2023-2024學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意）1．（2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．光合作用 B．酒精揮發(fā) C．冰雪融化 D．鐵絲彎曲2．（2分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．金 B．氧氣 C．氯化鈉 D．二氧化碳3．（2分）下列說法不正確的是（）A．化學(xué)通過化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì) B．化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分 C．化學(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量 D．化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化4．（2分）下列能用于加熱的儀器是（）A． B． C． D．5．（2分）小明的濕衣服在陽光下曬干了。下列用分子的觀點解釋這一變化錯誤的是（）A．水分子的質(zhì)量變小了 B．水分子的間隔變大了 C．水分子在不斷運動 D．溫度越高，水分子運動越快6．（2分）2023年3月1日《北京市節(jié)水條例》正式實施。下列做法不利于節(jié)水的是（）A．用淘米水澆花 B．水管跑冒滴漏及時維修 C．選用節(jié)水龍頭 D．洗手打香皂時不關(guān)水龍頭7．（2分）如圖所示圖標表示我國“國家節(jié)水標志”的是（）A． B． C． D．8．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鐵呈固態(tài) B．銅呈紫紅色 C．蔗糖易溶于水 D．氧氣能助燃9．（2分）實驗要有安全意識。下列行為正確的是（）A．穿實驗服和戴護目鏡 B．在實驗室追逐打鬧 C．在實驗室吃零食 D．將藥品帶出實驗室10．（2分）下列實驗操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積11．（2分）下雨之后空氣濕度逐漸增大的原因是（）A．每個水分子體積變大 B．水分子數(shù)目增多 C．每個水分子質(zhì)量增大 D．水分子分解加快12．（2分）下列事實所對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是（）選項事實解釋A50mL水與50mL酒精混合后的總體積小于100mL分子間存在間隔B降溫能使水結(jié)成冰低溫導(dǎo)致水分子靜止不動C水蒸氣液化為水，所占體積減小分子間間隔變小D品紅在水中擴散分子在不斷運動A．A B．B C．C D．D13．（2分）科學(xué)家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如圖。下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 C．反應(yīng)前后原子種類不變 D．該過程可看出化學(xué)反應(yīng)經(jīng)歷了原子的重新組合14．（2分）下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）A．鐵+氧氣四氧化三鐵 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳 C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D．氫氣+氯氣氯化氫15．（2分）“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A． B． C． D．16．（2分）下列敘述錯誤的是（）A．天然水分為硬水和軟水——煮沸可以降低水的硬度 B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小 C．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中——氧氣分子體積變小了 D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同17．（2分）“中和反應(yīng)”實驗中，同學(xué)們使用滴管有如下操作，其中正確的是（）A．滴加酚酞 B．取用鹽酸 C．攪拌溶液 D．用完放置18．（2分）如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì) B．該反應(yīng)是分解反應(yīng) C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D．分子在化學(xué)變化中是不可分的（多選）19．（2分）根據(jù)下列實驗事實得出的結(jié)論不正確的是（）實驗事實結(jié)論A用量筒量取8mL液體時，俯視讀數(shù)量取液體的體積大于8mLB品紅在靜置的水中會擴散，且在熱水中擴散得更快分子在不停地運動，且溫度越高，分子的運動速率越快C在空氣中點燃純凈的氫氣，燃燒，放出大量熱氫氣是一種新型燃料D兩塊干燥的玻璃片，放在空氣中的一塊無明顯變化，對著哈氣的玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中水蒸氣的含量高A．A B．B C．C D．D20．（2分）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下列對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A．“新物質(zhì)”就是世界上從來沒有的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與發(fā)生變化之前的物質(zhì)在組成或者結(jié)構(gòu)上有所不同的物質(zhì) C．“新物質(zhì)”就是與發(fā)生變化之前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) D．如果液態(tài)水變成水蒸氣，那么水蒸氣相對于液態(tài)水來說就是“新物質(zhì)”二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共30分）21．（6分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。（1）地球上的總水量很大，但淡水很少。如圖所示，其中陸地淡水約占全球水儲量的。（2）下列有關(guān)水的說法正確的是（填序號）。A.過濾可以降低水的硬度B.大量開采地下水可緩解水資源短缺C.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D.地球上的淡水資源豐富，取之不盡用之不竭（3）公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機，其中的水處理過程如圖所示。步驟①的作用是，步驟③的作用是。A.吸附雜質(zhì)B.過濾C.殺菌消毒D.蒸餾（4）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上，水分子是怎樣運動的？水分子的能量如何變化？是什么原因?qū)е缕淠芰孔兓?2．（2分）檢查裝置的氣密性如圖所示。（1）下列操作步驟正確的操作順序是。（填序號）①把導(dǎo)管一端插入水中②用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口③觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出④用手掌緊握試管外壁。（2）觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好。微觀解釋正確的是。A.裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多B.裝置內(nèi)氣體分子的間隔變大C.裝置內(nèi)氣體分子的種類發(fā)生變化D.裝置內(nèi)氣體分子的大小發(fā)生變化23．（14分）在化學(xué)變化中，物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能或電能。（1）鎂條在空氣中燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能和能；在這個過程中是往環(huán)境中（填“釋放”或“吸收”）了能量。你觀察到的實驗現(xiàn)象是；該化學(xué)反應(yīng)的符號或文字表達式為。（2）蠟燭燃燒時伴隨發(fā)生了哪幾種能量變化？。下面是化學(xué)小組的同學(xué)對蠟燭燃燒過程進行的實驗探究，請你參與完成。序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ外焰處的火柴梗變黑，內(nèi)焰及焰心處的火柴梗無明顯變化。Ⅱ。。Ⅲ。。Ⅳ。尖嘴冒出的白煙是沒有燃燒的石蠟（3）蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗實驗中，屬于物理變化的是。A.石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質(zhì)芯線燒焦24．（8分）探究“水在直流電作用下的變化”。在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，一段時間后，左右兩側(cè)玻璃管中的液面有不同程度的下降。請回答下列問題。（1）a管中產(chǎn)生的氣體和b管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為。將帶火星的木條放在b玻璃管口，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是，說明b管中產(chǎn)生的氣體為氧氣；將燃著的木條放在a玻璃管口，打開活塞，火焰呈淡藍色，該氣體是。（2）由上述實驗可以得出：①水是由（填元素名稱）元素組成的。②化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，在電解水的過程中能。（3）寫出電解水的文字（或符號）表達式：。（4）如圖是水分子在一定條件下分解的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是。A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為2：1C.水分解過程中，分子的種類不變D.水分解過程中，原子的數(shù)目不變?nèi)嶒炁c探究（本題包括2小題，共16分。）25．（8分）請用如圖所示化學(xué)儀器的序號或名稱填空。（1）儀器d的名稱。（2）用于收集和貯存少量氣體的是。（3）取用少量粉末狀固體時用。（4）量取8mL液體時用。（5）某同學(xué)加熱2～3毫升食鹽水，可以使用的儀器是。（6）現(xiàn)稱量24g氯化鈉固體。請在如圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。26．（8分）化學(xué)實驗?zāi)芴嵘龑W(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學(xué)們更加喜愛實驗探究。（1）去除湖水中的泥沙。過濾器的制作過程如圖1所示，正確操作的順序為（填序號）。（2）同學(xué)們將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后①圖中還缺少的一種儀器是，其作用是；指出圖中一處錯誤：。②實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是。③過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校骸＂芨倪M后過濾，得到了澄清透明的水，得到的水屬于（填“混合物”或“純凈物”）。⑤若要制得純水，需要采用的凈化方法是。四、閱讀與應(yīng)用（本題包括2小題，共14分）27．（5分）對物質(zhì)進行分類研究是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。現(xiàn)有①氫氣②鎂③蒸餾水④氧化鎂⑤空氣⑥二氧化碳⑦礦泉水等七種物質(zhì)，其中屬于混合物的是；（填名稱）純凈物都有其固定組成，可用“學(xué)科語言”（化學(xué)用語）表示。請你寫出以上純凈物中你所知道的幾個化學(xué)用語（化學(xué)符號）。28．（9分）閱讀下面科普短文。說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質(zhì)嗎？SO2與食品工業(yè)SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760﹣2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。標準中部分食品SO2的最大殘留量食品蜜餞葡萄酒食糖水果干巧克力果蔬汁最大殘留量0.35g/kg0.25g/L0.1g/kg0.1g/kg0.1g/kg0.05g/kgSO2與硫酸工業(yè)硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下：硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理2循環(huán)利用。SO2與化石燃料化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產(chǎn)生SO2．為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進燃燒技術(shù)”的措施，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量?，F(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對SO2還會有更全面的認識！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為g/kg。（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是。（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質(zhì)有S、和H2SO4。（4）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是。（5）下列措施能減少SO2排放的是（填序號）。A．將煤塊粉碎B．對燃煤進行脫硫C．推廣煤改氣、煤改電D．循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2。

2023-2024學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意）1．（2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．光合作用 B．酒精揮發(fā) C．冰雪融化 D．鐵絲彎曲【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、光合作用吸收二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，故A正確；B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，故B錯誤；C、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，故C錯誤；D、鐵絲彎曲只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；故選：A。【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2．（2分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．金 B．氧氣 C．氯化鈉 D．二氧化碳【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。【解答】解：A、金屬于金屬單質(zhì)，故選項錯誤。B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，故選項正確。D、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。3．（2分）下列說法不正確的是（）A．化學(xué)通過化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì) B．化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分 C．化學(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量 D．化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化【分析】化學(xué)是在分子原子的層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的科學(xué)。利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新材料、新能源，改善人類生存條件；利用化學(xué)保護環(huán)境，使人類生活得更美好。綠色化學(xué)能夠綜合利用自然資源和改善環(huán)境。據(jù)此分析即可?！窘獯稹拷猓篈、化學(xué)變化是有新物質(zhì)的生成的變化，故選項說法正確。B、化學(xué)從微觀層次認識物質(zhì)，故選項說法正確。C、化學(xué)合成藥物保障人體健康、新能源改善人類生存條件，故選項說法正確。D、“綠色化學(xué)”是盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)，不會導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。故選：D?！军c評】本題考查了化學(xué)的概念和用途，難度不大，平時課程中我們需要認識到化學(xué)的重要性，它可以改變?nèi)祟惖纳鏃l件，但使用不當會給人類帶來災(zāi)難。4．（2分）下列能用于加熱的儀器是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、量筒不能進行加熱。B、試管可以用于直接加熱。C、滴瓶不能進行加熱。D、漏斗不能進行加熱。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查可用于接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵。5．（2分）小明的濕衣服在陽光下曬干了。下列用分子的觀點解釋這一變化錯誤的是（）A．水分子的質(zhì)量變小了 B．水分子的間隔變大了 C．水分子在不斷運動 D．溫度越高，水分子運動越快【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、小明的濕衣服在陽光下曬干了，水分子的質(zhì)量不變。B、小明的濕衣服在陽光下曬干了，水分子的間隔變大了。C、小明的濕衣服在陽光下曬干了，運動到空氣中去了。D、小明的濕衣服在陽光下曬干了，水分子運動越快。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6．（2分）2023年3月1日《北京市節(jié)水條例》正式實施。下列做法不利于節(jié)水的是（）A．用淘米水澆花 B．水管跑冒滴漏及時維修 C．選用節(jié)水龍頭 D．洗手打香皂時不關(guān)水龍頭【分析】根據(jù)節(jié)約用水的做法來分析解答。【解答】解：A、用淘米水澆花可以節(jié)約水資源；B、水管跑冒滴漏及時維修可以防止水的浪費；C、選用節(jié)水龍頭可以節(jié)約水資源；D、洗手打香皂時不關(guān)水龍頭會造成水的浪費。故選：D?！军c評】要想解答好這類題目，要理解和熟記保護水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識等。7．（2分）如圖所示圖標表示我國“國家節(jié)水標志”的是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)已有的化學(xué)圖標的意義進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、圖示為腐蝕品標志；B、圖示為有毒品標志；C、圖示為國家節(jié)水標志；D、圖示為易燃物標志；故選：C?！军c評】本題考查的是常見的化學(xué)圖標的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的圖標及其意義進行。8．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鐵呈固態(tài) B．銅呈紫紅色 C．蔗糖易溶于水 D．氧氣能助燃【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。【解答】解：A、鐵呈固態(tài)，屬于物理性質(zhì)；B、銅呈紫紅色，屬于物理性質(zhì)；C、蔗糖易溶于水，屬于物理性質(zhì)；D、氧氣能助燃，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選：D。【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。9．（2分）實驗要有安全意識。下列行為正確的是（）A．穿實驗服和戴護目鏡 B．在實驗室追逐打鬧 C．在實驗室吃零食 D．將藥品帶出實驗室【分析】根據(jù)實驗室安全規(guī)則、藥品取用的原則等，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、很多藥品具有腐蝕性、有害，故選項說法正確。B、為防止發(fā)生人身危險，故選項說法錯誤。C、實驗室中很多藥品有毒，不能在實驗室吃零食。D、很多藥品具有腐蝕性、有害，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解實驗室安全規(guī)則和常識是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（2分）下列實驗操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。D、根據(jù)量筒中液體的讀數(shù)方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、點燃酒精燈要用火柴點燃，圖中所示操作正確；B、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要對準手心，圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，且液體體積不能超過試管容積的；D、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。11．（2分）下雨之后空氣濕度逐漸增大的原因是（）A．每個水分子體積變大 B．水分子數(shù)目增多 C．每個水分子質(zhì)量增大 D．水分子分解加快【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷?！窘獯稹拷猓合掠曛罂諝鉂穸戎饾u增大，是因為下雨之后空氣中水分子數(shù)目增多。故選：B。【點評】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。12．（2分）下列事實所對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是（）選項事實解釋A50mL水與50mL酒精混合后的總體積小于100mL分子間存在間隔B降溫能使水結(jié)成冰低溫導(dǎo)致水分子靜止不動C水蒸氣液化為水，所占體積減小分子間間隔變小D品紅在水中擴散分子在不斷運動A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷。【解答】解：A、50mL水與50mL酒精混合后的總體積小于100mL，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔。B、降溫能使水結(jié)成冰，故選項解釋錯誤。C、水蒸氣液化為水，是因為水分子間的間隔變小。D、品紅在水中擴散，運動到水分子中間去了。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。13．（2分）科學(xué)家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如圖。下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 C．反應(yīng)前后原子種類不變 D．該過程可看出化學(xué)反應(yīng)經(jīng)歷了原子的重新組合【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，在此基礎(chǔ)上進行有關(guān)的分析、計算?！窘獯稹拷猓河晌⒂^反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是水在催化劑的作用下反應(yīng)生成氫氣和氧氣2O2H3↑+O2↑；A、由微觀過程圖可知，反應(yīng)符合一變多，故A正確；B、由微觀過程圖可知，反應(yīng)后有2個氫分子和7個氧分子，故B錯誤；C、由質(zhì)量守恒定律可知，故C正確；D、化學(xué)反應(yīng)是分子破裂成原子，該過程可看出化學(xué)反應(yīng)經(jīng)歷了原子的重新組合；故選：B?！军c評】本題是有關(guān)微觀示意圖的考查，學(xué)會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應(yīng)基本類型判斷及化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵，難度不大。14．（2分）下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）A．鐵+氧氣四氧化三鐵 B．石蠟+氧氣水+二氧化碳 C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D．氫氣+氯氣氯化氫【分析】根據(jù)分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)進行分析?！窘獯稹拷猓篈、鐵和氧氣的反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故選項不符合題意；B、石蠟和氧氣的反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，故選項符合題意；C、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，故選項不符合題意；D、氫氣和氧氣的反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故選項不符合題意。故選：B?！军c評】本題難度一般，主要考查基本反應(yīng)類型，理解基本反應(yīng)類型的定義為解答該題的關(guān)鍵。15．（2分）“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A． B． C． D．【分析】“超臨界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水?！窘獯稹拷猓骸俺R界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水。故選：C?！军c評】解答本題關(guān)鍵是知道“超臨界水”（H2O）就是水的一種狀態(tài)，還是水分子。16．（2分）下列敘述錯誤的是（）A．天然水分為硬水和軟水——煮沸可以降低水的硬度 B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小 C．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中——氧氣分子體積變小了 D．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同【分析】用硬水與軟水的區(qū)別與轉(zhuǎn)化進行解題，用微粒的觀點解釋生活中的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈.天然水一般分為硬水和軟水，通過煮沸的方法，故A正確；B.一滴水中含有1.67×1021個水分子，說明水分子很小，故B正確；C.將氧氣壓縮進鋼瓶中，會導(dǎo)致氧分子間的間隔變小，故C錯誤；D.氧氣和液氧都是氧分子構(gòu)成的，分子種類相同，故D正確；故選：C?！军c評】知道硬水與軟水的轉(zhuǎn)化方法，學(xué)會用微粒的觀點解釋生活中的現(xiàn)象。17．（2分）“中和反應(yīng)”實驗中，同學(xué)們使用滴管有如下操作，其中正確的是（）A．滴加酚酞 B．取用鹽酸 C．攪拌溶液 D．用完放置【分析】根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法，進行分析判斷。【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，應(yīng)垂直懸空在燒杯口上方滴加液體，圖中所示操作正確。B、為防止腐蝕膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。C、膠頭滴管不能用于攪拌溶液，圖中所示操作錯誤。D、用完放置滴管，應(yīng)放置在燒杯中或試管架上等。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。18．（2分）如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì) B．該反應(yīng)是分解反應(yīng) C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D．分子在化學(xué)變化中是不可分的【分析】分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項信息判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、由反應(yīng)的圖示可知，所以生成物是一種物質(zhì)是純凈物；B、由反應(yīng)的圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種。故B不正確；C、由圖示可知反應(yīng)的前后都含有兩種原子。故C正確；D、由反應(yīng)圖示可知該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變。故D不正確。故選：C?！军c評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力。（多選）19．（2分）根據(jù)下列實驗事實得出的結(jié)論不正確的是（）實驗事實結(jié)論A用量筒量取8mL液體時，俯視讀數(shù)量取液體的體積大于8mLB品紅在靜置的水中會擴散，且在熱水中擴散得更快分子在不停地運動，且溫度越高，分子的運動速率越快C在空氣中點燃純凈的氫氣，燃燒，放出大量熱氫氣是一種新型燃料D兩塊干燥的玻璃片，放在空氣中的一塊無明顯變化，對著哈氣的玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中水蒸氣的含量高A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，進行分析判斷。B、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。C、根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用量筒量取8mL液體時，讀數(shù)比實際偏大，故選項說法錯誤。B、品紅在靜置的水中會擴散，說明分子在不停地運動，分子的運動速率越快。C、在空氣中點燃純凈的氫氣，放出大量熱，不能說明氫氣是一種新型燃料。D、兩塊干燥的玻璃片，對著哈氣的玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)，故選項說法正確。故選：AC。【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。20．（2分）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下列對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A．“新物質(zhì)”就是世界上從來沒有的物質(zhì) B．“新物質(zhì)”就是與發(fā)生變化之前的物質(zhì)在組成或者結(jié)構(gòu)上有所不同的物質(zhì) C．“新物質(zhì)”就是與發(fā)生變化之前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) D．如果液態(tài)水變成水蒸氣，那么水蒸氣相對于液態(tài)水來說就是“新物質(zhì)”【分析】化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，新物質(zhì)是不同于任何反應(yīng)物的其它物質(zhì)，其性質(zhì)組成均會與原物質(zhì)不同?！窘獯稹拷猓盒挛镔|(zhì)是相對于反應(yīng)物而言的，是不同于反應(yīng)物的物質(zhì)。故選：B。【點評】此題是對化學(xué)變化實質(zhì)的分析，是對生成新物質(zhì)的理解與探討，是化學(xué)變化知識的拓展與延伸。二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共30分）21．（6分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。（1）地球上的總水量很大，但淡水很少。如圖所示，其中陸地淡水約占全球水儲量的2.53%。（2）下列有關(guān)水的說法正確的是C（填序號）。A.過濾可以降低水的硬度B.大量開采地下水可緩解水資源短缺C.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D.地球上的淡水資源豐富，取之不盡用之不竭（3）公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機，其中的水處理過程如圖所示。步驟①的作用是A，步驟③的作用是C。A.吸附雜質(zhì)B.過濾C.殺菌消毒D.蒸餾（4）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。在水循環(huán)的每個環(huán)節(jié)上，水分子是怎樣運動的？水分子的能量如何變化？是什么原因?qū)е缕淠芰孔兓??！痉治觥浚?）根據(jù)圖中信息進行分析；（2）根據(jù)硬水、軟水的檢驗及鑒別、愛護水資源進行分析；（3）根據(jù)活性炭具有吸附性，紫外線能夠殺菌消毒進行分析；（4）通過水在太陽的作用下獲得能量和失去能量時，水分子運動的變化過程進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，陸地淡水約占全球水儲量的2.53%。（2）A、過濾能除去水中的難溶性雜質(zhì)，則不能將硬水軟化；B、大量開采地下水會浪費水資源；C、農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌可節(jié)約用水；D、地球上的淡水資源有限，故說法不正確。（3）活性炭具有吸附性，紫外線能夠殺菌消毒。（4）液態(tài)水在太陽的作用下，獲得能量，分子間的距離不斷加大，擺脫了分子間的束縛，隨著高空中溫度降低，凝結(jié)成云，再遇冷變成雨或雪返回到地面、河流或滲入地下。故答案為：（1）2.53%；（2）C；（3）A；C；（4）液態(tài)水在太陽的作用下，獲得能量，分子間的距離不斷加大，擺脫了分子間的束縛，隨著高空中溫度降低，凝結(jié)成云，再遇冷變成雨或雪返回到地面、河流或滲入地下?！军c評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的轉(zhuǎn)化等，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。22．（2分）檢查裝置的氣密性如圖所示。（1）下列操作步驟正確的操作順序是②①④③。（填序號）①把導(dǎo)管一端插入水中②用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口③觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出④用手掌緊握試管外壁。（2）觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置的氣密性良好。微觀解釋正確的是B。A.裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多B.裝置內(nèi)氣體分子的間隔變大C.裝置內(nèi)氣體分子的種類發(fā)生變化D.裝置內(nèi)氣體分子的大小發(fā)生變化【分析】（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的基本步驟分析；（2）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷。【解答】解：（1）檢查裝置氣密性的基本步驟：按要求裝配好儀器，再將導(dǎo)管放入水中，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；（2）檢查裝置氣密性時觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，是因為分子間有間隔，裝置內(nèi)氣體分子的間隔變大、種類，故選：B。故答案為：（1）②①④③；（2）B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。23．（14分）在化學(xué)變化中，物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能或電能。（1）鎂條在空氣中燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；在這個過程中是往環(huán)境中釋放（填“釋放”或“吸收”）了能量。你觀察到的實驗現(xiàn)象是鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的熱量，生成白色的固體；該化學(xué)反應(yīng)的符號或文字表達式為Mg+O2MgO或鎂+氧氣氧化鎂。（2）蠟燭燃燒時伴隨發(fā)生了哪幾種能量變化？化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。下面是化學(xué)小組的同學(xué)對蠟燭燃燒過程進行的實驗探究，請你參與完成。序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ外焰處的火柴梗變黑，內(nèi)焰及焰心處的火柴梗無明顯變化外焰處溫度最高。Ⅱ燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠。蠟燭燃燒產(chǎn)生水。Ⅲ澄清的石灰水變渾濁。蠟燭燃燒生成二氧化碳。Ⅳ尖嘴處的白煙可以燃燒。尖嘴冒出的白煙是沒有燃燒的石蠟（3）蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗實驗中，屬于物理變化的是A。A.石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質(zhì)芯線燒焦【分析】（1）根據(jù)鎂條燃燒的化學(xué)反應(yīng)分析；（2）根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物驗證的實驗探究分析；（3）根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的辨識分析。【解答】解：（1）鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白色的固體，反應(yīng)中放出熱量，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體2MgO或鎂+氧氣氧化鎂；光；釋放，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體2MgO或鎂+氧氣氧化鎂；（2）蠟燭燃燒時發(fā)光發(fā)熱，則化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；Ⅰ、實驗中外焰處的火柴梗變黑，則說明外焰處溫度最高；Ⅱ、將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰的上方，則說明蠟燭燃燒產(chǎn)生水；Ⅲ、將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰的上方，則說明蠟燭燃燒生成二氧化碳；Ⅳ、將短尖嘴玻璃管插在蠟燭的內(nèi)焰處，則說明尖嘴冒出的白煙是沒有燃燒的石蠟；故答案為：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；外焰處溫度最高；蠟燭燃燒產(chǎn)生水；蠟燭燃燒生成二氧化碳；（3）A.石蠟受熱熔化，過程中沒有新物質(zhì)生成；B.石灰水變渾濁，過程中有新物質(zhì)生成；C.火焰上冒黑煙，過程中有新物質(zhì)生成；D.棉質(zhì)芯線燒焦，過程中有新物質(zhì)生成；故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握鎂條燃燒機蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗探究即可解答。24．（8分）探究“水在直流電作用下的變化”。在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，一段時間后，左右兩側(cè)玻璃管中的液面有不同程度的下降。請回答下列問題。（1）a管中產(chǎn)生的氣體和b管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為2：1。將帶火星的木條放在b玻璃管口，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，說明b管中產(chǎn)生的氣體為氧氣；將燃著的木條放在a玻璃管口，打開活塞，火焰呈淡藍色，該氣體是氫氣。（2）由上述實驗可以得出：①水是由氫、氧（填元素名稱）元素組成的。②化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，在電解水的過程中化學(xué)能。（3）寫出電解水的文字（或符號）表達式：水氫氣+氧氣（或H2OH2+O2）。（4）如圖是水分子在一定條件下分解的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是C。A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為2：1C.水分解過程中，分子的種類不變D.水分解過程中，原子的數(shù)目不變【分析】（1）根據(jù)電解水的原理以及氣體的性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)電解水的實驗結(jié)論以及化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化來分析；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；（4）根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析?！窘獯稹拷猓海?）由“正氧負氫、氫二氧一”可知。氧氣具有助燃性，打開活塞，說明b管中產(chǎn)生的氣體為氧氣，將燃著的木條放在a玻璃管口，氣體燃燒，該氣體是氫氣；帶火星的木條復(fù)燃；（2）由上述實驗可以得出：①水是由氫、氧元素組成的，還會伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，電能主要轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、氧；化學(xué)；（3）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，文字表達式為：水，符號表達式為：H2OH2+O2；故答案為：水氫氣+氧氣（或H2OH2+O8）；（4）A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，說法正確；B.由微觀反應(yīng)示意圖可知：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為2：1，說法正確；C.由分子結(jié)構(gòu)模型可知：水分解過程中，分子的種類改變；D.由質(zhì)量守恒定律可知：水分解過程中，原子的數(shù)目不變。故答案為：C。【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。三、實驗與探究（本題包括2小題，共16分。）25．（8分）請用如圖所示化學(xué)儀器的序號或名稱填空。（1）儀器d的名稱燒杯。（2）用于收集和貯存少量氣體的是集氣瓶。（3）取用少量粉末狀固體時用藥匙。（4）量取8mL液體時用量筒、膠頭滴管。（5）某同學(xué)加熱2～3毫升食鹽水，可以使用的儀器是試管。（6）現(xiàn)稱量24g氯化鈉固體。請在如圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的名稱分析；（2）根據(jù)集氣瓶的用途分析；（3）根據(jù)固體藥品的取用方法分析；（4）根據(jù)量筒的使用方法分析；（5）根據(jù)試管的用途分析；（6）根據(jù)托盤天平的使用分析。【解答】解：（1）根據(jù)圖示可知該儀器為燒杯；故答案為：燒杯；（2）用于收集和貯存少量氣體的是集氣瓶；故答案為：集氣瓶；（3）取用少量粉末狀固體時用藥匙；故答案為：藥匙；（4）量取8mL液體時用量筒和膠頭滴管；故答案為：量筒；（5）加熱2～6毫升食鹽水，可以使用的儀器是試管；（6）現(xiàn)稱量24g氯化鈉固體，需要用到20g砝碼和4g游碼；4g?！军c評】本題難度不大，掌握實驗室儀器的基本使用方法即可解答。26．（8分）化學(xué)實驗?zāi)芴嵘龑W(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學(xué)們更加喜愛實驗探究。（1）去除湖水中的泥沙。過濾器的制作過程如圖1所示，正確操作的順序為③①②（填序號）。（2）同學(xué)們將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后①圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；指出圖中一處錯誤：漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。②實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁。③過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因有：濾紙破損，液面高于濾紙的邊緣，承接濾液的燒杯不干凈等。④改進后過濾，得到了澄清透明的水，得到的水屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）。⑤若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾。【分析】（1）根據(jù)過濾器中漏斗的正確折疊方法進行分析；（2）根據(jù)過濾操作的注意事項來分析?！窘獯稹拷猓海?）圖1是過濾器的制作過程，濾紙的折疊順序為取一張圓形的濾紙，變成半圓形，再對折一次；（2）①圖2示過濾操作中缺少玻璃棒，其作用是引流，漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；②實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙；③過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯、液面高于濾紙的邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下；④過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，制得的水中還含有可溶性雜質(zhì)；⑤若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾。故答案為：（1）③①②；（2）①玻璃棒；引流；濾液濺出；②濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；③濾紙破損，液面高于濾紙的邊緣；④混合物；⑤蒸餾?！军c評】本題難度不大，掌握水的凈化原理、過濾操作的注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵。四、閱讀與應(yīng)用（本題包括2小題，共14分）27．（5分）對物質(zhì)進行分類研究是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法?，F(xiàn)有①氫氣②鎂③蒸餾水④氧化鎂⑤空氣⑥二氧化碳⑦礦泉