管理學(xué)練習(xí)題及答案

一．選擇題（1220分）（。C BC 見的手”的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn) ， 動(dòng)，其方法和步驟也是難以程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，不能重復(fù)使用的。這類決策屬于 B、不確定型決 C、非程序化決 B、分工協(xié) C、目標(biāo)任 A、因事?lián)?B、因人擇 C、量才使 A、集權(quán) B、分權(quán) C、均權(quán)其能力的20－30％；而受到激勵(lì)的職工，其能力可發(fā)揮至（ B、非正式組 C、企業(yè)結(jié)二．判斷題（220分三．名詞解釋（420分四．簡(jiǎn)答題（630分五．計(jì)算題（510分455年內(nèi)的損益值如下表：各方案損益值 單位：萬(wàn)A——B—C一．選擇題（1220分二．判斷題（220分三．名詞解釋（420分四．簡(jiǎn)答題（630分五．計(jì)算題（510分）得出1160?冒險(xiǎn)法 =190，它所對(duì)應(yīng)的A方案就是最佳方案 它所對(duì)應(yīng)的C方案就是最佳方案。A方案=190×0、7+（-30）×0、B方案=140×0、7+（-10）×0、C方案=160×0、7+10×0、max =124，它所對(duì)應(yīng)的A方案就是最佳方案。1．（）2．（）如果管理者在把任務(wù)分配給下屬的同時(shí)，也把相應(yīng)的權(quán)力授予其下屬，3．（）4．（）6．（）7．（）8．（）組織中的所有管理人員都毫無(wú)例外地對(duì)他人的工作好壞負(fù)有責(zé)任。二、選擇題（每小題2.5分，共25分）1．宗教領(lǐng)袖所具有的權(quán)威通常來(lái)自：（）管理層次的存在是由于：（力的主管人員？（）D．“士為知己者死”這一古訓(xùn)反映了有效的領(lǐng)導(dǎo)始于：（）以下哪項(xiàng)因素最可能是赫茲伯格所認(rèn)為的激勵(lì)因素？（）D．D．根據(jù)雙因素理論，工作環(huán)境應(yīng)該屬于：（）“根據(jù)過(guò)去工作的情況，去調(diào)整未來(lái)的行為?！边@是指：（）D．管理的計(jì)劃職能與下面那個(gè)職能關(guān)系最為緊密：（）D．管理即有科學(xué)性，又有藝術(shù)性。這里的藝術(shù)性是指：（）四、案例分析（25）403812141130330301230下午350一、判斷題（2.520）1.2.3.4.5.6.7.8.錯(cuò)二、選擇題（2.525）1.B2.A3.C4.DB7.D8.A9.C（）管理人員有必要使自己成為自己所在領(lǐng)域技術(shù)方面的專家，這樣才能與組織內(nèi)的（）（）（）（）（）在管理幅度給定的條件下，組織的規(guī)模越大則管理層次越多；在組織規(guī)模給定的（） ） 80D． 與XY 1.234.5.678.對(duì)二、選擇題（2.525）1.C2.C3.D4.C6.D7.C8.C9.A（）（）（）在確定計(jì)劃方案時(shí)，應(yīng)發(fā)掘出盡可能多的可行方案并逐一進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估，以選出（）（）（）（）（）政策應(yīng)給下級(jí)一定的靈活性，應(yīng)該保持相對(duì)的穩(wěn)定。 選擇題（每小題2.5分，共25分）責(zé)權(quán)對(duì)等原則B。指揮鏈的統(tǒng)一指揮原則C。集權(quán)化原則D。職務(wù) 80 事前控 B．事后控 四、案例分析（25）T