人教版七上道德與法治 第四單元 追求美好人生《第十二課 端正人生態(tài)度-第二課時(shí) 正確對(duì)待順境和逆境》課件

基礎(chǔ)夯實(shí)探究提升核心觀點(diǎn)隨堂精練★學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解順境、逆境的雙重作用，學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待人生的境遇。2.懂得順境不驕，知道順勢(shì)而為，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度；懂得逆境不餒，知道迎難而上，走好人生路。3.理解順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。1.如何理解順境和逆境對(duì)人生的作用？（1）順境和逆境是人生歷程中________________。（2）無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是________，關(guān)鍵是以___________對(duì)待人生的境遇。兩種不同的境遇雙重的何種態(tài)度2.我們應(yīng)該如何對(duì)待順境？（1）__________。（2）身處順境時(shí)，我們應(yīng)__________________________________。（3）同時(shí)，我們要有__________，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持__________的態(tài)度。3.我們應(yīng)該如何對(duì)待逆境？（1）__________。（2）在逆境中前行，需要____________________。順境不驕珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為憂患意識(shí)謙虛謹(jǐn)慎逆境不餒鼓足勇氣，迎難而上4.如何理解順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化？（1）自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。（2）受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。5.怎樣才能讓順境和逆境成為人生成長(zhǎng)的階梯？無(wú)論身處何種境地，只要我們__________________，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，____________________________________。正確對(duì)待成敗得失順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯

三大戰(zhàn)役的勝利，從根本上動(dòng)搖了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的基礎(chǔ)，確立了中國(guó)人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的局面。1949年3月5日至13日，中共七屆二中全會(huì)在西柏坡召開(kāi)。會(huì)議認(rèn)為，因?yàn)閯倮h內(nèi)的驕傲情緒，以功臣自居的情緒，停頓起來(lái)不求進(jìn)步的情緒，貪圖享樂(lè)不愿再過(guò)艱苦生活的情緒，可能生長(zhǎng)。毛澤東提出，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。（1）革命勝利了，為什么還要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)？【參考答案】①身處順境時(shí)，要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境有可能轉(zhuǎn)化為逆境。[解析]

第（1）問(wèn)，由關(guān)鍵詞句“因?yàn)閯倮h內(nèi)的驕傲情緒，以功臣自居的情緒，停頓起來(lái)不求進(jìn)步的情緒，貪圖享樂(lè)不愿再過(guò)艱苦生活的情緒，可能生長(zhǎng)”可以得出結(jié)論。（2）你知道因?yàn)轵湴炼〉墓适聠幔空?qǐng)分享一例。[答案]

例答：李自成率領(lǐng)起義軍推翻了明王朝，攻占北京后，起義軍驕傲自滿、軍紀(jì)松弛、沉迷享樂(lè)，最終走向失敗。（只要符合事實(shí)即可）[解析]

第（2）問(wèn)，只要符合事實(shí)即可。1.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。2.身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為。3.生活中難免遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。4.順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。5.無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。1.2歲時(shí)，方宇翔因車禍高位截肢，日常生活僅靠一對(duì)木制板凳代步，被網(wǎng)友稱為“板凳男孩”。進(jìn)入高中后，他堅(jiān)決要求和新同學(xué)一起參加軍訓(xùn)。視頻里，方宇翔借助平衡車完成教官的指令，努力與隊(duì)列保持“步伐”一致，一句“我沒(méi)掉隊(duì)”感動(dòng)了許多網(wǎng)友。方宇翔“感動(dòng)網(wǎng)友”是因?yàn)?

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①身處順境時(shí)，順勢(shì)而為

②不悲觀、不言敗

③在逆境中前行，迎難而上

④能成功、能失敗A.①③

B.①④

C.②③

D.②④√2.2024年6月23日起，各地高考成績(jī)陸續(xù)放榜，幾家歡喜幾家憂。這一刻，對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，不僅是對(duì)過(guò)去努力學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是他們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)嶄新的起點(diǎn)。若你因高分而欣喜，我們向你致以深深的祝賀，但也請(qǐng)記住(

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A①抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為

②高考不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)

③不要?dú)怵H，迎難而上

④人生的道路總是一帆風(fēng)順的A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.“在順境中執(zhí)著，在逆境中沉著。處逆境心，須用開(kāi)拓法；處順境心，要用收斂法。順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌。”對(duì)此理解正確的是(

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C①在人生歷程中，順境總是多于逆境

②順境不驕，逆境不餒

③順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

④得道多助，失道寡助A.①②

B.①④

C.②③

D.③④4.2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者薛其坤，經(jīng)常跟團(tuán)隊(duì)成員分享“失敗是成功之母”這句話對(duì)于基礎(chǔ)研究的意義：“如果我們的科學(xué)研究達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，只能證明我們的學(xué)術(shù)判斷不一定正確，這是改進(jìn)學(xué)術(shù)判斷、提高學(xué)術(shù)能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。即使失敗，那也只是說(shuō)明此路不通，也算是科學(xué)上的一種貢獻(xiàn)，是在探索正確路上的一次努力?！边@表明(

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①順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

②逆境有利于取得事業(yè)的成功

③順境中的有利因素，使我們一定能夠成功

④要正確對(duì)待失敗得失A.①③

B.①④

C.②③

D.②④√5.小劉的人生經(jīng)歷起起伏伏：保送名校、企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)失敗……他說(shuō)：“人生每一步都算數(shù)，都是人生非常寶貴的財(cái)富?！彼脑拞⑹疚覀?

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AA.順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯B.每個(gè)人都希望自己的一生一帆風(fēng)順C.無(wú)論順境還是逆境，所起的作用都相同D.要警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠心態(tài)6.人生不可能一帆風(fēng)順，只有學(xué)會(huì)在逆境中生存，才會(huì)成為強(qiáng)者。對(duì)這句話理解正確的是(

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①任何時(shí)候逆境的作用都是積極的

②經(jīng)歷的挫折越多，人生就越幸運(yùn)

③挫折是人生歷程中難免的境遇

④面對(duì)逆境要鼓足勇氣，迎難而上DA.①②

B.①④

C.②③

D.③④7.讀故事，悟道理。故事一：逆水行舟，頂風(fēng)翱翔——是馬克思數(shù)十年斗爭(zhēng)經(jīng)歷和艱苦生活的寫(xiě)照。在貧窮、疾病和迫害面前，他沒(méi)有沮喪氣餒、畏葸不前，而是在荊棘叢生的道路上果敢行進(jìn)，在寒冷的荒原上構(gòu)筑春意盎然的精神家園。（1）馬克思是如何對(duì)待逆境的？請(qǐng)你找出相關(guān)的關(guān)鍵詞。[答案]

逆水行舟，頂風(fēng)翱翔；沒(méi)有沮喪氣餒、畏葸不前；果敢行進(jìn)等。故事二：程詩(shī)怡，因?yàn)榧膊∮肋h(yuǎn)失去了左腿，但她并沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。她常說(shuō):“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力去奮斗，成功最終就會(huì)是你的?！保?）程詩(shī)怡的事跡于我們對(duì)待逆境有何啟示？[答案]

①以積極的態(tài)度面對(duì)復(fù)雜的人生境遇。②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。③受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗等。8.道德與法治課上，七年級(jí)某班以“正確對(duì)待順境和逆境，走好人生路”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【閱讀感悟】小鄱同學(xué)展示了幾句詩(shī)?！蛉擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——蘇軾◎不如意事常八九,可與語(yǔ)人無(wú)二三。——方岳◎斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！愐悖?）以上詩(shī)句共同說(shuō)明了一個(gè)什么道理？[答案]

例答：挫折是普遍存在的，人生難免有挫折；正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊；每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中