2023-2024學(xué)年福建省龍巖市長汀縣六校九年級(jí)（上）第一次聯(lián)考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年福建省龍巖市長汀縣六校九年級(jí)（上）第一次聯(lián)考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10題，每題3分，共30分。每題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（3分）下列變化中，只發(fā)生物理變化的是（）A．蠟燭燃燒 B．蘋果腐爛 C．鋼鐵生銹 D．酒精揮發(fā)2．（3分）下列關(guān)于愛護(hù)水資源的說法正確的是（）A．地球上的淡水儲(chǔ)量很少，所以要節(jié)約用水 B．生活污水可直接排放 C．為了防止水體污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥 D．直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田3．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A．取氯化鈉 B．稱量 C．氣體發(fā)生裝置 D．滴加液體4．（3分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．石灰石 B．冰水混合物 C．空氣 D．石灰水5．（3分）下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）A．空氣中各成分的含量恒定不變 B．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，二氧化碳約占0.03% C．煉鋼、氣焊、登山和宇宙航行等都要用到氧氣 D．空氣中含量較多且焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣的是稀有氣體6．（3分）下列是某同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)室的做法，不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道 B．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干 C．實(shí)驗(yàn)剩余藥品放入指定容器 D．歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外7．（3分）氧氣是人類不可或缺的重要物質(zhì)。下列有關(guān)氧氣的敘述中，不正確的是（）A．氧氣用于煉鋼 B．鐵在氧氣中燃燒，生成三氧化二鐵 C．氧氣會(huì)引起食物腐敗 D．氧氣不易溶于水8．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l伸入集氣瓶B收集較純凈的氧氣用排水法，若導(dǎo)管口冒氣泡立即開始收集C檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點(diǎn)白煙D鑒別過氧化氫溶液和水觀察顏色A．A B．B C．C D．D9．（3分）國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對(duì)教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測(cè)和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，不正確的是（）A．從教室不同位置多點(diǎn)采集空氣樣品 B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時(shí)間進(jìn)行測(cè)定 C．測(cè)得二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標(biāo) D．為避免二氧化碳濃度超標(biāo)，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣10．（3分）某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒、測(cè)定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷不正確的是（）A．燃燒后，紅磷耗氧量較多 B．紅磷燃燒過程中，容器內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小 C．圖中a點(diǎn)與b點(diǎn)對(duì)應(yīng)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)相等 D．蠟燭和紅磷無法將容器內(nèi)的氧氣完全消耗二、非選擇題（本大題共6題，共70分）11．（8分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。（1）量取28mL的液體，可以選擇mL（填“50”或“100”）的量筒，向量筒內(nèi)傾倒液體，應(yīng)停止傾倒，然后改用添加到刻度線。（2）讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體保持水平。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將殘余物倒入指定容器，用（填儀器名稱）洗滌試管。12．（13分）水是生命之源。（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的。（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，在生活中可用區(qū)分硬水和軟水。（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（填字母）。A．步驟①中可加入明礬作絮凝劑B．X試劑可以是活性炭C．步驟④的作用是消毒殺菌D．凈化后的水為純凈物（4）請(qǐng)列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法。13．（11分）實(shí)驗(yàn)探究為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：。（2）Y曲線表示的是（填：“溫度”或“氧氣的濃度”）。（3）請(qǐng)你解釋圖2中反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是。（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積瓶中剩余氣體的體積體積/mL80.046.4126.0根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（列出計(jì)算式即可）。14．（14分）在大氣中，二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式。Ⅰ．二氧化碳從哪里來？（1）自然界二氧化碳的來源途徑有（寫一種）。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。①以上裝置可以控制反應(yīng)速率得到平穩(wěn)氣流的是（填序號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。②該裝置還可以用于制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。Ⅱ．二氧化碳到哪里去？（3）礦石碳化。二氧化碳與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)，生成穩(wěn)定的碳酸鹽。如CO2+MgOMgCO3，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。（4）碳轉(zhuǎn)化。如圖是某同學(xué)繪制的碳轉(zhuǎn)化的部分途徑。CO2與H2O在不同的轉(zhuǎn)化途徑中，產(chǎn)物不同的原因是。15．（13分）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（1）寫出儀器名稱：①；②。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母），檢查裝置的氣密性后用藥匙把高錳酸鉀粉末送至試管（填“中部”或“底部”）后直立試管，抽出藥匙。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是：。（3）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水的氣體，乙同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法來制取甲烷（填序號(hào)）。16．（11分）某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究。【問題一】哪種金屬氧化物最適合做氯酸鉀分解的催化劑？【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示：種類反應(yīng)程度及溫度氧化鐵（Fe2O3）氧化鋁（Al2O3）氧化銅（CuO）氧化鎂（MgO）開始反應(yīng)溫度（℃）420515305490劇烈反應(yīng)溫度（℃）490540350545實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，需要在較低的溫度下進(jìn)行催化，最好選用做催化劑。【問題二】它是否比二氧化錳催化效果好？【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】Ⅰ、將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱Ⅱ、將Xg氯酸鉀與1.0g所選金屬氧化物均勻混合加熱Ⅲ、反應(yīng)結(jié)束，稱量金屬氧化物的質(zhì)量為Yg【實(shí)驗(yàn)分析】（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中X、Y的值分別為、。（2）通過比較能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】該金屬氧化物也能作氯酸鉀分解的催化劑，實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。

2023-2024學(xué)年福建省龍巖市長汀縣六校九年級(jí)（上）第一次聯(lián)考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10題，每題3分，共30分。每題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，蠟燭燃燒、蘋果腐爛、鋼鐵生銹都屬于化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蘋果腐爛生成有害物質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鋼鐵生銹，屬于化學(xué)變化；D、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．【分析】保護(hù)水資源包括兩個(gè)方面：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染?！窘獯稹拷猓篈、地球上的總水量很多，要節(jié)約用水；B、生活污水直接排放能造成水體污染，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、為了防止水體污染，不能禁止使用；D、工業(yè)廢水常含有有毒有害物質(zhì)，應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后可灌溉農(nóng)田。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了造成水污染的因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。3．【分析】根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、藥品的取用方法：瓶塞倒放在桌面上；B、天平的使用方法：左物右碼，故B錯(cuò)；C、長頸漏斗末端必須在液面以下，故C錯(cuò)；D、滴加液體時(shí)，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗。4．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物。B、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，該選項(xiàng)正確。C、空氣中含有氮?dú)?，屬于混合物。D、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，該選項(xiàng)不正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。5．【分析】A.根據(jù)空氣中各成分含量來分析；B.根據(jù)空氣的組成來分析；C.根據(jù)空氣中氧氣的用途來分析；D.根據(jù)空氣中各種氣體的含量與用途來分析。【解答】解：A、空氣中各成分的含量相對(duì)固定不變，說法不正確；B、空氣的成分按體積（不是質(zhì)量）計(jì)算，說法不正確；C、氧氣具有助燃性、氣焊，氧氣能供給呼吸，說法正確；D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故空氣中含量較多且焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣的是氮?dú)狻９蔬x：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握空氣的組成、空氣中各種成分的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵。6．【分析】A、根據(jù)廢液的處理方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)試管的洗滌以及放置的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則（三不一要），進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)藥品的放置方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，以防污染水體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、洗滌后的試管倒放在試管架上晾干。C、實(shí)驗(yàn)剩余藥品既不能放回原瓶，應(yīng)放入指定容器內(nèi)。D、歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。7．【分析】A、氧氣具有助燃性。B、鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵。C、食物與氧氣接觸時(shí)，氧氣具有氧化性，能使食物變質(zhì)。D、氧氣不易溶于水?！窘獯稹拷猓篈、氧氣具有助燃性，故選項(xiàng)正確。B、鐵在氧氣中燃燒，而不是三氧化二鐵。C、食物與氧氣接觸時(shí)，能使食物變質(zhì)。D、氧氣不易溶于水。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。8．【分析】A、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。B、根據(jù)用排水法收集的氣體比較純凈，結(jié)合收集氣體的時(shí)機(jī)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物，驗(yàn)證白煙是否能燃燒即可，進(jìn)行分析判斷。D、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別?！窘獯稹拷猓篈、氮?dú)夂投趸季荒苋紵苁谷贾哪緱l熄滅，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。B、收集較純凈的氧氣；導(dǎo)管口冒氣泡不能立即開始收集，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。C、檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物，可用燃著的火柴去點(diǎn)白煙，說明白煙為可燃物。D、過氧化氫溶液和水均為無色液體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。9．【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性分析；B、根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析；C、根據(jù)空氣中二氧化碳量和最高允許濃度為0.15%分析；D、根據(jù)教室通風(fēng)換氣能降低二氧化碳的濃度分析?！窘獯稹拷猓篈、為了測(cè)定的施壓那結(jié)果更準(zhǔn)確，故A措施正確；B、由于空氣中二氧化碳的量少，現(xiàn)象不明顯；C、由于國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%，說明二氧化碳濃度超標(biāo)；D、為避免二氧化碳濃度超標(biāo)，故D措施正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解實(shí)驗(yàn)的方法、二氧化碳的性質(zhì)等知識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)。10．【分析】蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，紅磷燃燒生成五氧化二磷，都放熱?！窘獯稹拷猓篈、燃燒后，紅磷耗氧量較多。B、紅磷燃燒過程中，是因?yàn)榧t磷燃燒放熱，氣壓增大，氧氣消耗，該選項(xiàng)正確。C、圖中a點(diǎn)與b點(diǎn)對(duì)應(yīng)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)不相等，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，但是蠟燭燃燒生成了二氧化碳，該選項(xiàng)不正確。D、將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，該選項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、非選擇題（本大題共6題，共70分）11．【分析】（1）根據(jù)選取量筒時(shí)，要選擇比所量取的液體量大且最接近的進(jìn)行分析。（2）根據(jù)讀數(shù)時(shí)，量筒放平，視線要與液體凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器進(jìn)行分析。【解答】解：（1）選取量筒時(shí)，要選擇比所量取的液體量大且最接近的；當(dāng)接近28mL，否則不準(zhǔn)確。（2）讀數(shù)時(shí)，量筒放平，不能仰視。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待試管冷卻，要用試管刷洗滌試管。故答案為：（1）50；膠頭滴管；（2）凹液面的最低處；（3）試管刷?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查玻璃儀器的洗滌等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。12．【分析】（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論來分析；（2）根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法來分析；（3）根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；（4）根據(jù)節(jié)約用水的措施來分析。【解答】解：（1）由圖中可知，a管內(nèi)的氣體體積較小，b管內(nèi)的氣體體積較大，氧氣與氫氣的體積比為1：23OH2+O2，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；（2）人們常用肥皂水檢驗(yàn)硬水還是軟水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少；（3）A、步驟①中可加入明礬作絮凝劑吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降；B、X試劑可以是活性炭，正確；C、步驟④的作用是消毒殺菌；D、凈化后的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，錯(cuò)誤。（4）生活中可以采用“一水多用”來節(jié)約用水，具體做法有用洗菜水澆花等。故答案為：（1）6：2；H2OH6+O2；氫元素和氧元素；（2）肥皂水；（3）D；（4）用洗菜水澆花?！军c(diǎn)評(píng)】本題充分體現(xiàn)了化學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活的理念，聯(lián)系實(shí)際，情景新穎，但考查知識(shí)不難，了解相關(guān)知識(shí)細(xì)心解答即可。13．【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及表達(dá)式進(jìn)行分析；（2）根據(jù)圖中Y曲線的變化進(jìn)行分析；（3）根據(jù)紅磷燃燒放熱進(jìn)行而非那些；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量的白煙，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為紅磷+氧氣2P2O8。（2）紅磷燃燒放出熱量，溫度升高，Y曲線表示的是溫度。（3）紅磷燃燒放出熱量，溫度升高，集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大。（4）燒杯中減少的體積為消耗的氧氣的體積，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。故答案為：（1）發(fā)出黃色火焰，放熱；紅磷+氧氣6P2O5；（2）溫度；（3）紅磷燃燒放出熱量，溫度升高；（4）。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查利用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，學(xué)生可根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合題干給出的信息進(jìn)行分析解答。14．【分析】（1）根據(jù)自然界二氧化碳的來源進(jìn)行分析；（2）①根據(jù)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；②根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析；（3）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析；（4）根據(jù)反應(yīng)的條件分析。【解答】解：（1）查閱圖1，自然界二氧化碳的來源途徑有：汽車尾氣或動(dòng)植物的呼吸；（2）①實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：CaCO6+HCl→CaCl2+H2O+CO5；可以使用分液漏斗通過控制液體的滴加速率來控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氣流；②如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣2O2H2O+O2；（3）CO2+MgOMgCO3符合“多變一”特點(diǎn)，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（4）CO2與H4O在不同的轉(zhuǎn)化途徑中，產(chǎn)物不同的原因是：反應(yīng)的條件不同。故答案為：（1）汽車尾氣或動(dòng)植物的呼吸等；（2）①B；CaCO3+HCl→CaCl2+H7O+CO2；②H2O4H2O+O8；（3）化合反應(yīng)；（4）反應(yīng)的條件不同?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。15．【分析】（1）根據(jù)儀器名稱進(jìn)行分析。（2）根據(jù)檢查氣密性后，用藥匙把高錳酸鉀粉末送至試管的底部后再直立試管，抽出藥匙，高錳酸鉀加熱分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)甲烷是一種沒有顏色，難溶于水的氣體，用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法來制取甲烷，反應(yīng)物是固體，且需要加熱進(jìn)行分析。【解答】解：（