2023-2024學年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中化學試卷

2023-2024學年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中化學試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意）1．（2分）下列變化屬于化學變化的是（）A．光合作用 B．酒精揮發(fā) C．冰雪融化 D．鐵絲彎曲2．（2分）下列物質由離子構成的是（）A．金 B．氧氣 C．氯化鈉 D．二氧化碳3．（2分）下列說法不正確的是（）A．化學通過化學變化創(chuàng)造物質 B．化學是自然科學的重要組成部分 C．化學是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量 D．化學科學和技術的快速發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化4．（2分）下列能用于加熱的儀器是（）A． B． C． D．5．（2分）小明的濕衣服在陽光下曬干了。下列用分子的觀點解釋這一變化錯誤的是（）A．水分子的質量變小了 B．水分子的間隔變大了 C．水分子在不斷運動 D．溫度越高，水分子運動越快6．（2分）2023年3月1日《北京市節(jié)水條例》正式實施。下列做法不利于節(jié)水的是（）A．用淘米水澆花 B．水管跑冒滴漏及時維修 C．選用節(jié)水龍頭 D．洗手打香皂時不關水龍頭7．（2分）如圖所示圖標表示我國“國家節(jié)水標志”的是（）A． B． C． D．8．（2分）下列物質的性質屬于化學性質的是（）A．鐵呈固態(tài) B．銅呈紫紅色 C．蔗糖易溶于水 D．氧氣能助燃9．（2分）實驗要有安全意識。下列行為正確的是（）A．穿實驗服和戴護目鏡 B．在實驗室追逐打鬧 C．在實驗室吃零食 D．將藥品帶出實驗室10．（2分）下列實驗操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積11．（2分）下雨之后空氣濕度逐漸增大的原因是（）A．每個水分子體積變大 B．水分子數(shù)目增多 C．每個水分子質量增大 D．水分子分解加快12．（2分）下列事實所對應的微觀解釋錯誤的是（）選項事實解釋A50mL水與50mL酒精混合后的總體積小于100mL分子間存在間隔B降溫能使水結成冰低溫導致水分子靜止不動C水蒸氣液化為水，所占體積減小分子間間隔變小D品紅在水中擴散分子在不斷運動A．A B．B C．C D．D13．（2分）科學家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如圖。下列說法不正確的是（）A．該反應為分解反應 B．反應前后分子數(shù)目不變 C．反應前后原子種類不變 D．該過程可看出化學反應經歷了原子的重新組合14．（2分）下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是（）A．鐵+氧氣四氧化三鐵 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳 C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D．氫氣+氯氣氯化氫15．（2分）“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A． B． C． D．16．（2分）下列敘述錯誤的是（）A．天然水分為硬水和軟水——煮沸可以降低水的硬度 B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小 C．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中——氧氣分子體積變小了 D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質的分子相同，其化學性質相同17．（2分）“中和反應”實驗中，同學們使用滴管有如下操作，其中正確的是（）A．滴加酚酞 B．取用鹽酸 C．攪拌溶液 D．用完放置18．（2分）如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據圖示信息，下列說法正確的是（）A．該反應生成兩種物質 B．該反應是分解反應 C．化學反應前后原子的種類不變 D．分子在化學變化中是不可分的（多選）19．（2分）根據下列實驗事實得出的結論不正確的是（）實驗事實結論A用量筒量取8mL液體時，俯視讀數(shù)量取液體的體積大于8mLB品紅在靜置的水中會擴散，且在熱水中擴散得更快分子在不停地運動，且溫度越高，分子的運動速率越快C在空氣中點燃純凈的氫氣，燃燒，放出大量熱氫氣是一種新型燃料D兩塊干燥的玻璃片，放在空氣中的一塊無明顯變化，對著哈氣的玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中水蒸氣的含量高A．A B．B C．C D．D20．（2分）化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下列對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（）A．“新物質”就是世界上從來沒有的物質 B．“新物質”就是與發(fā)生變化之前的物質在組成或者結構上有所不同的物質 C．“新物質”就是與發(fā)生變化之前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質 D．如果液態(tài)水變成水蒸氣，那么水蒸氣相對于液態(tài)水來說就是“新物質”二、理解與應用（本題包括4小題，共30分）21．（6分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。（1）地球上的總水量很大，但淡水很少。如圖所示，其中陸地淡水約占全球水儲量的。（2）下列有關水的說法正確的是（填序號）。A.過濾可以降低水的硬度B.大量開采地下水可緩解水資源短缺C.農業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D.地球上的淡水資源豐富，取之不盡用之不竭（3）公園、車站等公共場所設有直飲水機，其中的水處理過程如圖所示。步驟①的作用是，步驟③的作用是。A.吸附雜質B.過濾C.殺菌消毒D.蒸餾（4）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上，水分子是怎樣運動的？水分子的能量如何變化？是什么原因導致其能量變化。22．（2分）檢查裝置的氣密性如圖所示。（1）下列操作步驟正確的操作順序是。（填序號）①把導管一端插入水中②用帶導管的橡皮塞塞緊試管口③觀察導管口是否有氣泡冒出④用手掌緊握試管外壁。（2）觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好。微觀解釋正確的是。A.裝置內氣體分子的數(shù)目增多B.裝置內氣體分子的間隔變大C.裝置內氣體分子的種類發(fā)生變化D.裝置內氣體分子的大小發(fā)生變化23．（14分）在化學變化中，物質具有的化學能可以轉化為熱能、光能或電能。（1）鎂條在空氣中燃燒時，化學能轉化為能和能；在這個過程中是往環(huán)境中（填“釋放”或“吸收”）了能量。你觀察到的實驗現(xiàn)象是；該化學反應的符號或文字表達式為。（2）蠟燭燃燒時伴隨發(fā)生了哪幾種能量變化？。下面是化學小組的同學對蠟燭燃燒過程進行的實驗探究，請你參與完成。序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論Ⅰ外焰處的火柴梗變黑，內焰及焰心處的火柴梗無明顯變化。Ⅱ。。Ⅲ。。Ⅳ。尖嘴冒出的白煙是沒有燃燒的石蠟（3）蠟燭燃燒及產物檢驗實驗中，屬于物理變化的是。A.石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質芯線燒焦24．（8分）探究“水在直流電作用下的變化”。在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，一段時間后，左右兩側玻璃管中的液面有不同程度的下降。請回答下列問題。（1）a管中產生的氣體和b管中產生的氣體的體積比約為。將帶火星的木條放在b玻璃管口，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是，說明b管中產生的氣體為氧氣；將燃著的木條放在a玻璃管口，打開活塞，火焰呈淡藍色，該氣體是。（2）由上述實驗可以得出：①水是由（填元素名稱）元素組成的。②化學變化不但生成新物質，還會伴隨著能量的轉化，在電解水的過程中能。（3）寫出電解水的文字（或符號）表達式：。（4）如圖是水分子在一定條件下分解的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是。A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為2：1C.水分解過程中，分子的種類不變D.水分解過程中，原子的數(shù)目不變三、實驗與探究（本題包括2小題，共16分。）25．（8分）請用如圖所示化學儀器的序號或名稱填空。（1）儀器d的名稱。（2）用于收集和貯存少量氣體的是。（3）取用少量粉末狀固體時用。（4）量取8mL液體時用。（5）某同學加熱2～3毫升食鹽水，可以使用的儀器是。（6）現(xiàn)稱量24g氯化鈉固體。請在如圖中分別標出所選砝碼的質量和游碼的示數(shù)。26．（8分）化學實驗能提升學生的科學素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學們更加喜愛實驗探究。（1）去除湖水中的泥沙。過濾器的制作過程如圖1所示，正確操作的順序為（填序號）。（2）同學們將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后①圖中還缺少的一種儀器是，其作用是；指出圖中一處錯誤：。②實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是。③過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校?。④改進后過濾，得到了澄清透明的水，得到的水屬于（填“混合物”或“純凈物”）。⑤若要制得純水，需要采用的凈化方法是。四、閱讀與應用（本題包括2小題，共14分）27．（5分）對物質進行分類研究是化學學習常用的方法?，F(xiàn)有①氫氣②鎂③蒸餾水④氧化鎂⑤空氣⑥二氧化碳⑦礦泉水等七種物質，其中屬于混合物的是；（填名稱）純凈物都有其固定組成，可用“學科語言”（化學用語）表示。請你寫出以上純凈物中你所知道的幾個化學用語（化學符號）。28．（9分）閱讀下面科普短文。說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質嗎？SO2與食品工業(yè)SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760﹣2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。標準中部分食品SO2的最大殘留量食品蜜餞葡萄酒食糖水果干巧克力果蔬汁最大殘留量0.35g/kg0.25g/L0.1g/kg0.1g/kg0.1g/kg0.05g/kgSO2與硫酸工業(yè)硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下：硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理2循環(huán)利用。SO2與化石燃料化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生SO2．為了減少煤燃燒產生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質量，改進燃燒技術”的措施，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結構、減少燃煤使用”的措施，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質量。現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識！依據文章內容回答下列問題。（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為g/kg。（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是。（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質有S、和H2SO4。（4）硫酸工業(yè)生產中，吸收尾氣中SO2的物質是。（5）下列措施能減少SO2排放的是（填序號）。A．將煤塊粉碎B．對燃煤進行脫硫C．推廣煤改氣、煤改電D．循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2。

2023-2024學年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意）1．（2分）下列變化屬于化學變化的是（）A．光合作用 B．酒精揮發(fā) C．冰雪融化 D．鐵絲彎曲【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、光合作用吸收二氧化碳和水，有新物質生成，故A正確；B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質生成，故B錯誤；C、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質生成，故C錯誤；D、鐵絲彎曲只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；故選：A。【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。2．（2分）下列物質由離子構成的是（）A．金 B．氧氣 C．氯化鈉 D．二氧化碳【分析】根據金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】解：A、金屬于金屬單質，故選項錯誤。B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，故選項正確。D、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。3．（2分）下列說法不正確的是（）A．化學通過化學變化創(chuàng)造物質 B．化學是自然科學的重要組成部分 C．化學是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量 D．化學科學和技術的快速發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化【分析】化學是在分子原子的層次上研究物質的組成、性質、結構以及變化規(guī)律的科學。利用化學合成藥物，保障人體健康；利用化學開發(fā)新材料、新能源，改善人類生存條件；利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好。綠色化學能夠綜合利用自然資源和改善環(huán)境。據此分析即可?！窘獯稹拷猓篈、化學變化是有新物質的生成的變化，故選項說法正確。B、化學從微觀層次認識物質，故選項說法正確。C、化學合成藥物保障人體健康、新能源改善人類生存條件，故選項說法正確。D、“綠色化學”是盡量減少使用或徹底消除有害物質，不會導致生態(tài)環(huán)境惡化。故選：D?！军c評】本題考查了化學的概念和用途，難度不大，平時課程中我們需要認識到化學的重要性，它可以改變人類的生存條件，但使用不當會給人類帶來災難。4．（2分）下列能用于加熱的儀器是（）A． B． C． D．【分析】根據常見的用于加熱的儀器，進行分析判斷。【解答】解：A、量筒不能進行加熱。B、試管可以用于直接加熱。C、滴瓶不能進行加熱。D、漏斗不能進行加熱。故選：B。【點評】本題難度不大，考查可用于接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵。5．（2分）小明的濕衣服在陽光下曬干了。下列用分子的觀點解釋這一變化錯誤的是（）A．水分子的質量變小了 B．水分子的間隔變大了 C．水分子在不斷運動 D．溫度越高，水分子運動越快【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、小明的濕衣服在陽光下曬干了，水分子的質量不變。B、小明的濕衣服在陽光下曬干了，水分子的間隔變大了。C、小明的濕衣服在陽光下曬干了，運動到空氣中去了。D、小明的濕衣服在陽光下曬干了，水分子運動越快。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。6．（2分）2023年3月1日《北京市節(jié)水條例》正式實施。下列做法不利于節(jié)水的是（）A．用淘米水澆花 B．水管跑冒滴漏及時維修 C．選用節(jié)水龍頭 D．洗手打香皂時不關水龍頭【分析】根據節(jié)約用水的做法來分析解答?！窘獯稹拷猓篈、用淘米水澆花可以節(jié)約水資源；B、水管跑冒滴漏及時維修可以防止水的浪費；C、選用節(jié)水龍頭可以節(jié)約水資源；D、洗手打香皂時不關水龍頭會造成水的浪費。故選：D?！军c評】要想解答好這類題目，要理解和熟記保護水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關知識等。7．（2分）如圖所示圖標表示我國“國家節(jié)水標志”的是（）A． B． C． D．【分析】根據已有的化學圖標的意義進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、圖示為腐蝕品標志；B、圖示為有毒品標志；C、圖示為國家節(jié)水標志；D、圖示為易燃物標志；故選：C。【點評】本題考查的是常見的化學圖標的知識，完成此題，可以依據已有的圖標及其意義進行。8．（2分）下列物質的性質屬于化學性質的是（）A．鐵呈固態(tài) B．銅呈紫紅色 C．蔗糖易溶于水 D．氧氣能助燃【分析】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。【解答】解：A、鐵呈固態(tài)，屬于物理性質；B、銅呈紫紅色，屬于物理性質；C、蔗糖易溶于水，屬于物理性質；D、氧氣能助燃，屬于化學性質；故選：D。【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關物質的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。9．（2分）實驗要有安全意識。下列行為正確的是（）A．穿實驗服和戴護目鏡 B．在實驗室追逐打鬧 C．在實驗室吃零食 D．將藥品帶出實驗室【分析】根據實驗室安全規(guī)則、藥品取用的原則等，進行分析判斷。【解答】解：A、很多藥品具有腐蝕性、有害，故選項說法正確。B、為防止發(fā)生人身危險，故選項說法錯誤。C、實驗室中很多藥品有毒，不能在實驗室吃零食。D、很多藥品具有腐蝕性、有害，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解實驗室安全規(guī)則和常識是正確解答本題的關鍵。10．（2分）下列實驗操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積【分析】A、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷。B、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。C、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。D、根據量筒中液體的讀數(shù)方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、點燃酒精燈要用火柴點燃，圖中所示操作正確；B、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要對準手心，圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，且液體體積不能超過試管容積的；D、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。11．（2分）下雨之后空氣濕度逐漸增大的原因是（）A．每個水分子體積變大 B．水分子數(shù)目增多 C．每個水分子質量增大 D．水分子分解加快【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷。【解答】解：下雨之后空氣濕度逐漸增大，是因為下雨之后空氣中水分子數(shù)目增多。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關鍵。12．（2分）下列事實所對應的微觀解釋錯誤的是（）選項事實解釋A50mL水與50mL酒精混合后的總體積小于100mL分子間存在間隔B降溫能使水結成冰低溫導致水分子靜止不動C水蒸氣液化為水，所占體積減小分子間間隔變小D品紅在水中擴散分子在不斷運動A．A B．B C．C D．D【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、50mL水與50mL酒精混合后的總體積小于100mL，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔。B、降溫能使水結成冰，故選項解釋錯誤。C、水蒸氣液化為水，是因為水分子間的間隔變小。D、品紅在水中擴散，運動到水分子中間去了。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關鍵。13．（2分）科學家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如圖。下列說法不正確的是（）A．該反應為分解反應 B．反應前后分子數(shù)目不變 C．反應前后原子種類不變 D．該過程可看出化學反應經歷了原子的重新組合【分析】根據反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物的微觀構成，寫出化學式及反應的方程式，在此基礎上進行有關的分析、計算。【解答】解：由微觀反應示意圖可知，該反應是水在催化劑的作用下反應生成氫氣和氧氣2O2H3↑+O2↑；A、由微觀過程圖可知，反應符合一變多，故A正確；B、由微觀過程圖可知，反應后有2個氫分子和7個氧分子，故B錯誤；C、由質量守恒定律可知，故C正確；D、化學反應是分子破裂成原子，該過程可看出化學反應經歷了原子的重新組合；故選：B?！军c評】本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大。14．（2分）下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是（）A．鐵+氧氣四氧化三鐵 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳 C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D．氫氣+氯氣氯化氫【分析】根據分解反應是指一種物質生成多種物質的反應，化合反應是指多種物質生成一種物質的反應進行分析。【解答】解：A、鐵和氧氣的反應為多種物質生成一種物質的反應，故選項不符合題意；B、石蠟和氧氣的反應中，既不屬于化合反應，故選項符合題意；C、該反應為一種物質生成多種物質的反應，故選項不符合題意；D、氫氣和氧氣的反應為多種物質生成一種物質的反應，故選項不符合題意。故選：B?！军c評】本題難度一般，主要考查基本反應類型，理解基本反應類型的定義為解答該題的關鍵。15．（2分）“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A． B． C． D．【分析】“超臨界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水?！窘獯稹拷猓骸俺R界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水。故選：C?！军c評】解答本題關鍵是知道“超臨界水”（H2O）就是水的一種狀態(tài)，還是水分子。16．（2分）下列敘述錯誤的是（）A．天然水分為硬水和軟水——煮沸可以降低水的硬度 B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小 C．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中——氧氣分子體積變小了 D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質的分子相同，其化學性質相同【分析】用硬水與軟水的區(qū)別與轉化進行解題，用微粒的觀點解釋生活中的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈.天然水一般分為硬水和軟水，通過煮沸的方法，故A正確；B.一滴水中含有1.67×1021個水分子，說明水分子很小，故B正確；C.將氧氣壓縮進鋼瓶中，會導致氧分子間的間隔變小，故C錯誤；D.氧氣和液氧都是氧分子構成的，分子種類相同，故D正確；故選：C?！军c評】知道硬水與軟水的轉化方法，學會用微粒的觀點解釋生活中的現(xiàn)象。17．（2分）“中和反應”實驗中，同學們使用滴管有如下操作，其中正確的是（）A．滴加酚酞 B．取用鹽酸 C．攪拌溶液 D．用完放置【分析】根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，應垂直懸空在燒杯口上方滴加液體，圖中所示操作正確。B、為防止腐蝕膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。C、膠頭滴管不能用于攪拌溶液，圖中所示操作錯誤。D、用完放置滴管，應放置在燒杯中或試管架上等。故選：A。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。18．（2分）如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據圖示信息，下列說法正確的是（）A．該反應生成兩種物質 B．該反應是分解反應 C．化學反應前后原子的種類不變 D．分子在化學變化中是不可分的【分析】分析圖示可知，反應物是兩種單質分子，生成物是不同原子構成的化合物分子，據此結合有關的選項信息判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、由反應的圖示可知，所以生成物是一種物質是純凈物；B、由反應的圖示可知該反應的反應物是兩種生成物是一種。故B不正確；C、由圖示可知反應的前后都含有兩種原子。故C正確；D、由反應圖示可知該反應前后分子的種類發(fā)生了改變。故D不正確。故選：C?！军c評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力。（多選）19．（2分）根據下列實驗事實得出的結論不正確的是（）實驗事實結論A用量筒量取8mL液體時，俯視讀數(shù)量取液體的體積大于8mLB品紅在靜置的水中會擴散，且在熱水中擴散得更快分子在不停地運動，且溫度越高，分子的運動速率越快C在空氣中點燃純凈的氫氣，燃燒，放出大量熱氫氣是一種新型燃料D兩塊干燥的玻璃片，放在空氣中的一塊無明顯變化，對著哈氣的玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中水蒸氣的含量高A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，進行分析判斷。B、根據分子的基本性質，進行分析判斷。C、根據氫氣的化學性質，進行分析判斷。D、根據水蒸氣遇冷凝結成水霧，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用量筒量取8mL液體時，讀數(shù)比實際偏大，故選項說法錯誤。B、品紅在靜置的水中會擴散，說明分子在不停地運動，分子的運動速率越快。C、在空氣中點燃純凈的氫氣，放出大量熱，不能說明氫氣是一種新型燃料。D、兩塊干燥的玻璃片，對著哈氣的玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)，故選項說法正確。故選：AC?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。20．（2分）化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”，下列對化學變化中“新物質”的解釋正確的是（）A．“新物質”就是世界上從來沒有的物質 B．“新物質”就是與發(fā)生變化之前的物質在組成或者結構上有所不同的物質 C．“新物質”就是與發(fā)生變化之前的物質在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質 D．如果液態(tài)水變成水蒸氣，那么水蒸氣相對于液態(tài)水來說就是“新物質”【分析】化學變化是生成新物質的變化，新物質是不同于任何反應物的其它物質，其性質組成均會與原物質不同?！窘獯稹拷猓盒挛镔|是相對于反應物而言的，是不同于反應物的物質。故選：B。【點評】此題是對化學變化實質的分析，是對生成新物質的理解與探討，是化學變化知識的拓展與延伸。二、理解與應用（本題包括4小題，共30分）21．（6分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。（1）地球上的總水量很大，但淡水很少。如圖所示，其中陸地淡水約占全球水儲量的2.53%。（2）下列有關水的說法正確的是C（填序號）。A.過濾可以降低水的硬度B.大量開采地下水可緩解水資源短缺C.農業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D.地球上的淡水資源豐富，取之不盡用之不竭（3）公園、車站等公共場所設有直飲水機，其中的水處理過程如圖所示。步驟①的作用是A，步驟③的作用是C。A.吸附雜質B.過濾C.殺菌消毒D.蒸餾（4）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上，水分子是怎樣運動的？水分子的能量如何變化？是什么原因導致其能量變化?！痉治觥浚?）根據圖中信息進行分析；（2）根據硬水、軟水的檢驗及鑒別、愛護水資源進行分析；（3）根據活性炭具有吸附性，紫外線能夠殺菌消毒進行分析；（4）通過水在太陽的作用下獲得能量和失去能量時，水分子運動的變化過程進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，陸地淡水約占全球水儲量的2.53%。（2）A、過濾能除去水中的難溶性雜質，則不能將硬水軟化；B、大量開采地下水會浪費水資源；C、農業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水；D、地球上的淡水資源有限，故說法不正確。（3）活性炭具有吸附性，紫外線能夠殺菌消毒。（4）液態(tài)水在太陽的作用下，獲得能量，分子間的距離不斷加大，擺脫了分子間的束縛，隨著高空中溫度降低，凝結成云，再遇冷變成雨或雪返回到地面、河流或滲入地下。故答案為：（1）2.53%；（2）C；（3）A；C；（4）液態(tài)水在太陽的作用下，獲得能量，分子間的距離不斷加大，擺脫了分子間的束縛，隨著高空中溫度降低，凝結成云，再遇冷變成雨或雪返回到地面、河流或滲入地下?！军c評】本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質決定用途，用途反映性質的理念。還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的轉化等，一定要加強記憶，綜合應用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。22．（2分）檢查裝置的氣密性如圖所示。（1）下列操作步驟正確的操作順序是②①④③。（填序號）①把導管一端插入水中②用帶導管的橡皮塞塞緊試管口③觀察導管口是否有氣泡冒出④用手掌緊握試管外壁。（2）觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好。微觀解釋正確的是B。A.裝置內氣體分子的數(shù)目增多B.裝置內氣體分子的間隔變大C.裝置內氣體分子的種類發(fā)生變化D.裝置內氣體分子的大小發(fā)生變化【分析】（1）根據檢查裝置氣密性的基本步驟分析；（2）根據分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）檢查裝置氣密性的基本步驟：按要求裝配好儀器，再將導管放入水中，觀察導管口是否有氣泡冒出；（2）檢查裝置氣密性時觀察到導管口有氣泡冒出，是因為分子間有間隔，裝置內氣體分子的間隔變大、種類，故選：B。故答案為：（1）②①④③；（2）B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。23．（14分）在化學變化中，物質具有的化學能可以轉化為熱能、光能或電能。（1）鎂條在空氣中燃燒時，化學能轉化為熱能和光能；在這個過程中是往環(huán)境中釋放（填“釋放”或“吸收”）了能量。你觀察到的實驗現(xiàn)象是鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生大量的熱量，生成白色的固體；該化學反應的符號或文字表達式為Mg+O2MgO或鎂+氧氣氧化鎂。（2）蠟燭燃燒時伴隨發(fā)生了哪幾種能量變化？化學能轉化為熱能和光能。下面是化學小組的同學對蠟燭燃燒過程進行的實驗探究，請你參與完成。序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論Ⅰ外焰處的火柴梗變黑，內焰及焰心處的火柴梗無明顯變化外焰處溫度最高。Ⅱ燒杯內壁出現(xiàn)小水珠。蠟燭燃燒產生水。Ⅲ澄清的石灰水變渾濁。蠟燭燃燒生成二氧化碳。Ⅳ尖嘴處的白煙可以燃燒。尖嘴冒出的白煙是沒有燃燒的石蠟（3）蠟燭燃燒及產物檢驗實驗中，屬于物理變化的是A。A.石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質芯線燒焦【分析】（1）根據鎂條燃燒的化學反應分析；（2）根據蠟燭燃燒產物驗證的實驗探究分析；（3）根據物理變化與化學變化的辨識分析。【解答】解：（1）鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光，產生白色的固體，反應中放出熱量，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體2MgO或鎂+氧氣氧化鎂；光；釋放，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體2MgO或鎂+氧氣氧化鎂；（2）蠟燭燃燒時發(fā)光發(fā)熱，則化學能轉化為光能和熱能；Ⅰ、實驗中外焰處的火柴梗變黑，則說明外焰處溫度最高；Ⅱ、將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰的上方，則說明蠟燭燃燒產生水；Ⅲ、將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰的上方，則說明蠟燭燃燒生成二氧化碳；Ⅳ、將短尖嘴玻璃管插在蠟燭的內焰處，則說明尖嘴冒出的白煙是沒有燃燒的石蠟；故答案為：化學能轉化為熱能和光能；外焰處溫度最高；蠟燭燃燒產生水；蠟燭燃燒生成二氧化碳；（3）A.石蠟受熱熔化，過程中沒有新物質生成；B.石灰水變渾濁，過程中有新物質生成；C.火焰上冒黑煙，過程中有新物質生成；D.棉質芯線燒焦，過程中有新物質生成；故選：A。【點評】本題難度不大，掌握鎂條燃燒機蠟燭燃燒產物的實驗探究即可解答。24．（8分）探究“水在直流電作用下的變化”。在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，一段時間后，左右兩側玻璃管中的液面有不同程度的下降。請回答下列問題。（1）a管中產生的氣體和b管中產生的氣體的體積比約為2：1。將帶火星的木條放在b玻璃管口，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃，說明b管中產生的氣體為氧氣；將燃著的木條放在a玻璃管口，打開活塞，火焰呈淡藍色，該氣體是氫氣。（2）由上述實驗可以得出：①水是由氫、氧（填元素名稱）元素組成的。②化學變化不但生成新物質，還會伴隨著能量的轉化，在電解水的過程中化學能。（3）寫出電解水的文字（或符號）表達式：水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）。（4）如圖是水分子在一定條件下分解的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是C。A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為2：1C.水分解過程中，分子的種類不變D.水分解過程中，原子的數(shù)目不變【分析】（1）根據電解水的原理以及氣體的性質來分析；（2）根據電解水的實驗結論以及化學反應中的能量轉化來分析；（3）根據化學反應的原理來分析；（4）根據微觀反應示意圖的信息來分析?！窘獯稹拷猓海?）由“正氧負氫、氫二氧一”可知。氧氣具有助燃性，打開活塞，說明b管中產生的氣體為氧氣，將燃著的木條放在a玻璃管口，氣體燃燒，該氣體是氫氣；帶火星的木條復燃；（2）由上述實驗可以得出：①水是由氫、氧元素組成的，還會伴隨著能量的轉化，電能主要轉化為化學能、氧；化學；（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，文字表達式為：水，符號表達式為：H2OH2+O2；故答案為：水氫氣+氧氣（或H2OH2+O8）；（4）A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，說法正確；B.由微觀反應示意圖可知：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為2：1，說法正確；C.由分子結構模型可知：水分解過程中，分子的種類改變；D.由質量守恒定律可知：水分解過程中，原子的數(shù)目不變。故答案為：C?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。三、實驗與探究（本題包括2小題，共16分。）25．（8分）請用如圖所示化學儀器的序號或名稱填空。（1）儀器d的名稱燒杯。（2）用于收集和貯存少量氣體的是集氣瓶。（3）取用少量粉末狀固體時用藥匙。（4）量取8mL液體時用量筒、膠頭滴管。（5）某同學加熱2～3毫升食鹽水，可以使用的儀器是試管。（6）現(xiàn)稱量24g氯化鈉固體。請在如圖中分別標出所選砝碼的質量和游碼的示數(shù)?！痉治觥浚?）根據儀器的名稱分析；（2）根據集氣瓶的用途分析；（3）根據固體藥品的取用方法分析；（4）根據量筒的使用方法分析；（5）根據試管的用途分析；（6）根據托盤天平的使用分析?！窘獯稹拷猓海?）根據圖示可知該儀器為燒杯；故答案為：燒杯；（2）用于收集和貯存少量氣體的是集氣瓶；故答案為：集氣瓶；（3）取用少量粉末狀固體時用藥匙；故答案為：藥匙；（4）量取8mL液體時用量筒和膠頭滴管；故答案為：量筒；（5）加熱2～6毫升食鹽水，可以使用的儀器是試管；（6）現(xiàn)稱量24g氯化鈉固體，需要用到20g砝碼和4g游碼；4g?！军c評】本題難度不大，掌握實驗室儀器的基本使用方法即可解答。26．（8分）化學實驗能提升學生的科學素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學們更加喜愛實驗探究。（1）去除湖水中的泥沙。過濾器的制作過程如圖1所示，正確操作的順序為③①②（填序號）。（2）同學們將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后①圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；指出圖中一處錯誤：漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁。②實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒有緊貼漏斗內壁。③過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有：濾紙破損，液面高于濾紙的邊緣，承接濾液的燒杯不干凈等。④改進后過濾，得到了澄清透明的水，得到的水屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）。⑤若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾?！痉治觥浚?）根據過濾器中漏斗的正確折疊方法進行分析；（2）根據過濾操作的注意事項來分析?！窘獯稹拷猓海?）圖1是過濾器的制作過程，濾紙的折疊順序為取一張圓形的濾紙，變成半圓形，再對折一次；（2）①圖2示過濾操作中缺少玻璃棒，其作用是引流，漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁；②實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙；③過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯、液面高于濾紙的邊緣（會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下；④過濾只能除去水中的不溶性雜質，制得的水中還含有可溶性雜質；⑤若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾。故答案為：（1）③①②；（2）①玻璃棒；引流；濾液濺出；②濾紙沒有緊貼漏斗內壁；③濾紙破損，液面高于濾紙的邊緣；④混合物；⑤蒸餾?！军c評】本題難度不大，掌握水的凈化原理、過濾操作的注意事項是正確解答本題的關鍵。四、閱讀與應用（本題包括2小題，共14分）27．（5分）對物質進行分類研究是化學學習常用的方法?，F(xiàn)有①氫氣②鎂③蒸餾水④氧化鎂⑤空氣⑥二氧化碳⑦礦泉