專題17摩擦力-2022-2023學(xué)年七年級科學(xué)下冊期中期末考點大串講（浙教版）（原卷版）

專題17摩擦力摩擦力的存在及測量1、摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力叫摩擦力。不僅固體間會產(chǎn)生摩擦，液體和氣體之間也會產(chǎn)生摩擦。2、摩擦力的分類①滑動摩擦：兩個物體之間因相對滑動而產(chǎn)生的摩擦（大小與物體作勻速直線運動時的拉力相同且大小不會變化，小于作加速運動時的拉力，大于作減速運動時的拉力。光滑表面的滑動摩擦力為0）②滾動摩擦：兩個物體之間因相對滾動而產(chǎn)生的摩擦（滾動摩擦遠小于滑動摩擦）③靜摩擦：兩個具有相對運動趨勢，但有相對靜止的物體間的摩擦叫做靜摩擦（摩擦力大小等于拉力，只要物體保持靜止，其拉力多大，摩擦力就多大，隨推力變化而變化）注：①這里的拉力也可能是推力②放在水平桌面上的東西與桌面不具有相對運動趨勢就不具有靜摩擦3、摩擦力的方向由于摩擦力是阻礙物體相對運動或相對運動趨勢（若失去這個摩擦力，物體會向哪里運動就是運動趨勢。相對靜止的物體之間的摩擦力，就看它們的運動趨勢），因此摩擦力的方向必定與物體相對運動方向或相對運動趨勢方向相反（如右圖）①物體B受到向右的拉力F而向右開始運動，則物體B受到地面給它的摩擦力向左：②物體A原本靜止，而B開始向右運動，則A由于慣性保持原本的靜止狀態(tài)，有向左運動的趨勢，故A受到的摩擦力向右（圖1）（圖2）（圖3）圖1：物體靜止，它有向下運動的趨勢，故它受到的摩擦力向上圖2：物體靜止，它有向斜下方運動的趨勢，故它受到的摩擦力沿斜面向上圖3：皮帶輪上的物體受到的摩擦力向右，注意，物體與皮帶輪之間是相對靜止的，故要用相對運動趨勢來判斷，而不是它們的運動方向V摩擦力的影響因素1、影響摩擦力大小的因素：僅僅與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，與其他無關(guān)與表面的粗糙程度有關(guān)，（當壓力相同時）表面越粗糙，摩擦力越大。動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，（當接觸面粗糙程度相同時）壓力越大，摩擦力越大2、有益摩擦：鞋底花紋、防滑墊、拉弦、皮帶輪運貨有害摩擦：滑梯、機器轉(zhuǎn)軸、旱冰鞋增大有益摩擦的方法：①增加表面的粗糙程度②增加壓力③變滾動為滑動減小有害摩擦的方法：①降低表面的粗糙程度（添加潤滑劑）②減小壓力③變滑動為滾動④使接觸面彼此分離（氣墊船、磁懸?。┮?、摩擦力的存在1．下列屬于有害摩擦的是（）A．自行車剎車時閘皮與輪圈之間的摩擦B．火箭升空時火箭與空氣的摩擦C．圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦D．手拿物體時手與物體之間的摩擦2．（2022七下·武義期末）一塊截面為三角形的木塊B靜止在水平桌面上，而長方體木塊A靜止在B的斜面上，如圖所示。下列說法正確的是()。A．桌面對B的支持力大于B的重力B．A的重力與B對．A的支持力是一對平衡力C．B的重力與桌面對B的支持力是一對平衡力D．A靜止在B的斜面上沒有受到摩擦力的作用3．如圖所示，在小明的推動下，小車與木塊一起以相同的速度在水平地面上向前做勻速直線運動。下列分析中，正確的是()A．此時木塊沒有受到小車的摩擦力B．小明對小車的推力大于小車受到的摩擦力C．小明后面的腳受到地面的摩擦力方向向后D．小車受到的重力與地面對小車的支持力是一對平衡力4．如圖所示為皮帶傳動裝置，裝在電動機上的飛輪A通過皮帶使裝在車床上的飛輪B轉(zhuǎn)動，若A輪沿順時針方向轉(zhuǎn)動，則()A．皮帶對A輪的摩擦力沿順時針方向B．皮帶對B輪的摩擦力沿逆時針方向C．A輪對皮帶的摩擦力沿逆時針方向D．B輪對皮帶的摩擦力沿逆時針方向5．下列情況下的各物體中，受到摩擦力作用的是()A．在水平傳送帶上，隨傳送帶勻速運動的零件B．緊壓在豎直墻上的磚塊C．沿光滑斜面滑下的木塊D．放在光滑的水平桌面上的杯子6．如圖所示，小紅站在商場勻速向上運動的自動扶梯上，她受到的力有()A．重力和支持力B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力D．重力、支持力和斜向上的摩擦力7．（2021七下·柯橋月考）如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點。以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是()A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B．木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變8．（2020七下·蕭山期末）小金在家做一個實驗，先在燒杯中裝半杯水，放在水平木板上，將一束激光豎直向下照在水面上，現(xiàn)在在木板右端下方墊一塊橡皮，使木板傾斜一個小的角度，則此時（）A．入射光線不再與水面垂直B．反射光線的方向會發(fā)生變化C．木板受到的壓力大小等于燒杯和水的總重力D．燒杯受到沿木板斜向上的摩擦力9．（2022七下·麗水期末）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法。如圖是小科學(xué)習(xí)摩擦力知識時構(gòu)建的部分思維導(dǎo)圖。下列中考體育測試中的場景能作為圖中③處的例子是()A．游泳時，穿上泳衣B．引體向上時，用力抓單杠C．跑步時，穿鞋底有花紋的運動鞋D．打籃球時，籃球有凹凸不平花紋出10．（2020七下·柯橋期末）下列實驗敘述中，正確的是（）A．圖1實驗時，我們增大反射光線與法線的夾角，入射光線與法線的夾角也會增大B．圖2實驗時，我們壓實大米是為了獲得足夠大的摩擦力，從而順利提起杯子C．圖3實驗時，我們抽去玻璃罩內(nèi)空氣后，影響了電鈴的振動，從而聽不見聲音了D．圖4實驗時，我們通過改變材料改變了小車在水平面的動力大小，從而運動距離變化了11．如圖所示的皮帶傳動中，A為主動輪，B為從動輪，箭頭表示旋轉(zhuǎn)方向，兩輪受到皮帶的摩擦力的方向為()A．與兩輪的旋轉(zhuǎn)方向相同B．與兩輪的旋轉(zhuǎn)方向相反C．A輪受摩擦力的方向與A輪旋轉(zhuǎn)方向相反，B輪受摩擦力的方向與B輪旋轉(zhuǎn)方向相同D．A輪受摩擦力的方向與A輪旋轉(zhuǎn)方向相同，B輪受摩擦力的方向與B輪旋轉(zhuǎn)方向相反12．如圖所示，是拓展活動的一個項目：徒手爬桿，就是指手腳并用，沿著桿子從地面爬到頂端。（1）甲乙兩位同學(xué)重力相同，比賽爬桿時，若兩者均勻速爬桿，甲乙的速度分別為v1、v2，且v1＞v2，桿對甲乙兩位同學(xué)的摩擦力分別為f1、f2，則f1f2(填“＞”、“＝”或“＜”)。（2）若甲同學(xué)的重力為G，當甲同學(xué)勻速爬桿時，甲同學(xué)對桿的摩擦力fG(填“＞”、“＝”或“＜”)，請你利用力學(xué)知識證明你的結(jié)果：13．某中學(xué)體育館籃球場的水泥地面上鋪了一塊很大的毛地毯，用來表演文藝節(jié)目?，F(xiàn)根據(jù)節(jié)目要求，要把毛地毯往前移動2米，小琦等幾名同學(xué)拉起毛地毯的一邊，費了較大力氣才把它拉到前面。請你結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識，回答下列問題：（1）毛地毯很難被拉動的主要原因是什么？。（2）請你想出一種較好的方法來移動毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意圖說明)14．（2022七下·柯橋期末）小科隨家人騎自行車去健身，快到目的地時停止腳踏，同時剎車減速直至停止。T0時小科開始手握剎車，T1時剎車片與車輪接觸，小科繼續(xù)加大握在剎車上的力直至T2時自行車停止前行。請在圖中畫出在T0T2間自行車剎車片對車輪的摩擦力的變化趨勢，并進行解釋。15．（2021七下·柯橋期末）小車子大學(xué)問。自行車是同學(xué)們生活中出行的好伙伴，它的構(gòu)造和使用的過程中，都蘊含著許多科學(xué)知識。（1）自行車騎行時，是依靠地面對輪子的摩擦力前進的，正常前進時前輪受到的摩擦力方向是向；（填“前”或“后”）（2）自行車一般裝有前輪剎車、后輪剎車，當人騎自行車快速前進時，若遇緊急情況，一般應(yīng)先捏緊剎車，這樣做的目的是防止急剎時車子由于慣性向前翻。（3）根據(jù)所學(xué)，請分析自行車上其他構(gòu)造方面的設(shè)計目的及相關(guān)科學(xué)知識（至少答出兩方面）。二、摩擦力的影響因素16．（）很多動物是“科學(xué)應(yīng)用高手”，它們在長期的自然選擇過程中，進化出具有一定科學(xué)規(guī)律的身體部位，下列從科學(xué)的角度給出的認識不正確的是（）A．魚的體型呈流線型，可以減小摩擦B．泥鰍的體表有黏液，可以減小摩擦C．斑馬身上長滿花紋，可以增大摩擦D．蚯蚓腹部長有剛毛，可以增大摩擦17．（）教室的門關(guān)不緊，常被風吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解釋合理的是（）A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被風吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦的D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的18．（2022七下·柯橋期末）如圖，將彈性球和繩子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿著瓶一手拉動繩子，直到繩子處于拉緊狀態(tài)。將瓶子放正后，手拉繩就可將瓶子提起來。下列分析正確的是()A．彈性球的質(zhì)量增大，實驗成功機會越大B．彈性球表面可以略粗糙些，增加實驗成功率C．手對繩子的拉力越大，瓶子不掉落的幾率越大D．手對繩子的拉力和繩子的重力是一對平衡力19．（2022七下·嘉興月考）如圖為冬奧會的一些運動項目，關(guān)于這些項目中的情景，下列說法中正確的是（）跳臺滑雪短道速滑冰壺比賽冰球比賽A．跳臺滑雪運動員在空中加速下落是由于受到慣性的作思B．短道速滑運動員在轉(zhuǎn)彎過程中，運動員受力乎衡C．打磨冰壺地面是為了減小地面對壺的摩擦力D．在粗糙程度均勻的冰面上，冰球脫離球桿后，減速滑行過程中所受摩擦力逐漸增大20．（2022七下·杭州期末）下列四幅圖呈現(xiàn)的是小金在探究影響滑動摩擦力大小因素時設(shè)計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是（）A．通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響B(tài)．通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響C．通過乙、丙對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響D．通過乙、丁對比，可探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響21．隨著生活品位的提升，玻璃房逐漸受到人們的青睞，這大玻璃窗戶的清潔可由如圖所示的“自動擦窗機器人”完成。某“自動擦窗機器人”的質(zhì)量為1.5kg，它的“腹部”有吸盤。當“自動擦窗機器人”的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上(g取10N/kg)。則下列說法符合事實的是()A．此時摩擦力大于15牛B．若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則“自動擦窗機器人”受到的摩擦力將變大C．此時機器人對玻璃的壓力和玻璃對機器人的作用力是一對平衡力D．當“自動擦窗機器人”豎直向下運動時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則“自動擦窗機器人”受到的摩擦力將變大22．某市各縣(市)在努力創(chuàng)建全國文明城市，市容市貌越來越好。如圖是環(huán)衛(wèi)工人駕駛灑水車灑水時的情景。下列說法不正確的是()A．灑水時，灑水車一直具有慣性B．灑水時，灑水車對地面的壓力一直在變小C．灑水時，灑水車受到地面的摩擦力始終保持不變D．灑水車剎車減速，說明力能改變物體的運動狀態(tài)23．（2022七下·諸暨期末）分別讓同一小車從斜面的同高度滑下，滑到鋪有毛巾、棉布、木板的平面上，小車在不同的平面上運動的距離如圖所示，下列說法不正確的是()A．每次讓小車從斜面的同一高度靜止滑下，目的是使小車到達水平面的初速度相同B．平面越光滑，小車運動的距離越長，說明小車受到的阻力越小，速度減小的越慢C．小車受到力的作用就運動，不受力的作用就不運動D．運動的物體如果不受力作用，將保持勻速直線運動24．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識。例如A.輪胎上刻有花紋；B.車輪做成圓形；C.塑料套緊套在車把上；D.腳踏板凹凸不平；E.剎車時用力捏閘；F.車軸處裝有滾珠；G.車的把手上有凹槽。請回答下列問題。（1）上述各項中屬于通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的是；通過增大壓力來增大摩擦的是；通過變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦的是。(均填字母)（2）用力踩動腳踏板使自行車前進時，后輪所受摩擦力的方向向(填“前”或“后”)。（3）請你大膽發(fā)揮想象：假如沒有摩擦，自行車會出現(xiàn)怎樣的情況?寫出兩個合理的場景。①；②。25．（）某班級同學(xué)為了幫助體委解決參加學(xué)校拔河比賽的組隊問題，做了如圖(a)所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。（1）分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過接觸面的粗糙程度和增大來增大人與地面間的摩擦力，使班級贏得比賽。（2）科學(xué)決策：組隊時在班級選體重的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時穿圖(b)中的(填“甲”“乙”或“丙”)種鞋。26．（）小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r，不時往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑。但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”?于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊用油漆刷過的木塊和一杯水進行探究，如圖所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力大小，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。實驗序號12345水滴數(shù)/滴510152025摩擦力/N1.31.51.81.4（1）該實驗基于的假設(shè)是。（2）第5次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)如圖所示，為N。（3）隨著水的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近圖中的(填字母)。A．B．C．D．27．（）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，裝置如圖所示，鋁塊和木塊的外形相同，一端帶有定滑輪的長木板固定不動，鋁塊通過細線與彈簧測力計相連。(忽略滑輪摩擦)（1）圖甲中，將鋁塊放在水平木板上，豎直向上拉測力計，當鋁塊沿水平方向做運動時，鋁塊所受滑動摩擦力的大小等于測力計的示數(shù)F1，則F1=N。（2）比較圖甲、乙兩次實驗，可以得出：在相同時，越大，滑動摩擦力越大。（3）圖乙中實驗完成后，利用原有器材，還可進一步探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，請你簡要說明實驗方案：。（4）請你判斷：圖丙中鋁塊水平運動時所受滑動摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)圖甲中鋁塊所受滑動摩擦力。28．（2022七下·南潯期末）用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。實驗次數(shù)12345壓力F/N34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對力。（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是N。（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。（4）分析圖像可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成。29．（2022七下·杭州期末）如圖所示是"探究影響滑動摩擦力大小因素"的實驗。小應(yīng)用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。（1）拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為N。（2）分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與有關(guān)。（3）小應(yīng)想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議他嘗試采取的辦法是∶，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗（選填"甲""乙"）進行比較。30．（2021七下·西湖期末）一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進行了研究．（1）①小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的側(cè)更粗糙，實驗時（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板側(cè)更粗糙．（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是．②簡述改進方法：．（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線（選填“a”或“b”）所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是．三、摩擦力與受力分析31．（2022七下·新昌期末）A、B是兩個由同種材料制成的實心正方體，若A和B分別以甲、乙兩種方式在相同的水平桌面上一起做勻速直線運動，如圖所示。則水平推力F1與F2的關(guān)系為（）A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．無法確定32．如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是（）A．甲為零，乙受到向右的15N的摩擦力B．甲、乙都受到向右15N的摩擦力C．甲、乙都受到向左15N的摩擦力D．甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力33．如圖所示，長木板放在水平桌面上，木塊放在長木板上，砝碼放在木塊上?，F(xiàn)用2N的力F水平拉木塊，木塊、砝碼、長木板均保持靜止，此狀態(tài)下，下列說法正