2024年初中語文教科研工作計劃模版（二篇）

第5頁共5頁2024年初中語文教科研工作計劃模版三、工作舉措（一）強化學(xué)習(xí)組織，深化教育教學(xué)理念，加速教師專業(yè)成長本教研組將精心組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，進一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法及新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，強化理論與實踐并重的觀念，推動教師從觀念到行動的全面轉(zhuǎn)變。教研組將高度重視提升每位語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用每兩周一次的教研活動，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心，加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，持續(xù)優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，并加強團隊協(xié)作。（二）優(yōu)化常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)技能1.以課堂為核心陣地，科學(xué)合理地安排教學(xué)活動，提升課堂質(zhì)量與效率，提高課堂時間的有效利用率。2.實施集體備課制度，強化教師間的協(xié)調(diào)合作與資源共享，通過互相學(xué)習(xí)與共同成長，落實備課組每周一次的集體備課活動。備課組長需按教學(xué)內(nèi)容明確主備課負責(zé)人，并由其提出備課內(nèi)容的重難點分析、教法組織、學(xué)法指導(dǎo)及檢測評價與分析方案。同時，備課組活動還需加強對習(xí)題的研究，確保教師先做題再為學(xué)生精選習(xí)題，并緊跟中考試題趨勢。3.加強骨干教師與青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，分層次指導(dǎo)各年級教學(xué)工作。同時，加強教師培訓(xùn)工作與校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)技能競賽活動，激發(fā)廣大語文教師參與課改的積極性，扎實提高教學(xué)水平，促進教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。（三）履行教研職能，強化校本教研組織教師積極參與各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增強教研組的教科研能力。精心組織聽課評課活動，結(jié)合教學(xué)隨堂公開課，開展教學(xué)研討，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等方面互相交流，共同提高。鼓勵教師在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時反思教學(xué)，重組知識與經(jīng)驗，在共同學(xué)習(xí)中成長，適應(yīng)變革，促進本組教師共同進步。確保教研組內(nèi)教師完成規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議，提高聽課評課質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教師業(yè)務(wù)水平。教師需進行先說后講再反思的教學(xué)實踐，反思內(nèi)容涵蓋成功之處、不足之處、教學(xué)機智、學(xué)生創(chuàng)新見解及再教設(shè)計，并將反思筆記與評價登載于個人成長博客。評課者需發(fā)現(xiàn)并指出執(zhí)教老師的亮點與不足，并提出合理化建議。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組QQ群，開展即時評課與問題研討等網(wǎng)絡(luò)活動，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，便于后期交流與共享。積極參與區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提升教學(xué)水平。同時，參加教育主管部門組織的論文評選活動，力求產(chǎn)出高質(zhì)量論文。（四）深化課題研究，提升教研品質(zhì)1.變革教研課研討方式，嘗試一課多上、一課多評的教學(xué)模式。鼓勵教師以研討為目的進行聽課，通過反思研討提升教學(xué)水平。2.緊抓課題研討工作，組織教師精心上好公開課、研究課及示范課。每位教研組成員需緊密結(jié)合課題研究需求，明確學(xué)習(xí)重點與方法，提升學(xué)習(xí)效率。同時，自覺學(xué)習(xí)理論、深入研究探索、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、積極撰寫論文，確保理論學(xué)習(xí)落到實處。每位成員需圍繞課題主講一節(jié)公開課并做好課題研究與管理工作，以提升課題研究的實效性。（五）創(chuàng)新語文活動形式，豐富學(xué)生實踐體驗開展豐富多彩的語文拓展活動以進一步拓寬語文教育觀念。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與綜合素質(zhì)。精心策劃、組織并引導(dǎo)學(xué)生參與手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽等活動，為學(xué)生創(chuàng)造自由飛翔的藍天。同時豐富學(xué)生的課余生活、增強學(xué)生興趣并全面提高學(xué)生素質(zhì)。（六）強化中考備考工作針對下一年度的語文中考備考工作將給予高度重視。為提升中考教學(xué)的有效性與質(zhì)量，教研組將組織召開中考經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮全體語文教師的智慧力量。同時幫助教師深入研讀《中考說明》并準(zhǔn)確把握教學(xué)重點與復(fù)習(xí)方向以提前為中考做好準(zhǔn)備并夯實基礎(chǔ)。2024年初中語文教科研工作計劃模版（二）進修計劃一、進修目標(biāo)1.致力于提升教育教學(xué)專業(yè)水平，深化專業(yè)素養(yǎng)。2.廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，以豐富個人理論素養(yǎng)。3.全面提升個人綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展需求。4.加強文學(xué)修養(yǎng)，以拓寬知識視野，提升人文素養(yǎng)。5.強化教室授課能力與創(chuàng)新能力，提高教學(xué)實效。6.深入探索語文教學(xué)教研方法，增強教學(xué)研究能力。二、方法措施（一）勤奮學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)1.堅持不懈地學(xué)習(xí)專業(yè)知識及教育教學(xué)理論，廣泛涉獵文學(xué)書籍，以不斷為學(xué)生帶來新知，提升教學(xué)質(zhì)量。2.利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，緊跟學(xué)科發(fā)展動態(tài)，及時更新知識儲備，并創(chuàng)建個人博客，分享教學(xué)心得。3.樹立終身學(xué)習(xí)理念，確保每日至少一小時的學(xué)習(xí)時間，持續(xù)提升自我。4.充分利用校內(nèi)外資源，積極向同事及教育界名師請教，汲取寶貴經(jīng)驗。（二）善于思考，教學(xué)相長1.培養(yǎng)反思習(xí)慣，勤于積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)隨筆與教育故事。2.堅持撰寫課后反思，將教學(xué)過程中的得失、感悟及時反饋于教學(xué)實踐。3.勇于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。（三）主動展示，提升授課水平1.在日常教學(xué)中，努力打造精彩課堂，多出精品，以此促進個人成長。2.積極參與聽課評課活動，學(xué)習(xí)他人之長，彌補自身之短。3.勇于承擔(dān)公開課任務(wù)，展示自己的教學(xué)成果，虛心接受同事評價與建議，持續(xù)提升授課水平。（四）加強教研，提升科研能力1.按時參加學(xué)校組織的教研組活動，結(jié)合實際情況進行教研探討。2.在教研活動中積極發(fā)言、提問，共同尋求問題解決方案。3.積極參加教育主管部門組織的各類教研活動，拓寬視野，提升自我。4.主動參與課題研究，以課題帶動教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。三、學(xué)習(xí)安排1.深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》《心理學(xué)》等教育理論書籍。2.研讀《論語》《老子》《莊子》等經(jīng)典文學(xué)作品，提升文學(xué)素養(yǎng)。3.鑒賞《宋詞》《唐詩》等優(yōu)秀詩詞作品，豐富文化底蘊。4.閱讀《史鐵生作品》等現(xiàn)代文學(xué)作品，拓寬閱讀視野。5.研讀新課標(biāo)推薦的世界名著，提升國際視野。6.系統(tǒng)學(xué)習(xí)《古代文學(xué)》相關(guān)知識，增強傳統(tǒng)文化底蘊。7.撰寫讀書