人教部編版七年級語文上冊《如何突出中心》教學(xué)設(shè)計

《如何突出中心》教學(xué)設(shè)計一、教材及目標(biāo)《如何突出中心》是統(tǒng)編版語文教材第三單元的寫作指導(dǎo)課。意在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何突出中心，這也是本單元教學(xué)的重點。2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于作文學(xué)習(xí)的建議“根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。因此我確定我的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1.學(xué)生明確中心及其作用。2.學(xué)生明確突出中心的方法，教師事例引導(dǎo)（重點）3.學(xué)生根據(jù)事例提綱嘗試擬寫提綱并寫作（難點）二、學(xué)生學(xué)情七年級學(xué)生通過觀察生活能夠捕捉一些細節(jié)，但在自己的習(xí)作中不能自如運用，來突出文章的中心。本節(jié)課通過提前問卷小調(diào)查了解學(xué)生大致情況：1.作文寫作中看到題目你知道如何寫嗎？2.作文寫作中你知道如何安排事件主次詳略嗎？3.作文寫作中你知道如何突出中心嗎？4.你會給自己的作文寫作擬寫提綱嗎？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)對于以上都處于模糊狀態(tài)，拿到題目無從下手。因此本課著重通過如何突出中心的方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在自己的習(xí)作中能夠恰當(dāng)?shù)剡\用多種寫作手法，來表達自己所觀察到的內(nèi)容，進一步突出文章主旨。三、教法學(xué)法本設(shè)計以“我的老師”為例子，循正常的寫作思路，著眼于真實寫作，引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟悉的人、事入手，從自身的寫作實際出發(fā)，從寫作上的混沌、問題狀況出發(fā)，思考如何根據(jù)題目選擇最佳的寫作對象，選擇對象更出彩的特點或精神品質(zhì)、選擇更有意義的事件凸顯人物的精神氣質(zhì)。并以此鍛煉思維，學(xué)會運用。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)情我采用的方法有：任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)法、演譯法、引導(dǎo)法、歸納法、小組合作法。四、教學(xué)過程本課將從以下三個任務(wù)展開教學(xué)：任務(wù)一：回歸教材明方法閱讀課本《如何突出中心》的內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖1.中心是什么？2.為什么要突出中心？3.如何突出中心？學(xué)生通過默讀68頁勾畫重點內(nèi)容完成學(xué)案的思維導(dǎo)圖找出寫的比較完整優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)智慧課堂平板拍照分享并訂正任務(wù)二：方法指導(dǎo)引思路以【我的老師】為例，給出示范引導(dǎo)學(xué)生思考并寫提綱，學(xué)生在學(xué)案上列出提綱（1）商討確定我們班的某一位老師為寫作對象；（2）用一個形容詞概括這位老師的最突出特點——中心（3）簡要寫出表現(xiàn)這位老師的這一特點的三件事情（先后順序、詳略）活動一：標(biāo)題新穎：我的“蝴蝶”朋友遇見有趣的小老楚“費水”的老師“怪怪”樊米香牽動我的心“老頑皮”老師“變臉”之老師版月入4.4萬的“大小姐”霸道老師讓我愛上學(xué)習(xí)一節(jié)特殊的體育課我的新時代潮流老師歡樂溫柔的老師獨一無二的老師“智慧”的同學(xué)我的“神奇”老師我的“大道理”老師愛在人間，爺爺?shù)奈兜牢业摹褒R才”父親“變色龍”老師“鬼”活動二：對照評價量表修改老師的下水作文活動三：對照評價量表評價修改學(xué)生的作文“變色龍”老師任務(wù)三：擬寫提綱初嘗試1.列提綱課本的第一個小活動：書包是我們每個人都必備的學(xué)習(xí)用品，上學(xué)和放學(xué)的路上，它與我們形影不離。以“書包”為話題寫一篇作文。請先確立自己的提綱。學(xué)生嘗試用所學(xué)方法選出對象并列出提綱可參照課本提示2．評價（1）白板展示2-3個學(xué)生所列提綱，學(xué)生互相點評（2）根據(jù)點評總結(jié)評價量表五

、作業(yè)布置1.對照評價量表修改提綱2.完成寫作活動一（提示：“