一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-得數(shù)是6、7的加法蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案得數(shù)是6、7的加法蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案得數(shù)是6、7的加法蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是得數(shù)是6、7的加法。我們將通過例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解得數(shù)是6、7的加法的概念。2.學(xué)生能夠通過觀察和操作，找出得數(shù)是6、7的加法算式。3.學(xué)生能夠運(yùn)用得數(shù)是6、7的加法知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察和操作，找出得數(shù)是6、7的加法算式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解得數(shù)是6、7的加法的概念，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生展示一些實(shí)際情景，比如有3個(gè)蘋果，又拿來(lái)了3個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？讓學(xué)生觀察并回答。2.例題講解：我會(huì)用教學(xué)卡片展示一些得數(shù)是6、7的加法算式，比如3+3=6，2+4=6，讓學(xué)生觀察并找出規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成一些得數(shù)是6、7的加法題目，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.小組合作：我會(huì)讓學(xué)生分組合作，互相交換答案，并進(jìn)行討論和比較，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)用粉筆寫出一些得數(shù)是6、7的加法算式，并用不同顏色的粉筆標(biāo)出每個(gè)數(shù)字的個(gè)位和十位，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)本上的得數(shù)是6、7的加法題目。找出生活中的得數(shù)是6、7的加法例子，并記錄下來(lái)。2.答案：練習(xí)本上的題目答案。生活中的得數(shù)是6、7的加法例子，例如：我有2個(gè)蘋果，又拿來(lái)了4個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案是6個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握得數(shù)是6、7的加法知識(shí)至關(guān)重要。下面我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了展示一些實(shí)際情景，比如有3個(gè)蘋果，又拿來(lái)了3個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察實(shí)際情景，理解加法的概念。我會(huì)在黑板上展示這個(gè)情景，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。通過這個(gè)實(shí)際情景，學(xué)生可以直觀地理解到，加法就是將兩個(gè)數(shù)合并在一起，得到它們的總和。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)用教學(xué)卡片展示一些得數(shù)是6、7的加法算式，比如3+3=6，2+4=6。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察和操作，找出得數(shù)是6、7的加法算式。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意每個(gè)算式的個(gè)位和十位數(shù)字，并鼓勵(lì)他們找出規(guī)律。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以理解到，得數(shù)是6、7的加法算式可以通過不同的數(shù)字組合得到。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成一些得數(shù)是6、7的加法題目，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固和加深對(duì)得數(shù)是6、7的加法知識(shí)的理解。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考，并在他們遇到困難時(shí)給予幫助。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解題能力。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生分組合作，互相交換答案，并進(jìn)行討論和比較。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握得數(shù)是6、7的加法知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并分享他們的解題思路。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的理解能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)在黑板上用粉筆寫出一些得數(shù)是6、7的加法算式，并用不同顏色的粉筆標(biāo)出每個(gè)數(shù)字的個(gè)位和十位。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解和記憶得數(shù)是6、7的加法知識(shí)。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地看到每個(gè)算式的個(gè)位和十位數(shù)字，有助于他們理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些得數(shù)是6、7的加法題目，并讓學(xué)生找出生活中的得數(shù)是6、7的加法例子。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過完成作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解決實(shí)際問題的能力。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我會(huì)在教案中合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和思考。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)講解清晰明了，并留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路進(jìn)行思考。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生足夠的獨(dú)立完成題目的時(shí)間，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.課堂提問：我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)提問學(xué)生：“你們認(rèn)為一共有多少個(gè)蘋果？”在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)提問學(xué)生：“你們能找出其他的得數(shù)是6、7的加法算式嗎？”通過提問，我可以了解學(xué)生的思考情況，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過展示實(shí)際情景的方式引出課題。例如，我會(huì)展示一些蘋果，并提問學(xué)生：“如果我有3個(gè)蘋果，又拿來(lái)了3個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？”這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解加法的概念。教案反思：在本節(jié)課中，我通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了得數(shù)是6、7的加法知識(shí)。在教學(xué)過程中，我注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的生動(dòng)活潑，時(shí)間分配的合理性，課堂提問的引導(dǎo)作用，以及情景導(dǎo)入的生動(dòng)性。通過這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，下次我可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度。另外，在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以增加一些實(shí)際生活中的應(yīng)用題目，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握了得數(shù)是6、7的加法知識(shí)，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升題目1：小華有3個(gè)蘋果，又拿來(lái)了2個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案：5個(gè)蘋果題目2：小明有4個(gè)橘子，又拿來(lái)了3個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？答案：7個(gè)橘子題目3：媽媽買了3個(gè)蛋糕，又買了2個(gè)蛋糕，一共有多少個(gè)蛋糕？答案：5個(gè)蛋糕題目4：學(xué)校有4個(gè)籃球，又來(lái)了3個(gè)籃球，一共有多少個(gè)籃球？答案：7個(gè)籃球題目5：請(qǐng)找出生活中一個(gè)得數(shù)是6的加法例子，并記錄下來(lái)。答案：例如：我有2個(gè)糖果，又拿來(lái)了4個(gè)糖果，一共有6個(gè)糖果。題目6：請(qǐng)找出生