單跳雙落（教案）體育三年級下冊

單跳雙落（教案）體育三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）單跳雙落（教案）體育三年級下冊教學內(nèi)容本節(jié)課選自體育三年級下冊，章節(jié)主題為“單跳雙落”。教學內(nèi)容主要包括：1.學習單跳雙落的基本動作要領(lǐng)，掌握跳躍時身體的協(xié)調(diào)與平衡；2.熟悉單跳雙落的不同組合形式，提高學生的動作靈活性和創(chuàng)造性；3.培養(yǎng)學生在團隊活動中合作與競爭的意識，增強集體榮譽感。具體涵蓋：原地單跳雙落、行進間單跳雙落、小組協(xié)作創(chuàng)編單跳雙落組合動作等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在通過單跳雙落的教學，提升學生的運動能力、健康行為及體育品德。1.運動能力：培養(yǎng)學生掌握跳躍技巧，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力；2.健康行為：通過運動鍛煉，增強學生的體質(zhì)，促進健康成長；3.體育品德：培養(yǎng)學生勇敢、自信、合作的品質(zhì)，以及在團隊活動中遵守規(guī)則、尊重對手的競技精神。教學內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標緊密結(jié)合，助力學生全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)熟悉了基本的跳躍動作，如單腳跳、雙腳跳等，并具備了一定的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。此外，他們對于體育活動的規(guī)則和基本安全知識也有一定了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生活潑好動，對新穎有趣的活動充滿興趣，具有較強的好奇心和探索欲。他們在集體活動中表現(xiàn)出積極性和合作精神，但在個別動作技巧上可能存在差異，需要個性化指導。學生的學習風格多樣，既有視覺學習者，也有動覺學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在單跳雙落的學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：部分學生身體協(xié)調(diào)性較差，難以完成動作的連貫與平衡；部分學生對動作要領(lǐng)理解不夠深入，導致動作不規(guī)范；在小組合作中，可能會出現(xiàn)溝通不暢、協(xié)作不力等問題。針對這些情況，教師應(yīng)給予個別輔導和鼓勵，幫助學生克服困難，提高學習效果。教學資源1.軟硬件資源：

-體育場地：具備跳躍運動的平坦場地；

-跳躍器材：沙坑、跳板等，用于輔助學生完成單跳雙落動作；

-音響設(shè)備：播放音樂，營造活躍的課堂氛圍。

2.課程平臺：

-課堂現(xiàn)場：直接在體育課上開展教學活動；

-小組合作平臺：學生分組進行討論、練習和展示。

3.信息化資源：

-教學視頻：展示單跳雙落的正確動作示范；

-運動APP：記錄學生運動數(shù)據(jù)，分析運動效果。

4.教學手段：

-示范法：教師親自示范或播放示范視頻，幫助學生理解動作要領(lǐng)；

-演練法：學生分步驟練習，逐步掌握單跳雙落的技巧；

-小組合作法：學生分組討論、練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；

-激勵評價法：對學生的進步給予及時反饋和鼓勵，提高學習積極性。教學過程一）課堂導入（5分鐘）

1.課程引入：

同學們，大家好！今天我們要學習一個新的跳躍動作——單跳雙落。這個動作不僅可以幫助我們提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能增強我們的腿部力量。大家準備好了嗎？

2.復習舊知：

在開始學習單跳雙落之前，我們先來復習一下之前學過的跳躍動作，如單腳跳、雙腳跳等。請大家分成小組，每組挑選一個代表進行展示。

（學生展示，教師點評并給予鼓勵）

二）新課教學（15分鐘）

1.動作示范：

（1）教師示范：現(xiàn)在，請大家看老師如何完成單跳雙落動作。我會邊示范邊講解動作要領(lǐng)。

（2）播放視頻：此外，我們還可以通過觀看教學視頻，進一步了解單跳雙落動作的正確姿勢。

2.動作講解：

（1）起跳：單腳起跳，身體向上躍起；

（2）落地：雙腳同時落地，膝蓋微彎，保持身體平衡；

（3）連貫動作：起跳和落地要連貫，盡量減少中間停頓。

3.學生練習：

（1）分解動作練習：請大家先練習起跳和落地兩個分解動作，熟悉動作要領(lǐng)；

（2）連貫動作練習：在分解動作掌握后，嘗試完成連貫的單跳雙落動作。

4.小組合作：

同學們，現(xiàn)在請你們分組進行練習，每組挑選一個代表進行展示。其他同學要認真觀察，相互學習，取長補短。

（學生分組練習，教師巡回指導）

三）鞏固提高（10分鐘）

1.創(chuàng)新練習：

我們已經(jīng)掌握了單跳雙落的動作要領(lǐng)，現(xiàn)在讓我們來嘗試一些有趣的組合動作。同學們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的跳躍組合。

（學生展示，教師點評并給予鼓勵）

2.游戲環(huán)節(jié)：

（1）將全班同學分成若干小組，每組排成一列；

（2）每個同學完成一次單跳雙落后，迅速跑回隊尾，下一個同學繼續(xù)；

（3）先完成的組獲勝。

（學生參與游戲，教師觀察并指導）

四）總結(jié)評價（5分鐘）

1.學生自我評價：

同學們，這節(jié)課我們學習了單跳雙落動作，你們覺得自己的表現(xiàn)如何？有哪些收獲和不足？

（學生發(fā)言，教師給予鼓勵）

2.教師評價：

在這節(jié)課中，我看到了大家積極參與、勇于挑戰(zhàn)的精神。每個人都在不斷進步，為你們點贊！希望大家在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的運動能力。

3.課堂小結(jié)：

五）課后作業(yè)（課后自主完成）

1.家庭作業(yè)：

同學們，回家后，請你們向家人展示今天學習的單跳雙落動作，并嘗試教他們一起練習。

2.課后反思：

請大家思考一下，這節(jié)課你學到了哪些知識？在練習過程中遇到了哪些困難？如何克服這些困難？下節(jié)課我們將分享彼此的課后反思。

（以上教學內(nèi)容根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整，確保學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習，提高教學效果）學生學習效果1.動作技能方面：學生掌握了單跳雙落的基本動作要領(lǐng)，能夠獨立完成起跳、落地、連貫動作等，表現(xiàn)出較高的動作質(zhì)量。在小組合作和游戲環(huán)節(jié)中，學生的動作協(xié)調(diào)性、靈活性得到了鍛煉，動作技能得到了明顯提升。

2.身體素質(zhì)方面：通過單跳雙落的練習，學生的腿部力量、身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了提高。在課后持續(xù)練習的基礎(chǔ)上，學生的體質(zhì)逐漸增強，有利于健康成長。

3.心理品質(zhì)方面：學生在學習過程中，克服了動作難度帶來的挑戰(zhàn)，增強了自信心和勇敢精神。在團隊活動中，學生學會了相互鼓勵、支持與合作，培養(yǎng)了良好的團隊意識和集體榮譽感。

4.知識掌握方面：學生了解了單跳雙落動作的技巧和方法，能夠運用所學知識進行自主練習和創(chuàng)編動作。同時，學生掌握了運動安全知識，能夠在練習過程中注意自我保護。

5.學習興趣方面：本節(jié)課以生動有趣的教學方式，激發(fā)了學生對體育運動的興趣。學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高了學習積極性，為今后學習其他運動項目奠定了基礎(chǔ)。

6.社交能力方面：通過小組合作和游戲環(huán)節(jié)，學生學會了與同伴溝通、協(xié)作，提高了人際交往能力。此外，學生在向家人展示所學動作的過程中，增強了與家人的互動，促進了家庭和諧。

7.自主學習能力方面：學生在課后能夠自覺進行練習，總結(jié)反思學習過程中的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)了自主學習的能力。板書設(shè)計①單跳雙落動作要領(lǐng)：

-起跳：單腳起跳，身體向上躍起

-落地：雙腳同時落地，膝蓋微彎，保持平衡

-連貫：起跳和落地動作連貫，減少中間停頓

②單跳雙落練習方法：

-分解動作練習

-連貫動作練習

-小組合作練習

-創(chuàng)新組合動作

③學習重點與技巧：

-身體協(xié)調(diào)性

-動作質(zhì)量

-團隊協(xié)作

-安全意識

板書設(shè)計突出本節(jié)課的重點知識點和技巧，通過簡潔明了的詞句，幫助學生鞏固所學內(nèi)容，強化記憶，提升學習效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，能夠認真觀看教師示范和視頻教學，專注聽講。在練習過程中，同學們勇于嘗試，不怕困難，展現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

小組討論氛圍熱烈，同學們能夠相互交流、學習，共同進步。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠自信地展示所學動作，動作質(zhì)量較高，體現(xiàn)出團隊合作的精神。

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)完成情況良好，同學們能夠主動向家人展示所學動作，并帶領(lǐng)家人一起練習。從作業(yè)反饋來看，學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中，提高了運動興趣，也增進了家庭關(guān)系。

5.教師評價與反饋