六年級語文組工作總結(jié)8篇

第第頁六班級語文組工作總結(jié)8篇六班級語文組工作總結(jié)篇1一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生96人，其中男生50名，女生46名，該班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情形：全班有部分優(yōu)生學(xué)習(xí)較為自動，但不足快捷，方法不到位，部分差生基礎(chǔ)性的知識停留在低班級水平；在閱讀方面，歸納概括本領(lǐng)不強，對文章的分析理解本領(lǐng)較弱；文學(xué)習(xí)沒有好的學(xué)習(xí)方法，倚靠性較強，怕動腦筋，不是自動地去取得知識，靠的還是死搬硬套。更嚴(yán)重的是有10名學(xué)生到六班級了作文還處于一二班級學(xué)生水平，語言瘦缺，意思表達不明白，更有甚者，連自身寫的文章都讀不通。因此對學(xué)習(xí)失去了信心，在實際學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自發(fā)性極差，對學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，有時還有抵制情緒。盡管老師、家長雙管齊下，可起色并不大。二、教材分析：教材本著“加強綜合，突出重點，重視語言的感悟、積累和運用，重視基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。本冊共有課文32篇。精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊教材的編排，注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進，全冊課文分為6組，每組教材都由導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累．運用四部分構(gòu)成。三、教學(xué)目的要求：1.在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義的教育；受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育；培養(yǎng)酷愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，加強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。2.能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。3.培養(yǎng)獨立識字的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的緊要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的料子。6.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解緊要內(nèi)容。漸漸養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。7.樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自身的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐性，能捉住要點。8.能捉住重點察看事物，養(yǎng)成勤于察看思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容實在，感情真實，有確定條理。能寫讀書筆記和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自身的習(xí)作。四、教學(xué)重難點：1、進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領(lǐng)。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。2、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有確定的速度。進一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，領(lǐng)悟的表達方式。3、閱讀適合程度的課外讀物，了解緊要內(nèi)容，漸漸養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，盡最大努力完成20萬字的閱讀量。4、樂于參加討論或辯論，能講清楚自身的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5、能捉住重點進行察看事物，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容實在，事情真實，有確定的條理。五．教學(xué)措施：1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)工作計劃中規(guī)定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外，還要利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)，學(xué)習(xí)最新的教理論和方法，樹立最新的教育理念。及時了解新信息，及時變化自身的教學(xué)路子，努力以培養(yǎng)本領(lǐng)為主線，整體提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)水平。2、抓好常規(guī)工作。訂立好每學(xué)月的教學(xué)工作計劃，布置好教學(xué)進度，改進備課法，提高備課的效益，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。要把緊要精力放在研討教材上，要保證做到理解正確，教學(xué)目標(biāo)明確，努力向四十分鐘要質(zhì)量。3、要嚴(yán)格掌控學(xué)生的作業(yè)量。要讓學(xué)生在課堂上基本完成作業(yè)，盡量把課外的時間還給學(xué)生，讓他們自身去閱讀，接觸社會，參加自身組織的活動。體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的主人地位。4、培養(yǎng)學(xué)生有效的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃厚班級語文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變動學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，使“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”貫穿于整個課堂教學(xué)之中。5、搞好家校聯(lián)合、個別與集體統(tǒng)籌、生理心理兼顧的非智力性因素的培養(yǎng)，努力使學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。6、盡量開展豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣來，從而提高學(xué)生的語文綜合本領(lǐng)。7、認(rèn)認(rèn)真真地做好差生的變動工作。對待差生，要有伙伴般的熱誠和關(guān)懷，父母般的愛心和耐性，讓他們從內(nèi)心中接受學(xué)習(xí)，從而變化自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)成績有所提高。8、切實抓好優(yōu)等生的課余輔導(dǎo)，使他們始終保持較佳的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)布置1—3周完成第一單元的教學(xué)4—5周完成第二單元的教學(xué)6—8周完成第三單元的教學(xué)9—10周完成第四單元的教學(xué)11—13周完成第五單元的教學(xué)14—15周完成第六單元的教學(xué)16全面復(fù)習(xí)迎畢業(yè)會考六班級語文組工作總結(jié)篇2今日我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校語文教學(xué)策略。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)得到了課改的必需性、急迫性初步了解了課改的一些內(nèi)容。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將依據(jù)新的語文本領(lǐng)實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變動，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素養(yǎng)教育的空間。對于學(xué)校語文教學(xué)來說，既要變動教的方式又要變動學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個變動中，教的方式變動是緊要矛盾，教的方式一變動，學(xué)的方式也隨之變動。學(xué)的方式變動可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式變動，證明老師新理念的真正確樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的變動是不行能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要研討新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的試驗任務(wù)。在教學(xué)實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學(xué)模式，緊要將采取了以下幾點作法：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實變動觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分努力探求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，重視提高學(xué)生的語文實踐本領(lǐng)，樂觀提倡、促進學(xué)生自動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，重視聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本領(lǐng)。2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)的定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)實現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的。基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實際啟程，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地快捷地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽聞和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；樂觀開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，加添學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下堅固結(jié)實的語文基礎(chǔ)；鼓舞學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，加強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，樂觀參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。通過變化新的教學(xué)方法，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，樂觀自動的學(xué)習(xí)，學(xué)生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不絕總結(jié)反思，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆等；努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。六班級語文組工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是六班級（4）班的語文教學(xué)工作。教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)！回顧這一學(xué)期以來，本人依據(jù)教學(xué)大綱，學(xué)期初教學(xué)工作計劃，結(jié)合本班實際情況，突出六班級上冊教材特點，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況本班共有學(xué)生42人，其中男生25人，女生17人。由于學(xué)生都是從各村集中來中心學(xué)校就讀六班級，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)樂觀認(rèn)真，但有一部分基礎(chǔ)知識差，跟不上班級的步調(diào)，甚至有一部分學(xué)生存在厭學(xué)的心里，癡迷于玩耍與游戲中，因此給教學(xué)帶來確定的難度。二、緊要工作（一）堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期，我始終堅持課前認(rèn)真研討教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，重視捉住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，依據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的防備措施解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動，如何布置每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，重視每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。（二）堅持認(rèn)真上課，批改作業(yè)，向課堂要質(zhì)量。課堂是學(xué)生取得知識與培養(yǎng)本領(lǐng)的緊要陣地，語文又是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。一學(xué)期來，對學(xué)生的作業(yè)和《大顯身手》進行老師批改和學(xué)生互改，批改次數(shù)達35次。真正做到精講多練的目的。（三）嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生存在著差別，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我緊要采用“抓兩頭，扶中心”的方法，重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，把學(xué)生分為8個學(xué)習(xí)互助小組，由學(xué)習(xí)成績趨前同學(xué)擔(dān)負(fù)小組長，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)和幫忙。老師也在課外加強輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，重視鼓舞他們，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品性上也能取得進步，讓他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。一學(xué)期來，本人對學(xué)生的培優(yōu)輔差工作達10多次之多，大大促進了優(yōu)等生向更優(yōu)的方向發(fā)展和后進生不絕向前躍進的趨勢。（四）樂觀參加各種教研活動在做好本學(xué)科教育教學(xué)工作的同時，我還樂觀參加縣里和學(xué)校舉辦的各種語文教研活動，12月份，在參加那坡縣學(xué)校課堂教學(xué)競賽中，我有幸被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報名批準(zhǔn)當(dāng)上了評委，同時和學(xué)校教務(wù)處葉栩、黃文博兩位領(lǐng)導(dǎo)一起輔導(dǎo)學(xué)校的黃彩玲老師去參加這一活動的競賽。通過參加這一系列的教研活動，大大提升了我自身的`教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、取得的成績通過一個學(xué)期的辛勤耕耘，有了確定的收獲。在期末全鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我所教學(xué)的語文學(xué)科獲片區(qū)第一的好成績，我班同學(xué)的語文成績獲得了最高分，且有24人獲得80分以上。四、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不足好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。五、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩語文實踐活動。3、多組織一些班級活動。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品品性為習(xí)慣的培養(yǎng)。6、做好家長工作，盡量讓他們有一個全新的變動。真正把孩子當(dāng)做自身的責(zé)任，認(rèn)真監(jiān)督管理好自身的子女，認(rèn)真搭配學(xué)校搞好該做的一切！總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自身，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！六班級語文組工作總結(jié)篇4繁忙的時候總覺得時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又將結(jié)束?；仡櫼粋€學(xué)期的語文教學(xué)工作，總的感覺還比較滿意，幾個曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對語文感興趣了，對于語文學(xué)科來講，興趣顯得尤為緊要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生竟然能考七十多甚至八十了。考試后急迫想知道成績的人，對分?jǐn)?shù)高處與低處很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自身平常的工作已經(jīng)得到了回報?？偨Y(jié)自身的教學(xué)工作，我覺得在以下幾個方面做得不錯。一、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參加學(xué)習(xí)的興趣從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，神色不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生多半關(guān)系到聽講不認(rèn)真的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果確定要好很多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，肯定會取得更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都愛好上我的課。對于我提倡的多閱讀，多積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生都予于樂觀響應(yīng)。張程程、賈越美、賈婷婷、王麗、楊淑華等同學(xué)的“采蜜集”內(nèi)容豐富多彩，積累量大也就說明閱讀習(xí)慣已養(yǎng)成。二、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心有了興趣，沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績差，由于其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。由于很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不注意，好不容易給個機會給學(xué)困生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會愉快？我提問會依據(jù)難度來，簡單的讓學(xué)困生回答，正確率自然高，稱贊的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人。即使答錯了，也要找理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差別。態(tài)度變化，成績確定進步。鄧維陽同學(xué)剛加入這個集體時，學(xué)習(xí)也始終落后于大家，經(jīng)過一學(xué)期的努力，他越來越出色，課堂樂觀回答問題，不懂就問。賈越美、王林鑫、張程程、王瑞鑫、王子龍等同學(xué)在語文綜合知識競賽中獲得好成績，特別是古詩方面的知識更為全面。大家都信任：有了自信，確定會成功。三、注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累語文學(xué)科尤其重視知識的積累。我曾多次告知學(xué)生，語文課上，老師講了再多的方法，假如自身不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必需嫻熟背誦，當(dāng)然，假如不樂意背誦，還可以選擇反復(fù)地謄錄。背誦或謄錄，可以自身選擇，目的只有一個，牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平常加以訓(xùn)練，學(xué)困生才不會在考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述句變成直述句，人稱代詞怎么更改，意思才不會更改，練習(xí)多了，學(xué)生自然就有感悟了?！墩Z文知識寶典》是每個同學(xué)手上相像字典一樣的不會說話的老師，大家愛好讀它，愛好樂觀其中的內(nèi)容，在確定程度上提高了語文知識水平。四、重視培優(yōu)輔差，提高學(xué)生成績由于語文的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。我總認(rèn)為，語文老師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識的教授。教材知識的容量終歸是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的歡快。喜好閱讀的孩子總是我稱贊的對象，在稱贊中，把我認(rèn)為的好書向?qū)W生介紹，我所教的兩個班，大部分學(xué)生都變得愛閱讀，有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)超大綱的要求。語文教學(xué)由于其學(xué)科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水，自身就要有源源不絕的長流水。由于工作量大，我感覺自身的閱讀還不足，特別是理論書籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書，只能是個教書匠，只有在理論的引導(dǎo)下教學(xué)，才略成為一個學(xué)者型的老師，一個受學(xué)生歡迎的老師。六班級語文組工作總結(jié)篇5回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，小結(jié)如下。一、夯實基礎(chǔ)知識，抓實基本技能“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的啟程點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才略得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六班級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能仍舊不能忽視。這個學(xué)期，我要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，分階段、分內(nèi)容重視了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的練習(xí)，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。另外，對于語文的作業(yè)，要求上課認(rèn)真，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不絕提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。二、探究互動型課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效果新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中試驗互動型課堂教學(xué)模式，盡量讓學(xué)生動起來，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，我時而以讀代講，讀文自悟；時而鼓舞學(xué)生各抒已見，滔滔不絕；時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性……同時，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。三、“抓兩頭，顧中心”，強化過關(guān)為了連續(xù)鞏固語文成績，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生，努力提高合格率的`同時兼顧中心生。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學(xué)習(xí)有興趣，能變被動為自動學(xué)習(xí)。每個單元都進行了考試，抓好各單元的過關(guān)，從字詞、段落到篇章，要求學(xué)生逐個過關(guān)。四、重視學(xué)法引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)最緊要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法引導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自身的學(xué)習(xí)方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，及時作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平常要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最終臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有常常督促，學(xué)生才略堅持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。五、多渠道拓展學(xué)生的知識視野語文學(xué)習(xí)必需重視積累和運用，只有拓展了學(xué)生的知識視野，語文學(xué)習(xí)才略更上一層樓。本學(xué)期，我要求學(xué)生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，另外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學(xué)習(xí)俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識?？傊瑸榱嗽诋厴I(yè)考試中打下堅實的基礎(chǔ)，我和學(xué)生們一起努力，并將連續(xù)求索，不絕創(chuàng)新。六班級語文組工作總結(jié)篇6時間過得真快!轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這個學(xué)期中，我做到了認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，對此，我將對這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作方面，我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人、為人師表,確立“以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展；重視學(xué)生的思想動態(tài)。在自身行為方面,我做到各方面都嚴(yán)格要求自身,力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生心中樹立起模范。一學(xué)期下來,我樂觀參加各種整治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的政治水平和業(yè)務(wù)水平,并聽從學(xué)校的工作布置,搭配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在教學(xué)方面,培優(yōu)扶差是這學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲.我擔(dān)負(fù)的是五班級的語文教學(xué)工作,對于班上的后進生,我總是予以特殊照料,首先是課堂上多提問,多巡察,多引導(dǎo),多給他們創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)機會和讓他們回答問題的機會；其次是在課堂上對他們的點滴進步予以及時的稱贊,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外,在布置作業(yè)上,我做到了區(qū)別對待:對于學(xué)習(xí)太差的學(xué)生,我會適量的布置他們的課外作業(yè),使他們能定時按量的完成。有時我還抽出一部分時間對他們進行輔導(dǎo),漸漸地他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了或多或少的興趣!對于班上的優(yōu)生,我則讓他們多做練習(xí),多讀課外書,不絕增長見識,提高學(xué)習(xí)成績!對于他們,我還采取激將法和稱贊相結(jié)合,不絕給他們壓力和信心,讓他們各方面都得到發(fā)展。二、教學(xué)研究與改革語文教學(xué)中離不開讀,離不開各種形式的讀,俗話說“書讀百變,其意自現(xiàn)”,這話一點也不假。因此,我在語文教學(xué)中,十分重視學(xué)生的朗讀,重視不同形式的朗讀,特別是培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀,這樣一來,不但提高了學(xué)生語言表達的本領(lǐng),也提高了他們理解的本領(lǐng)和運用語言的本領(lǐng)。在課堂教學(xué)中,聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際,為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)資源,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境,給學(xué)生供應(yīng)真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù).這樣的教學(xué)更有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題本領(lǐng)的培養(yǎng)。語文,不但是一門語言學(xué)科,更是一門工具學(xué)科,因此,應(yīng)當(dāng)重視知識的整合,讓語文知識與課堂、學(xué)校、家庭、社會、自然相結(jié)合。三、教學(xué)經(jīng)驗1、教學(xué)中重視溫故知新。在上新課的同時,還要注意對舊知識的復(fù)習(xí),及時做練習(xí)進行鞏固。2、作業(yè)要及時認(rèn)真地批改,做到及時反饋,及時改正作業(yè)中顯現(xiàn)的錯誤。3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文對幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容起到極為緊要的作用。4、多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。四、教學(xué)體會1、決不能打無準(zhǔn)備之戰(zhàn).每上一節(jié)課,我都要做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況來編寫好教案2、重視知識的實際運用.平常既要注意知識的及時鞏固,更要注意知識的運用,讓他們做到學(xué)以致用。3、多聽課,從中學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法,再依據(jù)自身學(xué)生的實際情況加以領(lǐng)悟和運用,有助于改進自身陳舊的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)成績.五、存在問題1、對學(xué)生的書寫重視程度不足.書寫不認(rèn)真是我班大部分學(xué)生存在的問題.2、基礎(chǔ)知識中如拼音、詞語顯現(xiàn)的問題較多.3、習(xí)作中部分學(xué)生無從下手.4、由于太過急于求成,有時在課堂上會帶確定的情緒,影響了教學(xué).六、改進措施1、多總結(jié)對于自身教學(xué)中的得與失,我將做到及時總結(jié),不絕為自身今后的工作積累經(jīng)驗.2、多學(xué)習(xí)我將抓緊點滴的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,為能更好地服務(wù)自身的教學(xué)工作而努力.3、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基本途徑.在今后的工作中,我將對自身的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面進行反思,使自身通過教學(xué)法反思成為一名“科研型的老師”?？傊以诠ぷ髦袝龅讲挥嬢^個人得失，努力工作，踏實做人，爭取更好的成績！六班級語文組工作總結(jié)篇7轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在各方搭配和幫忙下，我圓滿的完成了教育教學(xué)工作，也取得了一點成績?，F(xiàn)將實在工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。語文是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、注意導(dǎo)入的新奇?！芭d趣是最好的老師”，在教學(xué)中，導(dǎo)入新課時讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的氛圍中，而又不知不覺的學(xué)到了語文知識。2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言的意義、語言技巧等情感，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)過、知識積累和認(rèn)知本領(lǐng)、理論水平有關(guān)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對語文的理解體會方面‘仁者見仁，智者見智各抒己見。老師美妙的點撥、快捷的引導(dǎo)、語言的升華、讓學(xué)生對問題充分思考后發(fā)表不同見解等都會使課堂氣氛更活躍。二、重視朗讀，品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來。學(xué)校語文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。其語境描寫的美妙、語言運用的精妙、思想表達的深邃、見解敘述的獨到都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)的時間有限，課文中精彩之處不能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟，為了使這些精彩能給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言的意義、情感等豐富內(nèi)涵。同時在讓學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下的對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)得，填補空白，進行實在表述。三、重視課內(nèi)外結(jié)合。課堂的外延和課內(nèi)教學(xué)同等緊要。以課堂學(xué)習(xí)為中心向各個領(lǐng)域延長和拓展，使課堂教學(xué)與課外練習(xí)形成有序、有趣味味、有力、有效地結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。本學(xué)期，我盡了自身的職責(zé)完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了確定的成績。今后，我將連續(xù)加倍的努力工作，為全面的提高學(xué)生的語文成績而奮斗。六班級語文組工作總結(jié)篇8一年來，我們六班級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作布置和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學(xué)教研工作任務(wù)，六班級語文教研工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，變動教學(xué)觀念。現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、溝通信息的本領(lǐng)。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，全面敘述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學(xué)初，組織全組老師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的引導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我組語文教研組全體老師十分重視課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。4位語文老師取長補短，相互切磋，共同探討，為了一個共同的目標(biāo)教書育人而努力奮斗。本學(xué)期來，我組老師都能嚴(yán)格遵守老