第一課 讓我們從觀察開始第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年湘科版一年級上冊科學(xué)

第一課讓我們從觀察開始第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年湘科版一年級上冊科學(xué)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的事物開始，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的觀察方法，學(xué)會記錄和描述觀察到的現(xiàn)象，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，結(jié)合湘科版一年級上冊科學(xué)教材內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中感受科學(xué)的魅力，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，使其能夠細致觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

2.增強學(xué)生的信息搜集與處理能力，通過記錄和描述觀察結(jié)果，提升邏輯表達能力。

3.激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)其主動探索未知世界的科學(xué)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，使其在小組活動中學(xué)會分享觀察心得和探究成果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的觀察事物的能力，能夠描述一些簡單的自然現(xiàn)象，對科學(xué)課程有初步的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級學(xué)生對周圍的世界充滿好奇，喜歡探索和觀察，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的活動來維持他們的興趣。他們在操作能力上較強，喜歡動手實踐，但邏輯思維和語言表達能力還在發(fā)展中。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：觀察時缺乏細致性，難以持續(xù)關(guān)注細節(jié)；在表達觀察結(jié)果時，可能會遇到詞匯量和語言表達的障礙；在探究過程中，可能因為缺乏耐心和毅力而半途而廢；此外，對于科學(xué)方法的理解和運用也可能會感到困惑。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法引導(dǎo)學(xué)生理解觀察的重要性，同時采用討論法鼓勵學(xué)生分享觀察經(jīng)驗。

2.設(shè)計觀察小實驗和角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)觀察技巧。

3.使用實物、圖片和多媒體資源輔助教學(xué)，增強直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對觀察的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道觀察是什么嗎？它和我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于觀察的圖片或視頻片段，如動植物的生長變化、自然現(xiàn)象等，讓學(xué)生初步感受觀察的魅力。

簡短介紹觀察的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.觀察基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解觀察的基本概念、方法和步驟。

過程：

講解觀察的定義，包括觀察的目的、對象和方式。

詳細介紹觀察的步驟，如選擇觀察對象、記錄觀察結(jié)果、分析觀察數(shù)據(jù)等。

使用示例或案例，讓學(xué)生更好地理解觀察的實際應(yīng)用。

3.觀察案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀察的技巧和方法。

過程：

選擇幾個典型的觀察案例進行分析，如植物的生長觀察、天氣變化的觀察等。

詳細介紹每個案例的觀察背景、方法和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生全面了解觀察的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用觀察技巧解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論觀察技巧在實際生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的觀察建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個觀察主題進行深入討論，如校園植物觀察、動物行為觀察等。

小組內(nèi)討論該主題的觀察方法、注意事項以及可能的觀察結(jié)果。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對觀察技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括觀察主題的選擇、觀察方法和預(yù)期結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)觀察的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察的基本概念、方法、案例分析等。

強調(diào)觀察在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個觀察對象，記錄一周的觀察結(jié)果，并撰寫觀察報告。

7.課后延伸活動（不計入總時間）

目標：拓展學(xué)生的觀察視野，增強實踐能力。

過程：

鼓勵學(xué)生在家或社區(qū)中進行觀察活動，記錄觀察日記。

定期組織觀察分享會，讓學(xué)生展示自己的觀察成果，互相學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的觀察方法，如選擇合適的觀察對象、記錄觀察結(jié)果、分析觀察數(shù)據(jù)等。他們在課堂上的實踐活動中表現(xiàn)出了較高的觀察興趣和積極性，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并對其進行細致的觀察。

2.記錄與描述能力的增強：學(xué)生在觀察活動中學(xué)會了如何記錄觀察到的信息，并能夠用簡單的語言描述觀察到的現(xiàn)象。通過撰寫觀察報告，他們的書面表達能力也得到了鍛煉和提高。

3.思考與分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生在分析觀察結(jié)果時，能夠嘗試從多個角度思考問題，提出自己的見解和假設(shè)。在小組討論中，他們學(xué)會了如何結(jié)合觀察數(shù)據(jù)進行分析，形成初步的科學(xué)探究能力。

4.合作交流能力的提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，分享觀察心得和探究成果。他們在交流中學(xué)會了傾聽、尊重他人的意見，并能夠有效地表達自己的觀點。

5.科學(xué)素養(yǎng)的增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)有了更深刻的認識，理解了科學(xué)觀察的重要性和意義。他們在課后延伸活動中，能夠主動進行科學(xué)探究，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

6.興趣與動機的激發(fā)：學(xué)生在觀察活動中感受到了科學(xué)的樂趣，對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣和動機將激勵他們在未來的學(xué)習(xí)中更加主動地探索科學(xué)知識。

7.解決問題能力的提升：學(xué)生在觀察和探究過程中，遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。通過教師的引導(dǎo)和小組合作，他們學(xué)會了如何克服困難，尋找解決問題的方法，從而提高了自己的問題解決能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在課后延伸活動中，需要自主選擇觀察對象，記錄觀察結(jié)果，并撰寫觀察報告。這一過程培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察能力的培養(yǎng)

-重點知識點：觀察的定義、觀察的目的、觀察的方法

-重點詞匯：觀察、目的、方法、對象

-重點句子：通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)事物的特征和變化。

②觀察記錄與分析

-重點知識點：記錄觀察結(jié)果、分析觀察數(shù)據(jù)、形成結(jié)論

-重點詞匯：記錄、分析、數(shù)據(jù)、結(jié)論

-重點句子：記錄觀察結(jié)果有助于我們更好地理解和分析事物。

③觀察在生活中的應(yīng)用

-重點知識點：觀察的實際應(yīng)用、觀察與生活的聯(lián)系、觀察的實踐意義

-重點詞匯：應(yīng)用、聯(lián)系、實踐、意義

-重點句子：觀察不僅是一種科學(xué)方法，更是我們了解和改善生活的重要途徑。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂表現(xiàn)方面，教師將觀察學(xué)生的參與程度、注意力集中情況以及提問和回答問題的積極性。學(xué)生應(yīng)當能夠積極參與課堂活動，對觀察主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師將記錄學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否認真聽講、能否主動提出問題和觀點等，以此評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果，并通過代表向全班展示。評價標準包括小組合作的流暢性、觀察結(jié)果的準確性、分析推理的合理性以及展示時的表達清晰度。教師將根據(jù)展示的內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，給出相應(yīng)的評價和建議。

3.隨堂測試：隨堂測試旨在檢驗學(xué)生對觀察方法和技巧的掌握程度。測試可能包括選擇題、填空題或簡答題，內(nèi)容涉及觀察的定義、觀察的步驟、觀察記錄的方法等。通過測試，教師可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，并針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)生需要根據(jù)課堂所學(xué)，選擇一個觀察對象，進行一周的觀察，并撰寫觀察報告。評價作業(yè)的標準包括觀察的細致程度、記錄的完整性、分析推理的深度以及報告的撰寫質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對上述各項評價內(nèi)容，教師將給出具體的評價和反饋。在課堂表現(xiàn)方面，教師會鼓勵積極參與的學(xué)生，同時提醒那些注意力不集中的學(xué)生。在小組討論成果展示中，教師會指出每個小組的優(yōu)點和需要改進的地方。隨堂測試后