金屬資源保護(hù)的小項(xiàng)目，如廢電池回收利用、環(huán)保材料的研發(fā)等。

6.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注我國(guó)金屬資源政策，了解我國(guó)在金屬資源利用和保護(hù)方面的最新動(dòng)態(tài)。

7.組織學(xué)生參加金屬資源知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。典型例題講解例題1：金屬資源的重要性

題目：列舉三種金屬資源，并說(shuō)明它們?cè)谏詈凸I(yè)中的重要性。

答案：鐵：建筑、制造機(jī)械；銅：電線(xiàn)、電子設(shè)備；鋁：航空、汽車(chē)制造。

例題2：金屬資源的分布

題目：我國(guó)哪些地區(qū)富含鐵礦石資源？簡(jiǎn)述其開(kāi)采對(duì)環(huán)境可能產(chǎn)生的影響。

答案：河北、遼寧、四川等地區(qū)；開(kāi)采過(guò)程中可能產(chǎn)生土地破壞、水資源污染、噪音污染等。

例題3：金屬資源的保護(hù)

題目：提出兩種減少金屬資源浪費(fèi)的方法，并說(shuō)明其原理。

答案：回收利用廢金屬：通過(guò)回收廢金屬，減少對(duì)新金屬的開(kāi)采需求；提高金屬材料的耐用性：研發(fā)新型合金材料，提高使用壽命，減少更換頻率。

例題4：金屬資源的循環(huán)利用

題目：簡(jiǎn)述廢鋁罐回收再利用的過(guò)程。

答案：收集廢鋁罐，經(jīng)過(guò)清洗、破碎、熔煉，重新鑄造成鋁錠，用于生產(chǎn)新的鋁制品。

例題5：金屬資源的環(huán)境影響

題目：金屬資源的開(kāi)采和利用過(guò)程中可能產(chǎn)生哪些環(huán)境問(wèn)題？如何解決？

答案：環(huán)境問(wèn)題：土地破壞、水資源污染、空氣污染等；解決方法：采用環(huán)保開(kāi)采技術(shù)、加強(qiáng)尾礦治理、推廣清潔生產(chǎn)等。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在講解例題1時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生思考金屬在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受。

2.在講解例題2時(shí)，可以展示我國(guó)金屬資源分布圖，幫助學(xué)生形象理解資源的地理分布。

3.在講解例題3時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐金屬資源的節(jié)約和回收。

4.在講解例題4時(shí)，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親眼看到廢鋁罐的回收再利用過(guò)程。

5.在講解例題5時(shí)，可以讓學(xué)生調(diào)查周邊企業(yè)的金屬資源利用情況，了解實(shí)際環(huán)境問(wèn)題及解決措施。板書(shū)設(shè)計(jì)①金屬資源的種類(lèi)及分布

-常見(jiàn)金屬資源：鐵、銅、鋁等

-我國(guó)金屬資源分布：河北、遼寧、四川等

②金屬資源的開(kāi)采與利用

-開(kāi)采過(guò)程：露天開(kāi)采、地下開(kāi)采

-利用方式：金屬提煉、合金制備

③金屬資源的保護(hù)與回收

-保護(hù)措施：合理開(kāi)采、節(jié)約使用、回收利用

-回收方法：廢金屬回收、廢電池回收課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬資源的利用和保護(hù)，掌握了以下重點(diǎn)內(nèi)容：

1.金屬資源的種類(lèi)及地理分布，了解了我國(guó)金屬資源的主要分布區(qū)域。

2.金屬資源的開(kāi)采和利用過(guò)程，以及這些過(guò)程可能對(duì)環(huán)境造成的影響。

3.金屬資源的保護(hù)措施，包括合理開(kāi)采、節(jié)約使用和回收利用等方面。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)列舉三種你熟悉的金屬資源，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們?cè)谏钪械挠猛尽?/p>

2.描述金屬資源開(kāi)采過(guò)程中可能對(duì)環(huán)境