2025屆甘肅省天水市甘谷縣第一中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆甘肅省天水市甘谷縣第一中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞凋亡過程受細(xì)胞外信號影響B(tài)．在細(xì)胞分化過程中細(xì)胞內(nèi)核酸種類不變C．在細(xì)胞衰老過程中線粒體數(shù)量變多，體積減小D．在細(xì)胞癌變過程中粘連蛋白減少導(dǎo)致癌細(xì)胞能無限增殖2．同側(cè)屈反射涉及的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示，效應(yīng)器為肌肉。假設(shè)在該反射弧中放置了甲、乙兩個靈敏電表。下列敘述正確的是（）A．該反射屬于最簡單的反射B．結(jié)構(gòu)a為反射弧中的感受器C．在b處給予適宜電刺激，將觀察到電表甲、乙的指針偏轉(zhuǎn)情況不同D．反射過程中興奮在d上的傳導(dǎo)是雙向的，I和Ⅱ處的傳遞是單向的3．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述不正確的是（）A．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟B．細(xì)胞凋亡是由基因引發(fā)的，其根本原因是基因突變C．在發(fā)育過程中或成熟組織中都有大量的細(xì)胞凋亡D．細(xì)胞的衰老和凋亡都是正常現(xiàn)象，對生物的生存與發(fā)育具有積極意義4．有關(guān)真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個過程的敘述，錯誤的是（）A．有的基因可通過轉(zhuǎn)錄、翻譯決定多種性狀B．轉(zhuǎn)錄時，游離的核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈上的堿基碰撞C．翻譯時，密碼子與反密碼子的堿基配對形成氫鍵需要酶的催化D．遺傳信息從堿基序列到氨基酸的傳遞過程中有損失5．下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．可采用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．提取綠葉中的色素時，至少需要破壞細(xì)胞膜和葉綠體膜C．用不同濃度的生長素類似物處理插條，生根效果可能相同D．經(jīng)龍膽紫溶液染色后，洋蔥根尖的質(zhì)壁分離現(xiàn)象更容易觀察6．下列有關(guān)植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是A．S期核糖體數(shù)量大大增加 B．G2期核內(nèi)染色體數(shù)量加倍C．分裂前期同源染色聯(lián)會形成四分體 D．分裂末期細(xì)胞板發(fā)展成為新的細(xì)胞壁7．一些名貴花卉常常用植物組織培養(yǎng)來繁殖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．新植株的形成過程是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果B．損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細(xì)胞凋亡的結(jié)果C．在培育成新植株的過程中沒有細(xì)胞的衰老D．由于細(xì)胞分化，根尖分生區(qū)細(xì)胞中已經(jīng)不存在葉綠體基因8．（10分）如圖為AaBbdd基因型的動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細(xì)胞分裂圖。下列敘述正確的是（）A．所形成的配子與aBd的精子結(jié)合后可形成aaBBdd的受精卵B．形成該細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了交叉互換，且發(fā)生在前期ⅠC．該細(xì)胞中有3對同源染色體、10個染色單體、6個DNA分子D．該細(xì)胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常二、非選擇題9．（10分）最新研究結(jié)果表明，珠峰地區(qū)的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨變，植被增加趨勢越來越明顯。下圖表示珠峰不同海拔高度地段的植被分布情況?；卮鹣铝袉栴}：（1）隨著海拔高度的上升，珠峰南坡植被類群逐漸發(fā)生變化，影響這種變化的因素有____（至少答出兩點(diǎn)）等。其中常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，區(qū)別這兩個群落的主要特征是____。（2）珠峰北坡海拔3800m—5000m區(qū)域內(nèi)生長著一種珍貴的草本藥材——藏旺拉，調(diào)查這種植物的種群數(shù)量，可采用的方法是____。為了使調(diào)查結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該采取____（至少答出兩點(diǎn)）等措施。（3）珠峰海拔6000m—7000m之間幾乎終年積雪，但近年來在該地段卻出現(xiàn)了綠色植物，從全球氣候變化的角度分析，出現(xiàn)這種變化的原因是____。10．（14分）下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方，請分析回答下列問題：KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4·7H2O0.2gFeCl20.1gX1g維生素微量瓊脂15g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL（1）苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供__________和_______，該培養(yǎng)基從功能看屬于________培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時調(diào)節(jié)pH在__________步驟后；對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是__________。（2）圖1是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖B效果的接種方法是__________。運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目__________。（3）在探究“酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，已知每個計(jì)數(shù)室由25×16＝400個小格組成，容納液體的總體積為0.4mm3，觀察到圖2中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e5個中格共有酵母菌80個，則1ml樣液中約有酵母菌__________個。11．（14分）某研究小組利用菠菜種子和幼苗作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）菠菜種子萌發(fā)過程中所需要的能量來自______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；此時若給種子提供18O2，則在______物質(zhì)中可發(fā)現(xiàn)有18O。（2）將生長正常且相似的菠菜幼苗均分為4組，探究不同波長的光對其生命活動的影響，實(shí)驗(yàn)處理及檢測結(jié)果如下表所示：組別處理方法檢測結(jié)果不同波長的光照射氣孔大小（μm2）葉綠素含量/（mg?g-1）A組紅光和藍(lán)紫光3893.34B組藍(lán)紫光3442.44C組紅光2972.29D組綠光780.91由上表可知，菠菜幼苗光合速率最強(qiáng)的是_______組，原因是_______。此時，葉片吸收的光用于光反應(yīng)中_______的生成。若在生產(chǎn)實(shí)踐中只能提供單一波長的光源作為補(bǔ)充，則應(yīng)使用______光。12．下圖是光合作用影響因素示意圖，請根據(jù)圖形回答問題：（1）CO2濃度影響光合作用的___________過程，此過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是_____________________。（2）圖甲中________點(diǎn)時光合作用速率達(dá)到最大值，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是____________________。（3）植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有_________________________，葉綠體中CO2的來源有_______________________________________。（4）陸生植物光合作用所需要的碳來源于空氣，其主要以__________形式，通過葉面的___________進(jìn)入細(xì)胞。（5）乙圖中光飽和點(diǎn)是_____點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，此時100cm2葉片1小時生產(chǎn)葡萄糖的總量______________。乙圖試驗(yàn)b點(diǎn)時，此時葉肉細(xì)胞中光合速率_________（填“＞”“＝”“＜”）植株呼吸速率。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。2、細(xì)胞分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細(xì)胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。4、癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低?！驹斀狻緼、細(xì)胞凋亡也受外界環(huán)境的影響，A正確；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此分化過程中細(xì)胞內(nèi)核酸種類發(fā)生改變，B錯誤；C、在細(xì)胞衰老過程中，線粒體體積變大，C錯誤；D、在細(xì)胞癌變過程中粘連蛋白減少導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的根本原因；識記細(xì)胞凋亡的概念及意義；識記衰老細(xì)胞的主要特征；識記癌細(xì)胞的主要特征，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查。2、C【解析】

分析題圖：a為效應(yīng)器，b為傳出神經(jīng)，c為神經(jīng)中樞，d有神經(jīng)節(jié)為傳入神經(jīng)，e為感受器。Ⅰ為軸突，Ⅱ?yàn)闃渫换虬w。【詳解】A、該反射是三元反射弧，不是最簡單的反射弧，A錯誤；B、根據(jù)神經(jīng)節(jié)或神經(jīng)中樞中的突觸結(jié)構(gòu)，可以判斷興奮的傳遞方向是從e→a，故a為效應(yīng)器，B錯誤；C、在b處給予適宜電刺激，電表甲會發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)，興奮無法逆向傳遞到c和d，電表乙不偏轉(zhuǎn)，C正確；D、反射過程中，從感受器開始興奮，興奮的傳導(dǎo)和傳遞都是單向的，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查興奮的傳遞的相關(guān)知識，意在考查對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、B【解析】

細(xì)胞凋亡指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細(xì)胞自主的有序的死亡。細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同，細(xì)胞凋亡不是一件被動的過程，而是主動過程，它涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等的作用，它并不是病理?xiàng)l件下，自體損傷的一種現(xiàn)象，而是為更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程。細(xì)胞衰老是指細(xì)胞在執(zhí)行生命活動過程中，隨著時間的推移，細(xì)胞增殖與分化能力和生理功能逐漸發(fā)生衰退的變化過程?！驹斀狻緼、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟，如手指的形成（指間細(xì)胞的凋亡），A正確；B、細(xì)胞凋亡是由基因控制的，基因并未發(fā)生突變，B錯誤；C、在發(fā)育過程中或成熟組織中都有大量的細(xì)胞凋亡，如神經(jīng)細(xì)胞的大量死亡，C正確；D、細(xì)胞的衰老和凋亡都是正?，F(xiàn)象，對生物的生存與發(fā)育具有積極意義，D正確。故選B。4、C【解析】

轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA的一條鏈為模板，合成mRNA。翻譯是指游離在細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、基因與性狀之間并不是一一對應(yīng)的，有的基因可通過轉(zhuǎn)錄、翻譯決定多種性狀，A正確；B、游離的核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈上的堿基碰撞，當(dāng)核糖核苷酸與DNA的堿基互補(bǔ)時，兩者以氫鍵結(jié)合，B正確；C、翻譯時，密碼子與反密碼子的堿基配對形成氫鍵不需要酶的催化，C錯誤；D、由于基因中存在非編碼區(qū)，因此遺傳信息從堿基序列到氨基酸的傳遞過程中有損失，D正確。故選C。5、D【解析】

本題考查生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力?！驹斀狻緼、可采用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，A正確；B、綠葉中的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，提取綠葉中的色素時，至少需要破壞細(xì)胞膜和葉綠體膜，B正確；C、由于生長素的生理作用具有兩重性，在最適濃度兩側(cè)有促進(jìn)扦插枝條生根效果相同的不同濃度，C正確；D、經(jīng)龍膽紫溶液染色后，細(xì)胞已死亡，無法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤。故選D。6、D【解析】

有絲分裂不同時期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；時期

主要時間

發(fā)生部位

G1期

細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子；細(xì)胞器可能復(fù)制；準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶

細(xì)胞質(zhì)

S期

DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制；動物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配

細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

G2期

與G1期相似，但產(chǎn)生分子數(shù)量少；合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．【詳解】基因在G1期就開始表達(dá)，核糖體數(shù)量大大增加，A錯誤；間期染色體復(fù)制，但數(shù)目不變，B錯誤；有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，因此不會形成四分體，C錯誤；分裂末期細(xì)胞板形成細(xì)胞壁，D正確。故選：D。7、A【解析】

根據(jù)題意分析，題干材料中的實(shí)例屬于植物組織培養(yǎng)，原理是細(xì)胞的全能性；細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；植物細(xì)胞具有全能性的原因：生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部。【詳解】A、新植株的形成是細(xì)胞分裂（脫分化恢復(fù)分裂能力）和分化的結(jié)果，A正確；B、損傷的組織塊不能發(fā)育成植株是細(xì)胞壞死的結(jié)果，B錯誤；C、在培育成新植株的過程中，既有細(xì)胞的分裂和分化，也有細(xì)胞的衰老和凋亡，C錯誤；D、細(xì)胞分化不改變細(xì)胞中的基因，即根尖分生區(qū)細(xì)胞中仍然存在葉綠體基因，只是沒有選擇性表達(dá)，D錯誤。故選A。8、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色單體形成染色體并向細(xì)胞兩極移動，且沒有同源染色體，說明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；又細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說明細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞?！驹斀狻緼、該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，只能產(chǎn)生1種1個成熟卵細(xì)胞abd和1個極體，所以與基因型aBd精子完成受精后，該細(xì)胞只產(chǎn)生基因型aaBbdd的受精卵，A錯誤；B、由于著絲點(diǎn)分裂后產(chǎn)生的染色體是復(fù)制關(guān)系，動物的基因型為AaBbdd，因此b基因可能是交叉互換產(chǎn)生的，也可能是基因突變產(chǎn)生的，B錯誤；C、該細(xì)胞中沒有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，沒有染色單體，含有6條染色體，6個DNA分子，C錯誤；D、該細(xì)胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常，發(fā)生交叉互換，D正確。故選D。二、非選擇題9、溫度、地形、土壤濕度物種組成樣方法隨機(jī)取樣、適當(dāng)增加樣方面積、增加樣方數(shù)量全球氣候變導(dǎo)致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件【解析】

樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調(diào)查取樣方法。一般采用正方形樣方。調(diào)查時樣方大小，一般草本植物采用1—4平方米；灌木為16—40平方米；喬木和大型灌木為100—200平方米。樣方，也叫樣本，是從研究對象的總體中抽取出來的部分個體的集合。在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)隨機(jī)選取若干個樣方，通過計(jì)數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度，在抽樣時要使總體中每一個個體被抽選的機(jī)會均等?！驹斀狻浚?）隨著海拔高度的上升，溫度、地形、土壤濕度都發(fā)生改變，因此珠峰南坡植被類群逐漸發(fā)生變化。群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，區(qū)別這兩個群落的主要特征是物種組成。（2）調(diào)查植物的種群數(shù)量，常采用樣方法。為了使調(diào)查結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該隨機(jī)取樣、適當(dāng)增加樣方面積、增加樣方數(shù)量。（3）從全球氣候變化的角度分析，全球氣候變暖導(dǎo)致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件，近年來在該地段卻出現(xiàn)了綠色植物?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合群落的類型、概念以及物種的調(diào)查方法等方面進(jìn)行考查，要求學(xué)生對概念有一定的了解，并且學(xué)會分析自然界中的現(xiàn)象。10、碳源氮源選擇溶化高壓蒸汽滅菌法平板劃線法少106【解析】

據(jù)圖表分析：1、圖A的接種方法是稀釋涂布平板法，圖B的接種方法是平板劃線法。2、表中所給的培養(yǎng)基配方是細(xì)菌的固體培養(yǎng)基配方，表中已知成分中缺少碳源和氮源，必須由X物質(zhì)提供。3、微生物培養(yǎng)基制作完成后，應(yīng)該先調(diào)整pH，再滅菌，對培養(yǎng)基的滅菌常用高壓蒸汽滅菌法。常用的在固體培養(yǎng)基上的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法?！驹斀狻浚?）根據(jù)培養(yǎng)基的配方可以看出，所給的物質(zhì)中不能為微生物提供碳源和氮源，因此微生物生長所需要的碳源和氮源，可以由X提供。該培養(yǎng)基從作用看屬于選擇培養(yǎng)基，在制備固體培養(yǎng)基時一般要先溶化再調(diào)節(jié)pH值，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。（2）B圖為平板劃線法；運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目低，因?yàn)橐粋€菌落可能是由一個或多個細(xì)菌繁殖形成。（3）5個中格共有酵母菌80個，則25個中格有400個酵母菌，25個中格的體積是0.4mm3，所以1ml樣液中約有酵母菌400÷0.4×1000=106個?！军c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)、平板計(jì)數(shù)法和尿素分解菌的篩選鑒定等內(nèi)容，意在加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的識記與理解。11、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體H2O和CO2A吸收的光多，光反應(yīng)強(qiáng)；葉綠素含量高，光反應(yīng)強(qiáng)；氣孔大，進(jìn)入CO2多，暗反應(yīng)強(qiáng)ATP、O2、[H]藍(lán)紫【解析】

光合作用和細(xì)胞呼吸均可產(chǎn)生ATP，萌發(fā)的種子可進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP。影響光合作用的外界因素有CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度等，內(nèi)部因素有酶的數(shù)量、色素的含量等。氣孔是CO2進(jìn)入細(xì)胞的通道，氣孔開度越大，進(jìn)入的CO2量越多，暗反應(yīng)越強(qiáng)?！驹斀狻浚?）種子萌發(fā)所需要的能量來自細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。在有氧呼吸第三階段，18O與有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]反應(yīng)生成H218O，H218O再參與有氧呼吸第二階段，與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生18CO2。（2）光合作用的原料CO2通過氣孔進(jìn)入幼苗，氣孔開度越大，進(jìn)入的CO2量越多，暗反應(yīng)越強(qiáng)；葉綠素為光合