新人教版高二語文下學期期中考試題

肅寧一中高二第二學期2009—2010學年期中考試

語文試題

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1一4頁,

第n卷5—8頁。共150分，150分鐘。

考查范圍：五冊五、六單元和六冊13、14課

第I卷供48分）

一.基礎(chǔ)知識（每題3分，共39分）

1.下列各組詞語中，加點字的注音沒有錯誤的一項是（）

A.優(yōu)儷(kang)佇立(zhu)福祉(zhl)慰藉叵）

B.餓殍(pido)崎詐(ju6)經(jīng)筵(ydn)給予（ji）

C.禪宗(chan)押解（j冏年新(zhdn)隼憬(chdng)

D.朝瞰（tUn）簿解（ju6）束緲（珀）黃蕨(xti)

下列加點字的注音有錯的一項是?［）

A.石棧(zhan)猿修(nao)吸(shun)血管（zhl）嗟

B.飛演(tuan)歡遁(xue)戍（shti）邊饌（zhuGn）玉

C.荊牝⑷）盤殖(sun)寂擎(lido)雪等（ji）

D.地圻(che)乾坤（kiln）憑軒(xuan)省(xlng)識

3.對《旅夜書懷》這首詩中語句的解說，不正確的一項是（）

A.“旅夜書懷”中“旅夜”的意思是旅居在外的夜晚，“書”的意思是“記

B.“危橘”句中的“危橘”指高的桅桿，“夜舟”指夜晚停泊江邊的船只。

C.“星垂”句中的“星垂”指天邊群星低照，“月涌”句中的“月涌”指水中

明月隨江流起落。

D.第三聯(lián)“著”的意思是“昭著”，“休”的意思是“休官”。本句詩人想表

達的意思是說，有點名聲，哪里是因為文章寫得好呢？做官倒是因為年老

多病而退。

4.對《旅夜書懷》這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第一聯(lián)寫微風吹拂、細草搖動，表現(xiàn)了詩人旅夜的愜意、閑適的心情。

B.第二聯(lián)描繪江上夜景，明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流。一靜

一動，開闊雄壯，有力地襯托了詩人的孤獨、渺小。

C.第三聯(lián)寫旅夜的感慨，一“豈”一“應(yīng)”，深沉地表達了詩人政治抱負不

得舒展的憤懣之情，揭示政治上的失意才是他漂泊孤寂的原因。

D.前兩聯(lián)寫景，寓情于景，最后一聯(lián)即景抒懷，詩人以沙鷗自況，表達了飄

泊無依的感傷。

5.對《登岳陽樓》詩句的賞析，不正確的一項是（）

A.律詩要求首、頷兩聯(lián)對仗，本詩亦不例外。

B.頷聯(lián)洞庭湖浩瀚無際的壯闊景象，使人想起曹操的“日月之行，若出其中;

星漢燦爛，若出其里”，面對勝景曹操豪情滿懷，而杜甫則是感時傷世。

C.頸聯(lián)由寫洞庭到寫孤舟，由寫景物轉(zhuǎn)寫個人命運——年老多病，托身孤舟,

風雨漂泊，境遇何等凄涼，晚景何其悲慘！

D.尾聯(lián)聯(lián)想到當時吐蕃犯邊的情況，由抒寫個人的身世悲涼之感推及到對國

事邊事的憂慮，使全詩有了更為深廣的內(nèi)涵。

6.句式與其它三項不同的'一項是（）

A.保民而王，莫之能御也。B.宜乎百姓之謂我愛也。

C.甚矣，汝之不惠。D.安在其不辱也

7.指出通假字并解釋，不正確的一項是（）

A.刑于寡妻，至于兄弟。刑：通“型”，作榜樣。

B.無以，則王乎？以：通“已”，止。

C.行旅皆欲出于王之涂涂：通“途”，道路。

D.蓋亦反其本矣！蓋：通“盍”，何。

8.與例句中加點字的意義相同的一項是（）

例句：是以后世無傳焉

A.得璧，傳之美人B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C.此世所以不傳也D.藏之名山，傳之其人

9.加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.則齊國其度兒乎吾王席兒無疾病與

B.日：“可得厚與？”是以后世無傳焉，臣未之四也

C.風平舞雪宜乎百姓之謂我愛也

D.言舉斯心加諸彼而已舉欣欣然有喜色而相告日

10.譯句不正確的一項是（)

A.王語暴以好樂，暴未有以對也一一大王把他嗜好音樂的事告訴了我，我

卻沒有什么話回答他。

B.獨樂樂，與人樂樂，孰樂？——獨自欣賞音樂是快樂的，跟別人一起欣

賞音樂也是快樂的，哪一種更快樂呢？

C.臣請為王言樂——請讓我給您講講什么才是真正的快樂吧！

D.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？——我們大王大概沒有生病吧，不

然，怎么能夠擊鼓奏樂呢？

11.下列各句中加點字與例句中加點字的用法相同的一項是（）

例：不如因加厚遇之

A.秦以城求璧頂趙不許B.其勢必不敢留君，頂束君歸趙矣

C.有牽牛顧過堂下者D.朝濟皿夕設(shè)版焉

12.指出與其它三項加點字的用法不同的一項是（）

A.秦御史國書曰B.左右欲見相如

C.期秦楚，蒞中國而撫四夷也D.含相如廣成傳舍

13.對下列句式分類正確的一項是（）

①廉頗者，趙之良將也。②求人可使報秦者③而君幸于趙王④徒見

欺⑤君何以知燕王⑥臣誠恐見欺于王而負趙⑦故燕王欲結(jié)于

君

⑧乃設(shè)九賓禮于廷⑨今君乃亡趙走燕⑩趙王以為賢大夫

A.①\②\③⑥⑦⑧\④\⑤\⑨⑩

B.①\②\③④⑥\⑤\⑦⑧\⑨⑩

C.①\②\③④⑥⑦⑧\⑤\⑨⑩

D.①\②\③④⑥\⑤⑦⑧\⑨⑩

二.閱讀下面的文言文，完成14—16題（共9分）

柯邑之盟

昔者齊桓公與魯莊公為柯之盟。魯大夫曹劌謂莊公曰：“齊之侵魯，至于城

下，城壞壓境，君不圖與？”莊公曰：“嘻，寡人之生不若死！"曹劌曰：“然則君

請當其君，臣請當其臣?！奔皶?，兩君就壇，兩相相揖。曹劌手劍援刃而進，迫

桓公于壇上，曰：“城壞壓境，君不圖與？”管仲日：“然則君何求?”曹劌曰：“愿

請汶陽田?！惫苤僦^桓公曰：“君其許之?！被腹S之。曹劌請盟，桓公遂與之盟。

己盟，棄劍而去。左右曰：“要盟可倍，曹劌可仇，請倍盟而討曹劌?！惫苤偃眨?/p>

“要盟可負，而君不負；曹劌可仇，而君不仇，著信天下矣。”遂不倍。天下諸

侯翕然而歸之。為鄴之會，幽之盟，諸侯莫不至焉；為陽谷之會，貫澤之盟，遠

國皆來。南伐強楚，以致菁茅之貢；北伐山戎，為燕開路。三存亡國，一繼絕

世，尊事周室，九合諸侯，一匡天下，功次三王，為五伯長，本信起于柯之盟也。

（《新序?雜事四》）

14.下列各句中加點字的用法與“要盟可倍”中“倍”的用法相同的一項是（）

A.曹劌手劍援刃而進B.桓公遂與之罩

C.今王用獵于此D.畬相如廣成傳舍

15.對“三存亡國，一繼絕世”翻譯準確的一項是（）

A.三次保存了滅亡了的國家，一次繼承斷代的國家。

B.三次保存了滅亡了的國家，一次使斷代國家得以延續(xù)。

C.三次使即將被滅亡的國家得以保存，一次繼承斷代的國家。

D.三次使即將被滅亡的國家得以保存，一次使斷代國家得以延續(xù)。

16.下面是對管仲的評析，不正確的一項是（）

A.管仲被“曹劌手劍援刃而進”的氣勢嚇破了膽，連連勸齊桓公接受對方

的條件。

B.管仲力排左右“倍盟而討曹劌”的議論，認為不負不仇可以“著信天下”,

表現(xiàn)出過人的見識。

C.管仲將計就計，利用曹劌強迫齊桓公訂立盟約一事來改變齊桓公在諸侯

中的形象，表現(xiàn)了他的雄才大略。

D.管仲以遵守可負的盟約來博取天下信譽的主張，為齊桓公一匡天下，成

為五伯之長創(chuàng)造了條件。

第II卷（共102分）

三.翻譯句子（3分）

17.本信起于柯之盟也

譯文:___________________________________________________________

四.默寫名句（12分）

18.（1）飛湍瀑流爭喧眩，0

（2）古來圣賢皆寂寞，o

（3）主人何為言少錢，0

（4）,武皇開邊意未已。

（5）,塵埃不見咸陽橋。

（6）縱有健婦把鋤犁，。

（7）,影入平羌江水流。

（8）肯與鄰翁相對飲，o

（9）細草微風岸，o

（10）必使仰足以事父母，O

(11)申之以孝悌之義，

(12)，奚暇治禮義哉？

五.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(8分)

金陵晚望金陵圖

高蟾韋莊

曾伴浮云歸晚翠,誰謂傷心畫不成?

猶陪落日泛秋聲。畫人心逐世人情。

世間無限丹青手,君看六幅南朝事,

--片傷心畫不成。老木寒云滿古城。

【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。

19.(1)這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心？(2分)

(2)兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結(jié)

合詩歌對此作簡要分析。(6分)

六.現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成20-22題(共19分)

愛晚亭

謝冰瑩

(1)蕭索的微風，吹動沙沙的樹葉；潺潺的溪水，和著婉轉(zhuǎn)的鳥聲。這是一

曲多么美的自然音樂呵！

(2)枝頭的鳴蟬，大概有點疲倦了？不然，何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚

呢！溪水總是這樣穿過沙石，流過小草輕軟地響著，它大概是日夜不停的吧！翩

翩的蝶兒已停止了它們的工作，躺在叢叢的草間去了。惟有無數(shù)的蚊兒還在繞著

樹枝一去一來地亂飛。淺藍的云里映出從東方剛射出來的半邊新月，她好似在凝

視著我，睜著眼睛緊緊地盯望著我——望著在這溪水之前，綠樹之下，愛晚亭旁

之我——我的狂態(tài)。

(3)我乘著風起時大聲呼嘯，有時也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。多么有趣喲！當我

左手提著綢裙，右臂舉起輕舞時，那一副天真嬌憨而又惹人笑的狂態(tài)完全照在清

澄的水里。于是我對著溪水中舞著的影兒笑了，她也笑了！我笑得更厲害，她也

越笑得起勁。于是我又望著她哭，她也皺著眉張開口向我哭。我真的流起淚來了，

然而她也掉了淚。她的淚和我的淚竟一樣多，一樣地快慢掉在水里。

(4)有時我跟著蛤蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲著，我

也蹲在石的上面，可是它洞然一聲跳進溪水里，我只得悵惘地癡望著它很自由地

游行罷了。更有時鳥唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，聲音嘶了。它還在很

得意很快活似的唱著。最后，我這樣用左手撐持著全身，兩眼斜視著襯在蔚藍的

云里的那兒片白絮似的柔云和向我微笑的淡月。

(5)我望久了，眼簾中像有無數(shù)的針刺著一般，我倦極了，倒在綠茸茸的嫩

草上悠悠地睡了。和煦的春風，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，一陣陣地，一聲聲地竟送我入了沉

睡之鄉(xiāng)。

(6)夢中看見了兩年前死去的祖母和去臘剛亡的兩個表弟妹。祖母很和藹地

在微笑著抱住我親吻，弟妹則牽著我的衣要求我講《紅毛野人的故事》，我似醒

非醒地在覺傷心，嘆了一聲深長的冷氣。

(7)清醒了，完全清醒了；打開眼睛，滿眼春色，于是我又忘掉了剛才的夢。

(8)然而當我斜倚石欄，傾聽楓聲，睨視流水，回憶過去一切甜蜜而幸福的

生活時，不覺又是“清淚斑斑襟上垂”了。

(9)但是，清風吹干了淚痕，散發(fā)罩住面龐的時候，我又抬起頭來望著行云

和流水，青山和飛鳥微微地苦笑了一聲。

(10)唉！我愿以我這死灰，黯淡、枯燥、無聊的人生，換條欣欣向榮、生

氣蓬勃的新生命。我愿以我這煩悶而急躁的心靈，變成和月姊那樣恬淡，那樣幽

嫻。我愿所有的過去和未來的淚珠，都付之流水！我愿將滿腔的憂憤，訴之于春

風！我愿將凄切的悲歌，給予林間鳴鳥！我愿以綿綿的情絲，掛之于樹梢！我愿

以熱烈的一顆赤心，浮之于太空！我愿我所有的一切，都化歸烏有，化歸烏有呵!

(11)淡淡的陽光，穿過叢密的樹林，穿過天頂，漸漸地往西邊的角上移去,

歸鴉掠過我的頭頂，嗚呀嗚呀地叫了兒聲；蟬聲也嘈雜起來，流水的聲音似乎也

洪大了，林間的晚風也開始了它們的工作，我忽而打了一個寒噤，覺得有些涼意

了，站起來整理了衣裙，低頭望望我坐著的青草，已被我蹂蹣得烘熱而稀軟了。

(12)“春風吹來，露珠潤了之后，它該能恢復(fù)原狀吧？"我很悲傷地嘆息著

說。

20.文中第(2)段說“我的狂態(tài)"，試分條列舉出“狂態(tài)”的表現(xiàn)。(7分)

①②③

④⑤⑥

⑦________________

21.這篇抒情散文的開頭用大段的景物描寫，分析作者這樣寫的意圖。（4分）

22.結(jié)合原文，回答下面的問題。

（1）文中一會兒寫溪水“笑了”，寫淡月向我“微笑”，一會兒又說“我”望

著行云、流水、青山和飛鳥“微微地苦笑”。這樣寫有什么作用？（4

分）

（2）作者在第（10）段中連用了八個“我愿”，表達了怎樣的思想感情？（4

分）

七、作文（60分）

這是一位父親囑咐即將遠行的孩子的話：“孩子，你將要遠行，將有一生的

歲月等著你去走，我送你三句話：快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染；不要為

一朵花停留太久，因為前面還有千萬朵花在等你；為幫助過自己的人準備一份禮

物，因為只有這樣，你的這次遠行才算沒有白走?！?/p>

任選一個角度，自定立意，自擬題目，文體不限，詩歌除外，寫一篇不少于

800字的作文。

期中考試答案：

1—5：DADAA,6—10：ADCAD,11—15：CCBCD16：A

17、尋根追源，（齊桓公的）信義是在柯邑締結(jié)盟約時開始建立起來的

18略。19.(1)詩人為唐朝的衰敗而傷心。(2)這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感

情。高詩作者通過晚里金像，從落日秋聲等意象中，生出一片傷心之情，詩人認為這種深重的

傷心，世上的畫家是畫不出來的。節(jié)詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”“寒云”等意象,

足以表現(xiàn)出對國事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是能畫成的.

20、①乘風大聲呼嘯?②蓬頭亂發(fā)跳躍；③提裙輕舞，嬌憨惹人笑，④對溪中的影兒哭笑?⑤跟

著蛤蟆蹲跳；⑥和著鳥兒騁歌嗓壬吏都⑦斜視秀云和淡月.

21.①內(nèi)容上：寄情于景.抒發(fā)了一種淡淡憂傷哀思的情感。蕭蕭的微風、沙沙的樹葉、潺潺的溪

水、婉轉(zhuǎn)的鳥聲、翩詡的蝶兒、云中的新月共同構(gòu)成了一幅美妙的自然圖景,根*著作者的情緒與

感受，透露出淡淡的凄楚與悲涼。

?吉構(gòu)上：起到渲染氣氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂態(tài)”的描寫和夢見”兩年前死

去的祖母和去臘剛亡的兩個表弟妹”等。

22,(1)在對比、反襯中凸顯作者的郁悶與傷感之情。

(2)表達了作者擺脫現(xiàn)實苦悶、渴望獲得新生的急切心情和強烈愿望.

附譯文:

從前，齊桓公與■莊公在拘邑推轉(zhuǎn)盟約.魯國的大夫曹劌對莊公說，齊國進攻等國的軍隊已到城下.現(xiàn)在，城

池即將被攻破，敵軍壓境，您不準備保衛(wèi)魯國嗎？在公說：唉！我活著還不如死！曹劌說：既然這樣，那么

大王您就對付齊國的國君，我來討代奔國的臣子.到了會團的時候，兩國國君登上黑壇，兩國宰相相互作報.

蕾劌手提捌的寶赳走了進去，在壇上遁近齊桓公，說：城池攻破，大軍壓境，大王還打尊進攻嗎？管仲說既

是這樣，那您有什么要求呢’■劌說，希望齊國歸還漢陽的田地.管仲對短公說，您還是答應(yīng)他吧.齊桓公

便答應(yīng)了■劌的要求.曹劌謂求結(jié)盟，齊桓公就與魯國締結(jié)了盟約.結(jié)盟后曾劌棄劍離開曲壇.桓公身邊的臣子

說，在要挾下締結(jié)的盟妁可以背棄，曹劌可以視為仇敵，請求大王您允訐我們背棄已訂的盥妁，發(fā)兵餞■劌..

管仲說：“在要挾下締結(jié)的盟約是可以背棄的。但國君卻不背棄；曹劌可以視為仇敵，但國

君卻不把他視為仇敵。這樣，國君就可以在天下顯揚信義了?！庇谑驱R國沒有背棄盟約。天

下的諸侯不約而同地歸順了齊國。齊桓公主持鄴邑之會，幽地會盟，諸侯沒有不參加的：主

持陽谷之會，貫澤會盟，連邊遠的國家都來參加。齊國向南討伐強大的楚國，因這楚國才敬

奉菁茅的貢品；向北討伐戎國，替燕國開路。齊桓公三次使即將被滅亡的國家得以保存，一

次使斷代的國家得以延續(xù)，尊奉周王朝，九次會合諸侯，使淫亂動搖的周王朝的天下得以鞏

固，他的功德僅次于三王，成為春秋五霸之首。尋源追根，他的信義卻是從柯邑的締結(jié)盟約

開始建立起來的啊。

莆田一中2009?2010學年度下學期第一學段考試試卷

高二語文（選修二）

友情提示：本試卷滿分150分，考試時間150分鐘，祝您考試順利！

一、完成下列名句填空。（每格1分，共6分）

1.,未云何龍？復(fù)道行空，?

2.,金塊珠礫，,秦人視之，亦不甚惜。

3.管弦嘔啞，?使天下之人，。

二、選擇題。（每題3分，共6分）

1.對下列加點字詞的解釋全都正確的一項是（）（3分）

A.爭而幼孩（養(yǎng)育）足相吸于其門（輕手輕腳）

B.始座禍焉（加速）暴秦之欲無醫(yī)（滿足）

C.萬六七十，如五六十（縱橫，方圓）促爾耕，期爾植（體恤）

D.鼓瑟希，鏗爾（名詞用作動詞，彈奏）田梁君臣之首（用木匣子裝）

下列文言文句式相同的一?項是（）（3分）

A.吾佐董丞相于汴州居則日：不吾知也

B.智勇多困于所溺故畫竹,必先得成竹于胸中

C.故不我若也不省所怙，惟兄嫂是依

D.加之以師旅，因之以饑僮理，非吾業(yè)也

三、把下列課文中的文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（共18分）

1.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（3分）

2.誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。（3分）

3.浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。（2分）

4.橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。（3分）

5.以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。（3分）

6.有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（4分）

四、閱讀下面的文言文，完成1?3題。（11分）

東軒記蘇轍

余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅，未至，大雨。筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽

酒稅治舍，俯江之澹①，水患尤甚。既至，敝不可處。乃告于郡，假部使者府以居。郡憐其

無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補其圮缺，辟廳事堂之東為軒，種杉二本，竹百

個，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者，適皆罷去，事委于一。晝則

坐市區(qū)鬻鹽、沽酒，稅豚魚，與市人爭尋尺以自效；莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜

之既旦。旦則復(fù)出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦暮出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑

也。

余昔少年讀書，竊嘗怪顏子簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為

雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝②，尚可自養(yǎng)，而不害于學，何至困辱貧簍自苦如此？及來筠州，勤

勞鹽米之間，無一日之休。雖欲棄塵垢，解羈紫，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后

知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。

嗟夫！土方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，

落其華而收其實，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎！故其樂也，

足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，晞③

圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉！

若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達者之事,

而非學者之所望也.余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去，獨幸歲月之久，世或哀而憐

之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之.然后追求顏氏之氏，懷思東軒，優(yōu)

游以忘其老.然而非所敢望也P

（選自蘇轍《東軒記》，有刪節(jié)）

【注】①渥chUn：江邊。②抱關(guān)擊拆：守關(guān)擊梆；這里指出任守門打更的小吏。③晞：仰

慕。

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.但部使者府以居假：告假B.裝歸，筋力疲廢莫：傍晚

C.而不宵于學害：妨礙D.足以易窮餓而不怨易：輕視

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.作者既陷仕途逆境，借記東軒，集中筆墨，抒發(fā)了對仕官與學道關(guān)系的積極思考。

B.文中表現(xiàn)了“聞道”的三重境界：俗土未聞大道、德者循理求道、達者無所不可。

C.第二段將自己“勤勞鹽米”與顏氏“簞食瓢飲”對比，了悟出顏回安貧樂道的可貴.

D.蘇轍自比先賢顏回，困頓于俗世而不改其樂，始終堅持重道、求道與行道的精神。

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

然后知顏子之所以甘心貧賤,不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學故也。

五、古代詩歌鑒賞（6分）

閱讀下面這首詩歌，回答問題。

詠柳（宋）曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢更狂。

解把飛花蒙II月，不知天地有清霜。

1.這首“詠柳”詩，是托物言志之作，其寓意是什么？（2分）

2.第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”文意也通，你覺得那一句更好,

請簡述理由。（4分）

六、閱讀文化經(jīng)典《論語》選段，按要求答題。（12分）

（-）

子日：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云

（《論語?述而》）

子貢日：“有美玉于斯，鎘梗而藏諸？求善賈而沽諸？”子日：“沽之哉，沽之哉！我待

賈者也J（《論語?子罕》）

1.下列各項是對上面選文的理解，不正確的項是（）（3分）

A.孔子極力提倡“安貧樂道”，他說吃著粗茶淡飯，喝著水，枕在手臂上睡覺，樂亦在

其中。

B.孔子提出，不符合道義的富貴榮華，他是堅決不能接受的，對待這些東西，如天上的

浮云一般。這種思想常常影響了古代的知識分子，也為一般老百姓所接受。

C.孔子的弟子里子貢能言善辯。子貢敢說話，會說話，幽默地以美玉作比喻，問老師為

什么不出仕，孔子也幽默地作了回寄

D.孔子曾說自己“用之則行，舍之則藏”，能用一種平常心去對待“用”和“舍二如果

沒有人任用他，他就作一塊藏于校中的美玉；如果有人任用他，他就會馬上出仕從政,

為天下所用。

2.孔子的“安貧樂道”與“待賈而沽”是否矛盾了呢？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（—）

子日：“放于利而行，多怨」（《論語?里仁》）

或日：“以德報怨，何如？”子日：“何以報德？以直報怨，以德報德?！?/p>

（《論語?憲問》）

子日：“貧而無怨，難；富而無驕，易J（《論語?憲問》）

子日：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！保ā墩撜Z?衛(wèi)靈公》）

1.下列各項是對上面選文的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.孔子認為，人不能一味地追求利，一切行為以利為目標必定招致怨恨。

B.孔子主張仁愛、寬恕，但是并不主張“以德報怨”，因為這樣就無以報德了；他主張

“以直報怨”，讓犯錯的一方，受到一定的懲處，使其反省進而不再犯錯，使社會因

而更趨于和諧、善良；

C.貧窮者難免困于饑寒，所以有怨，若能無怨，誠屬不易；而富貴者衣食豐足，富貴而

不驕傲，不少人都能做到，所以說是容易的。

I）.儒家講“修身”，是從自身做起。''躬自厚而薄責于人”，如果能夠加強修養(yǎng)，使自己

性情淳厚溫和，就會少苛責別人，就能遠離別人的怨恨了。

2.請結(jié)合以上選段，談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍苁棺约骸斑h怨”。（3分）

七、文學名著《復(fù)活》閱讀。（10分）

1.下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是（）（）（5分）

A.在決定跟瑪絲洛娃赴西伯利亞之后，聶赫留朵夫來到庫茲明斯科耶。他決定把土地低

價租給農(nóng)民。后又坐上馬車離開庫茲明斯科耶，前往他從姑媽名下繼承下來的那個田

莊——就是他和卡秋莎相識的那個地方。他很希望像在庫茲明斯科耶那里處理這里的

地產(chǎn)。此外，他還打聽了當年他拋棄卡秋莎后她和她孩子的情況。

B.涅赫柳朵夫回到莫斯科，就去醫(yī)院告訴瑪斯洛娃上訴被駁回，維持原判。但醫(yī)院看門

人告訴他瑪斯洛娃因為和一個醫(yī)士調(diào)情而被送回監(jiān)獄去了。事實上，所謂瑪絲洛娃和

醫(yī)土調(diào)情，不過是她反抗了一個年輕醫(yī)土對她的調(diào)版

C.瑪絲洛娃感到自己在政治犯隊伍里受到了公正的待遇，性情也發(fā)生了很大變化，瑪絲

洛娃愛上了一個名為西蒙松的政治犯，她復(fù)活了原來純潔、明朗的天性。西蒙松和瑪

絲洛娃準備結(jié)婚，聶赫留朵夫雖然有些失望，但也為瑪絲洛娃找到自己的幸福而感到

高興。

D.瑪絲洛娃和刑事犯一起前往西伯利亞途中遭到了男人的糾纏。聶赫留朵夫擔心一路上

處在艱苦的條件和淫猥的氣氛下，瑪斯洛娃又會自暴自棄，對生活感到絕望，借煙酒

麻醉自己，并對他產(chǎn)生惱恨。但他又無法幫助他，因為在旅途的最初階段，他一直沒

有機會同他見面。后來，西蒙松給他出主意，讓聶赫留朵夫疏通關(guān)系，把瑪斯洛娃調(diào)

到政治犯的隊伍中。

E.聶赫留朵夫靠彼得堡朋友副檢察官謝列寧的幫助，上告御狀，把瑪絲洛娃的案件山流

放減刑為服苦役，在西伯利亞近處執(zhí)行。獲得了典獄長的批準之后，他帶著御前辦公

室的減刑公文副本去探監(jiān)，迫不及待地想把好消息告訴給瑪絲洛娃。

2.簡答題。（任選一題，每題100字左右）（5分）

①”因為我認為，”聶赫留朵夫漲紅了臉說，“不種地的不應(yīng)該占有土地，而且人人都

有權(quán)使用土地。”

這是聶赫留朵夫前往他從姑媽名下繼承下來的那個田莊，處理這個田莊上的土地

時所說的話。請簡述這次土地改革的過程。

②“這是我在巴諾伏找到的，--張很舊的照片，說不定您會喜歡的。拿去吧！”

瑪絲洛娃從監(jiān)獄里調(diào)到醫(yī)院擔任助理護士后，聶赫留朵夫去探望她，并且交給她

一張老照片。請簡述看到這張老照片后，瑪絲洛娃的情感變化。

八、閱讀下面一篇現(xiàn)代文，完成1?2題。（11分）

免費的午餐

劉心武

父親在世時，曾向我講述過他年輕時所獲得過的一次免費午餐

那是20世紀20年代初，父親才十七八歲，因為祖父遠行，而后祖母對他極為吝嗇，所

以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時他的維生手段之一，是代人投考名牌大學，他

也實在是有應(yīng)考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每

回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進入名牌大學，但縱使他

讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學費。就算學校愛才如渴，準許他減免學費，他也無法應(yīng)

付食宿等方面的開支，而勤工儉學，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆

款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實力并可能情愿的，應(yīng)在祖父所

交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應(yīng)考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學院放榜錄取,

這令他萬分興奮，當一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措

入學讀書的費用便成了當務(wù)之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向祖父的一位老友求助，該人當時

在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，

住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的

話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具

體窘境和祈盼來.名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親

地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。

父親跟著那位名人，乘坐當時仍頗時髦的彈簧馬車，到了前門外的“擷英番菜館”，這

是當時顯貴名流們才有財力與雅興去消費的一家最著名的西餐館。

祖父在北京時不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點父親便更加感激那位伯伯的

厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是

后來進入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學者、教授。剛進入餐廳

時父親惶恐不安，非常自卑.但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的

公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于

是也就慢慢放松下來。那是父親青年時代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費午餐，令

我聽來也不禁神往。父親沒有詳細地向我講述這頓免費午餐的結(jié)局，但有一點那是交代得很

清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。

我問父親：“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢?”

父親說：“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進話去?！?/p>

我再問：“吃完飯，您可以單獨向他提出呀?”

父親說：“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實際上也沒有

辦法找到一個單獨的機會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告

別?！?/p>

我還問：“那么，您可以再到他家里找他呀?”

父親說：“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>

我說：“是因為覺得他太虛偽了吧?”

父親正色道：“不！怎么能怪人家虛偽呢？那頓午餐，人家讓我一起去，是出于真心真意

的！“

我說：“可是，他到頭來沒有借給您錢呀!”

父親說：“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不欠你!在你一生中，你應(yīng)該

盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費午餐，

但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來!”

我正琢磨這話，父親又說：“其實，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。

我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰?？墒?，要我付出相當?shù)拇鷥r幫助他，往往還是

下不了決心。也許，除非是你那時不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好一一

可以給一頓免費午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命!”

1.小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A.起初，“父親”代人投考，并不是他自己不想上大學，而是他知道即使考了第一名，

他也沒錢交學費和生活費，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。

B.祖父的朋友表達了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予

父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道

理。

C.小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。

D.父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名人伯伯那樣被別人求助的人,

而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。

E.這篇小說以''免費午餐”作為題目，因為“免費午餐”既是這篇小說的主要情節(jié)，同

時又是行文線索。

2.小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話，能讓你悟出怎樣

的生活道理？（6分）

九、作文（70分）

就象數(shù)學運算一樣，生活中也時常需要加加減減。請以“加減人生”為題寫一篇不少于

800字的作文。除詩歌外，文體不限。

莆田一中2009~2010學年度下學期第一學段考試答案

高二語文［選修二］

一、完成下列名句填空。（每格1分，共6分）

1.長橋臥波不霽何虹2.鼎鐺玉石棄擲通迤

3.多于市人之言語不敢言而敢怒

二、選擇題。（每題3分，共6分）

1.D（A、躡：踩，踐踏；B、速：招致；C、勖：勉勵。）

2.C（A、狀語后置，賓語前置；B、被動句，狀語后置；C、均為賓語前置句；D、狀語

后置，判斷句。）

三、把下列課文中的文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（共18分）

1.憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。

2.如果知道會這樣，即使讓我做公卿宰相，我也不愿意離開你一天而去就職上任啊。

3.到沂河里洗洗澡，在舞零臺上吹吹風，（一路）唱著歌走回癡

4.我郭橐駝并不能使樹木活得久、生長快，只是能順應(yīng)樹木的天性，來讓它的本性盡量

發(fā)展罷了。

5.以追上他所見到的，如兔子的躍起奔跑、鶻鳥的降落，稍放松就消失了。

6.有像這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，天天割地，月月割地，以至于走

向滅亡。

四、閱讀下面的文言文，完成1?3題。（11分）

1.A（假：借用）（3分）

2.D（蘇轍沒有自比于顏回的因頓俗世而不改其樂。）（3分）

3.這以后才知道顏淵心甘情愿于貧窮卑賤的原因了，他不肯為求得一點點俸祿來供養(yǎng)自

己的生活，實在是因為那樣妨礙學習°（5分）

五、古代詩歌鑒賞（6分）

1.諷刺、揭露得志便猖狂的小人，警告他們必定沒有好下場。（2分）

2.原句好。原句中的“天地”著眼于空間，突出了天地間的浩然正氣，有詩人的主體感,

能顯示詩人正氣浩然之志。（3分）改句的“秋后”沒有上述之意，且與“清霜”有重

復(fù)之如（1分）

或：改句好?！扒锖蟆敝塾跁r間，強調(diào)了小人可以猖狂于一時，卻不可能猖狂

一世；“秋后”與“清霜”呼應(yīng)，且與俗語“秋后算賬”暗合。“秋后”的使用使詩

意更顯豁。（言之成理，持之有據(jù)，皆可酌情給分。）

六、閱讀文化經(jīng)典《論語》選段，按要求答題。（12分）

（-）1.D（孔子出仕從政也是有原則的，他待的不僅是“賈”，還要是“善賈”，并非“如

果有人任用，他就將出仕從政”。（如7.14冉有日：“夫子為衛(wèi)君乎？”子貢日：

“諾，吾將問之入，日：“伯夷，叔齊何人也？”日：“古之賢人也?！比眨骸霸?/p>

乎？”日：“求仁而得仁，又何怨？”出，日：“夫子不為也?！庇秩?.13子日：

“篤信好學，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道,

貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也?！保?/p>

2.不矛盾?？鬃邮窃敢獬鍪藶樘煜伦鍪碌?，（1分）只是周游列國十幾年也沒有遇

到“識貨的好商人”，他的學說總是不被采納；（1分）所以他退而“安貧樂道”，

修養(yǎng)自身，并用整理古代文獻和教育弟子的方法來行其道，在“安貧樂道”中等

待賞識自己的圣主賢王（1分）6

（二）1.D（并非“使自己性情淳厚溫和”，而應(yīng)是對自己嚴格要求）

2.孔子認為遠離怨尤的方法在于嚴以律己，寬以待人；人有怨于我，則以直報之；

有德于我，則以德報之，恰當?shù)膶Υ屡c怨；并且要加強修養(yǎng)，使自己貧而樂道,

富而無驕；另外，做事情應(yīng)以道義為原則，而不能只追求利益。（每點1分，答出

3點即給滿分）

七、文學名著《復(fù)活》閱讀。（10分）

1.D、E（D選項是薇拉出的主意；E選項是由服苦役減刑為流放，被典獄長拒絕了）

（5分，答錯一個扣2分）

2.①聶赫留朵夫通過和農(nóng)民交談，了解他們生活情況，認為農(nóng)民貧困的主要原因是失去

了土地。（1分）他決定把土地租給農(nóng)民，并規(guī)定地租是農(nóng)民的財產(chǎn)，由他們支配,

繳納稅款和當作公益金。（2分）他召集農(nóng)民代表商談。開始農(nóng)民半信半疑，不敢

相信地主的這份好心。（1分）經(jīng)聶赫留朵夫再三解釋，最后他們接受了。（1分）

②瑪絲洛娃先是含情脈脈地看著照片，甚至迷迷糊糊地想象著她當年是多么幸福，

（2分）但同伴關(guān)于這張老照片的話使她想起她自己種種的痛苦經(jīng)歷，（1分）于

是瑪絲洛娃的心頭又涌上了對聶赫留朵夫的舊恨，她決心不受他欺騙，不讓他在

精神上利用她，也不讓他借她來顯示他的寬宏大量。（2分）

八、閱讀下面一篇現(xiàn)代文，完成1?2題。（11分）

1.A、E（5分，答錯一個扣2分）

2.①我們對他人的真誠不可妄加揣度，對人家的幫助要知足，心存感激；②不可過于祈

求并依賴他人物資上的施予；③自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙；④要盡可能地去幫助

他人，但不到萬不得已，不付出相當代價，要讓人家自己想辦法安身立命。。（共6分，

答出一點得2分，答出兩點得4分，答出三點給滿分。）

文言文參考譯文：

我已經(jīng)因（烏臺詩案牽連）罪被貶做監(jiān)筠州鹽酒稅收的官吏，還沒到任，遇上大雨，筠河

泛濫，淹沒了城南集市，漫上城北堤岸，沖壞刺史府衙門。鹽酒稅所俯臨江邊，水災(zāi)尤其嚴

重。我已到任所房屋破損不能安身，就向郡守求告，借部巡察使衙門暫居?？な赝槲覠o處

安身，答應(yīng)了我。到這年二月，才能支立起傾斜的柱子，修補上塌損的墻壁，開辟廳堂的東

面搭建一間小屋，屋前種了二株杉樹，一百來竿翠竹，以此為我休閑的處所。但是，鹽酒稅

務(wù)的差事以前由三個人共管。我來到這里，其中二人，正好都卸職離去，所有事務(wù)都委派在

我一人身上.白天我坐守在市場上，賣鹽、賣酒，收豬、魚的利稅，與集市上的人，爭執(zhí)小

利來盡我自己的職責。晚上回來，筋疲力盡，就昏沉沉睡去，不覺天已經(jīng)亮了。一早就又出

去營謀己職，始終不能在所說的東軒里安閑休歇。每天早晚就都從它旁邊出入，回頭看看它，

經(jīng)常是笑一笑自己。

從前，我少年時讀書，曾私下奇怪顏回用簡單的籃子盛飯、瓢子飲水，住在簡陋的巷屋

里，別人忍受不了這種貧苦的憂煩，顏回卻不改變他的快樂。我私下認為即使不想仕途為官，

然而做點看門打更的小差事，還可以養(yǎng)活自己，而且不妨礙治學，怎么至于（像顏回）困頓屈

辱貧窮到如此地步呢?等到我來筠州，每天為鹽米瑣事辛勤操勞，沒有一天的休息.即使想

拋棄世俗污染，擺脫公務(wù)羈絆，自由放任在道德修養(yǎng)的地方，但事務(wù)每每約束因而滯留在任

上。這樣以后才知道顏回甘心貧賤，不肯謀求斗升的俸祿來養(yǎng)活自己的原因了，實在是因為

忙于事務(wù)對治學是有害的緣故啊。

唉!讀書人在他還沒有聽聞大道的時候，沉醉在權(quán)勢利益中，拿財帛子女多為自我富有,

并自己以此為樂趣。等到他依循正理來尋求大道的時候，就能擺脫虛華而獲取那人生的充實,

從容處世而有自得，不顧及那天地是怎樣大和生死是怎樣改變，何況那等而下之事呢!所以

那種樂趣，足夠輕視窮困饑餓而沒有怨言，即使南面稱王他也不會接受，大概不是品德高尚

的人是做不到的。我內(nèi)心正想洗汰污濁，仰慕圣賢能達到他們的萬分之一。我自知有不足，

卻想要差不多達到顏回快樂的境界，大概是做不到的吧!像孔子周游列國，處高位時做魯國

的司寇，居下位時當管理畜牧、倉庫的小吏，只是他遇到的事務(wù)，沒有不能做的。那些大概

是通達的人處事，不是治學的人所能企望的。

我已經(jīng)被謫來這里，雖然知道受職事的束縛不能離開，只希望時間長久了，世人或許能

同情憐惜我，讓我能辭官歸田，修建先人留下的破舊家園，蓋起簡陋的房屋來棲身，然后追

求顏回安貧樂道的志趣，懷想東軒的快意，生活優(yōu)游而忘卻老之將至。然而不是我敢奢望的.

南陽市一中2009-2010學年春期期中考試

高二語文試題

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分，滿分150分.考試時

間150分鐘。

2.將第I卷每小題答案涂在答題卡上，n卷答案寫在答題卷上.考試結(jié)束，只交答

題卡和答題卷。

第I卷（36分共12小題，每小題3分）

一、（18分）

1.下列各組語句中加點的實詞，意義相同的一項是

A.過而不改，是謂過也。小人之過也必文

B.何以便為自住者無功

C見其二子焉過也，人皆見之，更也，人皆仰之

D.吾與點也天與之，人與之

2.下列句子與例句加點字詞類活用相同的一項是

例句：欲待其身

A、止子路宿，殺雞為黍而食之B、而期:惡衣惡食者，未足與議也。

C、是食，足兵D、機疏食，飲水，曲肱而枕之。

3.與例句句式相同的項是

例句：非夫人之為慟而誰為？

A、有是哉，子之遷也！B、子路宿于石門

C、久矣吾不復(fù)夢見周公！D、吾非斯人之徒與而誰與？

4.下列加點字解釋有誤的是

A、用之以饑（因為）人也無信，不知其可也（如果）

B、微夫人之力不及此（沒有）理為之不厭，誨人不倦（不過）

C、不仁者不可以久處約（貧困）君子去仁，學乎成名（哪里）

D、雖欲從之，末由也已。（途徑）多見其不知量也。（只是）

5.卜列各項中不全有通假現(xiàn)象的一項是

A、鄉(xiāng)也吾見夫子而問知且而從辟人之士也

B、山也好勇過我良人出，則必庵酒肉而后反

C、莫春者，春服既成無欲速，無見小利

D、女聞六言六蔽矣乎蚤起，施從良人之所之

6.下列各句說法有誤的一項是

A.《論語》中“六藝”是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能?？鬃优囵B(yǎng)學生，就是以

仁、德為綱領(lǐng)，以六藝為基礎(chǔ)，使學生能夠全面發(fā)展。

B、子貢認為“夫子之道，忠恕而已矣其中“忠”就是“己欲立而立人”，“恕”就是“己所

不欲，勿施與人”。

C、孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人，偉大思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人.

《論語》是部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔了及其部分弟子的

言行錄。

D、楚狂接輿以鳳鳥來比孔子。據(jù)說鳳鳥有道則現(xiàn)，無道則隱。而孔子身處亂世卻周游求

仕，因此說“德衰”。李白詩句“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”便是用到了這個典故。

二、閱讀下面文字，完成7-9題（9分）

在儒家的傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨。孔日“成仁”，孟日“取義”，他們的宗旨也始終相

配合。但是仔細比較他們，卻也發(fā)現(xiàn)很多不同的地方。

最明顯的，《論語》中所敘述的孔子，有?種輕松愉快的感覺，不像孟子凡事緊張，所

以孔子能夠以“君子坦蕩蕩”的風格去保持他的悠閑；與這種態(tài)度棧然相對的是孟子“生于憂

患，死于安樂”的主張?？鬃舆€說這樣不吃那樣不吃，衣服也要色彩裁剪都合適；孟子卻毫

不忌諱地提出“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓草”。

孔子沒有直接的提到人之性善或性惡，但是他既說出雖為圣賢仍要經(jīng)常警惕才能防范不

仁的話，可見他認為性惡來自先天；他又說“觀過，斯知仁矣”，好像這糾正錯誤、促使自己

為善的能力，也要由內(nèi)外觀察而產(chǎn)生?孟子則沒有這樣猶疑。他斬釘截鐵地說：“人性之善

也，猶水之就下也；人無有不善，水無有不下?！笨鬃幼约撼姓J，他一生學習，到70歲才能

隨心所欲不逾矩；孟子的自信，則可以由他自己所說“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的一句話里看出，

這種道德力量，經(jīng)他解釋，純系內(nèi)在的，由自我產(chǎn)生的。

孔子對“禮”非常尊重。顏淵是孔子的得意門徒，他死時孔子痛哭流涕，然而孔子卻根據(jù)

“禮”的原則反對顏淵厚葬；又因為“禮”的需要，孔子見南子，使子路感到很不高興。孟子就

沒有這樣的耐性。齊宣王稱病，他也稱病；魯平公沒有來拜訪他，他也不去見魯平公；他對

各國國君的贈儀，或受或不受，全出己意。

這中間的不同，不能說與孔孟二人的個性無關(guān)?！墩撜Z》與《孟子》兩部書的取材記載

不同，也是有一定影響的。孔子和孟子相去約兩百年，時局已有很大變化。

春秋時代的戰(zhàn)事，顯示了社會的不穩(wěn)定性；但戰(zhàn)事本身，卻不足以造成社會的全面性動蕩。

孔子對當日情形，還沒有完全失望。他的閑雅代表著當時的社會，相對于戰(zhàn)國的暴亂而言，還相

當?shù)膶庫o，所以他仍提倡“克己復(fù)禮”，顯然認為過去的社會秩序仍可以恢復(fù)，表現(xiàn)?腔復(fù)古的熱

忱。

孟子被稱為有“革命性”，這是因為戰(zhàn)國時代的動亂已經(jīng)大大超過春秋時期競技式的戰(zhàn)爭,

這使他知道，只是恢復(fù)故態(tài)而不改弦更張是不能濟事的。齊宣王問他貴威之卿應(yīng)做的本分，

他說：“君有大過則諫，反復(fù)之而不聽則易位。”也就是容許廢君而另立族中賢人。這已經(jīng)不

是孔子所說“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的嚴格規(guī)矩了。

宋朝以后，《孟子》既為各朝經(jīng)筵講解之用，也為科舉取土的標準，對中國思想史有巨

大的影響。他的性善論必定帶著?種強迫性的推論，