2025屆上海大學市北附屬中學生物高二上期末監(jiān)測試題含解析

2025屆上海大學市北附屬中學生物高二上期末監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細胞毒性T細胞能釋放一種插入到靶細胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細胞裂解，相關機理如圖所示，以下推測不正確的是（）A.細胞毒性T細胞通過胞吐釋放穿孔素B.穿孔素能夠直接進入靶細胞消滅病毒C.穿孔素促進Na+內流改變細胞內滲透壓D.穿孔素參與調節(jié)的方式屬于細胞免疫2．激素是一類能夠激活器官或腺體的小分子物質，有時候與酶類似。某同學為了區(qū)分酶與激素，做了如下的表格。請找出結論錯誤的是（）選項實例結論A蛋白質可以被蛋白質酶水解，胰島素也可以被蛋白質酶水解胰島素是一類蛋白質B給蝌蚪定時飼喂一定量的甲狀腺激素，蝌蚪的生長周期明顯加快甲狀腺激素有催化分解作用C發(fā)燒時，有些器官無法正常工作，而流汗，排尿等功能加強高溫下有些酶活性降低，而有些激素仍能產生對應效果D唾液淀粉酶不能使麥芽糖分解，TRH只能作用于垂體激素和酶都需要特定環(huán)境才能發(fā)揮作用A.A B.B C.C D.D3．下圖是某植物葉肉細胞光合作用與有氧呼吸過程中物質變化圖解，其中①—④表示過程。相關敘述錯誤的是（）A.過程①③④都能合成ATPB.過程①②③④總是同時進行C.過程①③都在生物膜上進行D.過程④產生的[H]還來自于水4．我國亞洲象數(shù)量稀少，主要分布在西雙版納國家級自然保護區(qū)，但亞洲象有時也會到保護區(qū)以外活動。2021年6月，一群野生亞洲象從云南西雙版納北移，受到國內外廣泛關注。調查數(shù)據(jù)顯示，2000一2018年間，在野生亞洲象保護區(qū)外，由于當?shù)卮罅糠N植橡膠、茶葉等經濟作物，導致野生亞洲象棲息地碎片化，且棲息地面積大幅減少，這促使它們通過不斷遷徙來尋找新的合適棲息地。下列相關敘述正確的是（）A.亞洲象活動范圍廣，調查保護區(qū)亞洲象種群密度時不可采用逐個計數(shù)的方法B.棲息地面積大幅減少不影響整個保護區(qū)內野生亞洲象的種群密度C.棲息地碎片化會形成許多小種群，這有利于保護區(qū)內生物多樣性的形成D.2021年6月野生亞洲象的北移可能與棲息地碎片化、棲息地面積減少有關5．下列哪一種物質不能說明無機鹽是某些復雜化合物的重要組成成分（）A.葉綠素 B.血紅蛋白C.甘油三酯 D.腦磷脂6．血漿、組織液和淋巴三者之間關系模式圖正確的是A. B.C. D.二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示人體免疫反應中淋巴細胞增殖分化的過程，T細胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同，可分為圖示中初始CD4+T細胞和初始CD8+T細胞等不同類型。（1）細胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程，a表示樹突狀細胞對抗原進行___________，激活初始CD4+T細胞，細胞毒性T細胞的功能是___________，圖示細胞毒性T細胞對靶細胞的作用，從細胞的生命歷程上來看是___________。（2）圖中d、e、f、g、h、i表示___________免疫主要過程，過程f表示輔助性T細胞分泌___________激活初始B細胞。當同種抗原再次侵入機體由___________分化出的細胞會快速產生大量的抗體。（3）免疫系統(tǒng)由免疫器官、___________三部分組成，機體清除衰老損傷的細胞屬于免疫系統(tǒng)的___________功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細胞的現(xiàn)象屬于___________。8．（10分）下圖表示利用某二倍體農作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為______________育種，其育種原理是____________________，其中過程Ⅰ是____________，過程Ⅱ是_____________。（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_______________育種，其育種原理是______________________，其中Ⅲ表示_______________技術。該育種方法優(yōu)點是_____________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是__________________________________________。（5）品種⑥___________倍體。9．（10分）為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關實驗。（1）ABA和IAA等激素通過在植物細胞之間傳遞______，從而對植物體生命活動起著______作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素______的特點。（2）科研人員對草莓果實發(fā)育至成熟過程中果實內IAA和ABA的含量進行檢測，結果如下圖甲所示。果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的______中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，兩種激素發(fā)生的變化是______，從而使果實逐漸成熟。（3）為了進一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟過程中的相互作用，用大綠果期的草莓進行實驗，結果如圖乙所示。①據(jù)圖乙分析，IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比，IAA處理組______。兩種激素在草莓果實成熟過程中是______關系。②結合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過______使果實由純白變?yōu)槿t。③綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素______的結果。（4）根據(jù)上述研究結果，若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是______。10．（10分）圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化過程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過程，m、n代表相關免疫器官，其余字母表示細胞或物質。圖2表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。請分析回答下列問題。（1）在圖1中，n表示的場所是________，屬于免疫活性物質的有_________。（填字母）（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是_____________。（3）在圖2中，當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A。若在第8天同時注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機體產生的抗體數(shù)量的曲線是________。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速產生大量________（填字母）。（4）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，通過是否切除圖1中__________（填字母）器官來控制自變量，通過器官移植觀察有無___________來斷定細胞免疫是否發(fā)生作用。如果實驗分為對照組和實驗組，理論上器官移植在__________組動物體內能完好保存，當我們再次輸入__________后結果就與對照組一樣了。11．（15分）如圖表示某種動物遷入一個新環(huán)境后種群數(shù)量隨時間的變化。回答下列問題（1）圖示曲線圖屬于_____模型，該類模型還可以表示為_____等。（2）通常情況下，生物進入新的環(huán)境會呈現(xiàn)A段種群增長趨勢，原因是_____。（3）B點后，種群數(shù)量變化趨勢由環(huán)境因素決定，若該種群突然爆發(fā)大規(guī)模傳染病，則種群數(shù)量變化為_____，若引入少量天敵，則種群數(shù)量變化為_____，若出現(xiàn)極惡劣氣候，則種群數(shù)量變化為_____。（填“C”或“D”）（4）若E段以后，該種群與同物種其他種群（種群數(shù)量均未達K值）之間地理隔離消除，種群數(shù)量將_____（填“增加”或“降低”）。（5）若該動物為可食用魚類，為長時間獲得較多捕獲量，應_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】題圖分析，細胞毒性T細胞分泌穿孔素，穿孔素使靶細胞裂解死亡，這過程屬于細胞免疫，靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡。【詳解】A、穿孔素屬于分泌蛋白，因此效應T細胞釋放穿孔素的方法屬于胞吐，A正確；B、分析圖解可知，穿孔素只能使靶細胞裂解死亡，而不能直接進入靶細胞消滅病毒，B錯誤；C、分析圖解可知，穿孔素可促進Na+內流使細胞內的細胞質基質濃度增加，從而改變細胞內的滲透壓，最終使靶細胞裂解死亡，C正確；D、根據(jù)題意可知，穿孔素是由效應T細胞分泌產生的，因此該免疫過程屬于細胞免疫，D正確。故選B。2、B【解析】酶的化學本質：大多數(shù)為蛋白質，少數(shù)為RNA。激素的化學本質：蛋白質和多肽類、類固醇、氨基酸衍生物等?！驹斀狻緼、蛋白質酶可以水解蛋白質，如果胰島素也可以被蛋白質酶水解，則說明胰島素是一類蛋白質，A正確；B、給蝌蚪定時飼喂一定量的甲狀腺激素，蝌蚪的生長周期明顯加快，說明甲狀腺激素具有提高新陳代謝速率的作用，而不是催化分解作用，酶才具有催化分解作用，B錯誤；C、發(fā)燒時，體內溫度升高，蛋白質類的酶和激素活性降低，而有些非蛋白質類激素的活性不會受到影響，因此出現(xiàn)“有些器官無法正常工作，而流汗，排尿等功能加強”的現(xiàn)象，這說明高溫下有些酶活性降低，而有些激素仍能產生對應效果，C正確；D、唾液淀粉酶不能使麥芽糖分解，TRH只能作用于垂體，說明酶具有專一性，激素也只能作用于相應的靶器官，即激素和酶都需要特定環(huán)境才能發(fā)揮作用，D正確。故選B。3、B【解析】據(jù)圖分析：圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程，其中①表示光反應階段，②表示暗反應階段，④表示有氧呼吸的第一二階段，③表示有氧呼吸的第三階段?！驹斀狻緼、光反應階段①產生ATP，暗反應階段②消耗ATP，有氧呼吸③④過程均能產生ATP，A正確；B、光照條件下，葉肉細胞內光合作用與有氧呼吸①②③④可以同時進行，黑暗時細胞只有③④有氧呼吸進行，B錯誤；C、光反應階段①發(fā)生在類囊體薄膜上，有氧呼吸第三階段③發(fā)生在線粒體內膜上，C正確；D、過程④包括有氧呼吸第一階段和第二階段，其中第一階段產生的[H]來自葡萄糖，第二階段產生的[H]來自丙酮酸和水，D正確。故選B。【點睛】本題結合圖示主要考查光合作用與有氧呼吸的過程，意在強化學生對光合作用與有氧呼吸的相關知識的理解與運用，題目難度中等。4、D【解析】森林群落中植物的垂直分層為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此森林群落植物多樣性高時，利于亞洲象生存?！驹斀狻緼、分析題意可知，由于當?shù)卮罅糠N植橡膠、茶葉等經濟作物，導致野生亞洲象棲息地碎片化，故野生亞洲象的數(shù)量少，而逐個計數(shù)適用于調查分布范圍較小、個體較大的種群，故調查保護區(qū)亞洲象種群密度時可采用逐個計數(shù)的方法，A錯誤；B、棲息地面積大幅減少會導致野生亞洲象的生存環(huán)境惡化，進而影響保護區(qū)內野生亞洲象的種群密度，B錯誤；C、棲息地破碎化造成的小種群會減少個體間交配繁殖的機會，使小種群易于滅絕，因此不利于維持生物多樣性，C錯誤；D、2021年6月野生亞洲象的北移可能與棲息地碎片化、棲息地面積減少等環(huán)境條件惡化有關，D正確。故選D。5、C【解析】無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：①細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分，Mg2+是葉綠素的必要成分；②維持細胞的生命活動，如Ca可調節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐；③維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)?！驹斀狻緼、葉綠素的組成成分中含有鎂離子，能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，A錯誤；B、血紅蛋白含有亞鐵離子，能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，B錯誤；C、飽和脂肪酸只有C、H、O，沒有無機鹽離子，不能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，C正確；D、腦磷脂的組成元素為C、H、O、N、P，能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，D錯誤。故選C。6、A【解析】血漿和組織液可以進行雙向物質交換，淋巴起源于組織液，且不能流入組織液，最后匯入血液。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.處理、呈遞②.與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡③.細胞凋亡（2）①.體液②.細胞因子③.記憶(B)細胞（3）①.免疫細胞、免疫活性物質②.免疫自穩(wěn)③.自身免疫病【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：（1）防御功能--保護機體不受損害，幫助機體消滅外來的細菌、病毒以及避免發(fā)生疾病。（2）自穩(wěn)功能--不斷清除衰老死亡的細胞，保持體內的凈化更新。（3）監(jiān)視功能--及時識別和清除染色體畸變或基因突變的細胞，防止癌瘤的發(fā)生。2、分析圖示可知，abc是形成細胞毒性T細胞與靶細胞結合的免疫過程，屬于細胞免疫，d、e、f、g、h、i表示產生抗體的體液免疫過程。【小問1詳解】由圖示可以看出，細胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程，a表示樹突細胞對抗原進行處理、呈遞，激活初始CD4+T細胞；細胞毒性T細胞功能是與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡，該過程屬于細胞生命歷程中的凋亡?！拘?詳解】圖中d、e、f、g、h、i表示體液免疫主要過程，過程f表示輔助性T細胞分泌細胞因子激活初始B細胞。當同種抗原再次侵入機體由記憶(B)細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞會產生大量的抗體?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質三部分組成，機體清除衰老損傷的細胞屬于免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細胞的現(xiàn)象屬于免疫功能過高引起的自身免疫病?！军c睛】本題綜合考查免疫原理的應用的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。8、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交④.自交（2）①.單倍體②.染色體變異③.花藥離體培養(yǎng)④.明顯縮短育種年限（3）①.1/16②.1/4（4）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（5）四【解析】分析題圖：Ⅰ、Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅳ是單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅴ是多倍體育種，原理是染色體變異?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)；該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限。【小問3詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，因為③AaBb能夠產生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純合體，其中AAbb所占比例為1/4?！拘?詳解】圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（單倍體通常沒種子）。【小問5詳解】品種⑥的細胞中含4個染色體組，為四倍體?！军c睛】本題考查生物變異及其應用，要求考生識記幾種常見的育種方法，掌握各種育種方法的原理、技術及優(yōu)缺點等，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。9、①.信息②.調節(jié)③.微量、高效④.種子（果實）⑤.ABA含量增加，IAA含量逐漸降低⑥.綠果個數(shù)明顯增加⑦.拮抗⑧.抑制IAA的合成⑨.共同調節(jié)⑩.IAA【解析】題圖分析：圖甲表示ABA和IAA在果實成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖乙表示ABA和IAA處理果實與對照組比較不同情況；圖丙表示ABA處理會抑制IAA的產生。據(jù)此信息作答?！驹斀狻浚?）ABA和IAa等激素通過在植物細胞之間傳遞信息，從而對植物體生命活動起著調節(jié)作用。這些激素含量很少，但作用明顯，體現(xiàn)了植物激素微量、高效的特點。（2）果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實逐漸成熟。（3）據(jù)圖乙分析，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，因此，兩種激素在草莓果實成熟過程中是拮抗關系。結合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過抑制IAA的合成，使果實由純白變?yōu)槿t。綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素共同調節(jié)的結果。（4）根據(jù)上述研究結果，若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是IAA?！军c睛】本題的知識點是果實成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并學會分析題圖獲取信息、利用相關知識進行推理、獲取結論。10、①.骨髓②.f、Y③.遺傳信息的執(zhí)行情況不同④.B⑤.k⑥.Y⑦.m⑧.排斥反應⑨.實驗⑩.T淋巴細胞【解析】（1）圖1所示過程為體液免疫，n表示的場所是骨髓，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質。（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細胞后進行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同。（3）第8天，同時注射抗原Y和X，注射抗原Y屬于初次免疫，產生抗體的速度慢、數(shù)量少，對應曲線C；而注射抗原X屬于二次免疫，記憶B細胞很快分裂產生新的效應B細胞，效應B細胞再產生大量的抗體消滅抗原，所以產生抗體的速度快、數(shù)量多，對應