玉米教案反思5篇

第第頁(yè)玉米教案反思5篇玉米教案反思篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、察查看圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜測(cè)和敘述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2、理解故事中語(yǔ)詞更改，學(xué)講對(duì)話(huà)，初步敘述故事。3、樂(lè)意表演故事，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、角色表演道具：角色頭飾若干個(gè)，蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒（老師出示玉米棒）。1、這是怎樣的玉米棒？2、小伙伴一起說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言敘述。二、出示圖片、察查看圖片、猜測(cè)故事情節(jié)，敘述故事情節(jié)，理解故事。1、出示圖片一：引導(dǎo)語(yǔ)：秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人愛(ài)好。2、出示圖片二：理解語(yǔ)詞更改，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。？1〉老師邊敘述故事邊提問(wèn)。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時(shí)候，它是怎么說(shuō)的？模仿小松鼠和小兔子的對(duì)話(huà)。？2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會(huì)怎么說(shuō)？？3〉豐富量詞：把、碗、個(gè)等量詞，幼兒進(jìn)行對(duì)話(huà)敘述。3、出示圖片三、老師簡(jiǎn)單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。？1〉提問(wèn)：一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門(mén)前干什么呀？？2〉提問(wèn)：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會(huì)怎么樣了？？3〉它是一只怎樣的小兔子？？4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會(huì)怎么做？三、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。引導(dǎo)語(yǔ)：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整敘述故事一遍。四、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。師：老師帶來(lái)了很多食物。一邊出示，一邊提問(wèn)？出示干蘑菇，師：這是什么呀？出示小豆子，師：這是什么呀？出示兩個(gè)紅蘿卜，師：這是什么呀？。五、幼兒學(xué)小兔跳著出活動(dòng)室。附故事：秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜好。冬天，冷嗖嗖的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好伙伴，去向他借一個(gè)玉米棒吧?！斑诉诉?”小松鼠敲門(mén)了?！爸ㄅ?”小兔子開(kāi)門(mén)了，小松鼠說(shuō)：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎？”小兔子告知小松鼠：“那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他方法吧?！彼徒o小松鼠一把干蘑菇。雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了，她想，小兔子是好鄰居，去向他借一個(gè)玉米棒吧?！斑诉诉?”小松雞敲門(mén)了。“吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了，小松雞說(shuō)：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎？”小兔子告知小松雞：“那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他方法吧?！彼徒o小松雞一碗小豆子。小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了，他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。“咚咚咚!”小剌猬敲門(mén)了。“吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了，小剌猬說(shuō)：“小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎？”小兔子告知小剌猬：“那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他方法吧。”他送給小剌猬兩個(gè)紅蘿卜。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門(mén)前挖了一個(gè)個(gè)小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小剌猬。大家過(guò)一個(gè)快痛暢快的冬天吧。可是，小松鼠、小松雞、小剌猬都挑了三個(gè)最大的玉米棒藏起來(lái)。你知道這是為什么嗎？活動(dòng)反思：1、單純的為了講故事而講故事，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，在講過(guò)一兩遍之后，有些熊孩子已經(jīng)能特別好的復(fù)述故事內(nèi)容了。應(yīng)當(dāng)在故事中找出有確定教育意義的點(diǎn)，然后進(jìn)行挖掘，交給孩子確定道理。2、應(yīng)適當(dāng)?shù)母木幵械墓适?，使之能更好的突出想要?qiáng)調(diào)的主題。3、老師要有敏銳的察看力，有時(shí)應(yīng)當(dāng)捉住孩子回答的內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。玉米教案反思篇2活動(dòng)目標(biāo)1.能自身繪畫(huà)并用玉米粒進(jìn)行粘貼。2.提高幼兒的小肌肉快捷性。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自身的繪畫(huà)料子分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、ppt圖片玉米粒粘貼畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程1.出示玉米粒，請(qǐng)幼兒說(shuō)出玉米粒的作用。（1）師：這是什么？你知道它能干什么嗎？（2）請(qǐng)幼兒回答。（做爆米花、煮著吃等）（3）你們知道它還能做什么嗎？（請(qǐng)幼兒想一想）2.播放ppt圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫(huà)。（1）師：今日老師給你們還帶來(lái)了一些圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（2）逐張出示玉米粒粘貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。3.出示操作料子，鼓舞幼兒自身作畫(huà)粘貼。師：今日老師給你們準(zhǔn)備了很多的料子，我們也來(lái)自身動(dòng)手做一做這些美麗的玉米粒粘貼畫(huà)吧。4.幼兒操作。（1）老師提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。（2）幼兒操作，老師巡察，個(gè)別引導(dǎo)。5.作品呈現(xiàn)。把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞?；顒?dòng)反思在本次活動(dòng)中，老師能夠按《指南》精神，先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫(huà)，為后面的自身操作做好了鋪墊，在操作過(guò)程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升，同時(shí)也讓幼兒認(rèn)得了一粒小小的種子盡有如此大的作用，活動(dòng)效果特別好。玉米教案反思篇3活動(dòng)目標(biāo)1.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成績(jī)的情感。2.了解剝玉米的工具，大膽試驗(yàn)，如何使用這些工具。3.通過(guò)察看勞動(dòng)，進(jìn)一步了解玉米的外形特征及功用。重點(diǎn)難點(diǎn)1.激發(fā)幼兒樂(lè)觀自動(dòng)參加活動(dòng)，加深對(duì)玉米的了解2.懂得珍惜糧食，樂(lè)意與他人共享，體驗(yàn)共享的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)積累：師生在親自蒔植、管理，收獲玉米的過(guò)程中共同積累有關(guān)玉米的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2.料子收集：師生共同收集有關(guān)的圖書(shū)、錄像，成熟的玉米棒，各種剝玉米的工具。3.學(xué)具用具：幼兒蒔植、管理，收獲玉米過(guò)程的錄像帶、電視機(jī)、各種剝玉米工具、大小竹編，小凳子，布，簸箕，各種玉米棒，玉米籽，調(diào)料，碗，微波爐.活動(dòng)過(guò)程1.激發(fā)興趣——觀看錄像，激發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。老師：小伙伴們，你們見(jiàn)過(guò)玉米棒是什么樣子的嗎？我們來(lái)看看錄像里的玉米棒是不是跟我們平常見(jiàn)到的一樣呢？2.了解玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。老師：小伙伴們，你們吃過(guò)玉米嗎？你們知道玉米是怎么種出來(lái)的嗎？（幼兒自由回答）讓我們一起來(lái)看看吧?。?）個(gè)別幼兒敘述（2）出示課件老師：原來(lái)玉米是在春天播種，種子漸漸發(fā)芽，農(nóng)民伯伯開(kāi)始捉蟲(chóng)、施肥，玉米長(zhǎng)高、抽節(jié)，然后長(zhǎng)出玉米棒，吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒。3.察看發(fā)現(xiàn)——老師出示玉米棒引導(dǎo)幼兒察看，了解玉米棒的外形特征。老師：今日老師帶來(lái)了禮物，我們來(lái)看看它是誰(shuí)？（引出玉米棒）（1）自由察看：幼兒察看，老師個(gè)別引導(dǎo)。（2）相互溝通：幼兒敘述自身的察看結(jié)果。（3）共同小結(jié)：師生共同小結(jié)玉米棒的外形特征。老師小結(jié)：玉米棒長(zhǎng)得圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面細(xì)下面粗。玉米的外面有一層層的苞葉，像筍皮一樣，剝?nèi)~，有的是黃的叫黃玉米，有的是白的叫白玉米，還有的是紫玉米。玉米籽長(zhǎng)得一排排，剝下玉米籽最里面的是玉米芯。4.試驗(yàn)操作——了解剝玉米工具，試驗(yàn)操作。老師：小伙伴們，你們見(jiàn)過(guò)大人是怎么剝玉米的嗎？你們會(huì)嗎？我們一起來(lái)試驗(yàn)著剝玉米吧?。?）溝通剝玉米的已有經(jīng)驗(yàn)及工具的初步印象。（2）提出試驗(yàn)操作的要求。（3）幼兒操作，試驗(yàn)使用各種料子。5.察看與引導(dǎo)（1）是否能樂(lè)觀自動(dòng)地投入操作活動(dòng)，有針對(duì)性地予以幫忙與鼓舞。（2）察看幼兒遇到哪些困難，鼓舞幼兒相互合作，共同解決。老師:小伙伴們，你們剝的累不累，手上是不是有點(diǎn)疼（是啊，農(nóng)民伯伯從種玉米開(kāi)始，施肥澆水，捉蟲(chóng)，到長(zhǎng)成玉米棒，不知要花多少心血呢，你說(shuō)辛苦不辛苦？）（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的剝法。（4）溝通操作活動(dòng)的感覺(jué)。（5）引導(dǎo)幼兒相互檢查，對(duì)幼兒間合作好的加以稱(chēng)贊。6.了解功用：引導(dǎo)幼兒依據(jù)看到的、聽(tīng)到的、收集到的資料進(jìn)行敘述。（1）老師：剛才小伙伴講得真多，有的說(shuō)玉米可以煮著吃，有的說(shuō)可以爆玉米吃，可以做玉米飯、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，剛才一個(gè)小伙伴又想到把玉米放在火里烤著吃，玉米的營(yíng)養(yǎng)可豐富啦，來(lái)，我們看看玉米寶寶是怎么長(zhǎng)大的，它還有什么用途？（2）看下載的玉米生長(zhǎng)過(guò)程及用途資料。7.燒制玉米食品。（1）幼兒分組，選擇調(diào)料，商討烹調(diào)方法。（2）幼兒合作燒制玉米。8.品嘗（1）品嘗自制的玉米食品，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（2）樂(lè)意與人共享，注意衛(wèi)生?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的，小伙伴們很愛(ài)好動(dòng)手操作，通過(guò)本次活動(dòng)我覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容確定要適合本班幼兒的實(shí)際情況，難度要適合，只有這樣，教學(xué)目標(biāo)才略落到實(shí)處，教學(xué)內(nèi)容的選擇才是科學(xué)的、合理的。玉米教案反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫(huà)下來(lái)。2、能依據(jù)玉米大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)。3、體驗(yàn)借形想象帶來(lái)的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、圖片察看（一）察看外形師：這是什么？它的外形有哪幾個(gè)部分？師：它是怎么樣的？小結(jié)：原來(lái)玉米是由玉米粒和玉米須構(gòu)成。（二）細(xì)節(jié)察看師：玉米身上的玉米粒長(zhǎng)什么樣？看起來(lái)像什么？師：玉米須像什么？（三）不同切面的玉米師：來(lái)看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？二、刻畫(huà)范畫(huà)1、今日我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)你愛(ài)好的玉米，首先你要畫(huà)一個(gè)自身想要的玉米切面，然后將輪廓畫(huà)在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好后趕忙拿上來(lái)。要求：1、畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)，不能打亂別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子2、聽(tīng)到鋼琴聲后自身把畫(huà)釘在kt板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏三、互動(dòng)評(píng)價(jià)1、自評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自身畫(huà)的是玉米的哪個(gè)面？2、同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)玉米變的最有趣味味？有趣味味在哪里？3、老師確定評(píng)價(jià)。小結(jié)：每個(gè)小伙伴的想象力都很豐富，創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們?cè)囍円蛔冇衩捉贪阜此计?設(shè)計(jì)意圖：這些日子來(lái)，家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中游戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的很多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴共享。其中，很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)得后，大家仍然意猶未盡，還想用自身的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生共同探討，很快就生成出“我和玉米交伙伴”這一主題活動(dòng)?；顒?dòng)名稱(chēng)：我和玉米交伙伴（大班）活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)得玉米的基礎(chǔ)上打開(kāi)聯(lián)想。2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自身的.發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒察看各種不同的玉米部件1、這幾天，小伙伴從家里帶來(lái)了玉米，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁矗慷加心男┨攸c(diǎn)？2、幼兒帶著問(wèn)題察看活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，老師傾聽(tīng)幼兒的交談。3、引導(dǎo)幼兒討論：剛才我們都瞧到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺(jué)？二、引發(fā)聯(lián)想1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來(lái)像什么？2、假如把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來(lái)像什么？三、創(chuàng)作玉米作品1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？2、制作前議論：假如遇到……的