小班小黃小藍(lán)教案6篇

第第頁(yè)小班小黃小藍(lán)教案6篇小班小黃小藍(lán)教案篇1設(shè)計(jì)意圖：繪本故事很有趣味味，顏色與顏色的碰撞發(fā)生的更改，能特別好的吸引幼兒引起興趣，通過(guò)對(duì)圖片的察看，讓孩子們表達(dá)自身的想法，依據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)故事可能發(fā)生的情節(jié)，請(qǐng)幼兒來(lái)大膽的表達(dá)，并能清楚的表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解繪本內(nèi)容，能依據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)看畫(huà)面想象、猜測(cè)故事的情節(jié)。2、感受有趣味味的故事情節(jié)及藍(lán)色和黃色的更改過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt《小籃和小黃》、藍(lán)色黃色顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、畫(huà)有花的紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示小藍(lán)和小黃，引起興趣師：今日老師帶來(lái)兩個(gè)好伙伴，瞧，這是誰(shuí)？他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小藍(lán)。小藍(lán)有一個(gè)好伙伴，看是誰(shuí)？他們倆的身上發(fā)生了一件神奇的事，我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么呢？二、欣賞幻燈片《小藍(lán)和小黃》，理解畫(huà)面。（一）播放圖片，幼兒猜測(cè)故事情節(jié)1、（小藍(lán)家）這是小藍(lán)，這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呀？會(huì)有誰(shuí)呢？哪個(gè)是藍(lán)媽媽？哪個(gè)是藍(lán)父親？為什么？2、（好伙伴）小藍(lán)有很多好伙伴，你們知道他們叫什么名字嗎？（幼兒給各種顏色起名字）3、它最好的伙伴是誰(shuí)呢？小黃就住在街對(duì)面，它的家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)呢？4、小藍(lán)和它的伙伴常常在一起玩游戲，猜猜它們最愛(ài)好玩什么游戲？（幼兒察看畫(huà)面，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)自由料想）5、一天，媽媽要去買(mǎi)東西，她對(duì)小藍(lán)說(shuō)：“你待在家里別出去?！笨墒?，小藍(lán)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對(duì)面的房子一看——唉，房子里沒(méi)有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……驀地在拐彎角上，找到了小黃?。?）想一想，這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是什么樣的？（興奮，愉快）（2）小藍(lán)和小黃兩個(gè)好伙伴見(jiàn)了面會(huì)做些什么，說(shuō)些什么呢？（鼓舞幼兒大膽地表達(dá)，請(qǐng)孩子上前來(lái)找個(gè)好伙伴示范一下）6、（抱在一起）他們真的愉快地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呀？”小藍(lán)找到了小黃，他們愉快地抱在一起，抱呀，抱呀！結(jié)果他們變啦！變成綠色了。7、連貫敘述后面幾幅畫(huà)面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過(guò)一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。8、回回回到家中中里，發(fā)生了什么？猜猜他們會(huì)怎么說(shuō)？9、連續(xù)敘述：小藍(lán)和小黃好哀痛，他們?cè)趺戳?？他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最終，他們把自身收攏到了一起，他們說(shuō)：“現(xiàn)在父親媽媽能認(rèn)出我們來(lái)了吧？”于是，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)父親見(jiàn)到他們的小藍(lán)，愉快極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了什么事？現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對(duì)面小黃的家里報(bào)告這個(gè)好消息。大家愉快地相互擁抱。慶祝找到了自身的孩子。孩子們始終玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。（二）理解小藍(lán)和小黃的更改小藍(lán)和小黃他們發(fā)生了什么神奇的事？（抱在一起會(huì)變成綠）三、完整欣賞引導(dǎo)幼兒看圖完整欣賞故事：這個(gè)故事真有趣味味，我們?cè)賮?lái)完整的欣賞一下小藍(lán)和小黃的故事吧。小班小黃小藍(lán)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，感受伙伴間、親人間的愛(ài)意。2、樂(lè)觀參加閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。3、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻閱圖書(shū)，產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。5、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的緊要情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大繪本《小藍(lán)和小黃》；2、繪本《小藍(lán)和小黃》準(zhǔn)備幼兒人手1本?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出繪本故事的主人公通過(guò)撕紙顯現(xiàn)"小藍(lán)"和"小黃"，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言問(wèn)候兩位新伙伴。二、翻開(kāi)大繪本《小藍(lán)和小黃》，逐頁(yè)敘述內(nèi)頁(yè)一：介紹小藍(lán)家①幼兒察看畫(huà)面并提問(wèn)：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰(shuí)？②引導(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺(jué)得它是父親（媽媽）？③小結(jié)：小藍(lán)的家里有父親有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛(ài)的一家人。內(nèi)頁(yè)二：介紹小黃家①幼兒察看畫(huà)面：小黃就住在街對(duì)面，來(lái)看看，小黃的家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)？②引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。3、內(nèi)頁(yè)三：介紹小藍(lán)和它的伙伴①幼兒察看畫(huà)面：小藍(lán)有很多好伙伴，你們認(rèn)得嗎？它們都是誰(shuí)？②引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)說(shuō)顏色伙伴的名字。4、內(nèi)頁(yè)四：小藍(lán)還有一個(gè)最要好的伙伴，它是小黃。5、內(nèi)頁(yè)五：小藍(lán)和伙伴的游戲捉迷藏①幼兒察查看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的伙伴常常在一起玩游戲，看看它們?cè)诟墒裁?？②幼兒參加捉迷藏游戲，能運(yùn)用游戲語(yǔ)言"xxxx快出來(lái)。"6、內(nèi)頁(yè)六：小藍(lán)和伙伴的游戲拉圈圈。①幼兒察查看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和小黃又在干什么？你是怎么看出來(lái)的？②幼兒參加吹泡泡游戲，感受伙伴游戲的愉悅。7、內(nèi)頁(yè)七：幼兒察查看圖片并說(shuō)說(shuō)小藍(lán)和小黃在干什么？（排排隊(duì)）三、繪本閱讀幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。小班小黃小藍(lán)教案篇3設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子，對(duì)四周世界充分濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有猛烈的奇怪心，而且這階段的孩子只對(duì)那些形象鮮明、實(shí)在生動(dòng)、能引起猛烈情緒的事物才會(huì)記得住。依據(jù)這一情況，為了進(jìn)一步滿足孩子的奇怪心，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。利用故事中有關(guān)藍(lán)色加黃色變成綠色的“魔術(shù)”有效地激發(fā)幼兒探究的欲望，旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看、大膽試驗(yàn)并在試驗(yàn)的過(guò)程中感知兩種顏色組合在一起后的神奇更改。寓教于樂(lè)，孩子們?cè)诓僮骱陀螒蛑袑W(xué)習(xí)故事和顏色的更改，體驗(yàn)好伙伴在一起的歡快。活動(dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講，并能大膽想象和表述。2.感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改，體會(huì)和好伙伴在一起的歡快。3.培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，黃、藍(lán)兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個(gè)瓶子，大號(hào)量杯，音樂(lè)，油畫(huà)棒，大樹(shù)的掛圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，引出小藍(lán)和小黃1.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成藍(lán)色的水，引出小藍(lán)。2.老師出示裝有清水的.瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。一天，小藍(lán)和小黃在一起時(shí)發(fā)生了一件有趣味味的事，我們一起來(lái)看看吧。二、操作演示，感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改（一）看一看，說(shuō)一說(shuō)1.老師用顏料水示范，將藍(lán)色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。2.老師出示蘋(píng)果寶寶，分別用藍(lán)黃膠片紙給蘋(píng)果寶寶穿上藍(lán)衣裳、黃衣裳、綠衣裳（二）做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改。第一組：給小動(dòng)物穿綠衣裳。請(qǐng)幼兒用藍(lán)色和黃色的膠片紙進(jìn)行操作，將黃、藍(lán)兩色膠片紙插進(jìn)裝有小動(dòng)物的卡片內(nèi)，變成綠色，感知黃、藍(lán)兩色擁抱后的更改。第二組：請(qǐng)幼兒給大樹(shù)涂色。一棵大樹(shù)，上面畫(huà)有七片用油畫(huà)棒涂成黃色和藍(lán)色的葉子，幼兒操作將黃葉子、藍(lán)葉子全部變成綠葉子。幼兒操作后，將大樹(shù)搬到黑板上呈現(xiàn)，然后將“小客人”也請(qǐng)到大樹(shù)底下呈現(xiàn)。三、繪本閱讀：小藍(lán)和小黃今日陳老師還帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起去看看吧！1.介紹小藍(lán)家幼兒察看畫(huà)面并提問(wèn)：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，小藍(lán)的家里有誰(shuí)？小結(jié)：小藍(lán)的家里有父親有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛(ài)的一家人。2.介紹小黃家幼兒察看畫(huà)面：小黃就住在街對(duì)面，來(lái)看看，小黃的家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)？小結(jié)：小黃的家里也有父親有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。3.小藍(lán)和小黃擁抱變色小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄?，越抱越緊?？墒?，發(fā)生了什么事呢？（畫(huà)面定格）4.變成綠色，父親媽媽不認(rèn)得綠原來(lái)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。“綠”回回回到家中中，藍(lán)父親和藍(lán)媽媽說(shuō)：“你不是我們的小藍(lán)，你是小綠?！睘槭裁锤赣H媽媽不認(rèn)得他了？假如“綠”回到黃父親和黃媽媽家里，他們會(huì)認(rèn)得它嗎？為什么？5.“綠”一哭又變回小藍(lán)和小黃了現(xiàn)在父親媽媽能認(rèn)出他們嗎？我們一起跟著他們?nèi)バ∷{(lán)家看看吧！6.藍(lán)父親藍(lán)媽媽也變成綠色了①藍(lán)父親藍(lán)媽媽見(jiàn)到小藍(lán)。愉快極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②假如他們跟小黃的父親媽媽擁抱又會(huì)怎么樣呢？7.黃父親黃媽媽也變成綠色了①兩家的父母見(jiàn)面了，愉快極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②現(xiàn)在，他們知道了是怎么回事了。原來(lái)藍(lán)色和黃色抱在一起會(huì)變成綠色。小藍(lán)和小黃又愉快的在一起玩了。四、游戲：小藍(lán)、小黃抱一抱1.第一遍游戲（小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱）老師將藍(lán)、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱。2.第二遍游戲（小藍(lán)和小黃抱一抱）隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小黃和小藍(lán)，抱一抱、親一親，變綠色。感受不同的好伙伴在一起的歡快。3.第三遍游戲（全體小伙伴一起抱一抱）隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，全部小伙伴抱在一起，課件出示一個(gè)大大的綠，全部人抱在一起變成了綠色，我們都是相親相愛(ài)的一家人。五、共享歡快今日小伙伴在一起變魔術(shù)、聽(tīng)故事、做游戲，發(fā)現(xiàn)了黃色和藍(lán)色抱在一起會(huì)變成綠色的小秘密，感受到好伙伴在一起會(huì)特別愉快。孩子們今日愉快嗎？我們把這份歡快去傳遞給更多的人吧！活動(dòng)反思：小班幼兒對(duì)于常見(jiàn)的顏色名稱已有確定的認(rèn)得也能說(shuō)出它們的名稱，而且也愛(ài)好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中，通過(guò)小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問(wèn)的問(wèn)題都能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，樂(lè)觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗(yàn)，而且參加涂色，對(duì)折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗(yàn)結(jié)果讓他們愉快極了，覺(jué)得真有心思，原來(lái)藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，奇怪心強(qiáng)是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來(lái)的也是她們最純潔的笑容。小班小黃小藍(lán)教案篇4活動(dòng)背景：？小藍(lán)和小黃》是一本特別經(jīng)典又有趣味味的繪本，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的畫(huà)面加上充分的想象空間，幼兒更容易在輕松的察看、傾聽(tīng)中，將自身生活中的經(jīng)驗(yàn)投入繪本情境中，體驗(yàn)閱讀的歡快。當(dāng)一種親切感產(chǎn)生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時(shí)，一本書(shū)和一種與書(shū)有關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)就這樣在幼兒的心里生根、發(fā)芽了。于是我將繪本閱讀與美術(shù)游戲有機(jī)融合，讓幼兒就在這種看似簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)遷移和情感投射中，潛移默化的幫忙他們拓展、豐富、積累體驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)觀參加閱讀活動(dòng)，能大膽地想象和表述，感受伙伴間、親人間的愛(ài)意。2.知道藍(lán)和黃兩種不同的顏色結(jié)合在一起會(huì)變成綠顏色。3.享受調(diào)色游戲的樂(lè)趣，樂(lè)意大膽地表述自身的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪本《小藍(lán)和小黃》ppt；2.藍(lán)色、黃色顏料和藍(lán)色、黃色透亮的塑料色卡紙。3.幼兒人手一份操作工具（畫(huà)筆、畫(huà)紙、黃藍(lán)顏料分別裝在針管里、幼兒操作桌面上鋪有透亮桌墊，畫(huà)紙鋪放在透亮桌墊的下面）?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出繪本故事的主人公出示“小藍(lán)”：“今日來(lái)了一位有趣味味的伙伴，它的名字叫小藍(lán)。小藍(lán)有個(gè)好伙伴叫小黃。”引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言問(wèn)候小藍(lán)和小黃。二、繪本閱讀《小藍(lán)和小黃》的故事1.介紹小藍(lán)和小黃的一家。①幼兒察看畫(huà)面并提問(wèn)：“我們一起去小藍(lán)家和小黃家參觀一下，看，家里有誰(shuí)？”②引導(dǎo)幼兒大膽想象：“為什么覺(jué)得它是父親（媽媽）？”③小結(jié)：“小藍(lán)和小黃的家里和父親媽媽在一起，真是相親相愛(ài)的一家人。”2.小藍(lán)和小黃一起做游戲①幼兒察查看圖片并引導(dǎo)其大膽想象：“小藍(lán)和小黃最愛(ài)好玩游戲，看看它們?cè)诟墒裁?？”（拉圈圈、捉迷藏）②幼兒人手一個(gè)小藍(lán)或小黃，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戲，感受結(jié)伴游戲的歡快?！靶∷{(lán)和小黃真的躲在我們身邊呢，快把他們找出來(lái)吧?！雹鄹惺苌ǖ闹丿B變色?！靶∷{(lán)和小黃抱在了一起，發(fā)生了什么事？”“小藍(lán)和小黃也來(lái)抱一抱，看看便會(huì)變成什么呢？”小班小黃小藍(lán)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、理解繪本內(nèi)容，能夠依據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)看畫(huà)面想象、猜測(cè)故事的情節(jié)。2、樂(lè)觀參加閱讀活動(dòng)，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言敘述。3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，感受伙伴間、親人間的愛(ài)意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片《小籃和小黃》；紅、黃、藍(lán)三種顏料和調(diào)色盤(pán)若干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示繪本封面：今日我們一一個(gè)故事《小藍(lán)和小黃》，你們猜猜小藍(lán)和小黃會(huì)是誰(shuí)呢？小藍(lán)和小黃并不是你們說(shuō)的動(dòng)物，也不是小伙伴，他們是有顏色的小紙片。你們看，這就是小藍(lán)。（出示圖片：這是小藍(lán)）我們一起和小藍(lán)打個(gè)招呼。（小藍(lán)您好）二、欣賞幻燈片《小藍(lán)和小黃》，理解畫(huà)面。（一）圖片：小藍(lán)家這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呀？哪個(gè)是藍(lán)媽媽？哪個(gè)是藍(lán)父親？為什么？師：小藍(lán)的家里有父親、有媽媽還有小藍(lán)，他們是相親相愛(ài)的一家人。（二）圖片：好伙伴師：小藍(lán)有很多好伙伴，你們知道他們叫什么名字嗎？（幼兒給各種顏色片片起名字）（三）圖片：最好的伙伴小黃師：可是它最好的伙伴是誰(shuí)呢？（小黃）（四）圖片：小黃家小黃就住在街對(duì)面，它的家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)呢？師：小黃家里有媽媽有父親還有小黃，他們也是相親相愛(ài)的一家人。（五）圖片：小藍(lán)和伙伴做游戲小藍(lán)和它的伙伴常常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最愛(ài)好玩什么游戲？（幼兒察看畫(huà)面，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)自由料想）師：原來(lái)他們最愛(ài)好玩藏貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲。你們玩過(guò)藏貓貓的游戲了嗎？這個(gè)游戲是怎么玩的？請(qǐng)你也來(lái)玩一玩藏貓貓的游戲，好不好？誰(shuí)想來(lái)玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲？（幼兒小組合作玩《拉個(gè)圓圈走走》的游戲）（六）圖片：他們排排坐（背景音樂(lè)）師敘述后面幾幅圖：在學(xué)校里，他們整整齊齊地排排坐，放學(xué)了，他們又跑又跳，開(kāi)愉快心的回家了。一天，媽媽要去買(mǎi)東西，她對(duì)小藍(lán)說(shuō)：“你待在家里別出去?！笨墒?，小藍(lán)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對(duì)面的房子一看——唉，房子里沒(méi)有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……驀地在拐彎角上，找到了小黃!1.想想看，這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是什么樣的？（愉快，興奮，愉快）2.小藍(lán)和小黃兩個(gè)好伙伴見(jiàn)了面會(huì)做些什么，說(shuō)些什么呢？（鼓舞幼兒大膽地表達(dá)）（七）圖片：抱在一起他們真的愉快地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呢？”（畫(huà)面定格）①出示黃色和藍(lán)色的水粉顏料：這里有小黃和小藍(lán)，我們一一看，他們抱在一起時(shí)到底會(huì)發(fā)生什么事？②師用顏料示范：小藍(lán)找到了小黃，他們愉快地抱在一起，抱呀，抱呀!結(jié)果他們變啦!（引導(dǎo)幼兒察看到顏料變成了綠色）③請(qǐng)幼兒也用“小藍(lán)”和“小黃”的顏料進(jìn)行操作：看一看，你們的小藍(lán)和小黃是不是也變了？（八）圖片：變成綠色原來(lái)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。（九）圖片：在公園玩師連貫敘述后面幾幅畫(huà)面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過(guò)一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。（九）圖片：回回回到家中中里小藍(lán)和小黃回回回到家中中，他們的父親、媽媽會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢？聽(tīng)錄音（藍(lán)父親和藍(lán)媽媽的話）：“你不是我們的小藍(lán)，你是綠的?！甭?tīng)錄音（黃父親和黃媽媽的話）：“你不是我們的小黃，你是綠的?！保ㄊ﹫D片：哭泣聽(tīng)了父親、媽媽的話，小藍(lán)和小黃怎么了？（十一）圖片：流下眼淚師連續(xù)敘述：小藍(lán)和小黃好哀痛，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最終，他們把自身收攏到了一起，他們說(shuō)：“現(xiàn)在父親媽媽能認(rèn)出我們來(lái)了吧？”于是，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)父親見(jiàn)到他們的小藍(lán)，愉快極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了什么事？（它們變成原來(lái)的樣子了）現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對(duì)面小黃的家里報(bào)告這個(gè)好消息。大家愉快地相互擁抱。慶祝找到了自身的孩子。孩子們始終玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。三、完整欣賞引導(dǎo)幼兒看圖完整欣賞故事。四、延長(zhǎng)活動(dòng)今日我們聽(tīng)了《小藍(lán)和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會(huì)發(fā)生什么有趣味味的故事呢？在后面老師給你們準(zhǔn)備了一些顏料，你們先去玩一玩